Teaching Programa de Pós-Graduação

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Publicações

publicações

• "O essencial é invisível aos olhos e cativa o coração": superação de barreiras atitudinais ao processo de ensino de estudantes com TEA na Educação Infantil.  Documento
• A mobilidade acadêmica da/na Universidade Federal do Pampa  Documento
• APLICAÇÃO DO DESIGN INSTRUCIONAL 4C/ID UTILIZANDO A ASTRONOMIA COMO FATOR MOTIVADOR PARA A APRENDIZAGEM: UMA ANÁLISE QUALITATIVA  Documento
• AS CONTRIBUIÇÕES DO REPOSITÓRIO DIGITAL TATU DA UNIPAMPA PARA A PESQUISA E PESQUISADORES EM HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO  Documento
• As Diretrizes Pedagógicas do Ensino de Ciências na Revista do Ensino do Rio Grande do Sul (1951-1961)  Documento
• Avaliação e emoção: relações no processo de ensino-aprendizagem no ensino técnico integrado  Documento
• Estudo sobre a adoção de metodologias ativas para o enfrentamento da evasão no curso de licenciatura em física da UNIPAMPA  Documento
• Formação continuada de professores : proposições para o ensino de ciências da natureza nos anos iniciais  Documento
• Indicadores da alfabetização científica como parâmetro para o desenvolvimento de trabalhos em Feiras de Ciência  Documento
• Inovação pedagógica: processo auto-organizado de formação de professores na escola pública  Documento
• Marias (im)possíveis nas tramas discursivas e não discursivas da rede de atendimento e enfrentamento à violência  Documento
• Mediação de Conflitos Como Estratégia de Prevenção da Violência na Escola  Documento
• PROCESSO DE ELABORAÇÃO E AVALIAÇÃO DE UMA PROVA DE PROFICIÊNCIA EM PORTUGUÊS PARA FALANTES DE OUTRAS LÍNGUAS NO CONTEXTO DA UNIPAMPA  Documento
• PROMOÇÃO DA INTELIGÊNCIA EMOCIONAL E REGULAÇÃO DAS EMOÇÕES DE ESTUDANTES DA EDUCAÇÃO BÁSICA: UM DESAFIO DOS TEMPOS ATUAIS  Documento

Pesquisas

áreas de investigação

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