Letters: Language and Literature Teaching
Programa de Pós-Graduação
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"Projeto Poetas na escola: uma investigação acerca das práticas de leitura e de escrita de poesias" Documento
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(TRANS)FORMAÇÃO DE PRÁTICAS DE LEITURA: O LEITOR, O LIVRO, A ESCOLA E O MUNDO Documento
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A BIBLIOTECA UNIVERSITÁRIA PROFESSOR SEVERINO FRANCISCO E SUAS AÇÕES DE INCENTIVO À LEITURA NA UFT. Documento
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A EDUCAÇÃO ESCOLAR APINAYÉ NA PERSPECTIVA BILÍNGUE E INTERCULTURAL: UM ESTUDO SOCIOLINGUÍSTICO DAS ALDEIAS SÃO JOSÉ E MARIAZINHAA EDUCAÇÃO ESCOLAR APINAYÉ NA PERSPECTIVA BILÍNGUE E INTERCULTURAL: UM ESTUDO SOCIOLINGUÍSTICO DAS ALDEIAS SÃO JOSÉ E MARIAZINHA Documento
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A Escolarização da Literatura no Ensino Médio em Xinguara - Pará: Mediações docentes e dos recursos didáticos Documento
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A FORMAÇÃO DO LEITOR LITERÁRIO: UM OLHAR SOBRE A ESCOLA MUNICIPAL LEIA RAQUEL DIAS MOTA. Documento
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A INFLUÊNCIA DAS CRENÇAS SOBRE COMPETÊNCIA COMUNICATIVA NA PRÁTICA DOCENTE DE PROFESSORAS DE LÍNGUA ESTRANGEIRA (INGLÊS) DA REDE PÚBLICA ESTADUAL DE ARAGUAÍNA - TO Documento
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A Identidade do Professor de Inglês: discursos, narrativas e crenças sobre ensinar inglês no Tocantins Documento
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A LEITURA E A ESCRITA DE GÊNEROS JORNALÍSTICOS RELACIONADAS À FORMAÇÃO CIDADÃ (PCN/BNCC): UMA PRODUÇÃO DE JORNAL NO ENSINO FUNDAMENTAL Documento
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A LITERATURA NO TERCEIRO ANO DO ENSINO MÉDIO EM ARAGUAÍNA-TO: UM ESTUDO DE CASO COMPARADO ENTRE AS PRÁTICAS DE UM PROFESSOR EM ESCOLA PÚBLICA E PARTICULAR. Documento
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A Metáfora no Livro Didático, antes e após a avaliação do PNLD Documento
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A OFERTA DE EDUCAÇÃO NO SISTEMA PRISIONAL NO TOCANTINS Documento
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A PRÁTICA DA REESCRITA EM DIFERENTES CONTEXTOS SITUACIONAIS: a prática de reescrita como instrumento mediador dos efeitos do letramento acadêmico no letramento escolar Documento
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A REPRESENTATIVIDADE DA LITERATURA BRASILEIRA CONTEMPORÂNEA NOS LIVROS DIDÁTICOS DA 3ª SÉRIE DO ENSINO MÉDIO DE WILLIAM ROBERTO CEREJA & Cia ? 2009 A 2020 Documento
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A Universidade Federal do Tocantins e as políticas públicas de ensino superior para indígenas Documento
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A abordagem ao ensino do léxico no âmbito do ensino de Língua Portuguesa da rede municipal de Araguaína - TO Documento
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A análise linguística na segunda etapa do Ensino Fundamental I: conquistas e desafios de uma coleção de livros didáticos destaque no PNLD/2013 Documento
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A análise linguística no discurso de professores do ensino básico: conflitos e silenciamentos Documento
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A docência no curso de direito e as posturas discursivas frente a minorias Documento
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A educação Escolar Apinayé na perspectiva bilíngue e intercultural: um estudo sociolinguístico das aldeias São José e Mariazinha. Documento
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A epêntese na trajetória desenvolvimental sob o viés da complexidade Documento
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A interlíngua como instrumento de avaliação do desenvolvimento da escrita de alunos surdos em ensino regular Documento
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A necessidade do conhecimento pragmático do uso padrão da Língua Portuguesa para o desempenho profissional profícuo dos bacharéis em Direito Documento
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A perspectiva de gênero em dispositivos legais da educação brasileira Documento
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A situação sociolinguística dos Karajá-Xambioá: uma contribuição para a educação escolar Documento
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A velhice nos romances moçambicanos Ventos do Apocalipse, de Paulina Chiziane, e A Varanda do Frangipani, de Mia Couto Documento
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A(S) CRENÇA(S) CONSTITUTIVA(S) DE UMA PROFESSORA EM RELAÇÃO AO USO DE MÚSICA COMO ESTRATÉGIA DE ENSINO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA (Inglês): RELAÇÃO ENTRE CRENÇAS CONTEXTUAIS, REFLEXIVIDADE E CRITICIDADE Documento
