EDUCACAO & SOCIEDADE (IMPRESSO)
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A FORMAÇÃO POR ALTERNÂNCIA: UMA PROPOSTA EM MOVIMENTO E EM DISPUTA.
44:1-19.
2023-01-01
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A concepção cívico-militar de Educação Integral e(m) Tempo Integral.
44:1-19.
2023-01-01
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AS PROPOSIÇÕES DE POLÍTICAS EDUCACIONAIS COM PERSPECTIVA DE GÊNERO NO BRASIL E NO CHILE (1994-2016): UM ESTUDO COMPARADO.
44:1-10.
2023-01-01
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Blindar-Resistir: Educação das moças na Faculdade de Medicina da Bahia 1879-1949.
44:1.
2023-01-01
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ENTRE FUTEBOL E ESCOLA: UMA ANÁLISE BOURDIEUSIANA SOBRE DUPLA CARREIRA NO BRASIL.
44:1-18.
2023-01-01
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ESTUDOS E PESQUISAS SOBRE EDUCAÇÃO, RAÇA, GÊNERO, E DIVERSIDADE SEXUAL.
44:1-8.
2023-01-01
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FLORESTAN NA ASSEMBLEIA NACIONAL CONSTITUINTE (1987-1988): PROPOSTAS E PENSAMENTO EDUCACIONAL.
44:1-18.
2023-01-01
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Intervenção na UFRGS: a atuação dos sindicatos diante do ataque antidemocrático (2020-2021).
44:1.
2023-01-01
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LISETE ARELARO: DENSIDADE ACADÊMICA E LUTA POLÍTICA PAVIMENTANDO O CAMINHO DO ESPERANÇAR.
44:1-19.
2023-01-01
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NOVAS POSSIBILIDADES HISTÓRICAS PARA A DEMOCRACIA E PARA A EDUCAÇÃO PÚBLICA.
44:01-09.
2023-01-01
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O Estado-da-Arte sobre Transformação Digital e Blended Education: Uma Revisão Sistemática de Literatura.
44:1-19.
2023-01-01
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PARTICIPAÇÃO POPULAR NA FORMULAÇÃO DE POLÍTICAS EDUCACIONAIS: A CAMPANHA E O NOVO FUNDEB.
44:1-15.
2023-01-01
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PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA: REFLEXÕES SOBRE CONSCIÊNCIA FILOSÓFICA E OBJETIVAÇÃO DO GÊNERO HUMANO.
44:1-16.
2023-01-01
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POR QUE DEVEMOS ABANDONAR A IDEIA DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA.
44:1-17.
2023-01-01
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UMA VIDA DEDICADA A EDUCAÇÃO EMANCIPATÓRIA DE BASES DEMOCRÁTICAS.
44:1.
2023-01-01
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-LEITURA DO MUNDO- E EDUCAÇÃO EM PAULO FREIRE.
43:1-18.
2022-01-01
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1968 - MOVIMENTOS ESTUDANTIS E OPERÁRIOS: ENTREVISTA COM REGINALDO CARMELLO CORRÊA DE MORAES.
43:1-13.
2022-01-01
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A COLONIALIDADE DO SABER: PERSPECTIVAS DECOLONIAIS PARA REPENSAR A UNIVERS(AL)IDADE.
43:1-12.
2022-01-01
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A CONSTRUÇÃO DA AGENDA DE PESQUISAS SOBRE AÇÃO AFIRMATIVA NA PÓS-GRADUAÇÃO BRASILEIRA.
43:1-18.
2022-01-01
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A DIMENSÃO CONSTITUTIVA DO MEIO: IMPLICAÇÕES POLÍTICAS E PRÁTICAS EM EDUCAÇÃO ESPECIAL.
43:1-17.
2022-01-01
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A IMPORTÂNCIA DO ENSINO SUPERIOR PARA A INOVAÇÃO: O EXEMPLO CHINÊS.
