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- AS POLÍTICAS EDUCACIONAIS PARA A EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS NA EDUCAÇÃO BÁSICA NOS GOVERNOS: 1995 A 2022. 3:01-06. 2023-01-01
- A CONFERÊNCIA ESTADUAL POPULAR DE EDUCAÇÃO 2022 EM PERNAMBUCO: EM DEFESA DA EDUCAÇÃO PÚBLICA. 3:1-6. 2022-01-01
- A DINÂMICA NÃO LINEAR DE UMA EDUCAÇÃO INTERDISCIPLINAR. 3:1. 2022-01-01
- A REFORMA DO ENSINO MÉDIO DO GOVERNO TEMER: DESIDRATAÇÃO DA FORMAÇÃO HUMANA E DO DIREITO À EDUCAÇÃO. 3:1. 2022-01-01
- A REMUNERAÇÃO DOS PROFESSORES DE MARABÁ/PA NO CONTEXTO DO PSPN. 03:01-06. 2022-01-01
- Conepe - Pará 2022. 3:1-11. 2022-01-01
- DAR O QUE SE TEM: A PRODUÇÃO CULTURAL NEGRA NO INVENTÁRIO DE PROFESSORAS. 3:1-15. 2022-01-01
- FUNDAMENTOS DECOLONIAIS DA ALFABETIZAÇÃO NA PERSPECTIVA DO LETRAMENTO. 3:1-6. 2022-01-01
- O FRACASSO ESCOLAR E O PERÍODO PANDÊMICO: O COMPROMETIMENTO DO ACESSO À ESCOLA A UM DETERMINADO GRUPO DE ESTUDANTES BRASILEIROS. 3:1-8. 2022-01-01
- O Novo Ensino Médio e a formação para o trabalho. 3:1-5. 2022-01-01
- O Piso Salarial do Magistério nos Municípios da Região do Xingu no Pará. 03:01-06. 2022-01-01
- O empoderamento sob o olhar dos coordenadores de curso das licenciaturas x o processo de implementação do diálogo intercultural e as relações étnico-raciais nas políticas educacionais. 4:1-6. 2022-01-01
- O novo Ensino Médio: percepções dos discentes. 3:1-6. 2022-01-01
- PEDAGOGIAS CRÍTICAS NOS ANOS 1980: INSPIRANDO A PRÁXIS CONTRA HEGEMÔNICA NA CONTEMPORANEIDADE. 3:1-5. 2022-01-01
- POLÍTICAS DE BONIFICAÇÃO E A REGULAÇÃO DO TRABALHO DOCENTE NA PARAÍBA E EM PERNAMBUCO. 3:1-6. 2022-01-01
- Relações étnico-raciais e formação de professores da rede pública de ensino do Estado do Paraná. 3:01-06. 2022-01-01
- A INCLUSÃO ESCOLAR DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA FÍSICA ÀS MARGENS DO RIO AJUAÍ EM ABAETETUBA/PA. 02:1. 2021-01-01
- A INVESTIGAÇÃO COMO METODOLOGIA DE ENSINO UM CAMINHO PARA A EMANCIPAÇÃO DO ESTUDANTE DA EDUCAÇÃO BÁSICA. III:1-6. 2021-01-01
- A LEI Nº10.639/03 E A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES(AS): RELATANDO EXPERIÊNCIAS, COMPARTILHANDO PROTAGONISMOS. 2:1-5. 2021-01-01
- A META DE ALFABETIZAÇÃO DE CRIANÇAS NA BAHIA: CENÁRIOS E PERSPECTIVAS CONSIDERANDO OS TEMPOS DE PANDEMIA. 2:1-6. 2021-01-01
- A PRESENÇA DA EDUCAÇÃO ESPECIAL NO ATUAL CENÁRIO DA EDUCAÇÃO BÁSICA BRASILEIRA. 2:01-07. 2021-01-01
- A SINGULARIDADE DE UM PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO EM TEMPOS DE PANDEMIA. 2:1-7. 2021-01-01
- ALFABETIZAÇÃO & DIVERSIDADE: ESTRATÉGIAS DE ENCANTAMENTO PARA LEITURAS DE MUNDOS. 2:1-6. 2021-01-01
- ALFABETIZAÇÃO E LITERATURA NO CONTEXTO DA PANDEMIA: O QUE DIZEM OS PROFESSORES. 2:1-5. 2021-01-01
- ATUAÇÃO DO CONSELHO ESCOLAR NA PANDEMIA. 2:1-6. 2021-01-01
- Alfabetização, letramento e autoria: desafios e possibilidades em contexto de pandemia. 2:1-6. 2021-01-01