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ANÁLISE DO LIVRO DIDÁTICO DO SÉCULO XX E XXI: AS INTERFACES DO USO DA SEMÂNTICA Documento
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AQUISIÇÃO DO PORTUGUÊS COMO SEGUNDA LÍNGUA PELOS ALUNOS APINAYÉ Documento
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AS CRÔNICAS DE NÁRNIA: UM PROJETO DE ESCRITA DE FANFICTION EM APLICATIVO DE LEITURA E MÍDIA SOCIAL Documento
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ASPECTOS CONTRASTIVOS DO LETRAMENTO E DA ALFABETIZAÇÃO BILINGUE E INTERCULTURAL ENTRE AS ESCOLAS MÃTYK E TEKATOR? Documento
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Alfabetização e letramento: uma análise a partir da prática docente de professoras alfabetizadoras da rede pública municipal de Imperatriz - MA sob o prima da transdisciplinaridade. Documento
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Análise de Novas Unidades Lexicais Sinalizadas no Âmbito do Curso Letras Libras da Universidade Federal do Tocantins Documento
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BNCC e maranhensidade em jogo discursivo: da estruturação curricular aos posicionamentos de professores do ensino fundamental anos iniciais Documento
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COMPLEXIDADE E CRIATIVIDADE PARA A FORMAÇÃO DO LETRAMENTO LITERÁRIO: ENFOQUE NA PRÁTICA PEDAGÓGICA DE UMA PROFESSORA DA EDUCAÇÃO BÁSICA Documento
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CONTATO DE LÍNGUAS: ATITUDES DOS KRAHÔ EM RELAÇÃO AO BILINGUISMO E OS EMPRÉSTIMOS LINGUÍSTICOS DO PORTUGUÊS Documento
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CONTRIBUIÇÕES DE ATIVIDADES DE FONÉTICA E FONOLOGIA AO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA Documento
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CONTRIBUIÇÕES DO ENSINO DE LIBRAS NOS CURSOS DE LICENCIATURA Documento
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Comunidade de prática virtual no contexto da formação inicial de professores de Língua Portuguesa: possibilidades de aprendizagem Documento
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Construindo Práticas de Letramentos Críticos no Ensino Médio do Instituto Federal do Maranhão Documento
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Da Teoria dos Campos Lexicais às Cantigas de Lindô: Documento
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Discursividades de integrantes do Pibid sobre a formação inicial em Letras: a sustentabilidade do programa Documento
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Discursividades sobre a escola no âmbito da prisão: das enunciações dos sujeitos envolvidos. Documento
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EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA KRAHÔ DA ALDEIA MANOEL ALVES: UMA CONTRIBUIÇÃO PARA O REGISTRO E MANUTENÇÃO DO MITO DE TYRKRẼ Documento
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EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA NO ESTADO DO TOCANTINS: UMA TRAJETÓRIA HISTÓRICA DO CURSO DE CAPACITAÇÃO AO CURSO DE FORMAÇÃO DO MAGISTÉRIO INDÍGENA Documento
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ENTRE LETRAMENTOS CIENTÍFICOS E SOCIAIS: HISTÓRIA DO ESPAÇO GEOGRÁFICO DE JUARINA RECONSTRUÍDA POR ALUNOS DA ESCOLA BÁSICA Documento
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ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL E LETRAMENTO LITERÁRIO: UM ESTUDO SOBRE A FORMAÇÃO DE LEITORES. Documento
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ESTUDO DOS NOMES DO PATRIMÔNIO CULTURAL MATERIAL DE PALMAS - TO: ENCAMINHAMENTOS DIDÁTICOS APLICADOS AO CONTEXTO DO ENSINO FUNDAMENTAL Documento
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Educação Escolar Indígena Apinayé: Alfabetização, Letramento e Indicadores Educacionais Documento
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Efeitos do (in)dizível dos textos imagéticos em livros didáticos de espanhol Documento
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Encontros Literários: leitura, literatura e educação básica Documento
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Ensino de Inglês em Gurupi - TO: Sujeitos, crenças e trajetórias Documento
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Ensino de leitura e de escrita na alfabetização: uma análise sobre livros didáticos da educação infantil. Documento
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Era uma vez: uma história da história da educação, da infância, do ensino fundamental e do livro didático através do conto de fadas. Documento
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Eu era a Única Professora Negra na Escola de IIglês: histórias de vida de professoras negras de Imperatriz-MA Documento
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Formação de professores de inglês: o impacto do currículo na (re)construção de identidades profissionais. Documento
