ENSINO DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA EM REVISTA
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A EDUCAÇÃO PARA AS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS NO ENSINO DE CIÊNCIAS.
13:98-123.
2023-01-01
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A ESPIRAL INVESTIGATIVA COMO ESTRATÃ?GIA DE DESENVOLVIMENTO DA ALFABETIZAÃ?Ã?O CIENTÃ?FICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL.
13:308-316.
2023-01-01
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A IMPLEMENTAÃ?Ã?O DE LABORATÃ?RIO FABLEARN NO MUNICÃ?PIO DE SOBRAL: UM ESTUDO DE CASO SOBRE O USO DA CULTURA MAKER NO ENSINO DE CIÃ?NCIAS NO ENSINO FUNDAMENTAL.
13:138-151.
2023-01-01
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A IMPORTÂNCIA DAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM EM CIÊNCIAS.
13:54-71.
2023-01-01
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ANÁLISE DO ENGAJAMENTO E DA APRENDIZAGEM NO ENSINO POR INSTRUÇÃO DIRETA COMBINADO COM TAREFAS INVESTIGATIVAS.
13:39-53.
2023-01-01
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ANÁLISE TEMPORAL DO EXAME NACIONAL DO ENSINO MÉDIO REVELA LACUNAS NA ABORDAGEM DO CONHECIMENTO BOTÂNICO.
13:140-152.
2023-01-01
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AULAS REMOTAS NA PÓS-GRADUAÇÃO: ANÁLISE E PERCEPÇÕES SOBRE O USO DE METODOLOGIAS ATIVAS EM COMPONENTE CURRICULAR OFERTADO DURANTE A PANDEMIA DA COVID-19.
13:130-139.
2023-01-01
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Blog: recurso digital educacional para o ensino de Higienização das Mãos.
13:72-84.
2023-01-01
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CINEMA E CIÊNCIA EM SALA DE AULA.
13:152-169.
2023-01-01
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CONHECENDO OS MIXOMICETOS ? PRODUÇÃO DE UM VÍDEO EDUCATIVO E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS CONTEXTUALIZADO.
13:182-196.
2023-01-01
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Desenvolvimento e avaliação de conteúdos para um aplicativo para dispositivos móveis visando a subsidiar a contextualização de conceitos químicos.
13:113-129.
2023-01-01
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EXERGAMES: PERCEPÇÕES DE ACADÊMICOS DE EDUCAÇÃO FÍSICA.
13:170-181.
2023-01-01
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EXPLORANDO TEMÁTICAS DA SUSTENTABILIDADE NUMA DISCIPLINA DE QUÍMICA INORGÂNICA PARA ENGENHARIAS - UM ESTUDO PILOTO DE APRENDIZAGEM BASEADA EM PROBLEMAS.
13:221-230.
2023-01-01
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Formação de professoras dos anos iniciais: conexões entre OBMEP 2018 nível A e BNCC.
13:234-247.
2023-01-01
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Instagram como estratégia avaliativa em microbiologia.
13:231-242.
2023-01-01
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MAPAS CONCEITUAIS NA AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM DECORRENTE DE SEQUÊNCIAS DE ENSINO POTENCIALMENTE SIGNIFICATIVAS PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS.
13:61-77.
2023-01-01
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MEGA ACÚSTICA: UMA FERRAMENTA EDUCACIONAL PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS.
13:290-307.
2023-01-01
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MODELOS MENTAIS DE ALUNOS DO ENSINO MÉDIO SOBRE A PILHA DE DANIELL: ANIMAÇÕES PRODUZIDAS POR MEIO DO APLICATIVO STOP MOTION.
13:153-171.
2023-01-01
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Modelos de dentes de mamíferos impressos em 3D e sua aplicação ao ensino de ciências biológicas.
1:1-15.
