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- A matriz curricular de Biologia no ensino médio: diálogo com a comunidade quilombola Faveira, São João dos Patos (MA). 16:222-241. 2023-01-01
- A teoria antropológica do didático e a proposta do estudo de função polinomial de 1º grau no novo Ensino Médio em uma coleção de livros didáticos aprovada pelo PNLD 2021. 16:12409-12429. 2023-01-01
- Diálogos reflexivos mediados por uma representação imagética de tema Resíduos Sólidos. 7:125-141. 2023-01-01
- Epistemologias nativas barradas pela práxis universitária. 38:1-21. 2023-01-01
- Fiscal policies for economic sustainability in COVID-19: what do subnational governments in Brazil and Colombia reveal?. 14:1-6662. 2023-01-01
- HARMONIA E DIREITOS DA NATUREZA: A AGENDA 2030 E 0S 17 OBJETIVOS DO DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL. 22:383-396. 2023-01-01
- Invisibilidade e opressões vividas por universitários com deficiência na educação superior. 6:1-13. 2023-01-01
- Perception of entrepreneurship as alternative to facing the post-pandemic crisis. 14:893. 2023-01-01
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- Crise do Marxismo e a abordagem pós-moderna: impactos sobre as lutas sociais. 14:261-273. 2022-01-01
- O uso das metodologias ativas sobre a perspectiva do dial´logico e ergológico. 3:1-2. 2022-01-01
- PRECIPITAÇÃO E OCORRENCIA DE INUNDAÇÃO E ALAGAMENTOS NA ÁREA URBANA DE NOVA MUTUM/MT-BRASIL. 13:1-15. 2022-01-01
- a ideia do justo sob o ponto de vista da criança vítima do abandono familiar. 11:1-22. 2022-01-01
- Dimensionamento das emissões de CO2 do setor sucroenergético do Estado de Mato Grosso do Sul, com a aplicação da matriz insumo-produto, ano 2015. 12:1. 2021-01-01