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• Postgraduate Program in Education 
• UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS 

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publicações

• "Arquitextura dos afetos: escrileituras sobre desenhos de artistas-professores"  Documento
• "Controle Social e Descentralização na Gestão da Política Educacional de Castanhal - PA"  Documento
• "Elefantes Brancos" no Corredor: biopolítica do esvaziamento escolar na cidade de Belém/PA (2000-2020)  Documento
• "INFÂNCIA POBRE E EDUCAÇÃO NO JUÍZO DE ÓRFÃO DO PARÁ (1870-1910): ACOLHER, PROTEGER,CUIDAR E EDUCAR "OS FILHOS DO ESTADO"  Documento
• ?CARREIRA E REMUNERAÇÃO DOS PROFESSORES DA FUNDAÇÃO CENTRO DE REFERÊNCIA EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL ESCOLA BOSQUE PROFESSOR EIDORFE MOREIRA DE BELÉM-PA?.  Documento
• ?NEM TÃO ?ESCURA? PRA SER NEGRA, E PRETA ,JAMAIS?: RACISMO, SUBJETIVIDADE E JUVENTUDE NA PERIFERIA DE BELÉM  Documento
• ?POR QUE VOCÊ AINDA FICA FALANDO SOBRE ISSO?" UM ESTUDO DECOLONIAL DA RELAÇÃO ENTRE EDUCAÇÃO ESCOLAR E CULTURA POPULAR NA AMAZÔNIA BRASILEIRA  Documento
• ?REPRESENTAÇÕES SOCIAIS E INCLUSÃO ESCOLAR: JOVENS COM CEGUEIRA TATEANDO O FUTURO?.  Documento
• A AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL NA PRODUÇÃO ACADÊMICA E SUAS REPERCUSSÕES NA DOCÊNCIA DA EDUCAÇÃO SUPERIOR  Documento
• A AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL NA UNIVERSIDADE FEDERAL DO TOCANTINS (2004 - 2010)  Documento
• A Avaliação de Desempenho de Professores da Educação Básica em tempos de Redefinição do Papel do Estado em Municípios Paraenses  Documento
• A DIÁSPORA NEGRA NA COMUNIDADE QUILOMBOLA DE UMARIZAL BEIRA BAIÃO-PA: perspectivas de reinvenção de memória e da identidade cultural afro-descendente  Documento
• A Dimensão Afetiva nas Representações Sociais de Docentes da Pós-Graduação em Educação  Documento
• A EDUCAÇÃO PARA SER BOA DEVE SER RELIGIOSA: ROMANIZAÇÃO E CIVILIZAÇÃO NO PROJETO EDUCATIVO DO BISPO DOM ANTÔNIO DE MACEDO COSTA PARA A AMAZÔNIA (1861 - 1890).  Documento
• A ESCOLA POR CICLOS NA REDE PÚBLICA ESTADUAL DO MUNICÍPIO DE CUIABÁ/MT: “Expectativas de avanços em um espaço de contradições”  Documento
• A Escola Normal do Pará na Perspectiva da Cultura Escolar (1890-1926)  Documento
• A FINANCEIRIZAÇÃO E A ATUAÇÃO DE GRUPOS ESTRANGEIROS NO ENSINO SUPERIOR PRIVADO NO BRASIL  Documento
• A FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO ÂMBITO DO PLANO NACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA ? PARFOR EM ARAGUAÍNA-TO  Documento
• A GESTÃO DA EDUCAÇÃO PÚBLICA MUNICIPAL DE ALTAMIRA – PA NO CONTEXTO DO PLANO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO (PME) E CONSELHO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO (CME) - (2013-2018)  Documento
• A GESTÃO DA POLÍTICA DE ASSISTÊNCIA ESTUDANTIL NA UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ NOS ANOS DE 2017 ? 2023  Documento
• A GESTÃO DO RISCO SOCIAL NA ESCOLA EM DOCUMENTOS DE PROMOÇÃO DA SAÚDE: ANÁLISE DA IMPLICAÇÃO DO PROFESSOR  Documento
• A GESTÃO UNIVERSITÁRIA NA UFPA: UM ESTUDO DE 2001 A 2011  Documento
• A História da Fundação Pestalozzi do Pará (1953-1975): os discursos político-social e educacional na assistência à criança com deficiência intelectual (excepcional)  Documento
