Leitura Conceito

área de pesquisa

• "Leitura, metáfora e memória de trabalho: três eixos imbricados"
• "Tão ousada quanto você. Tão colorida quanto o Brasil." O uso de estruturas correlatas como estratégia discursivo-argumentativa em headlines: uma análise semiolinguística do discurso publicitário
• -LEITURA DO MUNDO- E EDUCAÇÃO EM PAULO FREIRE
• A adaptação na literatura juvenil
• A ambigüidade das personagens protagonistas femininas nos romances Senhora e Lucíola de José de Alencar.
• A Biblioteca e a construção do trabalho educativo na escola
• A caixa de concretizações: uma proposta que visa a desenvolver técnicas e jogos que promovam a interação
• A co-oficialidade da língua tétum e da língua portuguesa: um desafio para a formação de professores no Timor-Leste.
• A compreensão da leitura em diferentes suportes textuais
• A construção do amor e do erotismo no discurso literário: uma perspectiva histórica dentro do pensamento ocidental.
• A construção do lugar leitor no universo escolar
• A construção do tópico na leitura: a influência do conhecimento prévio na aplicação de macrorregras semânticas
• A contação de histórias como ponte para a formação do leitor no Ensino Fundamental II
• A contribuição do professor na formação de leitores na Educação Infantil
• A crônica literária na sala de aula: uma proposta de tradução da imagem literária em fotografia para alunos do ensino fundamental anos finais
• A dimensão teórica da literatura na perspectiva da formação em serviço do professor de prática de ensino
• A escola e a formação do sujeito-leitor: analisando a produção de leitura do ensino médio do Centro Federal de Educação Tecnológica
• A escritura da voz: uma experiência na prática de leitura/escuta de As aventuras de Pinóquio, de Collodi, no Ensino Fundamental
• A estética lobatiana em "O presidente negro": ações e recepções
• a exigência de proficiência em língua estrangeira na pós-graduação em Educação
• A explicitação dos predicados retóricos e saliência de informação na retenção do texto didático
• A fantástica e inquietante cotidianidade feminina de Augusta Faro e Renan Alves Melo
• A formação de leitores na Educação Superior: uma experiência de prática pedagógica com a leitura.
• A formação do sujeito-leitor : aplicação de pressupostos da análise de discurso ao ensino de leitura
• A fundação do épico na literatura sul-rio-grandense: os valores assinalados, de Tabajara Ruas
• A Genre analysis of tests of English in University Entrance Examinations
• A imagem na formação do leitor: um processo dialógico texto - ilustração na literatura infantil no contexto escolar
• A importância da biblioteca escolar na formação de leitores.
• A Importância dos Fatores de Contextualização para a Leitura
• A ironia: uma leitura do estilo de Humberto de Campos
• A jornada do herói no livro ilustrado contemporâneo:análise da obra 'O passeio', de Pablo Lugones e Alexandre Rampazo
• A leitura como formação do sujeito-professor (a)
• A LEITURA COMO PRINCÍPIO EDUCATIVO NA FORMAÇÃO DO PEQUENO PESQUISADOR
• A leitura da literatura e sua relação com a formação da consciência social do sujeito
• A leitura de crônicas e a produção de textos
• A leitura dos jornalistas
• A leitura e a construção do sujeito na pré-escola: o desenvolvimento da linguagem e do imaginário da criança
• A leitura e os leitores na escola: um olhar sobre a leioturização na formação continuada de seus sujeitos.
• A leitura e seu valor social: um estudo sobre as práticas de leitura e condições socioeconômicas e culturais.
• A LEITURA EM SALA DE AULA//; um olhar refleivo sobre a prática
• A leitura nas classes populares: uma investigação na 5ª série do Ensino Fundamental
• A leitura no contexto da prova de redação do Vestibular
• A leitura no curso de Secretariado executivo
• A LEITURA PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL NA BNCC: CONTINUIDADES E RUPTURAS
• A linguagem desliteraturizada de Monteiro Lobato em Reinações de Narizinho
• A LITERATURA DE 5ª A 8ª SÉRIE: DA PRODUÇÃO À RECEPÇÃO
• A literatura infantil gaúcha : uma história possível
• A LITERATURA ORAL DE TAQUARUÇU
• A Língua Portuguesa no vestibular: ensino, leitura e conhecimento prévio
• A magia da poesia : aprendizado da leitura e da escrita
• A mediação leitora no oitavo ano do ensino fundamental : por um ensino sem negligências
• A metáfora na leitura em língua estrangeira : efeitos de uma intervenção pedagógica
• A Pesquisa em Leitura no Brasil ( 1985/95): um estudo dos resumos de teses e dissertações
• A poesia contemporânea no livro ilustrado infantil: análise da obra Que lambança!, de Ana Maria Machado
• A poesia de Ferreira Gullar: do monólogo ao diálogo
• A poesia marginal em Glauco Mattoso
• A poesia na escola: 'viva' a poesia
• A ponte invisível: o arquétipo de transcedência em narrativas infantis sobre contos de fadas
• A Poética da Reminiscência: Estudos sobre Cora Coralina
• A prática da andaimagem na compreensão de alunos do ensino fundamental.