- BNCC e Currículo: um olhar sobre a formação de sujeitos para o século XXI. 2:1-7. 2021-01-01
- Base Nacional Comum para a formação inicial de professores da educação básica: alinhamentos e retrocessos. 2:1-5. 2021-01-01
- COMPETÊNCIAS, EDUCAÇÃO E BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR (BNCC): POR UMA COMPREENSÃO DAS INTER-RELAÇÕES. 2:1. 2021-01-01
- CULTURA AFRICANA E AFRO-BRASILEIRA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: O BERÇO DA HUMANIDADE E AS MÃOS QUE BALANÇAM O BERÇO. V. 2:https://educaca. 2021-01-01
- Considerações sobre educação bancária e educação progressista como libertadora a partir de Paulo Freire. 2:1. 2021-01-01
- DISCURSO SOBRE O BRINCAR EM CONTEXTO DE PANDEMIA E AS CONSEQUÊNCIAS PARA O DESENVOLVIMENTO INFANTIL. 2:1-6. 2021-01-01
- DIÁRIO DE UMA PROFESSORA-ALFABETIZADORA: FRAGMENTOS DE UMA PANDEMIA. 2:1-7. 2021-01-01
- DO ISOLAMENTO SOCIAL AO DISTANCIAMENTO DA APRENDIZAGEM: PROBLEMATIZAÇÕES SOBRE O ENSINO REMOTO COMPULSÓRIO NA EDUCAÇÃO BRASILEIRA À LUZ DE PAULO FREIRE. V2:1-7. 2021-01-01
- Desafios do trabalho pedagógico na alfabetização no contexto da pandemia em uma rede pública de ensino no interior paulista. 2:1-6. 2021-01-01
- EDUCAÇÃO ESPECIAL E COVID-19: RELATO DE EXPERIÊNCIA EM ESCOLA ESTADUAL NO INTERIOR BAIANO. 2:1-8. 2021-01-01
- EDUCAÇÃO INCLUSIVA: OS DESAFIOS DA ATUAÇÃO DO PROFISSIONAL DE APOIO ESCOLAR. 02:1. 2021-01-01
- ENTRE OS SONS DAS LETRAS E DOS PASSARINHOS: OS DESAFIOS DO ENSINO REMOTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL DA COMUNIDADE DO QUEBRA-POTE EM SÃO LUÍS-MA. 02:01-06. 2021-01-01
- FORMAÇÃO DOCENTE EM CONTEXTO DE PANDEMIA: PROFESSORES ON-LINE OU NO LIMITE?. 2:1-9. 2021-01-01
- Inclusão de surdos: perspectivas educacionais. 2:s/n-s/n. 2021-01-01
- LETRAMENTO EM TEMPOS DE PANDEMIA. 2:1-6. 2021-01-01
- MODOS DE ENSINAR, MODOS DE APRENDER: OS DESAFIOS DE ALFABETIZAR EM TEMPOS DE PANDEMIA. 2:1-06. 2021-01-01
- Manifesto por uma escola da infância popular. 3:18-28. 2021-01-01
- MÃOS EM CENA? LEEM O MUNDO E TRANSFORMAM VIDAS.... II:1-6. 2021-01-01
- O MOVIMENTO DE EMAÚS E A EXPERIÊNCIA DE EDUCAÇÃO POPULAR REFERENCIADO EM PAULO FREIRE. 02:07. 2021-01-01
- O PENSAMENTO DE PAULO FREIRE E A EDUCAÇÃO INTEGRAL: POSSÍVEIS RELAÇÕES DE (RE) HUMANIZAÇÃO. 2:1. 2021-01-01
- O direito à educação integral e a educação indígena: o caso da Escola Estadual Indígena Izabel da Silva Maxakali. 2:5. 2021-01-01
- O fim da escola. 2:1-6. 2021-01-01
- OS DESAFIOS DOCENTES NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL NO ATENDIMENTO AO ALUNO SURDO. 02:1. 2021-01-01
- OS DESAFIOS E AS POSSIBILIDADES PARA ENSINAR EM TEMPOS DE PANDEMIA: ESTRATÉGIAS DE ENSINO PARA O CICLO ALFABETIZADOR. 2:1-7. 2021-01-01
- PAULO FREIRE E O TEMA DA SEXUALIDADE NA POLÍTICA EDUCACIONAL DO MUNICÍPIO DE SÃO PAULO (1989-1992). 2:1-6. 2021-01-01
- POLÍTICAS EDUCACIONAIS EM CONTEXTO DE LUTAS E RESISTÊNCIAS. 2:1-9. 2021-01-01