• A IDENTIDADE PROFISSIONAL DE DOCENTES DO CURSO DE LICENCIATURA EM EUCAÇÃO FÍSICA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ  Documento
• A POLÍTICA DE VALORIZAÇÃO DOCENTE NA REDE PÚBLICA DE ENSINO DO ESTADO DO PARÁ (2007-2016): o caso PARFOR  Documento
• A RELAÇÃO TRABALHO E EDUCAÇÃO DO JOVEM EM CONFLITO COM A LEI NA JUSTIÇA RESTAURATIVA  Documento
• A Ressignificação da Prática de Leitura dos Graduandos do Curso de Letras PARFOR - UFPA: Território, Subjuntivo e Horizonte Social do Leitor  Documento
• A TRAJETÓRIA DE UMA EDUCADORA E SUA PRODUÇÃO DIDÁTICO-PEDAGÓGICA: ESTER NUNES BIBAS E A EDUCAÇÃO NO PARÁ.  Documento
• A UNESCO E A FORMAÇÃO DOCENTE PARA A EDUCAÇÃO DE QUALIDADE  Documento
• A UNIVERSIDADE NA PRODUÇÃO DE IDENTIDADES ABJETAS: EXPERIÊNCIA HOMOSSEXUAL MASCULINA NAS PRÁTICAS DISCURSIVAS DE PROFESSORES  Documento
• A educação como transgressão: nos horizontes da escolarização de hansenianos no Pará do século XX a (re) criação da experiência de si  Documento
• A formação do pesquisador na pós-graduação em educação na universidade moderna: valores epistemológicos e ético-políticos  Documento
• A gestão educacional no plano de ações articuladas do município de Macapá-AP: concepções e desafios  Documento
• A nucleação das escolas do campo no município de Curralinho - Arquipélago do Marajó : limites, contradições e possibilidades na garantia do direito à educação.  Documento
• A ordem de educar meninos na Amazônia paraense: uma análise discursiva da obra 'Compendio de Civilidade Cristã', de Dom Macedo Costa (1880 a 1915)  Documento
• A parceria público-privada do Instituto Ayrton Senna e a Prefeitura Municipal de Benevides - PA: entre os desafios (pro)postos e os limites da realidade  Documento
• A pessoa com deficiência física: Representações Sociais de alunos usuários de cadeira de rodas sobre a escolarização e as implicações em seu processo formativo  Documento
• A política de expansão da UFPA e o PDRS Xingu: o caso do Campus Universitário de Altamira  Documento
• A precarização e o adoecimento do trabalhador docente em instituições de ensino superior privadas/mercantis  Documento
• A relação entre currículo e educação integral em tempo integral: um estudo a partir da configuração curricular do Programa Mais Educação  Documento
• ALTERNÂNCIA PEDAGÓGICA NA FORMAÇÃO DO EDUCADOR: contribuições da Licenciatura em Educação do Campo a partir da UNIFESSPA  Documento
• AS CONFIGURAÇÕES SUBJETIVAS DE DOCÊNCIA E SUAS TRANSFORMAÇÕES NO DECORRER DA TRAJETÓRIA PROFISSIONAL DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA  Documento
• AS ESTRATÉGIAS DISCURSIVAS SOBRE POLÍTICAS EDUCACIONAIS DA DITADURA MILITAR: O caso da Revista de Cultura do Pará  Documento
• AS PEDAGOGIAS DECOLONIAIS NA PRODUÇÃO STRICTO SENSU EM EDUCAÇÃO NO BRASIL: ENTRE TENSÕES E RUPTURAS PARADIGMÁTICAS  Documento
• AS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE ESTUDANTES DO CURSO DE PEDAGOGIA DA UFPA-BELÉM SOBRE O PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA: IMPLICAÇÕES NA/PARA A FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES(AS)  Documento
• AUTOEFICÁCIA PARA A APRENDIZAGEM AUTORREGULADA: uma análise das percepções de alunos dos anos finais do Ensino Fundamental  Documento
• Análise da formação inicial em cursos superiores de educação física em Belém-PA: o trato com o ensino do esporte em licenciatura e bacharelado  Documento
