Andrea Pessôa dos Santos

Professora Adjunta da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ), atuando no Departamento de Formação de Professores (DEFP) da Faculdade de Formação de Professores da Baixada Fluminense (FEBF). Doutora em Educação, pela Universidade Federal Fluminense (UFF). Realizou estágio de "doutorado-sanduíche" na Università degli Studi di Bari Aldo Moro (UniBa), na Itália, como bolsista CAPES/PSDE, sob a supervisão do prof. Augusto Ponzio (UniBa). Graduada em Letras/Literaturas (UFF). Pós-graduada em Leitura e produção de texto (Letras-UFF), Literatura Infanto-juvenil (Letras-UFF) e Psicopedagogia (UFBA/FACED). Coordena o Projeto de Extensão: "A organização da escrita de crianças em processo de alfabetização" (UERJ/FEBF) e o "Grupo de Extensão e Pesquisa em Alfabetização, Discurso e Práticas Educativas" - GEPADIPE (PIBIC-UERJ). Pesquisadora do grupo "Linguagem, Cultura e Práticas Educativas" (UFF-CNPq), desde 2008. Associada da ABAlf (Associação Brasileira de Alfabetização). Atua como parecerista Ad Hoc na ANPED (GT-10), CONBAlf e revistas acadêmicas da área da Educação. Atuou como Formadora no Programa Nacional Pró-Letramento (MEC/UFRJ). Coordenou o Subprojeto de Alfabetização do PIBID/CAPES no curso de Pedagogia da UERJ/FEBF. Professora alfabetizadora aposentada da rede pública de ensino. Integrou a equipe do Núcleo de Programas de Leitura da SEMED-SG ("Projeto Barbante"), nos anos de 1990.Tem experiência na área de Educação, com ênfase nas seguintes áreas de pesquisa: linguagem e educação, alfabetização, prática de leitura e produção de texto, análise dialógica do discurso, formação inicial e continuada de professores alfabetizadores e do ensino de língua portuguesa nos anos iniciais..

graduate at Pedagogia from Universidade Federal Fluminense (1993). Has experience in Education, focusing on Education, acting on the following subjects: ensino-aprendizagem, formação, leitura, gênero and cidadania.