PENSAR A PRÁTICA (UFG. IMPRESSO)
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(In)tensões em fluxo no corpo vivo.
26:71751.
2023-01-01
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A Educação Física e o esporte no Brasil nas primeiras edições dos JERGS: interpretações históricas.
26:1-22.
2023-01-01
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A experiência esportiva no Programa Curumim do SESC Ribeirão Preto: descobertas, aprendizados e influências.
26:01-27.
2023-01-01
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A experiência esportiva no programa curumim do SESC Ribeirão Preto: Descobertas, influências e aprendizagens.
26:1-27.
2023-01-01
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A família faz parte da equipe: ampliando o diálogo sobre a presença dos pais no esporte.
26:1-28.
2023-01-01
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A formação de uma rede de solidariedade como estratégia de apoio ao futebol praticado por mulheres em meio a pandemia da covid-19.
26:1-21.
2023-01-01
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Associação entre a paixão e a motivação pela prática esportiva em escolares da cidade de Petrolina-PE.
26:1-45.
2023-01-01
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Corpo, dança e consciência corporal no método dança-educação física.
26:1-9.
2023-01-01
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Diferenças entre compreensão e aplicação de regras do código de pontuação na visão de árbitros(as) brasileiros(as) de ginástica artística.
26:74114-74114.
2023-01-01
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Diretrizes das (con)federações nacionais para o desenvolvimento de treinadores de handebol em uma perspectiva de longo prazo.
26:e.74574.
2023-01-01
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Educação Física escolar: notas reflexivas e propositivas a partir da bio/psico/necropolítica.
26:1-23.
2023-01-01
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Ela calça chuteira e ele dança ballet: Os olhares críticos do esporte sobre a dança das identidades.
26:01-24-23.
2023-01-01
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Futebol no brasil: a inserção de treinadores que não foram jogadores profissionais.
26:e.73916.
2023-01-01
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INFLUÊNCIA DO EFEITO DA IDADE RELATIVA NO FUTSAL MASCULINO ESCOLAR DE MATO GROSSO: ANÁLISE DE ACORDO COM A CATEGORIA.
26:1-14.
2023-01-01
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Mapeamento da produção artístico- acadêmica de Dança nos programas brasileiros de pós-graduação em Artes: um olhar sobre os métodos de investigação.
26:3.
2023-01-01
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Masculinidades em movimento e sob disputa.
26:e.73045.
2023-01-01
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Metodologias da pesquisa em dança no estado do Rio Grande do Sul: perspectivas ligadas à criação.
26:1-13.
2023-01-01
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No país do futebol, como se ensina a jogar? Um estudo de revisão.
26:1-26.
2023-01-01
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O percurso categorial da natureza e da história: pertinência para os estudos sobre o ser social e sua corporeidade no âmbito da Educação Física.
26:1-e27046.
2023-01-01
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Perspectiva de ex-pibidianos/as do subprojeto PIBID Educação física na Furg sobre a formação inicial.
26:01-24.
2023-01-01
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Resenha do livro 'Do homo movens ao homo academicus: rumo a uma teoria reflexiva da Educação Física'.
26:e.74424.
2023-01-01
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Texto descrente: em defesa das multiplicidades na Educação Física.
26:1-18.
2023-01-01
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'O PSE - PROGRAMA SAÚDE NA ESCOLA NA REGIÃO SUL DO MUNICÍPIO DE SÃO PAULO/SP: ENTRE O LEGAL E O REAL'..
25:1-26.
2022-01-01
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A Educação Física no Sistema Único de Assistência Social: considerações a partir de editais de concursos públicos.
25:e70159.
2022-01-01
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A GOVERNANÇA DA CONFEDERAÇÃO BRASILEIRA DE FUTEBOL DURANTE A PANDEMIA.
25:1-21.
2022-01-01
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A VARIÁVEL RAÇA/COR EM ESTUDOS EPIDEMIOLÓGICOS BRASILEIROS SOBRE ATIVIDADE FÍSICA (2015-2019):: FORMAS DE ESTRATIFICAÇÃO E PRINCIPAIS RESULTADOS.
25:69858.
2022-01-01
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A expressão cultural corporal na obra Metodologia do Ensino de Educação Física.
25:1-19.
2022-01-01
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Análise da produção de atletismo do Conbrace e do Seminário de Educação Física Escolar.