• Apreciação orientada por análise musical: um estudo educomunicativo em contexto amazônico  Documento
• As parcerias público-privadas e as feições da gestão gerencial na educação  Documento
• As repercussões da Interiorização da UFPA no trabalho dos docentes da Rede Estadual de Ensino, nas décadas de 1980 e 1990  Documento
• As representações sociais de universitários de sexualidades LGBT sobre seus processos de escolarização e suas implicações em seus projetos de vida  Documento
• Avaliação da implementação das ações de enfrentamento ao abuso sexual contra crianças e adolescentes em escolas públicas de ensino fundamental do bairro do Guamá ? Belém/PA. Belém, PA  Documento
• BIOGRAFEMÁTICA E FORMAÇÃO: FRAGMENTOS DE ESCRITA DE UMA VIDA  Documento
• Biopolíticas de Saúde Mental, Poder Disciplinar Psiquiátrico e Modos de Subjetivação de Professoras Primárias internadas como Loucas  Documento
• CAMPO DO CONHECIMENTO DA EDUCAÇÃO FÍSICA: análise desde a colonização epistemológica até as relações complexo-dialógicas  Documento
• CAPACIDADE DE FINANCIAMENTO DE GOVERNOS ESTADUAIS E MUNICIPAIS DA REGIÃO NORTE E AS DEMANDAS PARA O ATENDIMENTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA COM QUALIDADE  Documento
• CARREIRA DO ENSINO BÁSICO, TÉCNICO E TECNOLÓGICO ? EBTT: IMPACTOS DO RECONHECIMENTO DE SABERES E COMPETÊNCIAS NA FORMAÇÃO E NO TRABALHO DOCENTE DA UFPA.  Documento
• COLONIALIDADES PEDAGÓGICA NA INSTRUÇÃO PÚBLICA PRIMÁRIA NA COMARCA DE MACAPÁ (1840-1889)  Documento
• CONCEPÇÕES DE CIÊNCIA DIFUNDIDAS NO CURSO DE LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS DA UFPA SOB O OLHAR DE KUHN E HABERMAS  Documento
• CUSTO - ALUNO - QUALIDADE PARA ESCOLAS DO CAMPO DA AMAZÔNIA TOCANTINA: DIREITO AO ACESSO E PERMANÊNCIA COM PADRÃO DE QUALIDADE  Documento
• Capital intelectual versus capital cultural científico no campo acadêmico da Educação Física  Documento
• Ciclo de Política Curricular do Estado do Pará (2008-2012): A enunciação discursiva sobre as Relações Raciais  Documento
• Compreensão de Matemática por Professores de Matemática  Documento
• Criança, cinema e educação: os discursos sobre a infância em produções cinematográficas brasileiras  Documento
• Currículo e Formação Docente no Curso de Ciências Sociais/UFPA: configurações, continuidades e rupturas (1963-2011)  Documento
• DUCAÇÃO E RESPONSABILIDADE SOCIAL EMPRESARIAL (RSE): O Projeto Trilhas do Instituto Natura na Rede Municipal de Ensino de São Miguel do Guamá/PA  Documento
• Dimensões históricas e legais da Curricularização da extensão nas licenciaturas dos Institutos Federais da Amazônia: uma análise a partir do IFPA  Documento
• Dispositivo-formação em Psicologia : processos medicalizantes, silenciamentos, diferenças  Documento
• Do Plano de Escola à Escola do Plano: implicações do Plano de Desenvolvimento da Escola (PDE-Escola) na qualidade do ensino nas escolas municipais de São Luís- MA  Documento
• Do poder pastoral à delinquência: o professor enquanto agente do abuso sexual de crianças e adolescentes.  Documento
• Dos cursos da vida e das vidas em curso: práticas de medicalização das infâncias e suas relações com currículos de profissionais de saúde em um CAPSi em Belém do Pará.  Documento
• EDUCAÇÃO E CULTURAS DO POVO TEMBÉ: Representações Sociais e implicações identitárias  Documento
• EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR, CONHECIMENTO E LEGITIMIDADE: INVESTIGAÇÃO A PARTIR DE ORDENAMENTOS LEGAIS.  Documento
• EDUCAÇÃO PARA A CIDADANIA GLOBAL DA UNESCO E SEUS NEXOS COM A FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA NO PARÁ  Documento
• ENTRE O RIO E MATA: A brincadeira como representação da infância ribeirinha e sua relação com a prática pedagógica  Documento
• Educação Popular e Pensamento Decolonial Latino-Americano em Paulo Freire e Orlando Fals Borda  Documento
• Educação ambiental: saberes e percepções socioambientais dos docentes de uma escola ribeirinha do assentamento agroextrativista do Anauerapucu, Santana - AP  Documento
• Entre saltos, equilíbrios e rotações: a trajetória de formação e a produção científica de professoras de ginástica do ensino superior  Documento
• Epistemologia e didática : as concepções de conhecimento e inteligência e a prática docente  Documento
• Escravos, Selvagens e Loucos: estudos sobre figuras da animalidade no pensamento de Nietzsche e Foucault  Documento
• Espinhos no Pé: movimento indígena Munduruku pela educação escolar na TI Kwatá-Laranjal/Am  Documento
• FINANCIAMENTO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR PRIVADO-MERCANTIL: INCENTIVOS PÚBLICOS E FINANCEIRIZAÇÃO DE GRUPOS EDUCACIONAIS  Documento
• FORMAÇÃO DE EDUCADORAS RIBEIRINHAS NO CURSO PEDAGOGIA DAS ÁGUAS: Análise das Experiências de vida e suas contribuições nas Práticas educativas na Escola do Assentamento São João Batista no Rio Campompema em Abaetetuba-Pará.  Documento
• FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE DANÇA Impasses, avanços e análises da influência da cultura popular e da etnocenologia a partir das narrativas dos egressos do Curso de Licenciatura em Dança da PARFOR/ ETDUFPA  Documento
• FORMAÇÃO ESTÉTICA: diálogos acerca da crítica de Platão à paideia grega e a proposta formativa de Schiller  Documento
• FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES EM EXERCÍCIO NAS REDES PÚBLICAS DE ENSINO: o Curso de Pedagogia/PARFOR/UEPA de Belém, Marituba e Vigia  Documento
• Formação Continuada de Professores do Ensino Fundamental Centrada na Escola: percepções de professores e formadores de melhoria da prática pedagógica  Documento
• Formação Docente, Dança e Ensino de Dança e Representações Sociais  Documento
• Formação de Professores e Relações Étnico-Raciais: estudo sobre as produções do período de 2003-2013  Documento
• Gênese e Materialidade da Noção de Competências na prática pedagógica de Professores de uma escola de Ensino Médio na cidade de Macapá/Ap  Documento
• IMPLICAÇÕES DO PLANO DE AÇÕES ARTICULADAS NA GESTÃO ESCOLAR DO MUNICIPIO DE BELÉM/PA  Documento
• IN/EXCLUSÃO DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA NO MERCADO DE TRABALHO DO ESTADO DO PARÁ  Documento
• INFÂNCIA, EDUCAÇÃO E CRIANÇA: UM ESTUDO HISTÓRICO-LITERÁRIO NAS OBRAS SERÕES DA MÃE PRETA E CHOVE NOS CAMPOS DE CACHOEIRA (1897- 1920)  Documento
• INTEGRAÇÃO NO ENSINO MÉDIO: LUTA HEGEMÔNICA PELA SIGNIFICAÇÃO DO CURRÍCULO  Documento
• Implicações e possibilidades das condições de trabalho docente na EJAI para a educação emancipadora na Amazônia Tocantina.  Documento
• Infância, Crianças e experiências educativas no Educandário Eunice Weaver em Belém do Pará (1942-1980)  Documento
• Infância, linguagem e educação: o texto escrito por crianças do 3o. ano no Ensino Fundamental  Documento