2023-01-01
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O BARQUINHO DE PAPEL QUE VIAJA SOZINHO: EVIDENCIANDO A ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA NO ENSINO DE CIÊNCIAS POR INVESTIGAÇÃO: EVIDENCIANDO A ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA NO ENSINO DE CIÊNCIAS POR INVESTIGAÇÃO.
13:216-233.
2023-01-01
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O BÁCULO DE PETRUS RAMUS COMO RECURSO DIDÁTICO NO ENSINO DE MATEMÁTICA A PARTIR DA VISÃO DE LICENCIANDOS EM FORMAÇÃO.
13:317-329.
2023-01-01
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O ENFOQUE TECNOLOGIA NA EDUCAÇÃO CTS E O ENSINO DE CIÊNCIAS PELAS LENTES DA LITERATURA.
13:23-38.
2023-01-01
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O ENSINO DOS NÃ?MEROS COMPLEXOS NA PERSPECTIVA DE PROFESSORES DE ENGENHARIA ELÃ?TRICA.
13:124-137.
2023-01-01
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O ensino de probabilidade no contexto da BNCC e à luz dos princípios da Teoria da Aprendizagem Significativa Crítica.
13:330-340.
2023-01-01
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O ensino dos números complexos na perspectiva de professores de Engenharia Elétrica.
14:1-18.
2023-01-01
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PRODUÇÃO DE MATERIAL DIDÁTICO INOVADOR COMO ESTRATÉGIA DE LETRAMENTO EM SAÚDE APLICÁVEL AO ENSINO DE IMUNOLOGIA.
13:10-26.
2023-01-01
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PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR NO CURSO DE LICENCIATURA EM INFORMÁTICA: RELATO DE EXPERIÊNCIA DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO NO MODELO DE ENSINO REMOTO EMERGENCIAL.
13:187-206.
2023-01-01
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TECNOLOGIAS DIGITAIS E FORMAÇÃO DE PROFESSORES.
13:27-43.
2023-01-01
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USO DO FILME -O REI LEÃO- PARA O ENSINO E APRENDIZAGEM DE CIÊNCIAS: POSSIBILIDADES E CONTRIBUIÇÕES.
13:248-265.
2023-01-01
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USO DO PERSONAGEM HOMEM-ARANHA COMO ESTRATÃ?GIA DIDÃ?TICA PARA O ENSINO DE BIOLOGIA NO CONTEXTO REMOTO.
13:44-60.
2023-01-01
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A ABORDAGEM DE TEMAS NA EDUCAÃ?Ã?O BÃ?SICA.
12:52-69.
2022-01-01
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A COMPUTAÇÃO DESPLUGADA ALIADA À EDUCAÇÃO BÁSICA: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA DA LITERATURA BRASILEIRA..
12:118-130.
2022-01-01
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A EXPERIMENTAÇÃO NO ENSINO DE QUÍMICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA ENTRE A TEORIA E A PRÁXIS..
12:39-51.
2022-01-01
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A PESQUISA BASEADA EM DESIGN: MAPEAMENTO DE ESTUDOS QUE ABORDAM A FORMAÃ?Ã?O DOCENTE..
12:103-117.
2022-01-01
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A perspectiva CTS no Ensino de Ciências: uma revisão da literatura de trabalhos publicados entre 2000 e 2019.
12:104-118.
2022-01-01
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ANÁLISE DO CONTEÚDO DE ARTRÓPODES EM LIVROS DIDÁTICOS DE CIÊNCIAS.
12:151-166.
2022-01-01
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APRENDIZAGEM BASEADA EM PROJETOS NO ENSINO DE CIÊNCIAS DA NATUREZA COM FOCO NA COLABORAÇÃO: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA DA LITERATURA..
12:86-102.
2022-01-01
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CONTRIBUIÇÕES ÉTICAS DO AGIR COMUNICATIVO PARA A PESQUISA NA EDUCAÇÃO SUPERIOR.
12:101-110.