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Formação do Professor de Língua Inglesa: inquietações e inspirações observadas nos relatórios de estágio Supervisionado no curso de letras da UFT/Porto Nacional Documento
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Gramática: uma reflexão sobre os fluxos de saberes e práticas entre as (des)(re)territorializações gramaticais e o futuro docente de Língua Portuguesa Documento
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GÊNERO, DIVERSIDADE SEXUAL E CURRÍCULO: UM ESTUDO DE CASO DE PRÁTICAS DISCURSIVAS E DE (NÃO) SUBJETIVAÇÃO NO CONTEXTO ESCOLAR Documento
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Gênero discursivo no livro didático: a charge em questão Documento
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Gênero, Diversidade Sexual e currículo: um estudo de caso de práticas discursivas e de (não) subjetivação no ambiente escolar Documento
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Homoerotismo e homossociabilidade no romance Em Nome do Desejo, de João Silvério Trevisan, Documento
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Interações tutor/acadêmico em fóruns de literatura : análise semiótica de práticas e sentidos no ensino a distância Documento
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LA INTERSECCIONALIDAD DE GÉNERO, RAZA Y PRESENCIA DEL COLONIALISMO EN LAS OBRAS LUCY Y LA AUTOBIOGRAFÍA DE MI MADRE DE LA ESCRITORA CARIBEÑA JAMAICA KINCAID Documento
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LETRAMENTO CIENTÍFICO EM LITERATURA NO ENSINO MÉDIO A PRODUÇÃO DE SABERES ECOFORMATIVOS Documento
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Leituras que se entrelaçam: um estudo sobre as relações entre o leitor ficcional, o leitor real e o letramento literário no ensino médio. Documento
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Letramento científico no Ensino Básico público no município de Palmas - Tocantins Documento
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Letramento digital do professor de língua materna: construindo saberes através de ambiente institucional virtual de interação Moodle Documento
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Letramento literário no ensino médio: sobre a relação entre literatura e artes visuais em contos de Machado de Assis Documento
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Literatura de Cordel e Interdisciplinaridade: Rumos da literatura popular no Tocantins. Documento
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Literatura e as relações étnico-raciais na escola: uma experiência de Letramento Literário em comunidades quilombolas Documento
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Literatura via Teatro: Uma experiência em uma escola pública Federal do município de Araguatins-To Documento
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Literatura, formação de leitores e mediadores de leitura: João Vítor, uma personagem leitora. Documento
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Livro didático de língua inglesa e as orientações oficiais: mapeamento do trabalho com as quatro habilidades no volume 6 de uma coleção em uso na cidade de Imperatriz Documento
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Ludicidade com recursos visuais: uma proposta para a educação escolar indígena Krahô Documento
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MACABÉA EM A HORA DA ESTRELA DE CLARICE LISPECTOR: OS EFEITOS DOS SENTIDOS VISUAIS Documento
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MOMENTOS FORMADORES NA NARRATIVA AUTOBIOGRÁFICA DE MANOEL DE SOUSA E SILVA: PROFESSOR DE LITERATURAS AFRICANAS Documento
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Memórias de leituras e de leitores(as) de professores(as) da educação básica: diálogos entre semiótica e letramento literário Documento
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Meu aluno não gosta do livro didático, o que faço? Percurso e possibilidades do uso do livro didático no ensino básico em São Domingos do Araguaia Pará Documento
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Nem pedra, nem vidraça: Um estudo sobre indícios de práticas educativas criativas no ensino de português Documento
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O BAZAR DAS LÍNGUAS: APRENDIZAGEM DE IDIOMAS E PRÁTICAS DE LINGUAGEM NUM MERCADO TURÍSTICO EGÍPCIO Documento
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O DIREITO DE APRENDER LITERATURA: ESTUDOS SOBRE O LETRAMENTO LITERÁRIO ENVOLVENDO UMA ESCOLA DE ASSENTAMENTO RURAL NO NORTE DO TOCANTINS. Documento
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O ENSINO DE LITERATURA INDÍGENA A PARTIR DA POESIA DE MÁRCIA KAMBEBA ANALISADA PELA VIA DOS ESTUDOS CULTURAIS Documento