43:1.
2022-01-01
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A VIOLÊNCIA URBANA E ESCOLAR NAS PERIFERIAS DE BRASÍLIA.
43:1-23.
2022-01-01
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A construção da agenda de pesquisas sobre açoão afirmativa na pós-graduação brasileira.
43:1-18.
2022-01-01
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A dimensão constitutiva do meio: implicações políticas e práticas em educação especial.
43:e256418.
2022-01-01
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AFFIRMATIVE ACTION IN BASIC EDUCATION: SUBSIDIES FOR THE FUNDEB EQUITY MEASURE.
43:1-17.
2022-01-01
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ANISÍO TEIXEIRA, SISTEMA DE EDUCAÇÃO E DEMOCRACIA.
43:1-1.
2022-01-01
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AS CONTINGÊNCIAS E CONDIÇÕES OBJETIVAS DA -EADIZAÇÃO- DO ENSINO SUPERIOR PRESENCIAL.
43:01-15.
2022-01-01
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Análise do Indicador de Desenvolvimento das Escolas Estaduais do Espírito Santo.
43:1-20.
2022-01-01
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AÇÃO AFIRMATIVA NA EDUCAÇÃO BÁSICA: SUBSÍDIOS À MEDIDA DE EQUIDADE DO FUNDEB.
43:1.
2022-01-01
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AÇÕES AFIRMATIVAS E A RETOMADA DEMOCRÁTICA.
43:1-5.
2022-01-01
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AÇÕES AFIRMATIVAS E TRANSFORMAÇÕES NO CAMPO INTELECTUAL: UMA REFLEXÃO.
43:1-17.
2022-01-01
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COM E PARA ALÉM DE BOURDIEU: REVISITANDO DUAS TESES CENTRAIS.
43:e268712-17.
2022-01-01
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COMISSÕES DE HETEROIDENTIFICAÇÃO RACIAL: POR QUEM OS SINOS DEVERIAM DOBRAR?.
43:e254673.
2022-01-01
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CONSUMO DE SERIADOS ENTRE JOVENS ESTUDANTES: NARRATIVAS E INDÍCIOS À INDIVIDUAÇÃO.
43:e252895.
2022-01-01
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CONTRATAÇÃO, CARREIRA, VENCIMENTO E JORNADA DOS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO ESTADUAL PAULISTA (1995-2018).
42:1-20.
2022-01-01
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CULTURA INFORMACIONAL VIRTUAL E O ENSINO DE HISTÓRIA: ENTRE A PRÁXIS E AS IDENTIDADES.
43:1-14.
2022-01-01
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DEMOCRACIA CRIATIVA E RETÓRICA DAS EMOÇÕES EM JOHN DEWEY.
43:e252813.
2022-01-01
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DESAFIOS ATUAIS DAS CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO NO BRASIL.
43:1-19.
2022-01-01
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DESAMPARO HUMANO E SOLIDARIEDADE FORMATIVA: CRÍTICA À PERVERSIDADE NEOLIBERAL.
43:1-16.
2022-01-01
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DESVELANDO FORMAS ARBITRÁRIAS DE DOMINAÇÃO: O TRABALHO SOCIOLÓGICO DE PIERRE BOURDIEU.
43:1-18.
2022-01-01
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Educação, patrimônios e comunicação intercultural em escolas públicas no Sul do Brasil.
43:1-15.
2022-01-01
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HOME LEARNING ENVIRONMENT AND COGNITIVE DEVELOPMENT DURING EARLY CHILDHOOD EDUCATION.
43:1-24.
2022-01-01
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IGUALDADE RACIAL E AÇÕES AFIRMATIVAS NA ARGENTINA E BRASIL.
43:1-19.
2022-01-01
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LEI DE COTAS +10: O FINANCIAMENTO COMO DESAFIO.
43:01-20.
2022-01-01
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Love's philosophy for street children.