• Institucionalização da gestão democrática da educação como política pública no sistema municipal de ensino de igarapé-Açu, Pará  Documento
• JUVENTUDE E EDUCAÇÃO DO CAMPO NA AMAZÔNIA: REPRESENTAÇÕES SOCIAIS SOBRE O SOME E AS IMPLICAÇÕES EM SEUS PROJETOS DE VIDA  Documento
• JUVENTUDE E INCLUSÃO: REPRESENTAÇÕES SOCIAIS SOBRE A CONDIÇÃO JUVENIL NO CAMPO  Documento
• Juventude, escolarização e projeto de vida: representações sociais dos jovens de Bragança/Amazônia Paraense  Documento
• KUARIKA NARUKI: EDUCAÇÃO DO POVO WARAO EM TERRITORIALIADE MOVENTE NA AMAZONIA PARAENSE  Documento
• Limites epistemológicos da filosofia dialética na produção do conhecimento científico em educação  Documento
• Na Belém Ribeirinha, a Juventude e o Direito à escolarização com educação Profissional: análise da experiência da Casa Escola da Pesca.  Documento
• Noções de musica (1902): uma análise paratextual e textual do livro escolar de Antonio Rayol  Documento
• O Banco Mundial e a contrarreforma da educação superior no governo Lula da Silva (2003-2010),  Documento
• O Controle social pelo Observatório Social de Abaetetuba na gestão da educação municipal  Documento
• O ENSINO DE MÚSICA E AS VIVÊNCIAS MUSICAIS EM SÃO LUÍS DO MARANHÃO (1852 - 1909)  Documento
• O ESTADO DO CONHECIMENTO SOBRE INFÂNCIA-EDUCAÇÃO NO BRASIL E NA ARGENTINA: UM ESTUDO COM BASE NA HERMENÊUTICA DE PAUL RICOEUR  Documento
• O FNDE E OS RECURSOS PÚBLICOS DA EDUCAÇÃO BÁSICA, SUAS FORMAS DE CONTROLE E INTERVENÇÃO: O Programa Dinheiro Direto na Escola (PDDE) no Estado do Pará  Documento
• O Instituto Orfanológico do Outeiro: assistência, proteção e educação de meninos órfãos e desvalidos em Belém do Pará (1903-1913)  Documento
• O MOBILIÁRIO ESCOLAR NA INSTRUÇÃO PÚBLICA PRIMÁRIA NO PARÁ NA PRIMEIRA REPÚBLICA. ENTRE AS "VITRINES DO PROGRESSO" E O "ESTADO DE RUÍNAS".  Documento
• O MOVIMENTO POR UMA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS DIVERSA, INCLUSIVA E SUSTENTÁVEL: PERSPECTIVAS PARA A POLÍTICA CURRICULAR  Documento
• O PLANO DE AÇÕES ARTICULADAS: O Regime de Colaboração na relação entre o governo municipal de Belém e o governo federal  Documento
• O PSPN COMO POLÍTICA PARA A VALORIZAÇÃO DOS PROFESSORES DAS REDES PÚBLICAS DE ENSINO DA EDUCAÇÃO BÁSICA  Documento
• O Plano Nacional de Formação Docente/Parfor e a inter-relação com o Regime de Colaboração no Estado do Pará  Documento
• O Programa gestão Nota 10 do Instituto Ayrton Senna e a educação em Santarém-PA  Documento
• O REUNI-Uma Nova Regulação da Política de Expansão da Educação Superior: O Caso da UFPA  Documento
• O TRABALHO DO COORDENADOR PEDAGÓGICO E A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES CENTRADA NA ESCOLA INCLUSIVA EM BELÉM-PA  Documento
• O acontecimento do combate à homofobia no currículo do Programa Saúde e Prevenção na Escola - SPE  Documento
• O adoecimento dos trabalhadores docentes na rede pública de ensino de Belém-Pará  Documento
• O diretor escolar e a gestão do ensino público municipal de Belém -PA  Documento
• O lúdico no currículo do curso de pedagogia do campus de Caxias-UEMA e suas implicações na formação do professor de educação infantil.  Documento
• O mito da virtuosidade da avaliação: trabalho docente e avaliações externas na educação básica  Documento