25:1-30.
2022-01-01
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Análise temporal dos grupos de pesquisa da Educação Física no Brasil e sua vinculação com as linhas de pesquisa escola, esporte e saúde.
1:01-1.
2022-01-01
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Aprendendo a ser professor longe da escola: a residência pedagógica na educação física em tempos de COVID-19.
25:1-21.
2022-01-01
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As propriedades psicométricas em instrumentos que tratam sobre o 'torcedor e o clube de futebol do coração': uma revisão sistemática.
25:1-33.
2022-01-01
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As relações entre o ciclo de vida profissional dos docentes e a prática pedagógica na disciplina curricular de Educação Física escolar.
25:1-23.
2022-01-01
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Atividade física, alimentação e distanciamento social de pessoas com síndrome de down durante a pandemia da COVID-19.
25:01-18.
2022-01-01
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Barreiras e facilitadores percebidos para a prática do floorball.
25:e71847.
2022-01-01
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CICLISMO E PANDEMIA: relações entre o perfil socioeconômico de ciclistas de Goiânia/GO e ações durante o pedal para prevenir o contágio pelo SARS-CoV-2 (COVID 19).
25:e69283.
2022-01-01
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CONCEPÇÕES DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA DO MUNICÍPIO DE LÁBREA/AM ACERCA DO TEMA DA SAÚDE.
25:e72475.
2022-01-01
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CORPO PRESENTE... na formação e no cuidado em saúde.
25:1-19.
2022-01-01
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Contra as regras do jogo.
25:e68688.
2022-01-01
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Da arte de artista no vale-tudo à arte de artesão no MMA: uma análise eliasiana das lutas.
25:1-21.
2022-01-01
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Dança na escola: a formação do conhecimento corporificado.
25:e68206.
2022-01-01
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Diálogos entre pedagogia do esporte e teoria do treinamento esportivo nas modalidades coletivas de invasão..
25:1-24.
2022-01-01
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Docência em Educação Física na interface com o atletismo: percursos (auto)biográficos.
25:1-22.
2022-01-01
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EDUCAÇÃO FÍSICA, EDUCAÇÃO INFANTIL E BNCC: REFLETINDO SOBRE POSSÍVEIS EXPECTATIVAS CURRICULARES.
25:01-23.
2022-01-01
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Educação Física Escolar e Pandemia: o que dizem os protocolos de volta às aulas presenciais.
25:1-25.
2022-01-01
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Efeitos da prática do yoga na escola sobre o comportamento psicossocial de escolares: um estudo controlado randomizado.
25:1/68409-21.
2022-01-01
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Ensino remoto emergencial em tempos de pandemia: Percepções de concluintes do curso de licenciatura em Educação Física da UFPR.
25:1-14.
2022-01-01
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Gênero e futebol feminino nos periódicos brasileiros da educação física (1979-2019).
25:1-31.
2022-01-01
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Implementação da bncc da educação física nas escolas municipais de ensino fundamental em Rio Grande/RS.
25:1-21.
2022-01-01
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Inclusão, formação e educação física: uma análise na perspectiva dos professores.
25:1-23.
2022-01-01
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Judô paralímpico: atuação profissional de professores das américas e europa.
25:01-23.
2022-01-01
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Limitações de métodos quantitativos para acessar a experiência corpórea humana: O Body Shape Questionaire e a Escala de Silhuetas de Stunkard.
25:e70576.
2022-01-01
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Manifestação de sintomas sugestivos de ansiedade e depressão durante a pandemia de covid-19 e associações com a prática de atividades físicas e fatores sociodemográficos no estado do Rio de Janeiro, Brasil.
25:1-27.
2022-01-01
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Motivação, paixão e mindfulness: um estudo correlacional sobre engajamento no esporte.
25:1-23.
2022-01-01
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Mulheres praticantes de musculação e assédio sexual: uma análise das narrativas.
25:1-23.
2022-01-01
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Mídia e medicalização do corpo e da saúde em mulheres praticantes de exercícios físicos em academia.
25:e72944.
2022-01-01
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O 'Estado da Arte' da Capoeira em periódicos nacionais: Ênfase nos estudos sobre práticas pedagógicas.
25:1-28.
2022-01-01
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O IMPACTO DA PANDEMIA COVID-19 NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR : UMA REVISÃO INTEGRATIVA DA LITERATURA.
