Raffaela de Menezes Lupetina

Professora do Instituto Benjamin Constant (IBC) no Mestrado Profissional em Ensino na Temática da Deficiência Visual (MPEDV) e na Educação Básica com aulas de Práticas Educativas para uma Vida Independente (PEVI). Realizou estágio Pós-Doutoral em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ). É Doutora em Educação pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ) pela linha de pesquisa Educação Inclusiva e Processos Educacionais. Mestre em Educação pela Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (UNIRIO), Especialista em História pela Universidade Federal Fluminense (UFF), Psicopedagoga pela Universidade Candido Mendes (UCAM) e Licenciada em Pedagogia pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). Coordenadora do grupo de pesquisa GPESBRA: Grupo de Pesquisa sobre o Sistema Braille, e integrante do GPCECI: Grupo de Pesquisa Cotidianos Escolares e Educação Especial: Corpo, Currículo e Inclusão, estes do IBC. Tem formação em Guia-Intérprete para atuar com pessoas com surdocegueira certificada pelo Grupo Brasil de Apoio ao Surdocego e ao Múltiplo Deficiente Sensorial. É membro da Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial (ABPEE). Autora dos livros: "Histórias de vida de indivíduos com surdocegueira adquirida" (Ed. Appris, 2020), "Vozes Femininas: narrativas de professoras cegas" (Casa Editorial, 2022) e publicou em 2023 o livro infantojuvenil em multiformato (em tinta com letra ampliada, com braille e audiolivro) chamado "Uma porca chamada Joseffina" que teve seu lançamento na 40 Bienal do livro. Desenvolve pesquisas sobre: deficiência visual, surdocegueira, escrita e leitura em braille, audiodescrição, acessibilidade, Psicomotricidade, Práticas Educativas de Uma Vida Independente (PEVI) e formação de professores.

Teacher at the Benjamin Constant Institute (IBC) in the Professional Master's Degree in Visual Impairment Teaching (MPEDV) and in Basic Education with classes on Educational Practices for an Independent Life (PEVI). He completed a Post-Doctoral internship in Education at the Graduate Program in Education, Contemporary Contexts and Popular Demands at the Federal Rural University of Rio de Janeiro (UFRRJ). She holds a PhD in Education from the State University of Rio de Janeiro (UERJ) in the research line Inclusive Education and Educational Processes. Master in Education from the Federal University of the State of Rio de Janeiro (UNIRIO), Specialist in History from the Fluminense Federal University (UFF), Psychopedagogue from Candido Mendes University (UCAM) and Degree in Pedagogy from the Federal University of Rio de Janeiro (UFRJ). Coordinator of the research group GPESBRA: Research Group on the Braille System, and member of GPCECI: School Daily Life Research Group and Special Education: Body, Curriculum and Inclusion, these from IBC. He is trained as a Guide-Interpreter to work with people with deafblindness certified by the Grupo Brasil de Apoio ao Deafego and the Multiple Sensory Disabled. He is a member of the Brazilian Association of Researchers in Special Education (ABPEE). Author of the books: "Life stories of individuals with acquired deafblindness" (Ed. Appris, 2020) and "Feminine Voices: narratives of blind teachers" (Casa Editorial, 2022). Conducts research on: visual impairment, deafblindness, writing and reading in braille, audio description, accessibility, Educational Practices of an Independent Life (PEVI) and teacher training.