CIÊNCIA EM TELA

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Visão geral

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• ?QUE BICHO É ESSE??: UM JOGO DE CARTAS COMO FERRAMENTA PARA O ENSINO DE ECOLOGIA.  15:1-18. 2023-01-01
• UM RELATO DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA: O USO DO ESTUDO DE CASO NO ENSINO DE CIÊNCIAS.  16:01-14. 2023-01-01
• ?BANCO DAS ÁGUAS?: Uma ferramenta lúdica para o ensino da gestão dos recursos hídricos.  14:1-20. 2022-01-01
• ?QUE BICHO É ESSE??: UM JOGO DE CARTAS COMO FERRAMENTA PARA O ENSINO DE ECOLOGIA.  15:1-18. 2022-01-01
• A MEDIAÇÃO E O USO DE ANALOGIAS EM UM AMBIENTE NÃO FORMAL DE EDUCAÇÃO.  14:1-16. 2022-01-01
Análise de Divulgação Científica em Redes Sociais: importância para a educação em saúde na escola.  15:1-22. 2022-01-01
Análise de atividades didáticas para o ensino de ciências e biologia produzidas no contexto de um projeto de iniciação à docência.  15:1-17. 2022-01-01
DAS NARRATIVAS REFLEXIVAS DO DIÁRIO À FORMAÇÃO (INICIAL) DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS: INVESTIGAÇÃO-AÇÃO COMO CAMINHO.  15:1-13. 2022-01-01
Dar o play! Jogos digitais para o ensino de ciências produzidos pelos bolsistas do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID).  15:1-11. 2022-01-01
Jornal Momento Químico: Uso de podcast como alternativa em meio a pandemia de COVID-19.  15:1-13. 2022-01-01
Museu Interativo e interdisciplinaridade: aprendizagens em contextos tecnológicos.  15:1-14. 2022-01-01
O POTENCIAL EDUCATIVO DA PRODUÇÃO DE VÍDEOS NO CURSO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS DA FACULDADE DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA UERJ.  15:01-16. 2022-01-01
O uso de filmes como recurso didático no ensino de Ciências e Biologia: possibilidades a partir do Universo Cinematográfico Marvel.  15:01-21. 2022-01-01
Tempestade de ideias como estratégia de ensino para promoção do respeito aos animais na educação básica.  15:1-12. 2022-01-01
?BANCO DAS ÁGUAS?: Uma ferramenta lúdica para o ensino da gestão dos recursos hídricos.  14:1-20. 2021-01-01
A Educação Ambiental Contextualizada no Descarte e Reutilização do Óleo de Fritura para Alunos do Ensino Médio.  14:1-17. 2021-01-01
A ciência e o/a cientista nas séries: um estudo sobre a percepção de espectadores brasileiros.  13:1-20. 2021-01-01
Discutindo o conceito de pressão com alunos das séries iniciais do ensino fundamental por meio da experimentação.  13:1-15. 2021-01-01
Ensino de Botânica utilizando o Herbário HURB como ferramenta de aprendizagem.  14:1-18. 2021-01-01
FEMINA SCIENTIA: UMA PROPOSTA DE INCLUSÃO DE MENINAS NAS CIÊNCIAS.  13:1-14. 2021-01-01
História virtual como possibilidade do ensino sobre constelações para crianças em idade pré-escolar.  14:1-16. 2021-01-01
O ENSINO DE MORFOLOGIA VEGETAL A PARTIR DE ALIMENTOS DO COTIDIANO NA PERCEPÇÃO DE ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO.  13:1. 2021-01-01
O USO DE CAIXAS SENSORIAIS NO ENSINO DE CIÊNCIAS: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA.  14:1-14. 2021-01-01
Promoção da saúde mental na escola: construção de práticas de combate ao bullying a partir de um jogo de trilha..  14:1-25. 2021-01-01
Proposta e avaliação de um avaliação de um roteiro de visita entre escola de Educação Infantil e museu de ciência MUSEU DE CIÊNCIA.  14:1-12. 2021-01-01
Proposta e avaliação de um roteiro de visita entre escola de educação infantil e museu de ciência.  14:1-12. 2021-01-01
Proposta e avaliação de um roteiro de visita entre escola de educação infantil e museu de ciênciaCIA.  14:1-12. 2021-01-01
QUESTÕES DE GÊNERO E A EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS: TENDÊNCIAS DAS PESQUISAS DO ENPEC.  14:1. 2021-01-01
RELATO DE UMA PROPOSTA DE PRODUÇÃO AUDIOVISUAL POR ESTUDANTES DA EDUCAÇÃO BÁSICA DURANTE A PRÁTICA DE ENSINO.  14:1-14. 2021-01-01
AS INTERAÇÕES DISCURSIVAS NAS AULAS DE CIÊNCIAS: ELABORAÇÃO DE CONCEITOS SOBRE A RELAÇÃO ENTRE MITOSE E CÂNCER.  13:1-19. 2020-01-01
ATIVIDADES OBSERVACIONAIS PARA O ENSINO DE ASTRONOMIA: INDICADORES QUE CONTRIBUEM PARA O PROCESSO DE APRENDIZAGEM SOBRE O MOVIMENTO APARENTE ANUAL DO SOL.  13:1. 2020-01-01
IMAGINAÇÃO, CRIATIVIDADE E COMUNICAÇÃO: UM POSSÍVEL TRIPÉ PARA O ENSINO DE FÍSICA.  13:1-16. 2020-01-01
Práticas de educação em saúde integradas à popularização da ciência: alergias na adolescência.  13:1-15. 2020-01-01
Temática da Água como Prática Pedagógica de Educação Ambiental em Ciências.  13:1-16. 2020-01-01
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• 1984-154X