Natália Moraes Góes

Natália Moraes Góes é professora colaboradora do Departamento de Educação da Universidade Estadual de Londrina (UEL). Obteve o título de doutora em Educação pela Universidade Estadual de Campinas (2020). É mestre em Educação pela Universidade Estadual de Londrina (UEL). Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Estadual de Londrina (2012). Integra os projetos de pesquisa: "Fatores associados a autorregulação da aprendizagem de estudantes universitários", "Aprendizagem Autorregulada: variáveis associadas, promoção e mensuração", "Mapeamento das características da aprendizagem autorregulada de estudantes ingressantes em curso de licenciatura como fator de proteção à permanência na universidade e de promoção da formação estratégica e autorregulada do futuro professor" e "A motivação para aprender de alunos no Ensino Fundamental II: um estudo sobre variáveis que favorecem o engajamento escolar". Tem experiência na área de Psicologia Escolar e Educacional, atuando principalmente com seguintes temas: aprendizagem autorregulada, estratégias de aprendizagem,mapas conceituais, Ensino Médio, formação continuada de professores, intervenções psicopedagógicas.

graduation at Pedagogia from Universidade Estadual de Londrina (2012), master's at Education from Universidade Estadual de Londrina (2015) and doctorate at Education from Universidade Estadual de Campinas (2020). , acting on the following subjects: educação a distância, estratégias de aprendizagem, ensino superior, tutor and estratégia de aprendizagem.