REVISTA CORPOCONSCIÊNCIA (ELETRÔNICA)

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A EDUCAÇÃO FÍSICA NA MATRIZ DE CONHECIMENTOS BÁSICOS E NO DOCUMENTO CURRICULAR REFERENCIAL DO CEARÁ. 27:e15038-1-16. 2023-01-01
A FORMAÇÃO INICIAL DE TREINADORES(AS) ESPORTIVOS NO BRASIL: INTERLOCUÇÕES ENTRE O BACHARELADO EM EDUCAÇÃO FÍSICA E EM CIÊNCIAS DO ESPORTE. 27:1. 2023-01-01
A PRODUÇÃO CIENTÍFICA A RESPEITO DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA DA EDUCAÇÃO FÍSICA E DOS ESPORTES: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA. 27:1-14. 2023-01-01
A PRODUÇÃO CIENTÍFICA A RESPEITO DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA DA EDUCAÇÃO FÍSICA E DOS ESPORTES: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA. REVISTA CORPOCONSCIÊNCIA. 27:1. 2023-01-01
A educação física escolar na BNCC: avanços e desafios. 27:1-14. 2023-01-01
AS DIMENSÕES DO CONHECIMENTO NA BNCC E NOS PLANOS DE ENSINO DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA. 27:1-16. 2023-01-01
Abordagem e sistematização do conteúdo lutas na educação infantil: a experiência com uma unidade didática. 27:1-17. 2023-01-01
Aspectos bibliométricos das publicações científicas brasileiras sobre competição esportiva. 27:1-12. 2023-01-01
BIBLIOGRAFIAS DAS DISCIPLINAS RELACIONADAS AO LAZER DE INSTITUIÇÕES FEDERAIS DE ENSINO SUPERIOR DO BRASIL. 1-16. 2023-01-01
COGNIÇÃO E FUNCIONALIDADE EM SOBREVIVENTES DO CÂNCER DE MAMA EM TRATAMENTO HORMONALCOGNITION AND FUNCTIONALITY IN BREAST CANCER SURVIVORS UNDERGOING HORMONE THERAPY. 27:e14872. 2023-01-01
COMPARAÇÃO DA ATIVAÇÃO NEUROMUSCULAR ENTRE ADULTAS-JOVENS E IDOSAS EM TESTES DE EQUILÍBRIO POSTURAL. 1:e14161. 2023-01-01
CORPO, MASCULINIDADES E CULTURA FÍSICA. 27:e15076. 2023-01-01
Cognition and funcionality in breast cancer survivors undergoing hormone therapy. 27:1. 2023-01-01
Do palco ao túmulo: compreensões sobre mortes de fisiculturistas em coberturas jornalísticas. 27:1-17. 2023-01-01
EFEITOS DO ISOLAMENTO SOCIAL NOS COMPORTAMENTOS DE CORREDORES DE RUA DURANTE A PANDEMIA DA COVID-19. 27:e12980-1. 2023-01-01
ENSINANDO O ESPORTE A PARTIR DO PONTO DE VISTA FEMINISTA: TENSÕES DA EPISTEMOLOGIA FEMINISTA PARA A PEDAGOGIA DO ESPORTE. 27:1-16. 2023-01-01
ESTÁGIOS CURRICULARES SUPERVISIONADOS EM EDUCAÇÃO FÍSICA NO CAMPO DA SAÚDE E SUAS PERSPECTIVAS FUTURAS. 27:1-14. 2023-01-01
Ginástica para Todos na adolescência: uma revisão sistemática. 27:1-17. 2023-01-01
IMPACTO DO NÍVEL DE ATIVIDADE FÍSICA E DO SEXO EM PARÂMETROS DE SAÚDE MENTAL. 27:e14842. 2023-01-01
O OLHAR DE PROFESSORES DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE FLORIANÓPOLIS SOBRE AS CONCEPÇÕES DA EDUCAÇÃO FÍSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL NA BNCC. 27:e15077. 2023-01-01
O perfil profissional dos treinadores esportivos de Associações Atléticas Acadêmicas da Universidade Federal de Goiás. 27:1/e14135-16. 2023-01-01
PEDAGOGIA DO TÊNIS. 27:e14471-14. 2023-01-01