- POLÍTICAS PÚBLICAS DE FINANCIAMENTO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL NO BRASIL: UMA REVISÃO LITERÁRIA. 2:1-7. 2021-01-01
- PRÁTICAS PEDAGÓGICAS COM CRIANÇAS COM NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS: O APRENDIZADO. 2:1-4. 2021-01-01
- Perguntas de crianças como ponto de partida na iniciação científica: construindo sentidos nos processos de conhecer o mundo em tempos de pandemia. 2:1-7. 2021-01-01
- Perspectiva freireana e gestão: contribuições para o retorno às aulas em meio à Covid 19. 2:1. 2021-01-01
- Resenha de A Escola Pública em Crise: inflexões, apagamentos e desafios. organizadores Carlota BOTO et al. 1a. ed., São Paulo: Livraria da Física, 2020.. 2:1-9. 2021-01-01
- Resenha: Políticas Educacionais no Estado do Rio de Janeiro: Provocações sobre democracia e gestão da escola pública. 1:1-3. 2021-01-01
- Teoria e Prática como elemento formador da Inclusão Escolar. 2:1-6. 2021-01-01
- UM RETRATO DAS PRÁTICAS E FORMAÇÃO DOS SEGMENTOS DIRETIVOS NUMA ESCOLA INCLUSIVA. V. 2, nº 2:1-6. 2021-01-01
- Vídeo Depoimento sobre convivência com Paulo Freire. 2:1. 2021-01-01
- A Crise, a Educação e o Novo Regime Fiscal: apontamentos iniciais. 2:1-8. 2020-01-01
- A EDUCAÇÃO ESTADUAL DE HUMAITÁ FRENTE A PANDEMIA DO NOVO CORONA VÍRUS. 1:1-3. 2020-01-01
- A NOVA GESTÃO PÚBLICA: A EROSÃO DA GESTÃO DEMOCRÁTICA DA EDUCAÇÃO. 1:1-6. 2020-01-01
- A educação no Tocantins no cenário da pandemia do novo coronavírus: desvelamento de desigualdades. 1:1-5. 2020-01-01
- A gestão democrática e o uso dos dados educacionais: algumas reflexões. I:1-6-6. 2020-01-01
- AS CONTRIBUIÇÕES DOS CONSELHOS ESCOLARES PARA A DEMOCRATIZAÇÃO DO ENSINO PÚBLICO NAS REDES MUNICIPAL DE SÃO GONÇAO E SÃO JOÃO DE MERITI NO ESTADO DO RIO DE JANEIRO. 1:1-6. 2020-01-01
- AVALIAÇÃO DA META DA GESTÃO DEMOCRÁTICA DOS PLANOS MUNICIPAIS DE EDUCAÇÃO EM MUNICÍPIOS TOCANTINENSES. 1:1-6. 2020-01-01
- Avaliar no Ensino Médio: diferentes perspectivas. 1:1-6. 2020-01-01
- CONSELHO ESCOLAR: Formação de Conselheiros de uma escola da Rede Municipal de Ensino de Campo Grande-MS. V.1:1-6. 2020-01-01
- Conclusão de curso no ensino superior: um olhar sobre ingressantes das camadas populares na Universidade Federal da Fronteira Sul. 1:01-117. 2020-01-01
- Direito à Educação Básica em Tempos de Pandemia: Consulta Pública aos Estudantes da Rede Estadual do Piauí sobre o Ensino Remoto. 1:1-1. 2020-01-01
- EDUCAÇÃO BÁSICA NA PANDEMIA: O CASO DF. 1:1-5. 2020-01-01
- ESTUDO REMOTO EMERGENCIAL EM MUNICÍPIO DO INTERIOR DA BAHIA: alguns apontamentos. 1:1-5. 2020-01-01
- EXPERIÊNCIA DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE UBERLÂNDIA NA GESTÃO DO DIREITO À EDUCAÇÃO: EM FOCO O PROGRAMA ESCOLA EM CASA. 1:1-5. 2020-01-01
- Educação Básica Pública no Estado do Rio de Janeiro em Tempos de Pandemia. 01:01-05. 2020-01-01
- Educação Pública Paraense em tempos de Pandemia. 1:1. 2020-01-01
- Educação e Pandemia: ações no Estado de Mato Grosso do Sul. 1:1-7. 2020-01-01