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O Ensino de L2 na Escola Indígena 19 de Abril: uma análise sobre as políticas públicas e lingüísticas na perspectiva dos Krahô da aldeia Manoel Alves Documento
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O Ensino das Literaturas Africanas e Afro-brasileira na matriz curricular do curso de Letras, Câmpus Araguaína Documento
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O LEITOR REAL NA PERSPECTIVA DA COMPLEXIDADE: um estudo de caso. Documento
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O LETRAMENTO DIGITAL E FORMAÇÃO DE PROFESSORES: LIMITES E POTENCIALIDADES NA PERSPECTIVA DO PLANO NACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES (PARFOR) Documento
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O LÉXICO NO LIVRO DIDÁTICO: reflexões para o ensino de Língua Portuguesa Documento
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O Proselitismo Político-Ideológico (Implícito) nos Axiotopônimos do Maranhão Documento
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O Uso do gênero textual fílmico nas aulas de Língua Inglesa: uma interface com as emoções dos alunos de uma segunda série do ensino médio Documento
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O conto machadiano e sua relação com as artes visuais: uma proposta para a formação de leitores Documento
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O estágio supervisionado e a regência em sala de aula: um olhar sobre a sustentabilidade da relação teoria e prática. Documento
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O gênero notícia como proposta sustentável de retextualização para a produção de redação do Enem na perspectiva bakhtiniana Documento
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O imaginário, a morte e o feminino: representações irreais na obra literária tocantinense "O canto da Carpideira" Documento
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O juridiquês como formação discursiva de uma comunidade de discurso no meio jurídico e o acesso à justiça: uma análise em decisões judiciais sob a ótica foucaultiana Documento
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O livro didático no ensino médio em Araguaína-To: análise das práticas de duas professores de literatura. Documento
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O lugar da fruição em aulas de literatura em um Centro de Ensino Médio de Araguaína, Tocantins. Documento
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O lugar da subjetividade na leitura e didática literárias em turmas de ensino superior de uma instituição privada na cidade de Araguaína, Tocantins Documento
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Os sentidos da Literatura Africana: uma pesquisa participante em sala de aula Documento
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PEDAGOGIA DA ALTERNÂNCIA: UM ESTUDO DO GÊNERO CADERNO DA REALIDADE COM FOCO NA RETEXTUALIZAÇÃO Documento
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PERCEPÇÕES DE ACADÊMICOS APINAJÉ SOBRE SUAS EXPERIÊNCIAS INTERCULTURAIS NO CURSO DE EDUCAÇÃO DO CAMPO DA UFT/TOCANTINÓPOLIS Documento
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POÉTICA DA LEITURA E POÉTICA DO LEITOR: ENCONTRO (IM)POSSÍVEL NA ESCOLA Documento
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PROPOSTA DE UM VOCABULÁRIO BILÍNGUE KRAHÔ-PORTUGUÊS DO CAMPO LEXICAL FAUNA Documento
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Pedagogia da Alternância: práticas de letramentos em uma Escola Família Agrícola brasileira Documento
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Percursos de professores de línguas nos primeiros momentos do fazer no magistério - entre práticas de letramento, saberes e alguns entremeios. Documento
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Pesquisar para a escola ou para a universidade? Cartografia da educação científica em dissertações do mestrado profissional em letras Documento
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Políticas Públicas para a Educação Prisional no Brasil: o caso da literatura no ENEM PPL Documento
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Professores em formação inicial no gênero relatório de estágio supervisionado: um estudo em licenciaturas paraenses Documento
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Proposta Metodológica para o Ensino da Normatividade Gramatical: o uso da vírgula Documento
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Proposta preliminar de um software toponímico: um estudo de caso sob a ótica de professores de Geografia do Ensino Fundamental Documento
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Práticas de Letramento e Criatividade: dois desafios para a educação contemporânea Documento
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Práticas de escrita escolar propostas na formação inicial de professores de diferentes licenciaturas: investigando relatórios de estágio e diretrizes curriculares oficiais Documento