• A reading-centred programme for teaching English in Brazil
• A REESCRITA DO TEXTO: UMA DIMENSÃO DIALÓGICA DO DISCURSO COMO SUBSÍDIO À REDAÇÃO DO ALUNO DO ENSINO FUNDAMENTAL
• A relevância de um Projeto de Leitura na visão dos alunos de um curso de Letras: Uma análise sociológica
• A REPRESENTATIVIDADE DA LITERATURA BRASILEIRA CONTEMPORÂNEA NOS LIVROS DIDÁTICOS DA 3ª SÉRIE DO ENSINO MÉDIO DE WILLIAM ROBERTO CEREJA & Cia ? 2009 A 2020
• A representação da criança da linguagem literária de Lygia Bojunga Nunes
• A representação da criança negra na literatura infantil brasileira contemporânea
• A representação da criança nos primórdios da literatura infantil sul-rio-grandense
• A representação da inf6ancia na narrativa infantil brasileira: 1916 a 1976
• A sombra de uma barriguda: mémoria e experiência em Coivara da memória, de Francisdo Dantas
• A study of lexical complexity in foreign language production
• A TEORIA DA RECEPÇÃO COMO METODOLOGIA NO ENSINO DE LITERATURA
• A TRADIÇÃO DA CIVILIDADE NOS LIVROS DE LEITURA NO IMPÉRIO E NA PRIMEIRA REPÚBLICA
• A trajetória de um autodidata nas letras e na vida: Graciliano Ramos, em A Infância
• A transferência do conhecimento fonético-fonológico do português brasileiro (L1) para o inglês (L2) na recodificação leitora: uma abordagem conexionista
• A vida é a margem: a violência no romance de Josué Luz
• Adaptação de clássicos literários: uma história de leitura no Brasil
• adriana ofretório de oliveira martin
• Adriana Rinaldi Martins
• Adriana Toso Kemp
• Ageirton dos Santos Silva
• Aldo Pellegrini, surrealista argentino
• Alencar Schueroff
• Alfabetismo e atitudes: pesquisa junto a jovens e adultos paulistanos
• Amanda Christina Salomão Mangueira
• Amanda Mester Barbosa
• Ambientação sonora em Avalovara, de Osman Lins
• AMOR DE CLARICE: O POEMA DIGITAL E O LEITOR JOVEM
• Amor e desejo na cultura: uma leitura psicanalítica da obra "Fragmentos de um discurso amoroso", de Roland Barthes
• Ana Claudia de Souza
• Ana Cláudia Munari Domingos
• Ana Elisa Costa Novais
• Ana Luiza Santinato Faria
• Ana Paula Conceição Oliveira - Azeviche
• Ana Sayonara Fagundes Britto Marcelo
• Anderson Gomes
• Andréa Ribeiro da Costa de Jesus Soares
• Andréa Schmitz-Boccia
• Angela da Rocha Rolla
• Angela Maria Bezerra Saboia
• Angelo José da Silva
• Antes de Auschwitz: ensaio sobre autobiografia e formação em Elias Canetti
• Análise de
• Análise de textos inéditos de Valêncio Xavier
• Análise do grau de convergência entre as atividades propostas em um livro didático de Língua Portuguesa e a proposição Teórico-Metodológica apontada por seus autores: o caso do ALP1
• Anúncios publicitários, leitura e educação de jovens e adultos
• Aprendizagens experienciais no contexto do tirocínio docente orientado / Experiential learning in the context of oriented teaching practice
• Aquisição de Regras Ortográficas de Contexto na Leitura e na Escrita
• Aquisição, aprendizagem e processamento de primeira e segundas línguas
• As Agendas de Taís: escritas da vida x escrita da escola
• As bibliotecas escolares do Ensino Médio e a formação do leitor literário: um encontro possível?
• As crianças contam as histórias: os horizontes dos leitores de diferentes classes sociais
• As experiências do ?Projeto Sala de Leitura? da escola Liceu de Artes e Ofícios Mestre Raimundo Cardoso
• As histórias infantis de Marina Colasanti: a fantasia e o leitor
• As Múltiplas Faces da Iconografia na Prática de Leitura Escolar
• As Personagens da Obra Sombras & Silhuetas: Reflexos da Mulher Contemporânea
• AS PRATICAS EXITOSAS DE LEITURA NO ENSINO FUNDAMENTAL: VOZES SOCIAIS DE PROFESSORES E DE ESTUDANTES.
• As práticas de leitura de acadêmicos do ensino superior: atitudes, tempos e concepções
• As várias Chapeuzinhos Vermelhos: contos e recontos a partir das preferências de um 4º ano do ensino fundamental.
• Assassin's Creed e transmídia: convergências e jogabilidades
• Atividades de linguagem com crianças com dificuldades de aprendizagem
• Augusto Buchweitz
• Autour de la lecture: une étude critique de la méthode idéo-visuelle
• Avaliação em leitura em língua estrangeira: explorando gêneros textuais.
