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• Postgraduate Program of Education 
• UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MINAS GERAIS 

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• "A gente é tão importante na vida do aluno": a valorização docente em narrativas de professoras dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental  Documento
• "Eu quero Educação que tenha importância na nossa vida": trajetórias escolares e sentidos da escolarização para os jovens da EJA no município de Conselheiro Lafaiete-MG  Documento
• "Longevidade e Excelência Escolar de Estudantes de Camadas Populares na Pós -Graduação Stricto Sensu  Documento
• (Sobre)vivências no ensino de História : representações sociais de professores da Região dos Inconfidentes - MG.  Documento
• A Coleção História Geral da África (UNESCO) e a descolonização da educação  Documento
• A DIVERSIDADE RELIGIOSA E A LEI: 10.639/03 NA ESCOLA MUNICIPAL DE LAVRAS NOVAS - MG: PRÁTICAS, DISCURSOS E DESAFIOS  Documento
• A Educação Física em "celas de aula": possibilidades e desafios de professores iniciantes atuantes em unidades prisionais  Documento
• A Escola Normal de Ouro Preto : instituição e formação docente no contexto educacional mineiro do século XIX (1835-1889).  Documento
• A FORMACAO DE PROFESSORES NA PRIMEIRA DÉCADA DO SÉCULO XXI NO CONTEXTO BRASILEIRO  Documento
• A FORMAÇÃO CONTINUADA DOS PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA: O PAPEL DOS PEDAGOGOS E DA SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE OURO BRANCO-MG  Documento
• A FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA DOS PROFESSORES QUE ATUAM NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NA REGIÃO DOS INCONFIDENTES.  Documento
• A Formação do Gestor Pedagógico: limites e possibilidades após as Diretrizes Curriculares Nacionais para o curso de Pedagogia-Licenciatura de 2006  Documento
• A IMPLEMENTAÇÃO DA LEI 10.639/03 E O IDEB NO SISTEMA DE ENSINO MUNICIPAL DE DIVINÓPOLIS - mg  Documento
• A IMPLEMENTAÇÃO DAS DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS PARA A EUCAÇÃO ESCOLAR QUILOMBOLA NA EDUCAÇÃO BÁSICA EM ESCOLAS DA COMUNIDADE DE QUARTEL DO INDAIÁ  Documento
• A PROFISSÃO DOCENTE NA DITADURA MILITAR BRASILEIRA (1964-1985): HISTÓRIA, MEMÓRIA E ORALIDADE DE PROFESSORES DE MARIANA-MG  Documento
• A Universidade de São Paulo e a interventoria de Adhemar de Barros : memórias de um conflito político.  Documento
• A administração do Grupo Escolar Dom Benevides em tempos de ditadura (1964–1969).  Documento
• A avaliação sob o ponto de vista dos estudantes : o uso de desenhos para a análise de concepções de avaliação.  Documento
• A branquitude e o ensino superior : reflexos e desafios na docência.  Documento
• A disciplina Ensino Religioso na escola pública : uma análise sobre o debate entre as pesquisas em Educação a partir da noção de regimes de verdade em Michel Foucault.  Documento
• A diversidade étnico-racial em escolas privadas confessionais: a propósito da Lei Nº 10.639/03  Documento
• A docência no ensino superior e a expansão universitária : tecendo saberes a partir das vozes do professor iniciante.  Documento
• A educação da "boa mocidade" sul-mineira: considerações sobre o perfil do alunado da instrução primária (1824-1840)  Documento
• A educação em Minas é uma grande empresa : reforma curricular, avaliação e subjetividade docente.  Documento
• A educação moral e cívica nos tempos da ditadura civil-militar (Mariana-MG/1969-1975).  Documento
• A educação musical em Minas Gerais na segunda metade do século XIX : o caso do músico Leôncio Francisco das Chagas.  Documento
• A escolarização de surdos e o Congresso de Milão : eclosão da normalização para oralidade.  Documento
• A formação continuada de professores para a educação das relações étnico-raciais na modalidade a distância : a experiência do curso Uniafro/UFOP.  Documento
• A formação docente no contexto da Universidade Aberta do Brasil   Documento
• A formação inicial de educadores de jovens e adultos nas universidades federais de Minas Gerais : a perspectiva dos pedagogos em formação.  Documento