43:1-11.
2022-01-01
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MILITARIZAÇÃO DA GESTÃO DAS ESCOLAS PÚBLICAS: A EXCLUSÃO DA ATIVIDADE POLÍTICA DEMOCRÁTICA.
43:1-16.
2022-01-01
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MOVIMENTOS NEGROS NO BRASIL E OS CENÁRIOS DE LUTA PELA EDUCAÇÃO.
43:01-17.
2022-01-01
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O CUSTO DO ALUNO DAS 2.537 INSTITUIÇÕES DE EDUCAÇÃO SUPERIOR BRASILEIRAS: CAI UM MITO?.
43:243866.
2022-01-01
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O Legado de Lélia Gonzalez.
43:1-4.
2022-01-01
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O QUE INFLUENCIA A ADOÇÃO DE COTAS EM PROGRAMAS DE PÓS-GRADUAÇÃO?.
43:1-20.
2022-01-01
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Oficinas de fotografia com estudantes universitárias/os: pesquisa e alguns de seus efeitos.
43:1-17.
2022-01-01
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PATRIMÔNIO E EDUCAÇÃO NO BRASIL: O QUE HÁ DE NOVO?.
43:1-13.
2022-01-01
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POLÍTICAS AFIRMATIVAS EM COLÉGIOS DE APLICAÇÃO DO BRASIL: UM TEMA EM ABERTO.
43:1-18.
2022-01-01
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Por uma educação presente e emergente na ideia de comunidade e justiça social.
43:1-4.
2022-01-01
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QUEM A SOCIEDADE DE CONTROLE PRETENDE FORMAR?.
43:1-16.
2022-01-01
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REFORMA DO ENSINO MÉDIO: A INSTITUCIONALIZAÇÃO DO APARTHEID SOCIAL NA EDUCAÇÃO.
43:1-7.
2022-01-01
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TRINTA ANOS DE UM TEXTO-FETICHE: MARIANO FERNÁNDEZ ENGUITA E O TEMA DA PROLETARIZAÇÃO DO TRABALHO.
43:1-18.
2022-01-01
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Trabalho docente no ensino superior: análise da produção científica publicada no Brasil entre 2010 e 2019..
43:1-20.
2022-01-01
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UNIVERSIDADE PARA ESTUDANTES DE ESCOLA PÚBLICA E PRIVADA: DA PREPARAÇÃO ÀS BARREIRAS SOCIOCOGNITIVAS.
43:1.
2022-01-01
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Violência Urbana e Escolar nas periferias urbanas de Brasília: conexões para a pesquisa em educação.
43:e248105.
2022-01-01
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É POSSÍVEL O PROFESSAR ANÔNIMO? A VOZ AINDA DISSONANTE DE VIOLETA LEME.
43:1-19.
2022-01-01
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(IN)SUBORDINAÇÕES CURRICULARES: -DESACELEREM O MUNDO QUE EU QUERO DESCER-.
42:01-12.
2021-01-01
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-SENTIDO, DESCANSAR, EM FORMA-: ESCOLA-QUARTEL E A FORMAÇÃO PARA A BARBÁRIE.
42:1-19.
2021-01-01
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50 YEARS OF THE BOOK KNOWLEDGE AND CONTROL: NEW DIRECTION FOR SOCIOLOGY OF EDUCATION, INTERVIEW WITH MICHAEL YOUNG.
42:1-7.
2021-01-01
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50 anos do livro Knowledge and Control: New Direction for Sociology of Education: Entrevista com Michael Young..
42:1-7.
2021-01-01
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50 years of the book Knowledge and Control: new direction for Sociology of Education, from Michael Young.
42:1-7.
2021-01-01
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A CONSTRUÇÃO COLETIVA DO INVENTÁRIO DA REALIDADE NA EDUCAÇÃO DO CAMPO.
42:1-17.