• Batalhão das letras: a história de um livro a caminho de seu leitor
• Beatriz Pacheco
• Benedito Antunes
• Biblioteca e Comunidade Escolar: propostas democráticas e coletivas para as bibliotecas escolares de Rio Verde - GO
• Biblioteca Escolar e Escola: uma relação evidente?
• Biblioteca Escolar no contexto do Projeto Palavras Andantes: a importância da coletividade e de políticas públicas para a consolidação do leitor ? um estudo em bibliotecas do sul do Brasil
• Biblioteca escolar: da mediação à prática de leitura
• Biblioteca Escolar: Espaço de Leitura e Apropriação de Discursos
• Biblioteca Escolar: trajetória histórica, panorama atual e políticas públicas
• BIBLIOTECA ITINERANTE ARTHUR VIANNA: CONCEPÇÕES DE LEITURA DE UM PROJETO DE EXTENSÃO BIBLIOTECÁRIA
• BLOG: EU TE LENDO E EU TE ESCREVENDO
• Brincar de ler: um método lúdico de ensino de leitura literária
• Caio Vinicius de Souza Brito
• Camila Araújo de Lucena
• Caminhada poética de Caetano Veloso: 1967-1991
• Caminhos da leitura no Brasil: resultados e perspectivas
• Cantinho de leitura - reflexões sobre leitutra, literatura e formação
• Carlos Drummond de Andrade: a poética cotidiana ( Á procura de uma tangência lingüística na poesia e na crônica drummondiana)
• Carolina Gonçalves
• Cartas de Mala - Direta: uma proposta de oficina de leitura via pesquisa - ação
• Cartas e Escrita
• Cartas à mesa : o ensino da leitura literária através do RPG
• Cartografia das bibliotecas escolares da rede estadual pública de Ensino de Santarém
• Casa de Pedra: saberes e narrativas
• Celina Cassal Josetti
• Celso Mauler
• Cenas de leitura em Infância, de Graciliano Ramos
• Christianne de Menezes Gally
• Cicero Galeno Urroz Lopes
• Cinderelas em contextos: um mosaico de identidade, memória e tradição
• Claudia Cristina dos Santos Andrade
• Claudia Silva Estima
• Clebemilton Gomes do Nascimento
• Cleide Selma Alecrim Pereira
• Clesiane Aparecida Nunes Rizzi
• Cláudia Finger-Kratochvil
• Com ciência e arte - o ensino de literatura em segundo grau
• Comparação entre Fausto, de Goethe e Macário, de Álvares de Azevedo.
• Compreensão da Metáfora: um estudo de caso com adolescentes de 13 a 15 anos
• Conceicao de Sousa Licurgo Soares
• Concepções de leitura e compreensão de textos em livros didáticos de Língua Portuguesa
• Concepções e Ensino de Leitura em Língua Inglesa: refletindo sobre a própria prática
• Conhecer e agir para transformar - a leitura e o mundo em Paulo Freire
• Conjugando o gerúndio (antropologia da informação e leitura - percursos de leitor)
• CONSTITUIÇÃO DE LEITURA PARTINDO DE UMA ENTREVISTA DE SÉRGIO MORO
• Construção de inferências no livro didático: o que propostas de atividades nos contam
• Conto literário: uma experiência no Ensino Fundamental
• Contribuições da Concepção Polifônica do Sentido para o Desenvolvimento da Compreensão Leitora no Ensino Superior
• Cora Coralina e Vozes Emersas
• Cora Coralina: quem é esta mulher e como ela escreve?
• Corpo e voz, livro e escrita nas práticas de leitura da Biblioteca Livro em Rodas
• Critérios de Avaliação de softwares educativos na área de leitura
• Cânone e mercado editorial: uma reflexão sobre a vitalidade de Frankenstein, de Mary Shelley
• Da leitura crítica do ensino para o ensino da leitura crítica
• Daiane Silva Santos
• De mãos dadas com a leitura: a hermenêutica de Paul Ricoeur na formação de leitores de séries iniciais
• DE PEQUENOS A GRANDES LEITORES: A MEDIAÇÃO DA LEITURA COMO MECANISMO IMPULSIONADOR DO PROTAGONISMO INFANTIL NA HORA DA HISTÓRIA
• De trás para frente ou ao contrário: o mangá e a leitura à revelia da escola.
• Deise Caldart Roscioli
• Diagnóstico das estratégias metacognitivas na leitura de textos dissertativo-argumentativos na 3a. série do ensino médio
• Diana Maria Marchi
• DIONE MACHADO SILVA COELHO
• Djair Rodrigues de Souza
• Do leitor invisível ao hiperleitor: uma teoria a partir de Harry Potter
• DO TEXTO LITERÁRIO À PLATAFORMA DIGITAL ?YOUTUBE?