Pedagogia do Tênis: a influência do Play and Stay na didática e metodologia de treinadores e treinadoras da modalidade. 27:1-19. 2023-01-01
Pedagogia do esporte: Indicativos para a prática de ensino do Futsal. 27:01/18-18. 2023-01-01
Perfil profissional e o trabalho com corpo, gestos e movimentos na Educação Infantil de Montes Claros/MG e Palmas/TO. 27:1-16. 2023-01-01
Physical activity as a tool for promoting health. 27:e16095. 2023-01-01
QUALIDADE DE VIDA DOS PROFISSIONAIS DA SAÚDE DURANTE A PANDEMIA DA COVID-19. 27:1-13. 2023-01-01
QUALIDADE DE VIDA EM PROFISSIONAIS DA SAÚDE: WHOQOL-bref. 27:1. 2023-01-01
THE CURRENT REALITY OF THE INCLUSION OF FIGHT MODALITIES IN SCHOOL PHYSICAL EDUCATION CLASSES IN THE MUNICIPALITY OF BARRA DO GARÇAS-MT. 27:1-17. 2023-01-01
Walking Ability in Patients with Peripheral Arterial Occlusive Disease and its Association with Sociodemographic and Clinical Indicators. 27:1-15. 2023-01-01
'A PERCEPÇÃO DE ESTUDANTES, AO FINAL DO ENSINO BÁSICO, SOBRE A GINÁSTICA NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR'.. 26:36-52. 2022-01-01
A AULA DE EDUCAÇÃO FÍSICA COMO -FÁBRICA DE CAMPEÕES-. 26:55-69. 2022-01-01
A Aula de Educação Física como 'Fábrica de Campeões': notas etnográficas sobre o 'rachão'. 26:55-69. 2022-01-01
A DANÇA COMO CONTEÚDO DA EDUCAÇÃO FÍSICA. 26:150-167. 2022-01-01
A DIDÁTICA NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: UMA ANÁLISE SOBRE A PRODUÇÃO DE CONHECIMENTO EM PERIÓDICOS E BASES DE DADOS NACIONAIS. 26:64-81. 2022-01-01
A EDUCAÇÃO FÍSICA COM A EDUCAÇÃO INFANTIL. 26:201-220. 2022-01-01
A EDUCAÇÃO FÍSICA EM MEIO À PANDEMIA DE COVID-19. 168-184. 2022-01-01
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO INSTITUTO FEDERAL SUL-RIO-GRANDENSE DIANTE A PANDEMIA DE COVID-19. 26:133-149. 2022-01-01
A GINÁSTICA PARA TODOS NO NORTE DO BRASIL. 26:16-32. 2022-01-01
A PERCEPÇÃO DE LICENCIANDOS EM EDUCAÇÃO FÍSICA SOBRE LIVROS DE APOIO DIDÁTICO SOBRE ENSINO DO ESPORTE. 26:51-63. 2022-01-01
A autonomia no ensino do futebol sob a perspectiva dos treinadores e treinadoras. 26:134-148. 2022-01-01
ANÁLISE DA UTILIZAÇÃO DO TEMPO DOS PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA DO ENSINO SUPERIOR DO IFCE ? CAMPUS JUAZEIRO DO NORTE.. 26:1-15. 2022-01-01
AUTOPERCEPÇÃO E ATITUDES DE ESTUDANTES DA UFMT QUANTO AO PESO E À IMAGEM CORPORAL. 26:70-85. 2022-01-01
Aptidão física e qualidade de vida em bailarinos de dança de salão. 26:208-221. 2022-01-01
COMO A MANIPULAÇÃO DAS REGRAS IMPACTA O PADRÃO DE COORDENAÇÃO INTERPESSOAL DE EQUIPES COMPOSTAS POR JOGADORES COM DIFERENTES NÍVEIS DE DESEMPENHO TÁTICO?. 26:165-177. 2022-01-01
CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR. 25:1-71. 2022-01-01
Congresso Internacional de Pedagogia do Esporte. 26:1-205. 2022-01-01
DA CONSTITUIÇÃO HISTÓRICA DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR ÀS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS EM TEMPOS DE ENSINO REMOTO. 26:251-266. 2022-01-01