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Práticas de leitura propostas por professores na formação inicial em diferentes licenciaturas: investigando relatórios de estágio supervisionado. Documento
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Práticas de letramento em Língua Portuguesa: perspectivas de criatividade no Ensino Fundamental Documento
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REESCRITA DE RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO COMO PRÁTICA SUSTENTÁVEL NA FORMACÃO INICIAL DO PROFESSOR Documento
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REFLEXÕES SOBRE A ATRIBUIÇÃO DO(S) SENTIDO(S) EM REALIZAÇÕES AVALIATIVAS DE ALUNOS DA EDUCAÇÃO BÁSICA EM DIFERENTES GÊNEROS DISCURSIVO Documento
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RELAÇÕES ENTRE NOME E LUGAR: ESTUDO DOS NOMES DAS ESCOLAS PÚBLICAS DE PORTO NACIONAL EM UMA PERSPECTIVA ONOMÁSTICO-TOPONÍMICA Documento
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REPRESENTAÇÕES DE ALUNOS DA ESCOLA BÁSICA EM RELATÓRIOS DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO PRODUZIDOS POR PROFESSORES EM FORMAÇÃO INICIAL Documento
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REPRESENTAÇÕES DOS PROFESSORES DA ESCOLA BÁSICA EM RELATÓRIOS DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO DAS LICENCIATURAS: ESCRITA REFLEXIVA E REALIZAÇÕES LÉXICO-GRAMATICAIS Documento
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Relocalização de Saberes Acadêmicos na Construção de Vozes de Professores em Formação Inicial na Escrita Acadêmica Reflexiva e Convencional Documento
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Representações de alunos-mestre em relatorios de estagio supervisionado em ensino de lingua inglesa Documento
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Representações sobre o ensino-aprendizagem de língua inglesa: entre os documentos oficiais e a fala do professor da escola pública. Documento
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Reterritorialização da gramática nas matrizes curriculares dos cursos de Letras Documento
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SENTIDOS PARA O ENSINAR, SENTIDOS PARA O APRENDER: ANÁLISE DO DISCURSO DE PROFESSORES EM FORMAÇÃO INICIAL Documento
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SINAIS-TERMO EM LIBRAS PARA O ENSINO DA DISCIPLINA LÍNGUA PORTUGUESA NO ENSINO MÉDIO: UMA PROPOSTA DE MICROESTRUTURA PARA GLOSSÁRIO ESPECIALIZADO Documento
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Saberes tradicionais Krahô e Educação Escolar Indígena: um diálogo possível na Escola Indígena 19 de Abril Documento
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Situação Sociolinguística dos Krahô de Manoel Alves e Pedra Branca Documento
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TOPONÍMIA E ENSINO: ESTUDO DOS NOMES DE LUGARES DE ORIGEM INDÍGENA NO LIVRO DIDÁTICO DE GEOGRAFIA Documento
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Tradição e Cultura - saberes formais e informais: um estudo das interrelações entre as escolas de Muricilândia e a comunidade remanescente de quilombo Dona Juscelina Documento
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UMA PROPOSTA DE PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO PARA AS ESCOLAS ESTADUAIS INDÍGENAS MÃTYK E TEKATOR: CONTRIBUIÇÕES PARA UMA EDUCAÇÃO ESCOLAR APINAYÉ BILÍNGUE E INTERCULTURAL Documento
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USO E SISTEMATIZAÇÃO DAS CLASSES DE PALAVRAS - SUBSTANTIVO E ADJETIVO: a teoria e análise linguístico-gramatical aplicada aos estudos morfológicos - proposta de criação de material didático. Documento
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Um estudo comparativo sobre o uso dos pronomes este e esse nas gramaticas normativas e pedagógicas do português. Documento
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Um estudo sobre a leitura do texto literário com o uso do livro didático da EJA em uma escola pública de Araguaína Documento
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Uma análise comparativista da obra A Paixão segundo G.H. com O conceito da angústia de Søren Kierkegaard Documento
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Yes, "Temos Professores com Formação nos Estados Unidos!" Documento
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“BONECA DE PANO É GENTE/SABUGO DE MILHO É GENTE”; E TIA NASTÁCIA, SERIA GENTE? A DISPUTA EM TORNO DA PERSONAGEM LOBATIANA A PARTIR DE SUA INSERÇÃO NOS ACERVOS DO PROGRAMA NACIONAL BIBLIOTECA DA ESCOLA Documento
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“QUANDO O VERSO É REVERSO SEM DEIXAR VERSO”: A ESCRITA POÉTICA DE CAIO FERNANDO ABREU Documento
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