REVISTA (CON)TEXTOS LINGUISTICOS
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publicação venue de
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Alfabetização em tempos de pandemia.
17:184-202.
2023-01-01
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Cartas de Carlota.
17:94-111.
2023-01-01
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Consciência metalinguística e estratégias de representação ortográfica por parte de alunos do Ensino Fundamental II.
17:143-162.
2023-01-01
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Corpo humano em Libras.
17:266-283.
2023-01-01
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Elaboração do protótipo de verbete para um dicionário de aprendizagem de ELE.
17:226-245.
2023-01-01
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Estudo de metodologias para estruturação de fichas terminológicas em Libras: análise das etapas de coleta, organização e registro de sinais-termo.
17:52-73.
2023-01-01
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Letramentos digitais e multimodalidade em materiais didáticos de língua inglesa.
17:246-265.
2023-01-01
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Línguas e culturas guarani na universidade brasileira.
14:284-303.
2023-01-01
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Marcação de passado em cabo-verdiano.
17:13-31.
2023-01-01
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Paráfrase de contos de fada: um olhar para a flutuação do narrador em narrativas infantis.
17:326-344.
2023-01-01
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Pesquisa bibliográfica descritiva sobre o desenvolvimento da consciência metalinguística e a ocorrência de processos de transferência linguística na alfabetização e leitura bi/multilíngue.
17:163-183.
2023-01-01
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Política linguística.
17:304-325.
2023-01-01
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Responsabilidade enunciativa e ponto de vista: análise de um pronunciamento de Jair Bolsonaro sobre a pandemia da Covid-19 no Brasil.
17:74-93.
2023-01-01
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influência da semântica de posse no processamento de seu e dele.
17:32-51.
2023-01-01
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usos variáveis do futuro morfológico e do futuro perifrástico explicitados na coleção Cercanía Joven.
17:203-225.
2023-01-01
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-Aqui não se fala assim não-.
16:165-184.
2022-01-01
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?Como Paris Hilton diria: Sou periférica sim?: performance drag e o sistema moderno-colonial de gênero.
16:214-233.
2022-01-01
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A Relação entre conhecimento, uso e faixa etária de blends por falantes nativos do PB.
16:205-224.
2022-01-01
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A inspiração etnográfica e o papel da multimodalidade na análise de uma sequência de fala-em-interação institucional.
16:224-252.
2022-01-01
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A oferta da janela de Libras com múltiplos tradutores na obra fílmica ?A Hora da Estrela?: uma análise a partir da gramática do design visual.
16:208-224.
2022-01-01
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A relação entre gêneros do discurso e fenômenos variáveis na terceira onda variacionista.
16:94-113.
2022-01-01
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Acessando a avaliação social das variantes do onset complexo na variedade carioca.
16:126-144.
2022-01-01
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Analisando as crenças e atitudes linguísticas de professores brasileiros de espanhol em formação inicial.
16:15-33.
2022-01-01
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Análise da Conversa.
16:186-199.
2022-01-01
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Análise da variação de vogais pretônicas no Livro de Fábrica, datado de 1854, pertencente à Igreja Matriz de Cachoeira do Brumado - Mariana (MG).
16:59-77.
2022-01-01
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Análise das atitudes linguísticas de falantes bananeirenses em relação ao seu próprio falar.
16:34-53.
2022-01-01
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Apresentação: Estudos da Linguagem e Etnografias - caminhos percorridos, subversões e possibilidades.
16:6-16.
2022-01-01
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Autoetnografia e formação docente.
16:79-93.
2022-01-01
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Avaliação, Percepção, Crenças e Atitudes: Uma revisão epistemológica informal.
16:1-14.
2022-01-01
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Avaliação, percepção, crenças e atitudes: uma revisão terminológica informal.
16:6-14.
2022-01-01
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Avaliação, percepção, crenças e atitudes: uma revisão terminológica informal (apresentação).
16:6-14.
2022-01-01
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Cantigas de lindô na comunidade remanescente de quilombola de Cocalinho.
16:94-112.
2022-01-01
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Conhecendo a América Latina.
16:302-321.