DECORRÊNCIAS DA PANDEMIA DE COVID-19 À PRÁTICA ESPORTIVA DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA EM BOA VISTA (RR). 26:126-142. 2022-01-01
DOCUMENTOS PARA A EDUCAÇÃO NO MUNICÍPIO DE GOIÂNIA E AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DA EDUCAÇÃO FÍSICA NO CONTEXTO DA PANDEMIA. 26:185-200. 2022-01-01
Da constituição histórica da Educação Física Escolar às práticas pedagógicas em tempos de ensino remoto: a busca da legitimidade no pós-pandemia. 26:143-153. 2022-01-01
EDUCAÇÃO FÍSICA NA ESCOLA APÓS DOIS ANOS DE PANDEMIA: NARRATIVAS DE PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL. 26:118-133. 2022-01-01
EFEITOS DO TREINAMENTO COMBINADO SOBRE OS SINTOMAS DEPRESSIVOS E A APTIDÃO FÍSICA DE DETENTOS DEPENDENTES QUÍMICOS. 26:193-208. 2022-01-01
Educação Física Escolar na rede federal em tempos pós-pandêmicos e de reformas neoliberais. 26:86-103. 2022-01-01
Educação Física Escolar, corpo e saúde: problematizações a partir das Ciências Humanas. 26:1-19. 2022-01-01
Esporte no Contexto Escolar: publicações em periódicos brasileiros entre 1990-2019. 26:193-215. 2022-01-01
FOTONARRATIVIDADE E ENSINO REMOTO: REVELAÇÕES DO CORPO CONSCIENTE NO ENSINO MÉDIO INTEGRADO. 26:104-117. 2022-01-01
FUTBÓL CALLEJERO. 70-85. 2022-01-01
GÊNERO E EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR. 26:149-164. 2022-01-01
INFLUENCE OF THE COVID-19 PANDEMIC ON HEALTH CARE OF PARTICIPANTS IN A CARDIORRESPIRATORY PREVENTION AND REHABILITATION PROGRAM. 26:236-250. 2022-01-01
INICIAÇÃO AO FUTEBOL AMERICANO. 178-192. 2022-01-01
INVESTIGAÇÕES ACERCA DA PEDAGOGIA DO ESPORTE NA ESCOLA: REFLEXÕES A PARTIR DE INTERLOCUÇÕES COM TESES E DISSERTAÇÕES. 36:20-35. 2022-01-01
Iniciação ao futebol americano: um olhar a partir dos pilares da Pedagogia do Esporte. 26:178-192. 2022-01-01
MAPEAMENTO DE ELEMENTOS TÁTICO-ESTRATÉGICOS DO JOGO DE FUTSAL. 116-133. 2022-01-01
MODELO DE JOGO, ESTRATÉGIA DE JOGO, ESTILO DE JOGO E TÁTICA DE JOGO. 26:216-235. 2022-01-01
MODELO DE JOGO, ESTRATÉGIA DE JOGO, ESTILO DE JOGO E TÁTICA DE JOGO CONCEPÇÕES ÚTEIS PARA COMPREENDER O CONTEXTO DO JOGO ESPORTIVO. 26:216. 2022-01-01
MOOC -HISTÓRIAS DO FUTEBOL PRATICADO POR MULHERES NO BRASIL-. 26:53-69. 2022-01-01
MOOC ?HISTÓRIAS DO FUTEBOL PRATICADO POR MULHERES NO BRASIL?: O OLHAR AVALIATIVO DE PROFESSORES E ESTUDANTES CONCLUINTES. 26:53-69. 2022-01-01
MOTIVAÇÃO À PRÁTICA DE ATIVIDADES FÍSICAS EM MULHERES PRATICANTES DE HIDROGINÁSTICA EM CUIABÁ-MT. 26:223-235. 2022-01-01
O DISCURSO DE PROFESSORES SOBRE UM MATERIAL DIDÁTICO DIGITAL PARA ENSINO DO VOLEIBOL NA ESCOLA. 26:1-19. 2022-01-01
PERFIL FÍSICO, FISIOLÓGICO E BIOMECÂNICO E A RELAÇÃO ENTRE AS VARIÁVEIS DE DESEMPENHO EM ATLETAS AMADORES DE WHEELLCHAIR MOTO CROSS. 26:173-192. 2022-01-01
PROGRAMA DE TREINAMENTO ONLINE. 26:143-153. 2022-01-01
PROGRAMA DE TREINAMENTO ONLINE: ESTRATÉGIA DE EXERCÍCIO FÍSICO DURANTE A PANDEMIA DA COVID-19. 3:144-144. 2022-01-01
PROPOSTA PEDAGÓGICA DE DANÇA EM TEMPOS DE PANDEMIA. 26:20-35. 2022-01-01