2022-01-01
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Construção e uso de modelo didático no ensino de morfologia das bactérias.
12:38-50.
2022-01-01
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Desafios na prática docente durante à pandemia da COVID-19.
12:37-46.
2022-01-01
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EXPERIMENTAÃ?Ã?O INVESTIGATIVA NO TÃ?PICO CHUVA Ã?CIDA: ESTRATÃ?GIA DE ENSINO NA FORMAÃ?Ã?O INICAL DOCENTE CONSOANTE O CONTEXTO DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA.
12:119-136.
2022-01-01
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FOI UMA MULHER OU UM HOMEM? CARTILHA DAS INVENÇÕES COMO POSSIBILIDADE PARA DIVULGAR MULHERES CIENTISTAS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL.
12:23-37.
2022-01-01
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FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES PARA UTILIZAÇÃO PEDAGÓGICA DOS ESPAÇOS NÃO FORMAIS: UMA AULA DE CAMPO NA FLORESTA NACIONAL DE PACOTUBA-ES.
12:84-100.
2022-01-01
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Formação Continuada de Professores para Utilização Pedagógica dos Espaços Não Formais: Uma Aula de Campo na Floresta Nacional de Pacotuba-ES, Brasil.
12:84.
2022-01-01
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Metodologia ativa e robótica educacional: uma proposta para o estudo do sistema solar.
12:149-163.
2022-01-01
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O DESPERTAR DO PENSAR CERTO NO ENSINO INTERDISCIPLINAR DE PILHAS..
12:121-140.
2022-01-01
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O ENSINO CONTEXTUALIZADO NUMA ESCOLA NA CIDADE DE UMIRIM-CE.
12:141-156.
2022-01-01
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O ENSINO POR INVESTIGAÇÃO E A ARGUMENTAÇÃO NA PROMOÇÃO DA ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA NO ENSINO DE CIÊNCIAS..
12:05-20.
2022-01-01
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O PAPEL DOS ESTÁGIOS SUPERVISIONADOS NA FORMAÇÃO INICIAL DOS LICENCIANDOS EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS DA UFPE PARA A PRÁTICA DOCENTE.
12:05-18.
2022-01-01
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O despertar do pensar certo no ensino interdisciplinar do conteúdo sobre pilhas.
12:121-140.
2022-01-01
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OBSERVAÃ?Ã?ES E PRÃ?TICAS PEDAGÃ?GICAS DE QUÃ?MICA BASEADAS NAS TECNOLOGIAS DIGITAIS NO ENSINO MÃ?DIO.
12:167-185.
2022-01-01
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OBSERVAÇÕES E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DE QUÍMICA BASEADAS NAS TECNOLOGIAS DIGITAIS NO ENSINO MÉDIO.
12:167-185.
2022-01-01
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PANORAMA DAS PUBLICAÇÕES NO ENPEC SOBRE AS TICs NO ENSINO DE QUÍMICA..
12:101-120.
2022-01-01
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POR QUE AS FRUTAS ESCURECEM? UMA PROPOSTA DE WEBQUEST PARA O ENSINO DE QUÃ?MICA.
12:87-103.
2022-01-01
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POSSIBILIDADES DE USO DO SOFTWARE CMAP TOOLS: CONSTRUÇÃO DE MAPAS CONCEITUAIS PARA UMA APRENDIZAGEM DE FUNÇÕES INORGÂNICAS.
12:51-70.
2022-01-01
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POSSIBILIDADES DIDÁTICAS A PARTIR DA MANIPULAÇÃO DA ESCALA DOS NÚMEROS (1623) ELABORADA POR EDMUND GUNTER NO USO DA PROPORÇÃO CONTÍNUA PARA A FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA.
12:05-22.
2022-01-01
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PREPARAÇÃO DE AULAS REMOTAS MEDIADAS POR TDIC.
12:151-166.
