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- Componentes da aprendizagem evidenciados nas fases de uma atividade de modelagem matemática. 32:50-76. 2023-01-01
- Conhecimentos associados ao conceito de função manifestados por estudantes dos anos iniciais ao resolverem situações mistas. 32:26-49. 2023-01-01
- Aspectos da prática de uma comunidade de professoras de matemática e o desenvolvimento da agência profissional. 31:7-27. 2022-01-01
- Congruência semântica: um fenômeno semiótico e cognitivo a ser levado em conta na aprendizagem matemática. 31:06-112. 2022-01-01
- Práticas de letramento docente e constituição identitária de professoras(es) que ensinam Matemática. 31:54-73. 2022-01-01
- Generalização de padrões algébricos no ensino e aprendizagem de matemática via resolução de problemas: análise de propostas de futuros professores. 30:354-376. 2021-01-01
- Relação entre desempenho aritmético e desempenho na resolução de problemas de alunos de 3.º e 4.º anos do ensino fundamental. 30:335-353. 2021-01-01
- Um estudo sobre o potencial da experimentação em atividades de modelagem matemática no ensino superior. 30:123-146. 2021-01-01
- A recontextualização de materiais curriculares educativos por professores de Matemática moçambicanos. 29:140-158. 2020-01-01
- A relação dialógico-comunicativa gerada pela insubordinação criativa na educação estatística de crianças. 29:86-109. 2020-01-01
- Oportunidades de aprendizagem vivenciadas por professores ao discutir coletivamente uma aula sobre padrões e regularidades. 29:52-73. 2020-01-01