Pedagogia do Esporte: desafios e temas emergentes. 26:82-98. 2022-01-01
Quedas e características socioeconômicas em idosos residentes em Rondônia, Amazônia ocidental brasileira (2007-2022). 26:154-172. 2022-01-01
RESISTÊNCIA AERÓBIA MUSCULAR PERIFÉRICA E CAPACIDADE FUNCIONAL EM IDOSOS COM DOENÇA PULMONAR OBSTRUTIVA CRÔNICA. 26:113-125. 2022-01-01
Revisões sistemáticas para o campo de pesquisa em exercício físico e saúde: um framework de definições, aplicações e guia básico para elaboração. 26:86-112. 2022-01-01
SAÚDE DOS ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS. 36-54. 2022-01-01
SISTEMA INTEGRAL PARA EL ANÁLISIS DE LAS TAREAS DE ENTRENAMIENTO (SIATE). 26:99-115. 2022-01-01
Saúde dos estudantes universitários: Prevalência da atividade física associada aos fatores em diferentes áreas acadêmicas. 26:36-54. 2022-01-01
Tematizando Jogos Olímpicos na escola: um relato de experiência. 26:33-50. 2022-01-01
UMA ANÁLISE FILOSÓFICA SOBRE O ESFORÇO NO ESPORTE A PARTIR DA ÉTICA DE ESPINOSA. 26:236-249. 2022-01-01
?NOS PASSOS DA DANÇA: UMA EXPERIÊNCIA PEDAGÓGICA COM DANÇA NO ENSINO MÉDIO EM UMA ESCOLA MILITAR?. 24:161. 2021-01-01
A COMPOSIÇÃO COREOGRÁFICA NAS PRODUÇÕES ACADÊMICO- CIENTÍFICAS DE GINÁSTICA PARA TODOS. 25:01-17. 2021-01-01
A EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR EM UMA PERSPECTIVA CULTURAL E SUA INTERFACE COM O LAZER. 25:187-202. 2021-01-01
A ESTIMATIVA DA CONTRIBUIÇÃO DE PERNAS NO NADO DE CRAWL. 1:123-133. 2021-01-01
A INFLUÊNCIA DO NÍVEL DE FLEXIBILIDADE E DA MOBILIZAÇÃO ARTICULAR NAS VARIÁVEIS BIOMECÂNICAS DA CORRIDA. 21:162-174. 2021-01-01
A PARTICIPAÇÃO DAS MENINAS NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA: ESPORTES DE INVASÃO. 25:60-63. 2021-01-01
A PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO RELATIVA AO ULTIMATE FRISBEE NO DECÊNIO 2009-2019. 24:1-22. 2021-01-01
A velhice segundo Simone de Beauvoir: Considerações para uma gerontologia do envelhecimento. 25:237-250. 2021-01-01
ATIVIDADE ELETROMIOGRÁFICA DE ESTABILIZADORES DE TRONCO NO EXERCÍCIO PUSH-UP ISOMÉTRICO COM VIBRAÇÕES MECÂNICAS. 25:149-161. 2021-01-01
As Políticas Públicas e as Pautas LGBT+ no Brasil: O Lugar do Lazer. 25:206-221. 2021-01-01
BIOMECÂNICA DO MOVIMENTO HUMANO. 25:87-109. 2021-01-01
CASTIGOS NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: INCURSÕES HISTÓRICAS. 25:75-77. 2021-01-01
CLASSIFICAÇÃO DOS ESPORTES E O USO DAS MÍDIAS: DESENVOLVENDO UMA UNIDADE DIDÁTICA NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA. 25:145-147. 2021-01-01
COMPARAÇÃO BIOMECÂNICA DA CORRIDA ENTRE INDIVÍDUOS COM DIFERENTES NÍVEIS DE FORÇA DE MEMBROS INFERIORES. 25:252-268. 2021-01-01
COMPARAÇÃO ELETROMIOGRAFICA DOS MULTÍFIDOS NO AGACHAMENTO LIVRE E ELEVAÇÃO PÉLVICA. 25:186-195. 2021-01-01
CONTROLE POSTURAL E O ENVELHECIMENTO. 25:236-251. 2021-01-01
CORPOREIDADES E MASCULINIDADES EM CONSTRUÇÃO. 25:17-34. 2021-01-01
Corpos que dançam: A significação do corpo no dançar a dois. 25:74-89. 2021-01-01