2022-01-01
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PRESSUPOSTOS TEÓRICOS E DIFERENTES ABORDAGENS DO ENSINO DE CIÊNCIAS POR INVESTIGAÇÃO.
12:71-83.
2022-01-01
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PROPOSIÇÕES PARA O ENSINO DE FÍSICA NO ENSINO MÉDIO INTEGRADO POR PROFESSORES DO INSTITUTO FEDERAL DA BAHIA.
12:19-38.
2022-01-01
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RECURSOS AUDIOVISUAIS DISPONÍVEIS PARA ATIVIDADES DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA E ENSINO DE FÍSICA SOBRE GALÁXIAS..
12:47-64.
2022-01-01
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SER-COM-GEOMETRIA DINÂMICA.
12:70-86.
2022-01-01
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SEXUALIDADE NO ÂMBITO ESCOLAR: AÇÕES LÚDICAS NO PROCESSO DE EDUCAÇÃO SEXUAL..
1:176-190.
2022-01-01
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SIGNIFICADOS E SENTIDOS COMPARTILHADOS EM ATIVIDADES DE ENSINO E DE ESTUDO NO PROCESSO DE FORMAÇÃO DE CONCEITOS DA FÍSICA COM ESTUDANTES DE ENGENHARIA..
12:65-85.
2022-01-01
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USO DE UM APLICATIVO NA CONSTRUÇÃO DE REPRESENTAÇÕES DE MOLÉCULAS ORGÂNICAS DURANTE O ENSINO REMOTO.
12:138-155.
2022-01-01
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A ALQUIMIA E OS CAMINHOS PERCORRIDOS PARA A INCORPORAÇÃO DA QUÍMICA COMO CIÊNCIA MODERNA.
11:65-85.
2021-01-01
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A EDUCAÇÃO INTERPROFISSIONAL, APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA E A PRÁTICA COLABORATIVA NO CENÁRIO DAS POLÍTICAS INDUTORAS DE REORIENTAÇÃO DA FORMAÇÃO EM SAÚDE.
11:100-118.
2021-01-01
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A MOBILIZAÇÃO DO CONHECIMENTO PEDAGÓGICO DO CONTEÚDO SOBRE AS LEIS DE NEWTON: ANÁLISE DE UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA PRODUZIDA POR UM RESIDENTE DE CIÊNCIAS DA NATUREZA.
11:86-100.
2021-01-01
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A produção de sentidos por estudantes por meio do reendereçamento de um audiovisual por uma professora de Química.
11:05-19.
2021-01-01
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ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA NO ENSINO DE QUÍMICA.
11:20-41.
2021-01-01
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ANÁLISE DE UMA ATIVIDADE EXPERIMENTAL SOBRE BIOGÁS A PARTIR DE ELEMENTOS DA TEORIA DA ASSIMILAÇÃO DAS AÇÕES MENTAIS.
11:245-259.
2021-01-01
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ANÁLISE PRAXEOLÓGICA DO MÉTODO PEER INSTRUCTION: CONSTRUÇÃO DE UM PONTO DE REFERÊNCIA PARA O ESTUDO DE SUAS MODIFICAÇÕES E ADAPTAÇÕES PARA DIFERENTES CONTEXTOS DE ENSINO.
11:36-52.
2021-01-01
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ASPECTOS REPRESENTACIONAIS EM QUESTÕES DO ENEM NA ÁREA DE CIÊNCIAS DA NATUREZA.
11:31-48-48.
2021-01-01
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AVALIAÇÃO NO COMPONENTE CURRICULAR CIÊNCIAS DA NATUREZA: UMA INVESTIGAÇÃO ENTRE PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL DA REGIÃO DO ALTO VALE DO ITAJAÍ, SC.
11:237-244.
2021-01-01
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As TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO E O USO WHATSAPP: AS POSIÇÕES DOS PROFESSORES DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA..
11:30-31.
