MARCELO JOSÉ DE ARAÚJO BATALHA

Mestre em Educação, Culturas e Identidades (UFRPE-Fundaj); Especialista em Linguística e Ensino do Português (UFPE); Graduado em Licenciatura em Computação (UFRPE) e Licenciatura em Letras (FAINTVISA). Professor efetivo das redes públicas do Estado de Pernambuco e do município da Vitória de Santo Antão (PE). Atua com ênfase em leitura literária e foco nos usos da biblioteca escolar enquanto espaço de construção de conhecimento e desenvolvimento cultural: educação de usuários. Coordena uma biblioteca escolar pública. Integra o grupo de pesquisa Docência na Educação Básica: Políticas, Formação e Práticas (GPED, Fundaj). Tem especial interesse sobre os trabalhos dedicados a tratar da educação literária (Eliana Yunes, Magda Soares, Regina Zilberman, Maria Amélia Dalvi, Socorro Nunes, entre outros); da questão da leitura (Michèle Petit, Roger Chartier, Vincent Jouve e Viviane Ezraty); e da linguagem, em particular as narrativas da história oral e as imagens que formamos a partir da memória (Friedrich Nietzsche e Mikhail Bakhtin).

Mestre em Educação, Culturas e Identidades (UFRPE-Fundaj); Especialista em Linguística e Ensino do Português (UFPE); Graduado em Licenciatura em Computação (UFRPE) e Licenciatura em Letras (FAINTVISA). Professor efetivo das redes públicas do Estado de Pernambuco e do município de Vitória de Santo Antão (PE). Atua com ênfase em leitura literária e foco nos usos da biblioteca escolar enquanto espaço de construção de conhecimento e desenvolvimento cultural: educação de usuários. Coordena uma biblioteca escolar pública. Integra o grupo de pesquisa Docência na Educação Básica: Políticas, Formação e Práticas (GPED, Fundaj). Tem interesse especial sobre os trabalhos dedicados a tratar da educação literária (Eliana Yunes, Magda Soares, Regina Zilberman, Maria Amélia Dalvi, Socorro Nunes, entre outros); da questão da leitura (Michèle Petit, Roger Chartier, Vincent Jouve e Viviane Ezraty); e da linguagem, em particular as narrativas da história oral e as imagens que formamos a partir da memória (Friedrich Nietzsche e Mikhail Bakhtin).