• Dr. Fabiane Verardi Burlamaque
• Dra. Silvia Mara de Melo
• Edimilson Moreira Rodrigues
• Eficiência dos instrumentos de avaliação em leitura
• El pacto narrativo en "O filho de mil homens" de Valter Hugo Mãe
• Eladio Vilmar Weschenfelder
• Eliana Oliveira Teixeira
• Elisa Maria Dalla-Bona
• Elisabete Goncalves de Souza
• Em busca do sapatinho de cristal: as adaptações do conto de fadas cinderela
• Enid Polachini Abreu
• Ensinar português e ensinar escrever literatura brasileira
• Ensino de leitura literária - um estudo comparativo
• Ensino de leitura literária no ensino fundamental
• Entre no Ritmo que o Activia Funciona
• ENTRE O LER E O ASSISTIR: EXPERIÊNCIAS DE LEITURA DE TEXTOS EM MOVIMENTO DO TELEJORNALISMO NEWS NA ESCOLA
• Entre o livro e a leitura: um clic de mediação
• Entre Práticas e Representações:Um Estudo Sobre Aspectos da Leitura na Universidade
• Entre versos e rimas: um estudo da recepção de poemas por pré-adolescentes
• Entrevista com o autor Caio Riter
• ERA UMA VEZ...UMA BIBLIOTECA PÚBLICA NUM ESPAÇO NÃO TÃO DISTANTE...
• Erica Rodrigues
• Escola e Literatura: Conectando os Campos. Um Estudo sobre a Aplicação do Método Recepcional
• Escrita e escritores na ficção de Lygia Bojunga dentro do acervo do PNBE
• Estratégias de Leitura: Processos de compreensão deflagrados por crianças de 5º ano diante do texto escrito
• Estratégias de textualização e procedimentos de leitura.
• Estratégias e comportamentos de leitura e de estudo de estudantes de faculdades isoladas: um estudo de caso
• Estratégias Inferenciais: uma experiência de ensino a curto prazo
• Eu conto, tu contas, ele conta: a leitura compartilhada para a promoção do protagonismo infantil
• Eu conto, tu lês, nós construímos - o narrador e o leitor em Lygia Bojunga Nunes
• Exercícios para compreender o sistema de escrita: o caso do livro "Letra Viva"
• Experiências de leitura de pessoas idosas: uma memória
• Experiências de leitura: o professor como leitor de poesia
• Fabio Robson Massalli
• Fatores de interferência no processo de formação do leitor: a realidade de Aracaju
• Felicidade Engarrafada: o consumo de bebidas alcoólicas nas músicas sertanejas
• Fernanda Gonçalves Doro
• Fernanda Lopes Bortolini
• Ficção crossover best-seller no mercado editorial brasileiro: uma análise da produção e circulação de oito romances de língua inglesa (2000-2013)
• FIGURAÇÕES DO INSÓLITO NO CONTO O HOMEM DA LUVA ROXA, DE MARINA COLASANTI: REFLEXÕES SOBRE A FORMAÇÃO DO LEITOR'.
• Fontes de leitura utilizadas no 3º ano do Ensino Médio e suas implicações na formação de leitores
• Formando leitores: processos de construções de saberes e identidades em práticas pedagógicas de professores do ensino fundamental de Assis/SP
• Formação de conceitos de ensino de leitura em português como segunda língua
• Formação de leitores da literatura
• Formação de Leitores no Ensino Médio
• Formação do aluno leitor no Ensino Fundamental: aspectos sociointeracionistas
• Formação docente do formador de leitores do ensino fundamental 1
• Fátima Beatriz De Benedictis Delphino
• Gigliane Segovia da Cunha
• Gisele Aparecida Ribeiro Sanches
• Gloria Mercedes Valdivia de Kirinus
• Graciela René Ormezzano
• Greice Castela Torrentes
• Griot na escola: o emprego da literatura africana e afro-brasileira em uma sala de leitura
• Grupo de Pesquisa em Semiolinguística: Leitura, fruição e ensino (GPS-LEIFEN/UFF)
• Grupo de Pesquisa sobre Ensino de Literatura
• Guaraciaba Micheletti
• Guerra no livro ilustrado infantil: A caminho de casa, de Ana Tortosa e Esperanza León
• Heleomar Gonçalves
• Helia Coelho Mello
• Heloá Cristina Camargo de Oliveira
• Hilda Orquidea Hartmann Lontra
• Hipertexto, leitura e ensino
• Histórias de Leitura : Reconstruindo Percursos
• Histórias de práticas de leitura de professoras: o estudo de três casos de professoras leitoras
• Histórias que contam a história: A História do Brasil na literatura para crianças
• Horizontes de leitura e crítica literária: a recepção da literatura piauiense - 1900-1930
• Horizontes entrecruzados : recepção da arte literária nas séries iniciais do ensino fundamental
• Hábitos e interesses de leitura dos alunos trabalhadores de primeiro grau noturno: compromentimento e alienação da escola
• Hábitos e interesses de leitura: a Bíblia
• Iconicidade, Gramática e Texto
• ICONOGRAFIA DA EXPERIÊNCIA HUMANA
• Ideologia, Memória e Subjetividade em Anúncios de Telefones Celulares
• Ilsa do Carmo Vieira Goulart
• Ilza Maria Tavares Gualberto
• Imagens de leitura: cenas de uma escola do campo
• Inez Barcellos de Andrade
• Informatividade: sua relação com a compreensão do texto escrito - um estudo realizado com alunos do Ensino Fundamental
• INFORMAÇÃO, LEITURA E INCLUSÃO EDUCACIONAL E SOCIAL EM BIBLIOTECAS BRAILLE DE CAMPO GRANDE/MS: um estudo de caso.