• A implementação da Lei 10.639/03 nas escolas da rede municipal de Ponte Nova - MG : uma análise através da prática docente no ensino de ciências.  Documento
• A implementação da Lei nº. 10.639/2003 na Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica.  Documento
• A internet na educação : o site como uma ferramenta educacional.  Documento
• A lei nº 10.639/2003 em Mariana/MG : uma análise a partir da gestão municipal na educação.  Documento
• A lesbofobia no ensino superior : expressões e possibilidades de enfrentamento.  Documento
• A política de avaliação da pós-graduação : uma análise da implementação a partir das percepções, práticas e estratégias dos implementadores na UFOP.  Documento
• A produção do sujeito universal na educação.  Documento
• A prática docente na EJA multisseriada.  Documento
• A relação familia escola em casos de alunos com deficiencia  Documento
• A relação família-escola em um território de alta vulnerabilidade social: um estudo de caso em Mariana-MG  Documento
• A transmissão do gosto musical : escutando professores/as de música.  Documento
• Alfabetização e Literatura sala de aula:um estudo sobre práticas de uma professora com crianças de 6 anos  Documento
• Alfabetização em território vulnerável : o caso de sucesso da Escola Municipal Professora Laura Fabri, em Governador Valadares-MG.  Documento
• Análise das mediações pedagógicas por meio dos fóruns no ambiente virtual de aprendizagem Moodle.  Documento
• Análise do Desenvolvimento de Aprendizagem nas Dimensões Conceitual, Procedimental e Atitudinal em uma Sequência Didática sobre o uso de Agroquímicos fundamenta na Modelagem Analógica  Documento
• Análise dos itens de ciências da natureza/biologia do Enem por meio da taxonomia SOLO.  Documento
• As Politicas de tecnologias móveis: Tecnicas de Governamento do outro e de sí  Documento
• As ações do Projeto de Extensão Carro-Biblioteca da UFOP na mediação da leitura literária.  Documento
• As contribuições do Curso Mídias na Educação para o redimensionamento da prática pedagógica dos professores da educação básica.  Documento
• As damas da educação : Clara Gammon e Carlota Kemper no Instituto Evangélico de Lavras.  Documento
• As diferentes linguagens e a aquisição do sistema de escrita:um olhar sobre a prática de professoras alfabetizadoras  Documento
• As lutas por direitos dos estudantes surdos : resistências e frustrações de famílias das camadas populares.  Documento
• As práticas de escolarização em duas gerações das camadas populares de Mariana / Minas Gerais: afinal, o que nos dizem as memórias?  Documento
• Autoridade docente e gênero: estudo das percepções de autoridade de professoras em início de carreira  Documento
• Avaliação da aprendizagem na educação de jovens e adultos : desafios e possibilidades docentes no cotidiano escolar.  Documento
• Avaliação do Programa Nacional Escola de Gestores da Educação Básica na UFOP : o pensamento atual, o trabalho educativo e administrativo sob a perspectiva dos egressos.  Documento
• AÇÕES AFIRMATIVAS: a implementação de reserva de vagas no contexto da Universidade Federal de Ouro Preto  Documento
• CYBERBULLYING: UMA ANÁLISE DAS PERCEPÇÕES DE ESTUDANTES DA EDUCAÇÃO BÁSICA DA CIDADE DE IPATINGA - MG  Documento
• Caminhos de estudantes participantes da Política de Ação Afirmativa : oportunidades e desafios no ensino superior.  Documento
• Caminhos e Descaminhos da Escola de Tempo Integral de Governador Valadares - MG: trajetórias de resistências de jovens.  Documento
• Clima disciplinar e práticas pedagógicas dos docentes : construção de dois instrumentos de pesquisa.  Documento
• Com licença: A condição dos professores junto à Reforma João Pinheiro (1906 - 1909) e os motivos das incidências para os afastamentos  Documento
• Como sabemos o que sabemos? E por que acreditamos nisso?: Análise de um modelo de ensino sobre ciência a partir das práticas científicas e epistêmicas escolares  Documento
• Como é ser adolescente? Sobre adolescência e seu(s) nós  Documento