2021-01-01
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A ESCOLA ENTRE OS EMBATES NA PANDEMIA.
42:1-16.
2021-01-01
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A POLÍTICA DE COTAS NOS SEGMENTOS DA EDUCAÇÃO BÁSICA NO COLÉGIO PEDRO II.
42:1-19.
2021-01-01
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A privatização da educação secundária na Inglaterra por meio das Sponsored Academies e das Multi-Academy Trusts.
40:1-17.
2021-01-01
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ADESÃO À DEMOCRACIA E EDUCAÇÃO ESCOLAR NO BRASIL (1989-2018): CONSIDERAÇÕES A PARTIR DAS TEORIAS DA LEGITIMIDADE POLÍTICA.
42:1-22.
2021-01-01
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APRESENTAÇÃO DO DOSSIÊ intitulado Democracia, escola e mudança digital: desafios da contemporaneidade, publicado na revista Educação e Sociedade.
42:1-5.
2021-01-01
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APROPRIAÇÕES E SENTIDOS NA FORMAÇÃO ON-LINE: CONCEITOS E PRÁTICAS EM QUESTÃO.
42:01-15.
2021-01-01
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ASSISTÊNCIA ESTUDANTIL E AÇÕES AFIRMATIVAS: UM ESTUDO DAS CONDIÇÕES MATERIAIS E SIMBÓLICAS.
42:e254841-e254841.
2021-01-01
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Apresentação do dossiê.
13:1-11.
2021-01-01
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Atualidade de Paulo Freire e a Alfabetização na Educação do Campo.
42:01-18.
2021-01-01
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AÇÕES AFIRMATIVAS DE PROMOÇÃO DA IGUALDADE RACIAL NA EDUCAÇÃO: LUTAS, CONQUISTAS E DESAFIOS.
42:1-14.
2021-01-01
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AÇÕES AFIRMATIVAS, OBRIGATORIEDADE CURRICULAR DA EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS E FORMAÇÃO DOCENTE.
42:1-20.
2021-01-01
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CONCURSO NEGRO E EDUCAÇÃO: AÇÃO AFIRMATIVA DE FORMAÇÃO DE PESQUISADORES/AS NO BRASIL.
42:1-16.
2021-01-01
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CONSIDERAÇÕES SOBRE EDUCAÇÃO POPULAR E ESCOLARIZAÇÃO DE ADULTOS NO PENSAMENTO E NA PRÁXIS DE PAULO FREIRE.
42:1-18.
2021-01-01
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CÍRCULOS DE CULTURA E EJA: PRESENÇA DE PAULO FREIRE NA EDUCAÇÃO DE TRABALHADORAS.
42:1-19.
2021-01-01
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DESAFIOS À RESERVA DE VAGAS PARA NEGROS EM CONCURSOS PÚBLICOS PARA DOCENTES EM INSTITUIÇÕES FEDERAIS DE ENSINO.
42:1-16.
2021-01-01
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DINÂMICA GERACIONAL, POSIÇÕES SOCIAIS E COMPORTAMENTO POLÍTICO.
42:1.
2021-01-01
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EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR S.A.: MUDANÇAS E SUBJETIVIDADES NA NORMA CORPORATIVA.
42:1-12.
2021-01-01
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ESTUDANTES NEGROS EM CURSOS DE ENGENHARIA: A REPRESENTATIVIDADE EM QUESTÃO.
42:01-20.
2021-01-01
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Feminismo negro e pensamento interseccional: contribuições para as pesquisas das culturas infantis.
42:1-18.
2021-01-01
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GENERATIONAL DYNAMICS, SOCIAL POSITIONS AND POLITICAL BEHAVIOR.
42:1-18.
2021-01-01
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HISTÓRIAS DE MULHERES MILITANTES NA PERSPECTIVA DOS(AS) FILHOS(AS): (DES)ENGAJAMENTOS POLÍTICOS.
42:01-17.