• Interatividade e interação em ambiente multimidial: novas incursões ao mundo da leitura
• INTERAÇÃO SIMÉTRICA E COMPLEMENTAR DA E NA LEITURA: UMA PERSPECTIVA PRAGMÁTICA
• Interfaces: Informação e Conhecimento
• Investigating Strategic Reading Instruction From a Socialcultural Perspective in Two Brazilian Classrooms
• Ismara Eliane Vidal de Souza Tasso
• Itinerários de leitura: o processo recepcional de Memórias Póstumas de Brás Cubas
• Ivana Nobre Bertolazo
• Ivone Rodrigues Diniz Monteiro
• Joao Claudio Arendt
• Jocilei Dalbosco
• Jorcelina Queiroz de Azambuja
• Joseane Maia Santos Silva
• Josué Guimarães: A obra infantil de um formador de leitores
• José Rone Rabelo da Silva
• José Simeão Leal: escritos de uma trajetória
• João Carlos Cattelan
• João Hilton Sayeg de Siqueira
• Judy Mauria Gueiros Rosas
• Juliana Cristina Salvadori
• Juliana Regiani Pereira
• Jéssica Julliana Bezerra Gondim
• Karla Haydê Santos Oliveira da Fonseca
• Kato e Silva: duas concepções de leitura nos anos 80
• Kelly Rita de Azevedo
• Laila Maria Hamdan Alvim
• Larissa Gonçalves Forster
• Leitoras de mundo: mulheres e vivências em clubes de leitura
• Leitores do RODAPALAVRA: representando percursos
• Leitura
• Leitura da literatura infantil e o despertar da auto-reflexibilidade na formação do leitor
• Leitura de estudo em ambiente universitário
• Leitura do Adolescente; uma interpretação pelas Bibliotecas Públicas do Estado de São Paulo
• Leitura do livro de poesia infantil: a gangorra entre a obra e a criança
• Leitura e compreensão: um estudo sobre as perguntas do livro didático de língua portuguesa
• Leitura e escola, literatura e sociedade - vários problemas e uma proposta
• Leitura e escrita na narrativa de Osman Lins
• Leitura e Formulação de Textos Didáticos: Investigação dos Efeitos da Coesão na Compreensão de Leitura.
• Leitura e hipertextualidade: os novos desafios na formação dos futuros professores
• Leitura e idosos
• Leitura e motivação
• Leitura em sala de espera
• Leitura em trânsito: uma aproximação com as práticas de produção, difusão e leitura do jornal Super Notícia.
• Leitura mediada do livro de imagem no ensino fundamental : letramento visual, interação e sentido
• Leitura silenciosa e em voz alta: dois processos distintos?
• Leitura, aprendizagem e cidadania: Leitua na áea de Ciências e Biologia como de promoção de aprendizado do conteúdo e formação de cidadãos críticos
• LEITURA, COGNIÇÃO, HABILIDADE, COMPETÊNCIA E ENSINO NA EDUCAÇÃO BÁSICA
• Leitura, Cultura e Formação Docente
• Leitura, hipermidias e imprensa
• Leitura: sentido e intertextualidade
• Leitura: um estudo sobre a construção da informatividade em textos jornalísticos.
• Leitura: uma proposta de avaliação
• Leituras da mídia, leituras da escola:o Toque Mágico" apaga ou transforma?
• Leituras, textos e contextos
• LER LITERATURA: o exercício do prazer
• LER OU PENSAR - UMA ESCOLHA A SER FEITA NA GRADUAÇÃO: UM ESTUDO DE CASO
• Ler sem doer - perspectivas para a leitura da literatura no ensino médio
• LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO A PARTIR DE ROTEIROS DE LEITURA DE TEXTOS LITERÁRIOS COM UMA TURMA DE 2º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
• Liberdade e denúncia social no texto poético de autoria feminina: análise da obra O nome da manhã, de Marina Colasanti
• Libros de lectura: visiones de uma cajita de pandora
• Lilian Cavalcanti Fernandes Vieira
• Linete Bartalo
• LINGUAGEM, METODOLOGIA E NOVO PARADIGMA NO CAMPO DE ESTÁGIO: UM PERFIL DOS DOCENTES DE LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA BRASILEIRA FORMADOS SOB A PROPOSTA DO NOVO PROJETO PEDAGÓGICO DA PUCPR.