2022-01-01
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Consciência sociolinguística.
16:243-260.
2022-01-01
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Considerações a respeito da identidade da Terminologia como campo da Linguística.
16:78-93.
2022-01-01
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Ensino de inglês para internacionalização crítica.
16:265-284.
2022-01-01
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Estudos da Linguagem e Etnografias - caminhos percorridos, subversões e possibilidades.
16:6-16.
2022-01-01
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Etnografia e estudos linguísticos em ambientes on-line.
16:59-78.
2022-01-01
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Etnografias.
16:17-36.
2022-01-01
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Etnografias: pesquisas linguísticas em comunidades tradicionais na Amazônia amapaense.
16:17 - 36-36.
2022-01-01
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Lixo, vagabunda, piranha, puta e louca.
16:154-172.
2022-01-01
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Marcação de plural e variação linguística.
16:88-105.
2022-01-01
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Metáforas do desejo e a alegoria etnográfica.
16:37-58.
2022-01-01
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O que significa ser um "bom" produtor de artigo acadêmico para graduandos de um curso de Letras?.
16:245-264.
2022-01-01
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O uso de ameaças em uma audiência no Juizado Especial Criminal.
16:113-131.
2022-01-01
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Pensamento e ação.
16:170-185.
2022-01-01
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Percepção Sociolinguística - Edição Temática.
16:1-264.
2022-01-01
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Percepção e avaliação de orações relativas.
16:145-164.
2022-01-01
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Percepção sociolinguística da palatalização de /t/ e /d/ próximos a ditongo no Rio Grande do Norte.
16:106-125.
2022-01-01
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Política linguística na Amazônia cabana.
16:285-301.
2022-01-01
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Portagem sociodiscursiva.
16:114-133.
2022-01-01
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Pragmatics, representation and minorities.
16:188-207.
2022-01-01
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Professores de inglês em formação inicial trilhando o caminho da decolonialidade.
16:322-340.
2022-01-01
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Proibido dançar! Um discurso em nome da família.
16:176-187.
2022-01-01
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Recortes do português seabrense.
16:27-39.
2022-01-01
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Representações identitárias do indivíduo financeiramente educado no material didático da Estratégia Nacional de Educação Financeira para o ensino médio.
16:134-153.
2022-01-01
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Um pequeno estudo sobre a ergatividade em uma matéria on-line.
16:11-26.
2022-01-01
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[avali-ãd-] ou [avali-ãn-].
16:185-204.
2022-01-01
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análise do significado social da mesóclise em textos da esfera jornalística capixaba.
16:73-87.
2022-01-01
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correção na fala-em-interação de sala de aula de língua espanhola.
16:150-169.
2022-01-01
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influência da etnografia na emergência da Linguística Sistêmico-Funcional.
16:253-267.
2022-01-01
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sotaque capixaba.
16:225-242.
2022-01-01
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tratamento que a escola dá à variedade linguística do aluno do ensino fundamental de uma escola da zona rural, do município de Imperatriz-MA.
16:54-72.
2022-01-01
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uso da tarefa de cloze no delineamento experimental de estudos sobre o processamento linguístico antecipatório.
16:40-58.
2022-01-01
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(Des)encontros entre línguas de sinais.
15:29-48.
2021-01-01
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Antropônimos ficcionais em personagens de histórias clássicas infantis traduzidas para Libras.
15:166-179.
2021-01-01
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Análise da taxa de elocução de crianças capixabas.
15:7-20.
2021-01-01
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Apresentação da edição temática: Qualidade de Voz na Fala e no Canto.
15:1-123.
2021-01-01
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Argumentação e impolidez.
15:66-84.
2021-01-01
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Comparando a fala cantada e falada de crianças gêmeas.
15:78-98.
2021-01-01
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Comparação da autopercepção da qualidade de vida relacionada a voz entre idosos participantes e não participantes de canto coral..
15:21-35.
2021-01-01
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Comunicação científica digital em Libras.
15:109-127.
2021-01-01
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Da interpretação à compreensão análise discursiva de textos em mídias digitais.
15:1-104.
2021-01-01
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Edição temática - Qualidade de Voz na Fala e no Canto.