• O papel da escola no enfrentamento contra a exploração sexual de crianças e adolescentes em municípios impactados por grandes projetos: um estudo de caso em Juruti - Pará  Documento
• O sentido da escola para os jovens do ensino médio: um estudo na Escola Enedina Sampaio Melo  Documento
• O trabalho de professores em universidades públicas após lograr o direito à aposentadoria: o caso de Brasil e Portugal  Documento
• OS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL EM TERRITÓRIOS RURAIS DA AMAZÔNIA PARAENSE, UM ESTUDO SOBRE A ORGANIZAÇÃO DO ENSINO E AS PRÁTICAS CURRICULARES EM MOVIMENTO  Documento
• OS DISCURSOS DOS MÉDICOS DO ESTADO DO PARÁ NAS ?TESES DE DOUTORAMENTO OU INAUGURAIS? (1929-1954): SAÚDE, ASSISTÊNCIA E EDUCAÇÃO DA INFÂNCIA POBRE.  Documento
• OS ELEMENTOS DE INCLUSIVIDADE NA PRÁTICA CURRICULAR DE UMA PROFESSORA: UMA ANÁLISE A PARTIR DA CULTURA ESCOLAR  Documento
• PODER, ORGANIZAÇÃO POLÍTICA E PEDAGOGIAS OCULTO-PRESENTES DE MULHERES NEGRAS DO TERRITÓRIO QUILOMBOLA DO RIO JAMBUAÇU-MOJU/PA.  Documento
• POLÍTICA DE AVALIAÇÃO E TRABALHO DOCENTE NO ENSINO MÉDIO  Documento
• POLÍTICAS EDUCACIONAIS E TERCEIRO SETOR: O Pacto Pela Educação do Pará  Documento
• PRONATEC, A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E A RELAÇÃO PÚBLICO-PRIVADA NA AMAZÔNIA PARAENSE  Documento
• PRÁTICAS EDUCATIVAS DIALÓGICAS COMO REFERÊNCIA PARA RE-CONCEITUAR A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: Estudo de uma experiência do PROEJA no Instituto Federal do Pará/Campus de Castanhal  Documento
• Para além da aldeia e da escola: um estudo decolonial de aquisição da Língua Portuguesa pelos indígenas Wai-wai da Aldeia Mapuera, Amazônia brasileira.  Documento
• Pescadores artesanais da colônia Z-16: relações de produção-formação e práxis política  Documento
• Políticas de Assistência, Proteção e Educação à infância pobe, abandonada e órfã e as ações da Prelazia do Xingu no município de Altamira -Pará (1970 - 1979)  Documento
• Políticas públicas de carreira docente nas universidades federais  Documento
• Produção científica e questões teórico-metdológicas dos líderes dos grupos de pesquisa com ênfase no campo do currículo inscritos no Diretório de Grupos do CNPq/Brasil  Documento
• Professoras aposentadas em território rural/ribeirinho: identidades e práticas socioculturais  Documento
• Práticas de governamentalidade da sexualidade no programa Vale Juventude  Documento
• Práticas educativas populares na licenciatura em educação do campo, no território da Amazônia tocantina  Documento
• QUESTÕES EPISTÊMICO-HISTORIOGRÁFICAS SOBRE A EDUCAÇÃO DO CAMPO NO BRASIL  Documento
• Que Design é Este? Representações Sociais que docentes possuem sobre seu trabalho no curso de Design da UEPA  Documento
• REPRESENTAÇÕES DO MOVIMENTO ESCOLA NOVA NO PARÁ: uma análise da Revista Escola (1930 -1935)  Documento
• Raymundo Nogueira de Faria e a “Ilha da Redenção”: um projeto de vida intelectual dedicada aos “deserdados da sorte” em Belém do Pará, Brasil, na primeira metade do século 20  Documento
• Relações raciais: a pesquisa na pós-graduação em educação no Brasil (2005 – 2010)  Documento
• Representações Sociais de Professores do Curso de Enfermagem das Instituições de Ensino Superior sobre Práticas Obstétricas: implicações para a formação docente.  Documento
• Representações Sociais de jovens universitários sobre a formação superior em licenciatura e as implicações em seus projetos de vida profissional  Documento