• Linguagens e manifestações culturais
• Literatura e moda: a palavra veste o corpo
• Literatura em minha casa: uma história sobre leitura, literatura e leitores
• Literatura infantil : uma abordagem das qualidades sensíveis e inteligíveis da leitura imagética na escola
• Literatura Infantil na Pré-Escola: Formação de leitores e Formação de Profesores
• LITERATURA INFANTIL: CONSTRUINDO PRÁTICAS PEDAGÓGICAS PARA O DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM
• Literatura nos cursos de letras: um estudo centrado no leitor
• Literatura para Adolescentes
• Literatura sem fronteira: por uma educação literária
• Livro didático de língua portuguesa: dizeres e usos dos professores
• Livros, bibliotecas universitárias e livros eletrônicos: aspectos e consequências de um novo suporte da escrita
• Loni Grimm Cabral
• Luciana Henn Siqueira de Castro-Rocha
• Luciana Lhullier Rosa
• Luciane Boganika
• Lucimar França dos Santos Souza
• Lucinea Aparecida de Rezende
• Luiz Antonio Assis Brasil: leitor de Josué Guimarães?
• Luiz Felipe Andrade Silva
• Luiza Osório Berthier
• Léxico, leitura e construção do sentido em Francês Língua Estrangeira
• Lírica e Representação Social: Uma Leitura da Trajetória Poética de Lila Ripoll
• Lívila Pereira Maciel
• Magaly Ruwer
• Magda Teixeira Chagas
• Manuscritos em leitura: o texto de Josué Guimarães
• Mapa Cultural de Brasília
• MARCELO JOSÉ DE ARAÚJO BATALHA
• Marcia Aparecida Paganini Cavéquia
• Marcia Valeria da Silva de Brito Costa
• Marcos Rogério Ribeiro Ponciano
• Marcus Pereira Novaes
• Margarete Maria Soares Bin
• Maria Afonsina Ferreira Matos
• Maria Antonia Soares
• Maria Aparecida de Castro
• Maria Carolina Piloto Moraes
• Maria Cassilda Ferreira Mártyres
• Maria Cleide Rodrigues Bernardino
• Maria de Lourdes Camelo
• Maria Helena de Sousa Martins
• Maria Helena Toledo Costa de Barros
• Maria Inês Ghilardi Lucena
• Maria Lilia Simões de Oliveira
• Maria Roseli Castilho Garbossa
• Maria Teresa Sousa Serpa
• Mariana Revoredo
• Marileda Barbosa Estolano Morais
• Marinês Andrea Kunz
• Marisa Xavier
• Marlene Angélica Kronemberger Aguilera
• Marta Morais da Costa
• Marília Marques Lopes
• Maurício de Sousa, Histórias em quadrinhos e a inclusão social
• Melusinas, princesas e outros monstros: um bestiário feminino para o conto de fadas
• Memórias de Leitoras: Histórias de vida
• MENSURAÇÃO DE ESTRATÉGIAS DE ESTUDO E APRENDIZAGEM DE ALUNOS UNIVERSITÁRIOS: LEARNING AND STUDY STRATEGIES INVENTORY (LASSI) - ADAPTAÇÃO E VALIDAÇÃO PARA O BRASIL.
• Metaforas e conflitos : a leitura de poesia e a discussão em grupo na sala de aula de ingles como literatura estrangeira
• MImese e literatura infantil: a obra narrativa de Sérgio Capparelli
• Mitologia Poética dos Contos de Fadas no Brasil
• MODERNIST AND AVANT-GARDE CHILDREN?S BOOKS: AN INTERVIEW WITH PROFESSOR VICTORIA DE RIJKE
• Moises Batista da Silva
• Márcia Edlene Mauriz Viana
• Nanci Gonçalves da Nóbrega
• Nanook: He Is Coming : A dystopian young adult novel from Brazil1
• NARRATIVAS INFANTIS: A LITERATURA E A TELEVISAO DE QUE AS CRIANCAS GOSTAM
• Narrativas infantis: a literatura e televisão de que as crianças gostam
• Neiva Senaide Petry Panozzo
• Neuromancer:A arte literária na tela
• Newton Sampaio: a leitura de ontem e de hoje
• Nilse Dockhorn Hitz
• Notas do inacabado, uma leitura do processo de criação de A ferro e fogo, de Josué Guimarães
• Novalis e Álvares de Azevedo: Jovens poetas no mundo Romântico dos sonhos
• Nágila Euclides da Silva Polido
• Nívea Guimarães Doria
• O (in)aproveitamento do discurso publicitário nos livros didáticos ao ensino fundamental.
• O Adolescente e A Leitura
• O assistente social frente a TV no âmbito da estética da recepção
• O Búfalo: um percurso de leitura
• O Canto do Matuto: a filosofia crítica da poética de Patativa do Assaré
• O começo, o meio e o fim: estratégias para o envolvimento e a formação do leitor competente
• O conflito e a criação do drama nas narrativas de Guimarães Rosa: uma leitura para ultrapassar os limites do relato.