15:5-119.
2021-01-01
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Estudos da Tradução e Interpretação de LÃnguas de Sinais em publicações internacionais.
15:10-28.
2021-01-01
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Interpretação do português para a Libras no Programa Roda Viva da TV Cultura.
15:128-148.
2021-01-01
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Intertextualidade multimodal como estratégia argumentativa.
15:126-145.
2021-01-01
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LinguÃstica textual, interação e cognição social.
15:10-29.
2021-01-01
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O discurso digital nativo e a noção de textualidade: novos desafios para a Linguística textual.
14:30-47.
2021-01-01
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Problematizando as funções dos sinais de apontação em libras.
13:201-221.
2021-01-01
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Questões metodológicas sobre a acomodação fonológica na música popular.
15:36-56.
2021-01-01
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Representações discursivas de Lula.
15:211-230.
2021-01-01
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Representações discursivas surdas no contexto do distanciamento social da pandemia da Covid-19.
15:88-108.
2021-01-01
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Representações discursivas surdas no contexto do isolamento social da pandemia da covid-19.
15:88/32-108.
2021-01-01
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Rotulação na perspectiva do modelo dialogal da argumentação.
15:170-188.
2021-01-01
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Sinais adjetivos da Libras em uma abordagem cognitiva.
15:180-200.
2021-01-01
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Topicalidade em comentários on-line do Instagram.
15:146-169.
2021-01-01
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Tradução do texto de boas-vindas para turistas surdos da Ilha do Campeche: Uma análise Textual com foco nas Modalidades de Tradução.
15:149-165.
2021-01-01
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caráter interacional e intertextual da argumentação polêmica.
15:48-65.
2021-01-01
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desafios linguístico-cognitivos na tarefa da interpretação vocalizada da Libras para língua portuguesa no contexto educacional.
15:99-119.
2021-01-01
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discurso digital nativo e a noção de textualidade.
15:30-47.
2021-01-01
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gênero digital artigo de divulgação da ciência para crianças.
15:105-125.
2021-01-01
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intérprete educacional.
15:69-87.
2021-01-01
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organização tópica no gênero artigo de opinião.
15:231-251.
2021-01-01
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que significa ser bilíngue para surdos usuários de Língua Brasileira de Sinais e Língua Portuguesa.
15:49-68.
2021-01-01
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relações retóricas sinalizadas pelo marcador discursivo mas em estratégias de construção do texto falado.
15:189-210.
2021-01-01
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'No ano passado, a 'vakinha' ganhou um ponto fixo. Desde então?': uma análise funcionalista de circunstanciadores temporais.
14:77-98.
2020-01-01
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-É COM ALEGRIA QUE COLOCAMOS EM SUAS MÃOS-.
14:406-423.
2020-01-01
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A (RE) CONSTRUÇÃO DOS REFERENTES EM MEMES VERBO-VISUAIS.
14:386-405.
2020-01-01
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A ARGUMENTAÇÃO QUASE LÓGICA EM UMA CONVERSA ENTRE OS ORADORES JESUS CRISTO E NICODEMOS.
14:284-298.
2020-01-01
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A CONDIÇÃO DE DISTINTIVIDADE NA VARIAÇÃO DO SUJEITO PRONOMINAL DE PRIMEIRA PESSOA DO SINGULAR EM CARTAS ESCRITAS POR UM CAPIXABA.
14:473-491.
2020-01-01
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A EMERGÊNCIA DA MICROCONSTRUÇÃO CONSIDERANDO QUE NA REDE DOS CONECTIVOS CONDICIONAIS.
14:49-64.
2020-01-01
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A MATERIALIZAÇÃO PROSÓDICA DE ESTRUTURAS DESGARRADAS COMPARADA A DE TÓPICOS E CLIVAVAS.
14:392-411.
2020-01-01
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A Pedagogia dos Multiletramentos e a BNCC de Língua Portuguesa: diálogos entre textos.
14:565-583.
2020-01-01
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A ação colaborativa no desenvolvimento da língua espanhola por aprendizes brasileiras do ensino médio de uma escola privada.