2021-01-01
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COMPREENDENDO A ATENÇÃO NA SALA DE AULA COM BASE NO MODELO DE POSNER.
11:237-250.
2021-01-01
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COMPREENDENDO A ATENÇÃO NA SALA DE AULA COM BASE NO MODELO DE POSNER: CONTRIBUIÇÕES PARA A EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E MATEMÁTICA.
11:237-250.
2021-01-01
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CONTRIBUIÇÕES DA MEDIAÇÃO, POR MEIO DO MOVIMENTO BYOD, PARA UMA MAIOR MOTIVAÇÃO NA APRENDIZAGEM DE QUÍMICA COM USO DAS TIC.
11:86-99.
2021-01-01
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CONTRIBUIÇÕES E DESAFIOS NO PROCESSO FORMATIVO DE PROFESSORES DOS 4° E 5° ANOS NA TEMÁTICA DA ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA (AC).
11:105-117.
2021-01-01
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Concepções de professores formadores acerca do caráter sociotécnico dos problemas de engenharia.
11:166-177.
2021-01-01
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EDUCAR A PARTIR DE DIFERENTES MODELOS DE SAÚDE: DISCUTINDO BACTÉRIAS NO ENSINO DE CIÊNCIAS.
11:202-218.
2021-01-01
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EDUCAÇÃO AMBIENTAL CRÍTICA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA DE LITERATURA.
11:50-64.
2021-01-01
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ENSINO DE MAPA DE RISCOS AMBIENTAIS COM O USO DO SOFTWARE LIBREOFFICE DRAW..
11:315-327.
2021-01-01
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ESTADO DO CONHECIMENTO SOBRE ENSINO DE GENÉTICA EM PESQUISA STRICTO SENSU.
11:62-77.
2021-01-01
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ESTUDO DE CASO NO ENSINO DE CIÊNCIAS: DE SUA DESCRIÇÃO À REIVINDICAÇÃO DE UMA EDUCAÇÃO QUÍMICA HUMANÍSTICA.
11:152-171.
2021-01-01
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ESTUDOS SOBRE O ENSINO E APRENDIZAGEM DE CONCEITOS EM ELETROQUÍMICA: UMA REVISÃO.
11:172-188.
2021-01-01
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EXPERIMENTAÇÃO ALIADA A RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS NO ENSINO DE QUÍMICA: O QUE TEM SIDO DISCUTIDO?.
11:193-209.
2021-01-01
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INCLUSÃO NO ENSINO DE FÍSICA: CARACTERIZANDO DESAFIOS A PARTIR DE UMA ANÁLISE DE ARTIGOS DA SCIELO.
11:53-68.
2021-01-01
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JOGOS DE CARTAS E TABULEIRO NO ENSINO DE QUÍMICA: CONSTRUÇÃO, APLICAÇÃO E CLASSIFICAÇÃO QUANTO À ESPÉCIE E NÍVEL DE INTERAÇÃO.
11:251-266.
2021-01-01
-
LICENCIATURA EM FÍSICA: FATORES INFLUENCIADORES QUANTO AO INGRESSO NESTA FORMAÇÃO ACADÊMICA.
11:138-151.
2021-01-01
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O CONTEÚDO DE REPRODUÇÃO HUMANA NO ENSINO FUNDAMENTAL: PERCEPÇÃO DOS PROFESSORES E ALUNOS E O USO DE DIFERENTES RECURSOS DIDÁTICOS.
11:301-314.
2021-01-01
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O LÚDICO PARA A ÁREA DA SAÚDE: PERSPECTIVAS POR MEIO DO DISCURSO DO SUJEITO COLETIVO (DSC).
11:152-165.
2021-01-01
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O PROCESSO DE APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA DE CONCEITOS EM AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA DO ENSINO MÉDIO.
11:132-153.
