Possui graduação em Letras - licenciatura Português e Francês pelo Instituto de Letras da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2017) e mestrado em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2021). Foi professora de Português Língua Materna (PLM) na Escola Comunitária Aldeia Lumiar e professora de Português como Língua de Acolhimento (PLAc) no Centro Ítalo-Brasileiro-CIBAI em Porto Alegre/RS. Também atuou na docência de francês na Escola Schulweg Idiomas, no Centro de línguas estrangeiras Florinda Tubino Sampaio/CLEFTS e na Associação Comunitária de Línguas Estrangeiras/ACELE. Atualmente é professora de francês na Aliança Francesa de Porto Alegre. Realizou estudos de aperfeiçoamento no ensino de língua francesa para jovens em Stage didactique du FLE e Stage jeunes publics no Centre de linguistique appliquée de I?Université de Franche-Comté/França. Tem experiência na área de Letras e Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: Ensino de gêneros orais em português, Revisão textual, Análise do discurso, Educação comunitária, Currículo, Formação de Professores, Base Nacional Comum Curricular/BNCC e Francofonia. É autora do capítulo Redes Sociais na sala de aula: prática de ensino para os anos finais da EJA, do Livro Práticas para aulas de língua portuguesa e literatura: ensino fundamental (Paco Editora).