25:1-26.
2022-01-01
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O POTENCIAL DO RUGBY PARA O DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES PARA A VIDA.
25:72153.
2022-01-01
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O currículo cultural da Educação Física no ensino remoto emergencial.
25:1-22.
2022-01-01
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O reconhecimento ético na educação física escolar: apontamentos para uma práxis político-pedagógica.
25:1-18.
2022-01-01
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O yoga como componente curricular na formação acadêmica e profissional em Educação Física.
25:e73302.
2022-01-01
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Olho quieto e ansiedade no arremesso do basquetebol: uma revisão de estado da arte.
25:70635.
2022-01-01
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Para atletas brasileiros(as) retratados(as) nas notícias do comitê paralímpico brasileiro: distanciamento social na pandemia de COVID-19.
25:1-23.
2022-01-01
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Perspectivas de um professor escolar e professores universitários sobre ensinar durante a pandemia do Covid-19: Entre olhares internos..
25:00.
2022-01-01
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Políticas culturais de Lazer e Esporte nas universidades de Minas Gerais: os casos da CEL/UFLA, CEU/UFMG, DIESU/UFU e DLZ/UFV.
25:1.
2022-01-01
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Possibilidades de ensino remoto para a Educação Física: análise de videoaulas planejadas para o 4° Ano do Ensino Fundamental.
25:01-21.
2022-01-01
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REALIZAÇÃO DO APPROACH DE TENISTAS INFANTOJUVENIS EM SITUAÇÕES DE TREINO: ANÁLISE DA TOMADA DE DECISÃO EM CENÁRIOS CRÍTICOS DE JOGO.
25:e.73326.
2022-01-01
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RECONCETAR A EDUCAÇÃO FÍSICA À ESCOLA: UM DESAFIO PÓS-PANDÊMICO.
25:1-16.
2022-01-01
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RECONECTAR A EDUCAÇÃO FÍSICA À ESCOLA: UM DESAFIO PÓS- PANDÊMICO.
25:1-16.
2022-01-01
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REFLEXÕES SOBRE A FORMAÇÃO DE TREINADORES/AS À LUZ DA TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL.
25:1-24.
2022-01-01
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Reconstruindo o movimento: uma introdução estética e schopenhauriana sobre o método de Ivaldo Bertazzo.
25:1-17.
2022-01-01
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Resenha do livro ?365 DIAS VOCÊ S/A.
25:1-7.
2022-01-01
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Resenha do livro ?Autodefesa: uma filosofia da violência?, de Elsa Dorlin.
25:e71772.
2022-01-01
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Trabalho essencial para a defesa da vida em meio a pandemia: na formação inicial e continuada de professores, nas escolas e para além delas.
25:1-23.
2022-01-01
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Trabalho pós-carreira esportiva: fatores pessoais e contextuais de ex-atletas femininas de elite.
25:71713.
2022-01-01
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Uma experiência cartográfica no TikTok e seus desertos da monocultura coreográfica.
25:e210757-23.
2022-01-01
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Uma professora de educação física, uma servidora em licença, uma professora associada, uma profissional liberal, um orientador de pós-graduação: singularidades de um grupo de pesquisa em meio à pandemia da Covid-19.
25:1-23.
2022-01-01
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A DANÇA E SEUS SIGNIFICADOS NA COMUNIDADE QUILOMBOLA KALUNGA EM GOIÁS/BRASIL.
24:01-18.
2021-01-01
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A GINÁSTICA COMO ATIVIDADE EXTRACURRICULAR NA ESCOLA: COMBINANDO SABERES DA GINÁSTICA ACROBÁTICA, DA ACROBACIA COLETIVA E DA GINÁSTICA PARA TODOS.
24:1-v.24:e60546DOI.
2021-01-01
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A Lealdade dos espectadores de Futebol e seus antecedentes: Uma Revisão Sistemática..
24:1-20.
2021-01-01
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A Produção Científica sobre Treinadores de Futsal no Brasil.
23:1-25.
2021-01-01
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A adequação à exploração do mercado de trabalho via segmentação da Licenciatura e Bacharelado em Educação Física.
24:1-19.
2021-01-01
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A dança na prática pedagógica dos docentes de educação física da rede municipal de ensino de Joinville.
23:1-22.