2021-01-01
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O TEOR DE SÓDIO NOS ALIMENTOS: UM CENÁRIO DIDÁTICO AO ENSINO DA QUÍMICA NOS MOLDES DA ATIVIDADE EXPERIMENTAL PROBLEMATIZADA (AEP).
11:178-192.
2021-01-01
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O USO DE SISTEMA DE GERENCIAMENTO DE CONTEÚDO PARA POTENCIALIZAR O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM.
11:224-236.
2021-01-01
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O(s) KITS EDUCACIONAIS DE ROBÓTICA PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA.
11:267-285.
2021-01-01
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PANORAMA DAS PESQUISAS SOBRE ABORDAGEM CTS NO ENSINO DE QUÍMICA NO ENPEC.
11:286-300.
2021-01-01
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SER PROTAGONISTA ? QUÍMICA: UMA ANÁLISE DO VOLUME 3 COM FOCO EM SUAS ANALOGIAS.
11:210-223.
2021-01-01
-
SIMSUSTENTABILIDADE.
11:132-151.
2021-01-01
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SIMsustentabilidade: um jogo digital de estratégia para educação ambiental.
11:131-150.
2021-01-01
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TECNOLOGIAS DIGITAIS NA ÁREA DE MATEMÁTICA DA POLÍTICA EDUCACIONAL DA BNCC: REFLEXÕES PARA O ENSINO FUNDAMENTAL.
11:119-131.
2021-01-01
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TRANSFORMANDO ATIVIDADES PRÁTICAS EM EXPERIMENTOS: UMA REFLEXÃO A PARTIR DE INTERVENÇÕES PRÁTICAS NO ENSINO DE CIÊNCIAS.
11:120-137.
2021-01-01
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UMA ABORDAGEM DE TÓPICOS DA MECÂNICA ROTACIONAL USANDO PROBLEMATIZAÇÃO MEDIADA POR ATIVIDADES DIDÁTICAS CONSTRUTIVISTAS.
11:101-119.
2021-01-01
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UMA ANÁLISE SOBRE A PRODUÇÃO ACADÊMICA DA PRIMEIRA TURMA DO MESTRADO NACIONAL PROFISSIONAL EM ENSINO DE FÍSICA.
11:06-19.
2021-01-01
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UMA INVESTIGAÇÃO ENTRE O CONCEITO DE CAMPO ELÉTRICO E AS FORMAS DE MEDIAÇÕES NO ENSINO DE FÍSICA.
11:189-201.
2021-01-01
-
UTILIZAÇÃO DE VÍDEO EDUCATIVO SOBRE CLONAGEM NO ENSINO DE CIÊNCIAS.
11:119-131.
2021-01-01
-
UTILIZAÇÃO DO ROBÔ CUBETTO EM UM PROCESSO DE FORMAÇÃO DOCENTE PARA PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA NA ÁREA DA ROBÓTICA EDUCACIONAL.
11:219-236.
2021-01-01
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VÍDEO EDUCACIONAL SOBRE AS ESTAÇÕES DO ANO A PARTIR DO MODELO TPACK - TECHNOLOGICAL PEDAGOGICAL CONTENT KNOWLEDGE.
11:42-61.
2021-01-01
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A IMPORTÂNCIA DO DIÁRIO DE FORMAÇÃO PARA A SISTEMATIZAÇÃO DE EXPERIÊNCIAS NA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS.
10:156-163.
2020-01-01
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A Importância da Avaliação no Processo de Desenvolvimento da Educação Ambiental.
10:207-214.
2020-01-01
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A utilização de TICs no desenvolvimento da temática 'Agrotóxico': um quiz como ferramenta de apoio pedagógico..
10:215.
2020-01-01
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A utilização de TICs no desenvolvimento da temática ?agrotóxicos?: Um quiz como ferramenta de apoio pedagógico.
10:215-219.
2020-01-01
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ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: RELATO E DISCUSSÃO DE ATIVIDADE ENVOLVENDO O ESTUDO DAS MINHOCAS.