2021-01-01
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IMPACTOS POLÍTICOS DA EDUCAÇÃO: DA APOSTA NO NOVO CIDADÃO À ELEIÇÃO DE BOLSONARO.
42:1-26.
2021-01-01
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JUVENTUDE, FORMAÇÃO E TRABALHO: APROXIMANDO AS TEORIAS DE INSERÇÃO PROFISSIONAL E SCHOOL-TO-WORK.
42:1-14.
2021-01-01
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LICENCIATURA INTERDISCIPLINAR EM ESTUDOS AFRICANOS E AFRO-BRASILEIROS: UMA GRADUAÇÃO PIONEIRA NO BRASIL.
42:001-19.
2021-01-01
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MESTRES IGNORANTES E PROFESSORES EXPLICADORES EM TEMPOS DE PANDEMIA E DE CULTURA DIGITAL.
42:1-18.
2021-01-01
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Marcas inscritas nos muros da escola: imagens, educação e vidas precárias.
42:1-17.
2021-01-01
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O DISPOSITIVO MORALITURGICO EM UMA ESCOLA PÚBLICA BRASILEIRA..
42:1-16.
2021-01-01
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O FUNDEB PERMANENTE EM TEMPOS DE DESCONSTRUÇÃO E DESFAZIMENTO: MOBILIZAÇÃO E UM BASTA VEEMENTE.
42:247741-11.
2021-01-01
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OCUPAÇÕES SECUNDARISTAS EM MINAS GERAIS: SUBJETIVAÇÃO POLÍTICA E TRAJETÓRIAS.
42:1-18.
2021-01-01
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ORGANIZAÇÕES SOCIAIS E EDUCAÇÃO: PERFIS E TENDÊNCIAS EM MARCOS LEGAIS NORDESTINOS.
42:1678-4626-18.
2021-01-01
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Os professores depois da pandemia.
42:1-16.
2021-01-01
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PAULO FREIRE NA UNICAMP: O RANÇO AUTORITÁRIO E O VERNIZ DEMOCRÁTICO.
42:1-21.
2021-01-01
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PAULO FREIRE: PRESENTE! LEVANTAMENTO BIBLIOGRÁFICO EM EDUCAÇÃO & SOCIEDADE.
42:e254030.
2021-01-01
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POR UMA ABORDAGEM ESPACIAL NA GESTÃO DE POLÍTICAS EDUCACIONAIS: EQUIDADE PARA SUPERAR DESIGUALDADES.
42:1-17.
2021-01-01
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PROTAGONISTAS PARA O MUNDO: MERCADO ESCOLAR E ASPIRAÇÕES DAS ELITES PELO ENSINO SUPERIOR.
42:1-20.
2021-01-01
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Para uma teoria da inovação curricular.
42:1-1.
2021-01-01
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Paulo Freire en el Chile contemporáneo: Enfrentando el miedo a la libertad.
42:1-11.
2021-01-01
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RACISMO INSTITUCIONAL E CONTRATAÇÃO DE DOCENTES NAS UNIVERSIDADES FEDERAIS BRASILEIRAS.
42:1-14.
2021-01-01
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RECONFIGURAÇÃO DO ENSINO SUPERIOR EM TEMPOS DE GLOBALIZAÇÃO.
42:e241544.
2021-01-01
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REFORMAS EDUCATIVAS EN CHILE: UNA MIRADA DESDE EL ENFOQUE DE GÉNERO.
42:1-12.
2021-01-01
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Revisão integrativa sobre a formação de professores na Revista Retratos da Escola.
42:01-18.
2021-01-01
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TECNOLOGIAS E EDUCAÇÃO ESCOLAR: A ESCOLA PODE SER CONTEMPORÂNEA DO SEU TEMPO?.
42:1-14.
2021-01-01
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TOPOLOGIA DA VIOLÊNCIA: UMA VISÃO PANORÂMICA.