14:681-700.
2020-01-01
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A construção argumentativa do dizer do aluno na produção textual escrita no ensino médio.
14:801-820.
2020-01-01
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A descrição linguística de [(X) Correr SN]Foc no PB: uma discussão sobre construções de estrutura argumental à luz da GCBU.
14:84-98.
2020-01-01
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A estrutura retórica de uma redação do ENEM: uma análise funcionalista.
14:433-451.
2020-01-01
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A gramaticalização de geral no português brasileiro: de adjetivo a pronome indefinido/quantificador.
14:159-176.
2020-01-01
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A intertextualidade como marca dos stickers do WhatsApp.
14:156-176.
2020-01-01
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A ironia como atividade política em interações on-line.
14:366-385.
2020-01-01
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A responsabilidade enunciativa em textos de alunos do Ensino Fundamental.
14:233-248.
2020-01-01
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ANÁLISE COMPARATIVA DA MICROCONSTRUÇÃO UM BELO DIA / UN BEL GIORNO NO PORTUGUÊS BRASILEIRO E NO ITALIANO.
14:140-158.
2020-01-01
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APRENDIZADO DE LÍNGUA INGLESA EM UMA ESCOLA PÚBLICA NA VOZ DE ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO.
14:486-506.
2020-01-01
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AS REPRESENTAÇÕES DO INSTITUTO NACIONAL DE EDUCAÇÃO DE SURDOS (INES) NA DÉCADA DE 1930.
14:12-29.
2020-01-01
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ASPECTOS SEMÂNTICOS E MORFOSSINTÁTICOS DE DEONTICIDADE EM ENTREVISTAS DO CORPUS SOCIOLINGUÍSTICO DA CIDADE DO MÉXICO.
14:492-512.
2020-01-01
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Acessando o significado social da palatalização /t,d/.
14:208-226.
2020-01-01
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Análise da imperatividade no discurso publicitário - Algumas Considerações funcionalistas.
14:198-217.
2020-01-01
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Análise discursiva da estrutura correlata (não X mas sim Y)e seu valor argumentativo no gênero meme.
vol 14:424-442.
2020-01-01
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As operações linguístico-discursivas na reescrita de textos do gênero conto de mistério de alunos do 5o. ano do ensino fundamental.
14:287-306.
2020-01-01
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As representações do Instituto Nacional de Educação de Surdos (INES) na década de 1930: um estudo sistêmico-funcional.
14:12-29.
2020-01-01
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BLACK MIRROR COMO ESTRATÉGIA DE LETRAMENTO CRÍTICO.
14:701-718.
2020-01-01
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CLÁUSULAS ADVERBIAIS DESGARRADAS NA LÍNGUA ORAL DE MARIANA (MG).
14:372-391.
2020-01-01
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COERÊNCIA REFERENCIAL E ORDEM ORACIONAL.
14:257-276.
2020-01-01
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COMPORTAMENTO VARIACIONISTA DA EXPRESSÃO PRONOMINAL A GENTE EM TEXTOS ESCOLARES.
14:171-187.
2020-01-01
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CONSTRUÇÃO VERBO + LOCATIVO (VLOC).
14:38-55.
2020-01-01
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CURSO DE PRODUÇÃO ESCRITA EM ESPANHOL COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA NA MODALIDADE REMOTA.
14:623-638.
2020-01-01
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Coerência referencial e ordem oracional.
14:257-276.
2020-01-01
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Comparando a fala cantada e falada de crianças gêmeas: um diálogo entre os estudos psicolinguísticos e musicais.
14:57-115.
2020-01-01
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Considerações de ordem enunciativa sobre a formação dos códigos linguageiros.
14:62-77.
2020-01-01
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Construções condicionais no discurso de autoajuda.
14:317-332.
2020-01-01
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Construções conformativas na perspectiva funcional hallidayana.
14:354-371.
2020-01-01
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Construções contrastivas 'acontece que' e 'logo eu'.
14:297-316.
2020-01-01
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Construções de tópico marcado na escrita culta brasileira: uma proposta tipológica.
14:157-170.