• Competências e habilidades de leitura no Ensino Fundamental II: um estudo sobre a multimodalidade na Prova BrasilCompetência; habilidade; multimodalidade; leitura.  Documento
• Concepções de alfabetização e letramento : a voz de professoras participantes do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa – PNAIC – no município de Ouro Preto – MG.  Documento
• Concepções de avaliação de professores do ensino básico : adaptação e validação do questionário Teachers' Conceptions of Assessment.  Documento
• Concepções e práticas pedagógicas de alfabetização : um estudo com professores de crianças com paralisia cerebral. http://www.repositorio.ufop.br/handle/123456789/9849  Documento
• Conselho Municipal dos Direitos da Criança e do Adolescente pela voz de conselheiros/as de Ouro Preto/MG : limites e possibilidades da participação popular e formação cidadã.  Documento
• Cooperação Federativa e Desigualdades Educacionais: uma análise do Proinfância no Estado de Minas Gerais ver em: http://www.repositorio.ufop.br/handle/123456789/12547  Documento
• Da construção ao rompimento com a tradição : o Colégio Ordem e Progresso da Polícia Civil de Minas Gerais.  Documento
• Darwin em quadrinhos : uma análise de obras que divulgam a vida e a obra do cientista.  Documento
• Delicadas travessias : um estudo de caso sobre jovens em transição para o Ensino Médio no interior do Brasil.  Documento
• Descrição e medida da competência leitora no ensino fundamental.  Documento
• Direito e alteridade : a propósito do currículo e do ensino jurídico na formação dos bacharéis em Direito – um panorama da produção acadêmica sobre ensino jurídico e currículo do CONPEDI.  Documento
• Direito à Educação na Etapa Creche: Dimenões de Qualidade em Municipios Mineiros  Documento
• Diálogos historiográficos na escrita de Primitivo Moacyr.  Documento
• Do teatro ao processo pedagógico : possíveis interlocuções entre o processo colaborativo e as práticas pedagógicas na educação especial na APAE de Ouro Preto.  Documento
• Docência e gênero em discurso : o caso escola sem partido.  Documento
• EDUCAÇÃO DE CRIANÇAS REFUGIADAS E CONSTITUCIONALISMO: Inclusão, Interação Social e Interculturalidade  Documento
• EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NO MUNICÍPIO DE OURO PRETO- MG: oferta, currículo, material didático e espaço físico.  Documento
• ESCOLA E PRODUÇÃO DE SABERES: Narrativas de jovens atingidas pelo rompimento da barragem de Fundão  Documento
• Educación no formal: una visión sobre la formación y actuación de los (as) pedagogos (as) en la Región de los Inconfidentes  Documento
• Educação do campo e o pensamento crítico : um estudo da formação de professores no meio rural do Alto Vale Piranga.  Documento
• Educação, reconhecimento e redistribuição : por uma análise das políticas de ação afirmativa no ensino superior brasileiro à luz da teoria da justiça de Nancy Fraser.  Documento
• Encontros de ensino religioso nas cidades de Ouro Preto e Mariana : a laicidade da educação pública em questão.  Documento
• Entre a casa e a escola: práticas educativas de pais professores homens da Educação Básica  Documento
• Esbarrar no texto, esbarrar na vida : a escrita feminina como experiência e invenção para a formação docente.  Documento
• Escolhendo a escola pública para os filhos : práticas e estratégias educativas familiares.  Documento
• Estações da escrita de si : trajetórias formativas de professores de matemática em memoriais.  Documento
• Experiências formativas no âmbito do PIBID : um estudo sobre o desenvolvimento profissional de professores supervisores do programa.  Documento
• Falando aos trabalhadores brasileiros: a didática do ministro Marcondes Filho  Documento
• Ficar ou partir? : a escolha do estabelecimento escolar e os projetos de futuro de jovens do ensino médio que moram em pequenos distritos do interior.  Documento
• Formação de leitores e formação de professores: o memorial como estratégia pedagógica e de pesquisa  Documento
• Formação de professores no Estado moderno brasileiro.  Documento
• Formação inicial de professoras : contribuições do subprojeto PIBID/Pedagogia - UFV nas escolas do campo de Viçosa-MG.  Documento