42:1-3.
2021-01-01
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UM PROJETO DECOLONIAL ANTIRRACISTA: AÇÕES AFIRMATIVAS NA PÓS-GRADUAÇÃO DA UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA.
42:1-18.
2021-01-01
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UNIVERSIDADE PÚBLICA FEDERAL BRASILEIRA: FUTURE-SE E -GUERRA CULTURAL- COMO EXPRESSÕES DA AUTOCRACIA BURGUESA.
42:1-19.
2021-01-01
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UTILIZAÇÃO DE LIVES COMO FERRAMENTA DE EDUCAÇÃO EM SAÚDE DURANTE A PANDEMIA PELA COVID-19.
42:1-17.
2021-01-01
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(Re)Organizar o trabalho pedagógico em tempos de COVID-19: no limiar do (im)possível.
41:1-20.
2020-01-01
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-NASCER EM BERÇO DE OURO-: O QUARTO INFANTIL COMO INSTÂNCIA SOCIALIZATÓRIA.
41:1-19.
2020-01-01
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A AUTORIDADE PEDAGÓGICA DIANTE DA TECNOLOGIA ALGORÍTMICA DE RECONHECIMENTO FACIAL E VIGILÂNCIA.
41:1-15.
2020-01-01
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A EDUCAÇÃO POPULAR LATINO-AMERICANA E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA A MUDANÇA SOCIAL.
41:1-4.
2020-01-01
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A EDUCOMUNICAÇÃO E OS SERTÕES DO SÉCULO XXI.
41:01.
2020-01-01
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A ESCOLA PÚBLICA E A SOCIEDADE DEMOCRÁTICA: A CONTRIBUIÇÃO DE ANÍSIO TEIXEIRA.
41:e236819-16.
2020-01-01
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A LUTA DO NATIONAL UNION OF WOMEN TEACHERS PELA IGUALDADE DE GÊNERO.
41:e231015-e231015.
2020-01-01
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A NATURALIZAÇÃO DA DISCRIMINAÇÃO RACIAL EM PORTUGAL.
41:1678-4626.
2020-01-01
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AS CIDADES-FORMADORAS DA INTELECTUAL, PROFESSORA E PESQUISADORA: RESENHA CRÍTICA DE UM LIVRO EM PRIMEIRA PESSOA.
41:e235268.
2020-01-01
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COMPONDO CIDADES: ENGAJAMENTOS POSSÍVEIS ENTRE EXPRESSÕES CULTURAIS E MOBILIZAÇÕES POLÍTICAS.
10:01-10.
2020-01-01
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DA CAVERNA À SALA ESCURA: O SONHO DE UM GESTO.
41:1-13.
2020-01-01
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DOS ZAPATISTAS AOS INDIGNADOS: MUDANÇAS NA GEOPOLÍTICA DAS SOLIDARIEDADES TRANSNACIONAIS.
41:1-18.
2020-01-01
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Desigualdades educacionais em metrópoles: território, nível socioeconômico, raça e gênero.
41:e228514.
2020-01-01
-
EDUCAÇÃO E DESIGUALDADE NA DISTRIBUIÇÃO DE RENDAS.
41:223485.
2020-01-01
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ENSINO SUPERIOR EM TEMPOS DE PANDEMIA: DIRETRIZES À GESTÃO UNIVERSITÁRIA.
41:1-26.
2020-01-01
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ENSINO SUPLEMENTAR NO CONTEXTO BRASILEIRO: UMA ANÁLISE BASEADA NOS DADOS DO ENEM.
41:1-18.
2020-01-01
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FUTURE-SE: O ULTIMATO NA UNIVERSIDADE ESTATAL BRASILEIRA.
41:1.
2020-01-01
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HETERARQUIZAÇÃO DO ESTADO E A EXPANSÃO DAS FRONTEIRAS DA PRIVATIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO EM SÃO PAULO.