• Representações Sociais de professores universitários sobre o ensino de Língua Brasileira de Sinais  Documento
• Representações sociais de professores do ensino fundamental sobre educação étnico-racial e as implicações em sua prática pedagógica: por uma pedagogia decolonial e intercultural.  Documento
• SABERES SOCIAIS E LUTA DE CLASSES: UM ESTUDO A PARTIR DA COLÔNIA DE PESCADORES ARTESANAIS Z-16 ? CAMETÁ/PARÁ  Documento
• SER ORIENTADOR EM PROGRAMAS DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO: uma descrição fenomenológica  Documento
• SINDICALISMO E EDUCAÇÃO NO LIMIAR DO SÉCULO XXI: as repercussões da luta sindical no trabalho docente no Estado do Pará  Documento
• SISTEMA PUNITIVO E JUSTIÇA RESTAURATIVA: A ESCOLARIZAÇÃO E PROFISSIONALIZAÇÃO NA SOCIOEDUCAÇÃO  Documento
• SONIA MARIA MAIA OLIVEIRA  Documento
• Sinais de escolarização e as repercussões nos projetos de vida: Representações Sociais de universitários Surdos.  Documento
• TERRITÓRIOS DO CURRÍCULO POR ÁREAS DE CONHECIMENTO NA LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO DO CAMPO, BAIXO TOCANTINS, NO COMBATE AS ENCRUZILHADAS DAS COLONIALIDADES  Documento
• TRABALHO INFANTIL: uma análise dos discursos das crianças e dos adolescentes da Amazônia paraense em condição de trabalho  Documento
• Trabalho docente e Formação em Educação Física na Educação de Jovens e Adultos no Município de Belém-PA  Documento
• Trabalho docente universitário: participação dos professores na materialização da contrarreforma da educação superior na UFPA  Documento
• Trabalho, Arte e Formação Humana: processos de integração/fragmentação no curso técnico de nível médio em Teatro da UFPA  Documento
• Trabalho, Educação e Relações Sociais  Documento
• Trabalho, Formação Humana e Ensino Médio: Um estudo sobre a Teoria do Capital Humano  Documento
• Trabalho, arte e formação humana: processos de integração/fragmentação no curso técnico de nível médio em teatro da UFPA  Documento
• Trabalho, intensificação e o tempo livre do docente da Universidade do Estado do Pará.  Documento
• Trajetória de consolidação na produção científica do pesquisador sênior  Documento
• Tramas de Subjetivação: Analítica da Fabricação do PARFOR-Pedagogia do Campus de Bragança/UFPA  Documento
• Traços que marcam a pesquisa em Educação Matemática no Pará  Documento
• UMA ANÁLISE SOBRE OS DIREITOS HUMANOS NAS PRÁTICAS CURRICULARES DA FORMAÇÃO DE PSICÓLOGOS (AS) DA UFPA (2011-2015)  Documento
• UMA IDEIA DE EDUCAÇÃO EM BENEDITO NUNES: HUMANISMO, AUTODIDATISMO E UNIVERSALISMO CULTURAL  Documento
• Universidade e trabalho: uma análise das pesquisas de pós-graduação sobre trabalho na UFPA  Documento
• Vias e Trajetos de Escolarização de Sujeitos Homoafetivos velhos (as) na cidade de Belém  Documento
• da pedagogia do acaso a pedagogia da praxis: representações sociais de docentes médicos  Documento
• educação para mulheres e processos de descolonização da América Latina no século XIX: Nísia Floresta e Soledad Acosta de Samper  Documento
• xanema'e imopinimawa: a experiência educativa do programa parakanã e suas contribuições para afirmação da cultura, do território e da língua parakanã  Documento
• “ESCOLA ITINERANTE”: UMA EXPERIÊNCIA DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES INDÍGENAS NO ESTADO DO PARÁ, BRASIL  Documento