• O conto fantástico na formação do leitor: uma leitura do conto -O Buraco-, de Luiz Vilela
• O CONTO PÓS-MODERNO DE AUTORIA FEMININA: ANÁLISE DO CONTO ?PENÉLOPE MANDA LEMBRANÇAS?, DE MARINA COLASANTI
• O Cordel sem Cordão um folheto em cada mão- Experiências de Leitura com ofolheto de cordel
• O cristal e a chama - a literatura que traduz o objeto Brasília
• O curta-metragem de animação nas aulas de língua portuguesa : uma proposta para o desenvolvimento da habilidade de inferência
• O desenvolvimento da metacognição da metáfora: uma experiência de ensino /
• O DESPERTAR DO PRAZER PELA LEITURA COM O CONTO O ROSTO, DE VALTER HUGO MÃE
• O dicionário como instrumento auxiliar na leitura em língua estrangeira
• O discurso amoroso e o cronótopo literário em Dostoiévski: sonho, realidade e ilusão
• O DISCURSO DO PROFESSOR DE CIêNCIAS SOBRE LEITURA: UM OLHAR DA BIBLIOTECA
• O discurso protestante reformado.
• O diário de leitura: subjetividade na sala de aula
• O Domínio dos tipos e gêneros textuais a partir das ações para aprendizagem da leitura e escrita em sala de aula
• O ensino da leitura da literatura na voz do professor
• O Ensino da Leitura em Inglês. Uma Proposta apartir do Desenvolvimento de Estratégias de Leitura e da Percepção da Organização Textual.
• O ensino de literatura no segundo grau: diagnóstico e sugestões
• O ensino de língua portuguesa a partir das necessidades e expectativas de alunos de EJA
• O fórum como atividade não presencial complementar para o ensino de E/LE com foco na leitura
• O Guia de Labirinto - análise do Guia do Livro Didático de 1ª a 4ª séries do MEC
• O GÊNERO FICHA PEDAGÓGICA NA ESCOLA: UM ESPAÇO DE DIÁLOGO E TRANSFORMAÇÃO SOCIOCULTURAL
• O herói romancesco em Dyonélio Machado: os ratos e o louco do Cati
• O jornal escolar como instrumento de ensino e aprendizagem das funções sociais da língua escrita
• O leitor e a cidade: caminhos e descaminhos da leitura com pessoas de baixa exposição à escola
• O Leitor e a Obra Literária - Um Acontecimento
• O leitor mora na tipografia: o receptor de notícias no território do jornalismo cultural
• O Letramento Científico Do Aluno De Ensino Médio Técnico Em Enfermagem ? Uma Abordagem De Língua Inglesa Para Fins Específicos
• O livro didático na perspectiva do ensino de leitura em LE
• O Lúdico e A Criança Na Literatura
• O mito do nacionalismo na literatura infantil de Monteiro Lobato
• O processo ensino/aprendizagem de literatura no Ensino Médio em uma escola da rede pública de ensino
• O Programa Nacional Biblioteca da Escola e o seu impacto na sala de aula: A circulação e o acesso do livro de literatura no interior de uma Escola Municiapal de Ensino Fundamental
• O regime diurno da imagem em Mário Quintana
• O significado da leitura literária no processo de alfabetização
• O teatro de Valle-Inclan: esperpento & carnalização
• O texto e o contexto - um estudo sobre a leitura em duas escolas de um assentamento rural
• O texto teatral e a formação do leitor
• Odair Jose Silva dos Santos
• Odete Maria Benetti Boff
• Odilon Helou Fleury Curado
• Os dois lados do espelho: a representação da bruxaria nos contos de Grimm
• Os espaços que a leitura ocupa na Educação Infantil: desafios e perspectivas na constituição do ser leitor
• Os heróis de sempre para os leitores de hoje
• Os jovens em cículos de leitura literária: uma proposta para espaços alternativos
• Os regimes diurno e noturno da imagem em Caetano Veloso
• OS SENTIDOS DA VIDA CELEBRADOS NUMA PERSPECTIVA TRANSCENDENTE
• Palavras e imagens : a transposição do mangá para o anime no Brasil
• Palavras e imagens: da oralidade ao hipertexto
• Paragens Literárias em Ciberespaço
• Pega pra Kaputt: na calada da noite,nos desvãos escuros, uma quadrilha.
• Perfil do professor-leitor de poesia: experiências de leitura de professores de Santa Maria - RS
• Perfis de Leituras e de Leitores em órbita do genial e eclético sergipano Tobias Barreto de Menezes, jurista, filósofo, jornalista, poeta e polêmico ensaísta que quase tudo leu e sobre quase tudo escreveu..
• Peter Pan para crianças brasileiras: as adaptações de Monteiro para a obra de James Barrie
• Plinio Sabino Sélis
• POESIA EM MÚLTIPLAS FORMAS E TONS: UMA PROPOSTA DE LETRAMENTO LITERÁRIO NO ENSINO FUNDAMENTAL
• Poesia na vitrine - reflexo do chão de estrelas
• Política e sociedade em campo: a crônica de Josué Guimarães
• Poéticas visuais em Peter Pan e Wendy: o encontro empírico entre livro e leitor na cultura de mídias
• Praga, trevas e telas: Dying Light's, Camus e Conrad
• Preferências de leitura de meninos e meninas implicam a mulher, leitora, professora?