2020-01-01
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Crenças e atitudes linguísticas da comunidade de fala piranhense à luz da Sociolinguística Variacionista.
14:1-19.
2020-01-01
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DA INTERPRETAÇÃO À COMPREENSÃO: ANÁLISE DISCURSIVA DE TEXTOS EM MÍDIAS DIGITAIS.
14:XX-XX.
2020-01-01
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DAS VOZES SOCIAIS EM UM CASO DE BURRO DE MACHADO DE ASSIS: POLÊMICA E(M) DISCURSO.
14:116-134.
2020-01-01
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DISPOSITIVO DE CONFISSÃO E PRODUÇÃO DE SUBJETIVIDADES DOCENTES.
14:320-334.
2020-01-01
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Desafios no processo de letramento de alunos surdos.
14:307-319.
2020-01-01
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Discursividades da reforma da Previdência na rede virtual: uma trama de sujeitos e de sentidos.
14:244-262.
2020-01-01
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Discursos sobre a sexualidade contemporânea no Brasil.
14:335-354.
2020-01-01
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ESQUEMATICIDADE E EMULAÇÃO.
14:188-207.
2020-01-01
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ESTRUTURA RETÓRICA DE UMA REDAÇÃO DO ENEM.
14:433-451.
2020-01-01
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Ensino e aprendizagem da Língua Portuguesa na Educação Básica: historicidade e contenporaneidade em chave crítica.
14:340-359.
2020-01-01
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Ensino e aprendizagem da língua portuguesa na educação básica: historicidade e contemporaneidade em chave crítica.
14:340-359.
2020-01-01
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Estratégia de captação patêmica.
14:266-286.
2020-01-01
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Estratégia de captação patêmica: o caso Ágatha.
14:266-286.
2020-01-01
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FORMAS DE EXPRESSÃO DA ESCALARIDADE EM PORTUGUÊS.
14:120-139.
2020-01-01
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FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE INGLÊS.
14:543-564.
2020-01-01
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FREQUÊNCIA E O PROCESSAMENTO DOS CLÍTICOS DE 2SG.
14:99-118.
2020-01-01
-
INSTRUÇÃO AO SÓSIA EM CONTEXTO DE FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS.
14:524-542.
2020-01-01
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JUNÇÃO E TRADIÇÃO DISCURSIVA NA ESCRITA INFANTIL.
14:136-156.
2020-01-01
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La traducción pedagógica en la enseñanza de E/LE: una propuesta didáctica.
14:414-438.
2020-01-01
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La traducción pegagógica en la enseñanza de E/LE: una propuesta didáctica.
14:413-437.
2020-01-01
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Letramento literário nos anos iniciais do Ensino Fundamental.
14:476-494.
2020-01-01
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Lugares de enunciação: uma análise de relatos de sujeitos autorreferenciados gordos.
14:355-365.
2020-01-01
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LÉXICO DA MODA NO UNIVERSO PORTUGUÊS E BRASILEIRO.
14:13-28.
2020-01-01
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MATERIAIS DIDÁTICOS EM LIBRAS.
14:759-779.
2020-01-01
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NORMA-PADRÃO, NORMA GRAMATICAL E NORMA CULTA NO BRASIL.
14:659-680.
2020-01-01
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NOVOS LETRAMENTOS E FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE INGLÊS: REFLETINDO SOBRE LETRAMENTOS DIGITAIS.
14:739-758.
2020-01-01
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NÍVEIS DE VINCULAÇÃO SEMÂNTICO-SINTÁTICA DE CHEGA AÍ NO PORTUGUÊS DO BRASIL.
14:56-76.
2020-01-01
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Níveis de vinculação semântico-sintática de chega aí no português do Brasil: uma análise centrada em contextos de uso.
14:56-76.
2020-01-01
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O PROCESSO DE ORGANIZAÇÃO INTRATÓPICA EM CARTAS DE LEITOR DE JORNAIS PAULISTAS DO SÉCULO XXI.
14:443-463.
2020-01-01
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O aprendizado de língua inglesa em contexto escolar na voz de estudantes do Ensino Médio.
14:486-506.
2020-01-01
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