- Ensinar na pandemia: dilemas atuais da docência. 1:1-6. 2020-01-01
- Ensino remoto em pandemia: reflexões para uma nova escola. 1:1. 2020-01-01
- Esse ano não vamos brincar de índio. 1:1-2. 2020-01-01
- Formação continuada de Gestores de escolas públicas do Distrito Federal: fundamentos teóricos e metodológicos. 1:1-6. 2020-01-01
- Formação de Conselheiros Escolares: articulação entre Universidade e Sistema Municipal de Ensino - Mossoró-RN. 1:1-6. 2020-01-01
- Formação de professores de química numa perspectiva inclusiva: contribuições para inclusão na escola básica. 2:1-5. 2020-01-01
- GESTÃO DEMOCRÁTICA NO ÂMBITO DA EDUCAÇÃO ESCOLAR: QUESTÕES DESAFIADORAS ENTRE OS ATORES SOCIAIS FAMÍLIA E COMUNIDADE ESCOLAR. 1:1-6. 2020-01-01
- Gestão Escolar e sua atuação na Formação Contínua do Professor. 1:1-5. 2020-01-01
- Gestão democrática nas escolas: alternativas em construção. 1:vÃdeo 4. 2020-01-01
- IMPACTOS DAS POLÍTICAS PÚBLICAS NA PRÁTICA DEMOCRÁTICA E PARTICIPATIVA DA COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA EM UMA INSTITUIÇÃO PAULISTANA. 1:01-6. 2020-01-01
- Infraestrutura das escolas públicas no Brasil: desigualdades e desafios para o financiamento da educação básica. 1:1-13. 2020-01-01
- Lives: consuma com moderação. 1:1-3. 2020-01-01
- Lições da Pandemia. 1:1-6. 2020-01-01
- Novo Fundeb: Primeiras expectativas no âmbito do Estado da Bahia. 01:01-6. 2020-01-01
- O Conselho escolar e sua função político-pedagógica. 1:1-6. 2020-01-01
- O FINANCIAMENTO DA EDUCAÇÃO INFANTIL NO NOVO FUNDEB E O ENFRENTAMENTO DAS DESIGUALDADES NO CONTEXTO PANDÊMICO. 1:1-6. 2020-01-01
- O PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO E AS (IN)DEFINIÇÕES PARA EFETIVAÇÃO DA META 20. 1:1. 2020-01-01
- O cenário da produção acadêmica: gestão democrática no Brasil e Portugal.. 3:1-6. 2020-01-01
- O financiamento educacional e a educação inclusiva: perspectivas e desafios sobre o novo FUNDEB para garantir recursos aos estudantes (in)visibilizados em pleno século XXI. 1:1-200. 2020-01-01
- OS AVANÇOS DA POLÍTICA DE FINANCIAMENTO PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA Sil. 1:1-6-6. 2020-01-01
- OS INVESTIMENTOS MUNICIPAIS EM EDUCAÇÃO NA MICRORREGIÃO DE TEFÉ E PURUS/AMAZONAS. 01:01. 2020-01-01
- Os conselhos escolares e o papel do diretor na viabilização da participação da gestão de escolas municipais de São José do Rio Preto. 1:1-7. 2020-01-01
- POR UMA GESTÃO DEMOCRÁTICA: FORMAS DE PROVIMENTO AO CARGO DE DIRETOR/A ESCOLAR EM SÃO LUÍS (MA). 1:1. 2020-01-01
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- PROPOSITIVAS DE UM PLANO DE CONTIGENCIAMENTO EM TEMPOS DE COVID-19: DA SECRETARIA ÀS ESCOLAS DE RIO LARGO - AL. 1:5-9. 2020-01-01
- REDE ESTADUAL DE ENSINO DA PARAÍBA: EDUCAÇÃO EM ?REGIME ESPECIAL? EM TEMPOS DE COVID-19. 1:01-01. 2020-01-01
- Reforçar vínculos entre os sujeitos e fortalecer a autonomia da escola para enfrentar a pandemia. 1:1-8. 2020-01-01