Cênio Back Wehy

Pós- Doutorado - Educação e Cooperativismo (UNIJUI - 2019); Doutor em Educação (2005) pelo Programa de Pós-Graduação em Educação pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Mestre em Educação (1993) pela Universidade Federal de Santa Maria; Especialista em Educação pela FUNDAMES / URI (1987); Graduação em Pedagogia(1983) e Graduação em Filosofia (1984), ambas pela Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul; Professor colaborador do PPG - Mestrado Profissional em Ensino Científico e Tecnológico, da Universidade Regional Integrado do Alto Uruguai e das Missões - Câmpus de Santo Ângelo. Pesquisa os clássicos da Educação Brasileira e Latino Americana na perspectiva do campo popular; em experiência na área de Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: Educação e Escola, Paulo Freire, Florestan Fernandes; Educação popular, Estado, Democracia, Processos Participativos. Livros publicados: Educar pela Participação: uma leitura político-pedagógica do Orçamento Participativo Estadual no município de Salvador das Missões (2011 - EDIURI); Educação Emancipatória como estratégia de efetivação do controle social em conselhos Municipais de Saúde (2016 - CRV); Educação dialógico-libertadora é possível? (2017 - CRV); Expressões Monográficas: educação emancipatória (2018 - CRV); Expressões monográficas: educação libertadora (2019 - Ilustração); Expressões Monográficas: educação transformadora (2020 - Ilustração); Expressões Monográficas: educação para a cidadania - Vol.3 (2022 - Ilustração).

bachelor's at Filosofia from Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul (1984), bachelor's at Pedagogia from Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul (1983), master's at Education from Universidade Federal de Santa Maria (1993) and doctorate at Programa de Pó-Graduação em Educação from Universidade do Vale do Rio dos Sinos (2005). Has experience in Education, focusing on Fundaments of Education, acting on the following subjects: Educação popular, Paulo Freire, Pedagogia da Participação e Democracia.