2021-01-01
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A produção científica sobre lutas e a teoria de Norbert Elias: um estado do conhecimento em artigos 2010-2020.
24:1-22.
2021-01-01
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Aplicativos móveis de saúde para redução do comportamento sedentário..
24:1-25.
2021-01-01
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Articulações entre pesquisa e estágio: a pesquisa-ação enquanto estratégia de formação em educação física.
24:1.
2021-01-01
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As (não) convocações de mulheres para cargos de liderança nas comissões técnicas no Handebol brasileiro nos anos de 2014-2020.
24:1-21.
2021-01-01
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As Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Física de 2018 e as imprecisões em torno da saúde coletiva e o SUS.
24:1-22.
2021-01-01
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As práticas corporais e atividades físicas nos 15 anos da Política Nacional de Promoção da Saúde: a defesa da equidade em um contexto de austeridade.
24:1-29.
2021-01-01
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Atividade física na era da pós-verdade: percepções de praticantes usuários de redes sociais virtuais.
24:59863.
2021-01-01
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CONTRIBUIÇÕES DE UM NÚCLEO ESPECÍFICO DE EDUCAÇÃO FÍSICA EM UM CURSO DE EDUCAÇÃO NA CULTURA DIGITAL PARA A PRÁTICA PEDAGÓGICA NA VISÃO DE PROFESSORESCURSISTAS.
24:1-21.
2021-01-01
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Concepções sobre imagem corporal da mulher negra entre alunas do ensino médio em Teresina/PI.
24:1-18.
2021-01-01
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Construção das identidades de gênero na infância: os discursos dos brinquedos e brincadeiras.
24:1-20.
2021-01-01
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Content validity of scenes from Declarative Tactical Knowledge Test for Attack situation in Beach Volleyball - DTKAT-BV.
24:e6907.
2021-01-01
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Cultura escolar evangélica: implicações sobre os sentidos das práticas corporais.
24:01-27.
2021-01-01
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DIFICULDADES ENCONTRADAS PELOS PROFESSORES DE EDUCAÇAÕ FISICA PARA INCLUIR ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL: UM ESTUDO BIBLIOGRÁFICO.
24:1-25.
2021-01-01
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EDUCAÇÃO FÍSICA E MÍDIA: A PERSPECTIVA DOCENTE SOBRE A ABORDAGEM DOS TEMAS CORPO E SAÚDE NA ESCOLA.
24:e65690.
2021-01-01
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Educação Física Escolar na Educação Infantil: uma revisão sistemática.
24:1-21.
2021-01-01
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Educação Física no Exame Nacional do Ensino Médio: quando o gênero entra em campo.
24:1-27.
2021-01-01
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Educação física e aulas remotas: um olhar para o trabalho com alunos com deficiência em escolas do Rio Grande do Sul.
24:01-20.
2021-01-01
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Educação física e mídia: perspectivas docentes sobre a abordagem dos temas corpo e saúde na escola.
24:e65690-e65690.
2021-01-01
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Educação física escolar em unidades prisionais: elementos para se pensar sobre a educação ?por entre as grades?.
24:00-00.
2021-01-01
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Entre os apitos do campo e da fábrica: o futebol à moda Bangu/Rio de Janeiro (1904-1929).
24:66390.
2021-01-01
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Esporte, Sociologia e Educação Física: resenha do livro ?Introdução à Sociologia do Esporte.
24:1-1.
2021-01-01
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Experiências de formação inicial e atuação profissional do professor supervisor de estágio curricular supervisionado em educação física.
24:1-25.
2021-01-01
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Futsal para pessoas com deficiência intelectual: desafios e possibilidades.
24:1-23.
2021-01-01
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Grupos de pesquisa em educação física escolar e o periodismo científico: o modus operandi e os interesses dos líderes.
24:67712-e67712.
2021-01-01
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INSERÇÃO DAS LUTAS NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR DA CIDADE DE MURIAÉ-MG.
24:1-20.
2021-01-01
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Iniciação esportiva para escolares: os impactos na coordenação e no desempenho motor após um programa de ensino.
24:1-27.
2021-01-01
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Iniciação infantill ao polo aquático: fundamentação teórica e proposta de atividades.
24::e68301.
2021-01-01
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Inserção e atuação do Profissional de Educação Física nos Núcleos de Apoio à Saúde da Família em Santos-SP.