• Gamificação na educação : aproximações, estratégias e potencialidades.  Documento
• Gênero e sexualidades na formação de pedagogos/as : diálogos acerca de entendimentos e práticas discentes.  Documento
• Gênero e sexualidades no cotidiano escolar : olhar de docentes.  Documento
• Gênero em Quarto de Despejo : a literatura marginal como instrumento didático.  Documento
• Heteroidendificação racial para concursos públicos de professores/as na Universidade Federal de Ouro Preto/UFOP  Documento
• Identidade docente e Educação Profissional Técnica de Nível Médio: um estudo sobre os professores do CEFET-MG  Documento
• Ideário Educativo Católico no Ginásio São Francisco em Conceição do Mato Dentro: instrução, escolarização e formação moral de 1956-1979.  Documento
• Indisciplina e gênero : estudo das percepções de estudantes do ensino fundamental sobre o comportamento de indisciplina de meninas e meninos na escola.  Documento
• Influencia do Processo de Criação de Analogias por Estudantes de Química do Ensino Médio na Promoção de Interações Argumentativas  Documento
• Insetos na escola : um estudo sobre a representação das formigas nos anos iniciais do ensino fundamental.  Documento
• Intelectuais negras: o protagonismo de Petronilha Beatriz Gonçalves e Silva e Nilma Lino Gomes  Documento
• Interface entre ações do Subprojeto PIBID - Alfabetização e o desempenho de leitura de alunos dos primeiros anos do ensino fundamental  Documento
• LETRAMENTO LITERÁRIO E BIBLIOTECAS ESCOLARES: uma pesquisa exploratória no município de Ouro Preto  Documento
• Letramentos multissemióticos em aulas de Língua Portuguesa : possibilidades e desafios em uma escola pública de Ouro Preto-MG.  Documento
• MINAS AURÍFERAS EM OURO PRETO E A EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS  Documento
• Movimentos epistêmicos, práticas epistêmicas e argumentação : análise da construção de significados no contexto de desenvolvimento de uma sequência didática sobre fotossíntese.  Documento
• Museu da Inconfidência e as marcas da educação nos livros de visitantes (1945-1965).  Documento
• O Grande Anganga Muquixe Chico Rei: a presença do mito negro no Reinado do Alto da Cruz e nas escolas de Ouro Preto  Documento
• O cotidiano de escolas do município de Governador Valadares no contexto da escola de tempo integral : um olhar sobre o tempo, o espaço e o rendimento escolar.  Documento
• O curso de Pedagogia na modalidade da Universidade Federal de Ouro Preto: A percepção de seus egressos  Documento
• O desenvolvimento de posturas críticas nos estudantes do 9º ano do Ensino Fundamental por meio da Modelagem Matemática.  Documento
• O ensino do sistema de escrita alfabética para surdos : questões metodológicas.  Documento
• O estágio na formação inicial de professores no ensino de Língua Inglesa.  Documento
• O gestor escolar na educação básica : a formação e as práticas gestoras nas escolas públicas estaduais nos municípios de Mariana e Ouro Preto/MG.  Documento
• O negro nos manuais de história da educação : as marcas de uma ausência.  Documento
• O papel dos questionamentos dos professores em processos de ensino de química fundamentados em modelagem analógica  Documento
• O que dizem os/as professores/as acerca da diversidade sexual na escola.  Documento
• O show da Luna : um estudo sobre a recepção das idéias científicas pelas crianças.  Documento
• O sujeito na relação com o saber : do fracasso à inibição, atravessado pela política de resultados.  Documento
• O trabalho de jovens nas lavouras de café : entre as urgências da vida e as expectativas dos estudantes, seus pais e avós.  Documento
• Olhares (im)possiveis : desenvolvimento e aplicação de metodologia para a escuta do indizível com crianças da periferia de Ouro Preto.  Documento
• Organizações sociais na educação básica : mapeamento e caracterização de marcos legais em estados do Nordeste.  Documento
• Os conhecimentos profissionais de futuras professoras de química sobre analogias e sobre o uso de analogias no ensino e as influências de um processo formativo  Documento
