Alvaro Emilio Leite

graduate at Licenciatura em Física from Universidade Federal do Paraná (2005). Has experience in Education, acting on the following subjects: ensino de física, modelo linear de previsão; bacia do paranaíba, variações climáticas; previsão de eventos extremos, ensino de física; leitura; ensino médio and física no ensino médio.

Álvaro Emílio Leite é graduado em Física pela Universidade Federal do Paraná (UFPR), especialista em Ensino a Distância pela Faculdade Internacional de Curitiba (Facinter), mestre e doutor em Educação pela UFPR. Em sua dissertação de mestrado buscou conhecer as possibilidades que a leitura de textos de divulgação científica proporciona para o ensino de Física. Em sua tese de doutorado, frente ao descompasso existente entre as políticas públicas do livro didático e as políticas públicas para a formação de professores, estudou a natureza das orientações que os licenciandos em Física recebem na universidade para utilizar o livro didático. Em sua trajetória acadêmica, já participou de programas de iniciação científica, projetos de extensão universitária, tutoriou acadêmicos de Física nas escolas públicas em que atuou, foi orientador do programa de residência pedagógica, além de já ter participado de simpósios e congressos nacionais e internacionais sobre Educação. Em termos de atuação profissional, já ministrou aulas de Física e Matemática para os níveis de ensino fundamental, médio e superior, já foi coordenador de área de um conjunto de cursos semipresenciais de um Centro Universitário, onde também participou do desenvolvimento de softwares educacionais de matemática e jogos empresariais. Atualmente é professor adjunto do departamento de Física da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR), onde ministra as disciplinas de Física Elementar II e Computação para o Ensino de Física, além de orientar alunos do Programa de Desenvolvimento Educacional (PDE) do estado do Paraná e ser professor permanente do Programa de Pós-graduação em Formação Científica, Educacional e Tecnológica (PPGFCET).