10:220-226.
2020-01-01
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APLICAÇÃO DE FERRAMENTAS PEDAGÓGICAS PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS EM ESTUDANTES DE PEDAGOGIA: APRENDENDO SOBRE ENERGIA E ELETRICIDADE.
10:138-155.
2020-01-01
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APRENDIZAGEM BASEADA EM EQUIPES E JOGOS EDUCACIONAIS: INTEGRANDO A FÍSICA E A QUÍMICA ATRAVÉS DA ASTRONOMIA.
10:115-137.
2020-01-01
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AVALIAÇÃO DO ESTILO DE VIDA, CONDIÇÕES SOCIOECONÔMICAS E SATISFAÇÃO NO TRABALHO DE PROFESSORES DE ENFERMAGEM.
10:03-15.
2020-01-01
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Aporte teórico vygotskyano no estágio supervisionado em um curso de licenciatura em ciências da natureza.
10:26-39.
2020-01-01
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Aporte teórico vygotskyano no estágio supervisionado em um curso de licenciatura em ciências da natureza.
10:26-39.
2020-01-01
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CIÊNCIA E GENEALOGIA: UM CAMINHO POSSÍVEL PARA O ENSINO.
10:196-200.
2020-01-01
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CONCEPÇÕES INICIAIS DE ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL SOBRE OS CONTEÚDOS DE FISIOLOGIA HUMANA E FISIOLOGIA DO EXERCÍCIO..
10:156-163.
2020-01-01
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CONDIÇÕES ACADÊMICO-PROFISSIONAIS PARA A UTILIZAÇÃO DE EXPERIMENTAÇÕES POR PROFESSORES DE FÍSICA DO ENSINO MÉDIO.
10:39-55.
2020-01-01
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CONHECIMENTO ESPECIALIZADO DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA: ANALISANDO UM OBJETO EDUCACIONAL DIGITAL.
10:25-38.
2020-01-01
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DIFICULDADES DE INCLUSÃO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS DA INFORMAÇÃO E DA COMUNICAÇÃO NA PRÁTICA DOCENTE NA PERSPECTIVA DE PROFESSORES DO OESTE DO PARANÁ.
10:73-88.
2020-01-01
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EDUCAÇÃO INCLUSIVA DE SURDOS E O CONTEXTO TECNOLÓGICO NA EDUCAÇÃO BÁSICA: UMA EXPERIÊNCIA DO PROJETO PICMEL.
10:09-24.
2020-01-01
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EDUCAÇÃO NÃO-FORMAL SOBRE BIOLOGIA VEGETAL NO UFFESPA.
10:100-114.
2020-01-01
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EDUCAÇÃO SEXUAL PARA ADOLESCENTES: INFECÇÕES SEXUALMENTE TRANSMISSÍVEIS E MÉTODOS CONTRACEPTIVOS EM FOCO.
10:89-99.
2020-01-01
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ELABORAÇÃO DE HOLOGRAMA PARA O ENSINO DE GEOMETRIA MOLECULAR.
10:73-87.
2020-01-01
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ENSINO DA ENFERMAGEM EM SAÚDE MENTAL: PRÁTICAS MEDITATIVAS NO CUIDADO DO ADOLESCENTE EM AMBIENTE DE PRIVAÇÃO DE LIBERDADE.
10:09-195.
2020-01-01
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Enfoques quanti-qualitativos da história da ciência apresentados em livros didáticos de anos iniciais.
10:51-66.
2020-01-01
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Ensino de Ciências na Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental: perspectivas de trabalho.
10:89.
2020-01-01
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Estratégias para o Ensino de Ciências: coleções didáticas de frutos, sementes e insetos.
10:183-189.
2020-01-01
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História da Ciência, Experimentação e Vídeos: Introdução ao Conteúdo de Circuitos Elétricos.
10:151-165.
2020-01-01
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