DANÇAS INDÍGENAS NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR. 25:35-52. 2021-01-01
Diagnóstico das Leis Estaduais de Incentivo ao Esporte no Brasil. 23:222-236. 2021-01-01
DÉCADA PERDIDA DO ESPORTE: 10 ANOS PARA LEVAR O BRASIL AO ?NÃO MAIS?!. 25:110-130. 2021-01-01
EDUCAÇÃO FÍSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 24:64-73. 2021-01-01
EFEITO AGUDO DA CORRIDA COM OS PÉS DESCALÇO SOBRE AS COMPONENTES ANTEROPOSTERIOR E MEDIOLATERAL DA FORÇA DE REAÇÃO DO SOLO. 25:175-185. 2021-01-01
ENQUANTO A AVENTURA NÃO VEM.... 25:137-153. 2021-01-01
Efeito residual do método FNP sobre o desempenho de resistência de força no supino horizontal. 25:110-122. 2021-01-01
Enquanto a aventura não vem...contribuições das lives da Corrente da Aventura para o campo do Lazer. 25:137-153. 2021-01-01
Ginástica Para Todos: Ressignificação, Conhecimentos e Possibilidades na Educação Física Escolar. 25:26-27-27. 2021-01-01
Ginástica para Todos e Lazer: onde seus caminhos se cruzam?. 25:171-186. 2021-01-01
HOJE VAI TER ESPETÁCULO!!!. 1:121-136. 2021-01-01
LABORATÓRIO DE BIOMECÂNICA DO PORTO: ENSINO, INVESTIGAÇÃO E SERVIÇOS À COMUNIDADE. 25:196-220. 2021-01-01
LAZER E PARTICIPAÇÃO SOCIAL: A EXPERIÊNCIA DO CONSELHO GESTOR DO PELC EM SÃO BERNARDO DO CAMPO. 25:131-146. 2021-01-01
LEI DE INCENTIVO AO ESPORTE: QUAIS SEUS OBJETIVOS PELA VISÃO OFICIAL DOS FORMULADORES (AGENTES POLÍTICOS). 25:188-205. 2021-01-01
Lutas corporais indígenas: um estudo com professores de Educação Física do município de Fortaleza-CE.. 25:34-48. 2021-01-01
MARADONA- E O MUNDO PENSOU O SUPER-HOMEM. 25:269-276. 2021-01-01
MOTIVOS PARA A PRÁTICA DE ATIVIDADES CIRCENSES COMO ATIVIDADE FÍSICA. 25:71-86. 2021-01-01
Meu aluno não tem condições de jogar Badminton, e agora?. 25:8. 2021-01-01
Movimento Hip Hop e Danças Urbanas: produção acadêmica de 2005 a 2019. 25:203-217. 2021-01-01
MÉTODO TRADICIONAL VS. SÉRIE PAREADA AGONISTA-ANTAGONISTA PARA MEMBROS INFERIORES. 134-148. 2021-01-01
Método tradicional vs. série pareada agonista-antagonista para membros inferiores: Há diferenças no volume total e repetições máximas?. 25:134-148. 2021-01-01
O DESENVOLVIMENTO HISTÓRICO DOS PROJETOS SOCIAIS ESPORTIVO. 25:94-109. 2021-01-01
O TEMA SAÚDE NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: DIÁLOGOS ENTRE MATERIAL DIDÁTICO E CURRÍCULO. 25:1-16. 2021-01-01
O lazer como fenômeno cultural e suas relações com alguns marcadores sociais. 25:90-104. 2021-01-01
O perfil das gestoras da Federação do Espírito Santo de Ginástica e as perspectivas acerca da sua gestão. 25:147-167. 2021-01-01
PEDAGOGIA DO ESPORTE: PERCEPÇÕES SOBRE AS IMPLICAÇÕES PRÁTICAS DE UM PROJETO SOCIAL ESPORTIVO NO CONTEXTO UNIVERSITÁRIO. 25:23-38. 2021-01-01
PERCURSO DE FORMAÇÃO PROFISSIONAL DE TREINADORES E TREINADORAS DE BASQUETEBOL DE JOVENS. 25:53-70. 2021-01-01
POLÍTICAS PÚBLICAS DE EDUCAÇÃO/EDUCAÇÃO FÍSICA, ESPORTE, LAZER E SAÚDE. 25:84-93. 2021-01-01