24:66.
2021-01-01
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Mulheres no futebol: uma análise midiática pela perspectiva dos estudos culturais.
24:1.
2021-01-01
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O CORPO EM CENA: reflexões para Educação Escolar.
23:1-25.
2021-01-01
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O Corpo que Nada Esquece: sensibilidade, percepções e memórias corporais.
24:61121.
2021-01-01
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O Sistema Único de Saúde nas dissertações e teses em Educação Física na região Sul do Brasil (2010-2019).
24:64331.
2021-01-01
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O ciclo de políticas e o currículo vivido na educação física em uma escola de referência.
24:1-22.
2021-01-01
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O conteúdo 'lutas' nas aulas de educação física em escolas do Oeste do Paraná.
24:1-21.
2021-01-01
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O ensino do esporte na educação física escolar: um ensaio sobre as potencialidades do TGFU.
24:e66388.
2021-01-01
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O ensino dos Jogos Chineses: uma experiência nas aulas de Educação Física.
24:01-23.
2021-01-01
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O volume de prática em ginástica artística influencia o desempenho das habilidades motoras fundamentais..
24:1-19.
2021-01-01
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Olimpismo e memória: dos baús pessoais de atletas a um acervo público.
24:1-16.
2021-01-01
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Oportunidades de estimulação motora em ambientes domiciliares do amazonas e fatores associados..
24:1-10.
2021-01-01
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Os conteúdos de ensino da educação física na perspectiva dos estudantes: uma revisão sistemática de produções da área.
24:1-24.
2021-01-01
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Os desafios das diretrizes curriculares nacionais para a área de educação física: uma análise do período de 1939 a 2015.
24:1-25.
2021-01-01
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Os professores de educação física e as práticas pedagógicas dos temas transversais com os alunos do ensino básico de escolas públicas.
24:1.
2021-01-01
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PELÉ, FUTEBOL E DITADURA: UMA RESENHA DO DOCUMENTÁRIO ?PELÉ?'.
24:1-7.
2021-01-01
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PERFIL DOS INGRESSANTES NA LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA E SUAS EXPERIÊNCIAS COM AS GINÁSTICAS COMPETITIVAS.
23:e61597.
2021-01-01
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PRODUTIVIDADE NA PÓS-GRADUAÇÃO STRICTO SENSU EM EDUCAÇÃO FÍSICA DO RIO DE JANEIRO: AS PUBLICAÇÕES DO CORPO DOCENTE SOB INVESTIGAÇÃO.
24:e57610.
2021-01-01
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Pelas lentes do SUS: notas sobre desafios e avanços da promoção da saúde na atenção primária.
24:e66137.
2021-01-01
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Percepções dos usuários de CAPS acerca da Educação Física na Saúde Mental.
24:01-24.
2021-01-01
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Políticas de esporte, lei orgânica e financiamento nos municípios catarinenses.
24:e61565.
2021-01-01
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Por um refinamento dos saberes disponíveis: Dimensões para a articulação das Filosofias de Treinadores.
24:e64440.
2021-01-01
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Programa saúde na escola, promoção da saúde e contribuições da educação física: uma revisão integrativa.
24:1-25.
2021-01-01
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QUESTÕES DE GÊNERO NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: uma análise nas zonas distritais de Rio Grande-RS.
24:1.
2021-01-01
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REFERENCIAIS DA PEDAGOGIA DO ESPORTE E AS DIMENSÕES DOS CONTEÚDOS: INTERFACES TEÓRICAS E APLICADAS.
24:01-22.
2021-01-01
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Reflexões sobre os (não) usos das tecnologias digitais na educação física escolar.
24:1-21.
2021-01-01
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Resenha do livro Complete Guide to Sport Education.
24:e68069.
2021-01-01
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Resenha do livro Complete Guide to Sport Education ? 2nd edition.
24:e68069.
2021-01-01
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Saúde coletiva e saúde pública no currículo dos cursos de educação física: uma revisão sistemática.
24:1-14.
2021-01-01
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Sentidos construídos por atletas de elite sobre a abertura dos jogos olímpicos da juventude de Buenos Aires.
24:1-21.
2021-01-01
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Significados de corpo e saúde para adultos praticantes de dança.
24:e61413.
2021-01-01
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Uma introdução sobre a dialética desejo e razão em Aristóteles e na psicanálise: aplicações para as práticas corporais.