41:1.
2020-01-01
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INDISCIPLINA NA ESCOLA: UMA APROXIMAÇÃO À LUZ DE WILFRED BION.
41:1-12.
2020-01-01
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INFLUÊNCIA DE ATORES PRIVADOS NO FORTALECIMENTO DA PRIVATIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR BRASILEIRA.
41:1-16.
2020-01-01
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JOVENS EM MOVIMENTO: MAPAS PLURAIS, CONEXÕES E TENDÊNCIAS NA CONFIGURAÇÃO DAS PRÁTICAS.
41:1-20.
2020-01-01
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MILITARIZAR PARA EDUCAR? EDUCAR PARA A CIDADANIA?.
41:1-16.
2020-01-01
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MOVIMENTOS FEMINISTA, NEGRO E LGBTI NO BRASIL: SUJEITOS, TEIAS E ENQUADRAMENTOS.
41:1-22.
2020-01-01
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Mfundisi We-Africa: um itinerário educacional de enfrentamento do racismo e da desigualdade.
41:1-16.
2020-01-01
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Movimentos sociais e transformações do ativismo contemporâneo.
41:e238520.
2020-01-01
-
NOTAS PROVISÓRIAS SOBRE A NOÇÃO DE SOCIALIZAÇÃO: UMA LEITURA EM PERIÓDICOS DA EDUCAÇÃO (1998-2018).
41:01-25.
2020-01-01
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Notas provisórias sobre a noção de socialização uma leitura contemporânea:uma leitura em periódicos da Educação (1998-2018).
1:1-20.
2020-01-01
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O EMPRESARIAMENTO DA EDUCAÇÃO DE NOVO TIPO E SUAS DIMENSÕES.
41:1-13.
2020-01-01
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O FUNDEB E A DESIGUALDADE EDUCACIONAL NOS MUNICÍPIOS DO ESTADO DO PARANÁ.
41:1-14.
2020-01-01
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O FÓRUM SOCIAL MUNDIAL COMO UM ESPAÇO EDUCADOR.
41:1-15.
2020-01-01
-
O LUGAR DO EDUCANDO COMO OUTRO NA ATUAÇÃO DO EDUCADOR-BACHAREL.
41:1-14.
2020-01-01
-
O MERCADO FINANCEIRO CHEGA À SALA DE AULA: EDUCAÇÃO FINANCEIRA COMO POLÍTICA PÚBLICA NO BRASIL.
41:1-14.
2020-01-01
-
O MOVIMENTO INTERFÓRUNS DE EDUCAÇÃO INFANTIL DO BRASIL (MIEIB) E SEUS EFEITOS NAS POLÍTICAS PÚBLICAS.
41:1-15.
2020-01-01
-
O OUTONO DA ONDA GLOBAL: LIMITES DO ATIVISMO CONTEMPORÂNEO NO ANOITECER DA DEMOCRACIA E DOS DIREITOS SOCIAIS.
41:1-18.
2020-01-01
-
O PROCESSO DE CONCENTRAÇÃO DO CAPITAL NO ENSINO SUPERIOR PRIVADO-MERCANTIL BRASILEIRO.
41:1-12.
2020-01-01
-
O PROCESSO DE MILITARIZAÇÃO DE UMA ESCOLA ESTADUAL PÚBLICA EM GOIÁS.
41:1-14.
2020-01-01
-
PARCERIAS PÚBLICO-PRIVADAS: ATUAÇÃO DO INSTITUTO AYRTON SENNA NA EDUCAÇÃO PÚBLICA DO ESTADO DO RS.
41:1-18.
2020-01-01
-
RELAÇÃO PÚBLICO-PRIVADO NO CONTEXTO DE NEOCONSERVADORISMO NO BRASIL.
41:1-17.
2020-01-01
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Slam Poetry como confronto nas ruas e nas escolas.
41:1-19.
2020-01-01
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