POLÍTICAS PÚBLICAS E GESTÃO DE NOVOS ESPORTES NO BRASIL: O CASO DO FUTSAC. 25:168-187. 2021-01-01
POLÍTICAS PÚBLICAS OS PARQUES DA CIDADE DE SALTO ? SP E O LAZER. 25:105. 2021-01-01
PRESENT AND FUTURE OF COACH DEVELOPMENT RESEARCH AND PRACTICE. 1:218-230. 2021-01-01
Planejamento em Educação Física: perspectivas X realidade. 25:42-43. 2021-01-01
Políticas Públicas de Educação/Educação Física, Esporte, Lazer e Saúde: Para Pensar a Política de Estado e o Estado das Políticas. 25:84-93. 2021-01-01
Possibilidades de discussão sobre os processos de inclusão/exclusão: as universidades federais da região sul em foco. 25:71-83. 2021-01-01
Projeto de extensão 'MCSD' - Movimento, Conhecimento, Sentimento e Divertimento: a prática do Badminton.. 25:12/10-12. 2021-01-01
Saúde nas aulas de educação física no ensino médio: uma proposição. 25:169-170. 2021-01-01
Sistematização dos Jogos Desportivos Coletivos de Invasão nos anos finais do Ensino Fundamental: um relato de experiência. 25:49-70. 2021-01-01
Tematização dos jogos e brincadeiras nas aulas de Educação Física no Ensino Médio: experiências educativas em uma perspectiva intercultural e antirracista. 25:39-63. 2021-01-01
'Uma luta contra moinhos de vento': concepções de jogo em 8 propostas curriculares brasileiras de Educação Física pós LDB/1996. 24:118-132. 2020-01-01
'VIVENDO E APRENDENDO A JOGAR?: IMPLICAÇÕES EPISTEMOLÓGICAS E AS RACIONALIDADES DO JOGO NO CAMPO DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA. 24:157-171. 2020-01-01
?UMA LUTA CONTRA MOINHOS DE VENTO?: CONCEPÇÕES DE JOGO EM 8 PROPOSTAS CURRICULARES BRASILEIRAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA PÓS LDB/1996. 24:118-132. 2020-01-01
A ADESÃO DOS ALUNOS ÀS ATIVIDADES REMOTAS DURANTE A PANDEMIA: REALIDADES DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR. 24:57-70. 2020-01-01
A ELABORAÇÃO DE UMA MATRIZ DE REFERÊNCIA PARA O ENSINO DE JOGOS ESPORTIVOS COLETIVOS. 24:172-186. 2020-01-01
A GINÁSTICA PARA TODOS COMO UMA POSSIBILIDADE DE PRÁTICA CORPORAL NO SISTEMA ÚNICO DE SAÚDE. 24:170-179. 2020-01-01
A PRÁTICA DA GINÁSTICA PARA TODOS COMO UMA POSSIBILIDADE DE PROMOVER A AUTONOMIA DA PESSOA IDOSA. 24:131-142. 2020-01-01
A PRÁTICA DO KENDŌ COMO UMA POSSIBILIDADE DE PROMOÇÃO DO ENVELHECIMENTO ATIVO. 24:143-155. 2020-01-01
A aventura como desafio aos professores de educação física. 24:36-46. 2020-01-01
A ginástica para todos e suas territorialidades. 24:71-81. 2020-01-01
A ginástica para todos no interior goiano: reflexões sobre o VII Festival de Ginástica da rede municipal de ensino de Anápolis.. 24:122-141. 2020-01-01
A pedagogia do jogo: ensino, vivência e aprendizagem do brincar na educação não formal. 24:103-117. 2020-01-01
A prática de atividades e exercícios físicos realizados por idosos que frequentam um programa municipal de convivência e o papel do profissional de educação física nesse contexto: relato de experiência. 24:121-130. 2020-01-01
ATIVIDADES FÍSICAS E ESPORTIVAS NO BRASIL E ESPANHA: ANÁLISE COMPARADA. 24:1-15. 2020-01-01