24:24.64871-19.
2021-01-01
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Validação de conteúdo das cenas do teste de conhecimento tático declarativo do ataque no voleibol de praia.
24:1-17.
2021-01-01
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Variabilidade do estado de humor durante uma competição: estudo com atletas juvenis de basquetebol.
24:e66349.
2021-01-01
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Yoga nas escolas: percepção de crianças e seus responsáveis sobre seus efeitos.
24:1/67727-20.
2021-01-01
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'Depois dos quinze': discursos sobre corpos entre mulheres jovens no ciberespaço.
23:1-18.
2020-01-01
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A APRENDIZAGEM DO MODELO DE CRIAÇÃO DE JOGOS NA FORMAÇÃO INICIAL EM UM CURSO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA.
23:e54676.
2020-01-01
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A COREOLOGIA DE RUDOLF LABAN E O ENSINO DE ARTES CORPORAIS.
23:1-27.
2020-01-01
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A Dinâmica das aulas de práticas corporais numa Unidade Básica de Saúde do município de Santos-SP.
23:57313.
2020-01-01
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A EDUCAÇÃO FÍSICA E A ERA FARMACOPORNOGRÁFICA: RESENHA DA OBRA ?TESTO JUNKIE?.
23:e57301.
2020-01-01
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A PARTICIPAÇÃO NAS POLÍTICAS PÚBLICAS DE ESPORTE E LAZER: ANÁLISE DE ENFOQUES DA PRODUÇÃO ACADÊMICA.
23:e59682.
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A análise de dados qualitativos em um estudo sobre a educação Física escolar: o processo de codificação e categorização.
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A dança em território de gente miúda: dialogias com as múltiplas linguagens infantis.
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A realização do sistema supersérie com diferentes segmentos corporais não impacta no volume e percepção subjetiva de esforço..
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AS DANÇAS NAS ESCOLAS: UMA TRAVESSIA ENTRE OS CONTEXTOS E AS EXPERIÊNCIAS.
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Análise dos fatores motivacionais que levam a prática de dança do ventre.
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Aplicativos de smartphones e atividades físicas: contribuições e limitações.
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As experiências corporais de mulheres que jogam futsal: família, grupo de pares, escolinhas esportivas, educação física escolar.
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As perspectivas de estudantes ao final da escolarização básica sobre suas experiências nas aulas de Educação Física.
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Aspectos sobre a esportivização, mercantilização e espetacularização dos jogos eletrônicos.
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Associação entre bullying e variáveis sóciodemograficas de adolescentes de cidades pequenas do interior de Santa Catarina (SC) ? Brasil.
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Associação entre prevalência de dor musculoesquelética e variáveis do treinamento de força.
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Atitude implícita e explícita em relação à obesidade entre treinadores de futsal da cidade de Londrina - PR.
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Atividade física nas prioridades da OMS: ensaio teórico a partir da determinação social de saúde.
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Atuação do profissional de educação física em CAPS representada pelos demais profissionais do serviço.
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Avaliação qualitativa das técnicas de natação: Uma revisão sistemática da literatura.
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Brincadeiras e Conflitos Étnicos no Território Brasil-Bolívia.
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Brinquedos, jogos e brincadeiras Akwẽ-Xerente.
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CONFLITO E O ESPORTE: UMA RESENHA DE O BOXEADOR DE REINHARD KLEIST...
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Consumo de Drogas entre Estudantes de Educação Física: uma revisão narrativa.
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Contribuições de Daniil Elkonin para o ensino da Educação Física na infância.
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Contribuições de um núcleo específico de educação física em um curso de educação na cultura digital para a prática pedagógica na visão de professores-cursistas.
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Correlação entre a percepção subjetiva de competência e o desempenho na tarefa de levantar-se do solo de sujeitos idosos saudáveis.
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Dança como conteúdo da educação física escolar.
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Desenvolvimento da capacidade de ensinar durante o PIBID na área de educação física..
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Desigualdades e privilégios no trabalho em saude pública: percepções de profissionais de edf.
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Desigualdades e privilégios no trabalho em saúde pública: percepções de profissionais de educação física.
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Distorção da imagem corporal em bailarinos jovens.