• PERMANÊNCIAS E MUDANÇAS NOS REGISTROS DOS DOMICÍLIOS COM INDIVÍDUOS EM PROCESSO DE ESCOLARIZAÇÃO NAS LISTAS NOMINATIVAS DE MARIANA DE 1831 E 1840  Documento
• POSSIBILI(CI)DADES: cidades possíveis a partir da experiência com crianças da rede estadual de ensino de Ouro Preto (MG)  Documento
• Pedagogos que atuam na região dos Inconfidentes, em Minas Gerais : desafios na construção da escola do campo.  Documento
• Percepções de acadêmicos de Licenciatura em Educação Física sobre a profissão docente e suas relações com o estágio curricular supervisionado  Documento
• Percepções de futuros pedagogos acerca de sua formação matemática : estudo com licenciandos de dois cursos de Pedagogia de Minas Gerais.  Documento
• Percepções de licenciandos em Matemática acerca do ofício de professor.  Documento
• Percursos (im)prováveis : estudantes das camadas populares que chegam ao ensino superior.  Documento
• Perspectiva Histórica de uma instituição escolar na região dos inconfidentes: A Escola Família Agrícola Paulo Freire de Acaiaca  Documento
• Pessoas com Deficiência, Acesso e Permanência na Universidade Federal de Ouro Preto: Possibilidades e Desafios  Documento
• Políticas de Formação de Professores no Brasil: um estudo sobre o PIBID na Região dos Inconfidentes  Documento
• Por um projeto de EJA para Divinópolis: memórias de professores e formação em esferas (também) políticas  Documento
• Portfólio e avaliação da aprendizagem sobre natureza da ciência de uma licencianda em um curso de formação inicial.  Documento
• Pressupostos neurocientíficos e suas conexões com as tecnologias educacionais : apontamentos de acadêmicos de pedagogia.  Documento
• Processo de inclusão no ensino superior : o caso de estudantes com deficiência na Universidade Federal de Ouro Preto.  Documento
• Produção da verdade na mídia educativa brasileira para a produção do governo de si, dos outros e de estado.  Documento
• Professores dos anos iniciais do ensino fundamental no início da docência : a construção da identidade profissional.  Documento
• Programas Federais de Formação Inicial no Brasil: maquinaria de uma governamentalidade  Documento
• Prova Brasil : uma análise da complexidade cognitiva de itens de Matemática por meio da Taxonomia SOLO.  Documento
• Práticas de leitura literária dentro e fora dos muros da escola: a experiência do projeto de extensão Carro Biblioteca  Documento
• Práticas de letramentos em espaços não escolares: Prática de letramentos no grupo A Rede: o movimento hip-hop em Ouro Preto - MG  Documento
• Quando ingressar na Universidade não é o suficiente : vivências dos estudantes de camadas populares no curso de Direito da UFOP.  Documento
• Quem são os pedagogos que atuam nas instituições de ensino público da SRE-OP : um estudo sobre o perfil, a formação e a trajetória desses profissionais.  Documento
• Reforço escolar na ótica de professores dos anos iniciais do Ensino Fundamental : espaço/tempo de superação ou reprodução das desigualdades educacionais?  Documento
• Relações étnico-raciais no ensino fundamental II em escolas públicas da cidade de Manhumirim/MG.  Documento
• Relações étnico-raciais no âmbito das instituições municipais de educação infantil em Governador Valadares - MG.   Documento
• Saberes docentes e ensino de matemática para alunos com deficiência visual : contribuições de um curso de extensão.  Documento
• Sobre coragem e resistência : contando a história de Leona, professora e mulher trans.  Documento
• Trabalhar e estudar, eis a questão : os desafios enfrentados pelos estudantes trabalhadores da Universidade Federal de Ouro Preto.  Documento
• Um estudo sobre o estado do conhecimento produzido em relação à tecnologia e educação de surdos no Brasil de 1999 a 2018.  Documento
• Um retrato proveniente da evasão em EAD no Brasil: o que dizem as pesquisas no período de 2009 a 2019  Documento
• Uma sequência didática elaborada à luz da teoria das inteligências múltiplas para o ensino de reações químicas : novas possibilidades para a aprendizagem.  Documento
• “Bora animar o grupo!” : a construção de uma comunidade de prática virtual em um Instituto Federal de Ensino.  Documento