Aderência e satisfação com o curso de licenciatura em Educação Física. 24:29-40. 2020-01-01
Aspectos socializadores evidenciados por praticantes de Ginástica Para Todos em processo de envelhecimento. 24:83-97. 2020-01-01
Contribuições do PIBID na formação do futuro professor de Educação Física Escolar: uma análise documental. 24:1-16. 2020-01-01
DO AMBIENTE DE JOGO À PERSPECTIVA RIZOMÁTICA: CONJECTURAS PARA O ENSINO DAS LUTAS/ARTES MARCIAIS NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR. 24:208-225. 2020-01-01
DOS JOGOS TRADICIONAIS ÀS TÉCNICAS CORPORAIS: UM ESTUDO A PARTIR DAS RELAÇÕES ENTRE JOGO E CULTURA LÚDICA. 24:187-207. 2020-01-01
Da prática pessoal à atuação profissional no surfe: as atividades de preparador físico, treinador e professor. 24:41-56. 2020-01-01
ESCOLA E CULTURA: O PAPEL DA EDUCAÇÃO FÍSICA NA VALORIZAÇÃO DOS SABERES CULTURAIS LÚDICOS POR MEIO DOS JOGOS TRADICIONAIS. 24:205-2016. 2020-01-01
Educação Física no Ensino Médio: memórias de alunos e alunas do Instituto Federal de São Paulo (IFSP). 24:13-28. 2020-01-01
Efetividade de um programa comunitário de atividade física: comparação entre ?iniciantes? e ?veteranas?. 24:63-72. 2020-01-01
Estudos e experiências sobre a ginástica para todos e Paulo Freire. 24:47-63. 2020-01-01
FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA NO BRASIL: ANÁLISE DE ALGUMAS POLÍTICAS PÚBLICAS E IMPLICAÇÕES PARA O DESENVOLVIMENTO DA PRÁTICA PROFISSIONAL. 24:226-240. 2020-01-01
Formação de professores de educação física no Brasil: análise das políticas públicas e implicações para o desenvolvimento da prática profissional. 24:2-13. 2020-01-01
GINÁSTICA GERAL NA BNCC: PERCEPÇÃO DE ALUNOS DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA. 24:142-152. 2020-01-01
GINÁSTICA PARA TODOS NA REGIÃO METROPOLITANA DE BELO HORIZONTE: INFLUÊNCIA DE UM ESPORTE NÃO COMPETITIVO NA MELHORIA DA QUALIDADE DE VIDA DE SEUS PRATICANTES. 24:161-181-181. 2020-01-01
Gingando com a ginástica para todos: aproximações e singularidades. 24:153-169. 2020-01-01
Ginástica Para Todos: Educação, Lazer e Saúde na Amazônia.. 24:96-109. 2020-01-01
Ginástica Para Todos: Educação, Lazer e Saúde na Universidade. 24:108-121. 2020-01-01
Ginástica no contexto escolar: uma revisão sistemática. 24:29-41. 2020-01-01
Ginástica para Todos: Questões Sobre uma Experiência de Aprendizagem Crítica. 24:194-204. 2020-01-01
IDOSOS E A DANÇA: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA DA LITERATURA. 24:108-120. 2020-01-01
LIAMES CONTEXTUAIS E EPISTEMOLÓGICOS ENTRE O JOGO E A EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR. 24:71-81. 2020-01-01
Liames conceituais e epistemológicos entre o jogo e a Educação Física escolar. 24:71-81. 2020-01-01
MÉTODO SITUACIONAL: ELEMENTOS CONCEITUAIS PARA O PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM-TREINAMENTO DOS ESPORTES COLETIVOS. 24:12-25. 2020-01-01
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