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ENSINO INCLUSIVO EM UM CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA: ANÁLISE DAS ADAPTAÇÕES PEDAGÓGICAS PARA O ESTUDANTE CEGO NA EDUCAÇÃO SUPERIOR.
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ESPORTE, IDENTIDADE, POLÍTICA E OUTRAS NARRATIVAS DA COPA DO MUNDO 2014: NOTAS SOBRE O LIVRO ?THE WORLD CUP CHRONICLES: 31 DAYS THAT ROCKED BRAZIL.
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Educação física e as ?pesquisas nos/dos/ com os cotidianos?: reflexões acerca da configuração de outras possibilidades metodológicas.
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Esportes de Aventura para pessoas com deficiência visual: o que dizem sobre a prática.
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Estado de Humor de atletas de categoria de base da modalidade Basquetebol.
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INICIALIZAÇÃO DA MARCHA NO DESENVOLVIMENTO DO ANDAR INDEPENDENTE EM CRIANÇAS DE 1.3 ANOS A 4 ANOS: ESTUDO PRELIMINAR.
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Imagem Corporal Do Personal Trainer Relacionada À Credibilidade Profissional.
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Imagem corporal e sexualidade na infância: uma abordagem qualitativa..
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Incorporar meninas nas aulas de esporte: pensando possíveis articulações entre os estudos de gênero e a pedagogia do esporte.
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Institucionalização da ginástica para todos no brasil: três décadas de desafios e conquistas (1988-2018).
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Introdução e condução dos métodos mistos de pesquisa em educação física.
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Kabaddi na escola: conteúdo de ensino para professores de educação física.
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Níveis de adesão ao gasto público na função desporto e lazer por parte dos municípios brasileiros.
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O Corpo em Cena: reflexões para a Educação Física Escolar.
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O CONFLITO E O ESPORTE: UMA RESENHA DE ?O BOXEADOR?, DE REINHARD KLEIST..
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O DESENVOLVIMENTO DO CURSO DE (LICENCIATURA) EDUCAÇÃO FÍSICA DA UFLA:: O QUE NOS DIZ A HISTÓRIA ORAL TEMÁTICA?.
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O FATOR INFRAESTRUTURA EM PROJETOS DE ESPORTE E LAZER EM ESCOLAS PÚBLICAS.
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O Yoga no serviço de orientação ao exercício (SOE) de Vitória/ES: uma ascese contemporânea religiosa e corporal.
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O ciclo de políticas e o currículo vivido na educação física em uma escola de referência.
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O conhecimento do professor de Educação Física sobre aprendizagem motora.
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O currículo cultural da Educação Física e os significados das práticas corporais: análise de uma prática pedagógica.
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O envelhecimento do professor de educação física escolar: repercussões na saúde, prática profissional e cotidiano laboral.
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O financiamento Público para o Esporte no Estado de Goiás.
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O financiamento público estadual do esporte no estado de Goiás.
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O perfil o estado de humor, da motivação e da impulsividade de escolares participantes dos jogos escolares da Juventude.
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O rendimento escolar e o esporte na vida de alunos/atletas.
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Onde atuam, por que não atuam e o quão satisfeitos com o trabalho estão os licenciados em educação física?.
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Os saberes em ginástica rítmica: do mapeamento da produção à formação inicial em educação física.
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Possibilidades e tensões no trabalho com as práticas corporais no cuidado em saúde mental: reflexões construídas em um CAPS II na cidade de Serra-ES.
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Produtividade na pós-graduação stricto sensu em Educação Física do Rio de Janeiro.
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Práticas corporais de aventura na Educação Física Escolar: uma análise nos periódicos nacionais.
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Revista Pensar a Prática | ISSN: 1980-6183Revista Pensar a Prática. 2021, v.24:e61062DOI 10.5216/rpp.v24.61062Saúde coletiva e saúde pública no currículo dos cursos de educação física: uma revisão sistemática.
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Scoping review: práticas corporais na atenção básica em saúde.
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Seguindo as pistas da tensão permanente do esporte na escola.
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Significados da prática profissional em Educação Física na área da saúde.
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VARIAÇÃO AGUDA NÃO-UNIFORME DA ESPESSURA MUSCULAR AO LONGO DO PEITORAL MAIOR EM RESPOSTA AO SUPINO RETO EM HOMENS TREINADOS.
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Women athletes and mixed martial arts: a qualitative systematic review.
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