• PROCURA-SE O LEITOR CO-PRODUTOR: UM OLHAR SOBRE A LEITURA DOS ALUNOS DO ENSINO MÉDIO
• Produção de texto: uma experiência com alunos de quintas séries do ensino fundamental
• Prof. Dra. Taiza Mara Rauen Moraes
• Profa. Dra. Norma Sandra de Almeida Ferreira
• Professor Dr. Miguel Rettenmaier da Silva
• PROFESSOR-LEITOR:UMA HISTÓRIA DE VIDA
• Professor: perfil de leitor
• PROFESSORAS - LEITORAS: MEMÓRIAS QUE RESSIGNIFICAM A LEITORA QUE HÁ EM SI
• PROFESSORAS DA EDUCAÇAO INFANTIL DE BELEM DO PARA: HISTORIAS DE LEITORAS.
• Profª Drª. VERA TEIXEIRA AGUIAR
• Programas de democratização da leitura no Brasil: o PROLER e o PRÓ-LEITURA
• Prostituição: vozes que ecoam, sereias (que) encantam
• PRÁTICAS DE LEITURA NA CONSTITUIÇÃO DE PROFESSORES EM FORMAÇÃO NO PROGRAMA IDIOMAS SEM FRONTEIRAS
• PRÁTICAS DE LEITURA: UM ESTUDO SOBRE AS REPRESENTAÇÕES E PRÁTICAS DE LEITURA DA ESCOLA CLASSE II
• Práticas discursivas intersemióticas: dos tópicos semantizadores à construção de sentidos em textos multimodais de gêneros digitais
• Práticas e propostas: um movimento de leitura em uma pequena escola
• Práticas sociais da leitura na internet: um estudo sobre leitores da www.leiturainternet.cjb.net.
• Quadrinhos e fábulas - novas leituras e novos leitores (provisório)
• QUADRINHOS E FÁBULAS: OUTRAS LEITURAS, NOVOS LEITORES
• Quando voltam os carrosséis: manifestações da paródia poética
• Queila da Silva Gimenez
• Questóes de Leitura e Interpretação no Vestibular: entre o texto-base e as respostas dos candidatos
• Rafael dos Santos Lazaro
• Raquel Marques Villardi
• Reading as a means for learning Enlgish in public schools in Brazil
• Reading song lyrics: co-construction of metaphorical expressions by efl learners
• Reflexões sobre o processo de leitura de uma turma de 6a série do Ensino Fundamental: uma abordagem ecológica
• Regina Lúcia Péret Dell'Isola
• Relatos discursivo-antropológicos dos sujeitos narradores na contação de histórias
• Remição pela leitura:letramento literário em espaço prisional
• Renata Kelly de Arruda
• Renilda da Silva Soares
• Representações do leitor implícito no processo de leitura em textos dramáticos: O Berço do Herói, de Dias Gomes e O Livro de Jó, do Grupo Vertigem.
• Resumo: um construto cognitivo ou apenas uma tarefa de sala de aula
• Revista VEJA em sala de aula: uma proposta de leitura
• Rita de Cassia Sobreira Claro
• Rita de Cássia Braz Conceição Melo
• Rodrigo da Silva Tomé
• Rodrigo Matos de Souza
• Rosa Maria da Silva Gonçalves
• Rosana Campos Leite
• Rosane de Barros Goveia Cordeiro
• Rosaria de Fatima Boldarine
• Rosemary Lapa de Oliveira
• Salas de leitura: abordagem crítica de seu acervo
• Samir Mustapha Ghaziri
• Samira Dall Agnol
• Sandra Guilherme Dias dos Santos
• Selma Martines Peres
• Sensibilidade em Bernardo, de Manoel de Barros - experiência de compor o amanhecer
• Serás lindo ? Uraguai ? A contribuição de uma versão de O Uruguai, de Basílio da Gama
• Sheila Rodrigues dos Santos
• Silvana Ferreira de Souza Balsan
• Simônica da Costa Ferreira
• Situações de leitura: contribuição aos estudos sobre formação de leitores
• Slash: a fanfiction homoerótica no fandom potteriano brasileiro
• Solange Santana Guimarães Morais
• Susana Spicker Reis
• Sílvia Craveiro Gusmão Garcia
• Sônia Maria Fernandes dos Santos
• Talita Ferreira da Silva de Brito Arruda
• Teatro Plínio Marcos através da manifestação da crítica: Barrela e A mancha roxa
• Tempos e espaços culturais: diferenças na produção e efeitos sobre a recepção
• Tereza de Moraes
• Terezinha Maria Marques Teixeira
• Texto tecido no corpo da palavra: das linhas de Guimarães Rosa às de Ronaldo Fraga
• Thais Nogueira Penido
• THE RELATIONSHIP BETWEEN TECHNICAL HIGH SCHOOL BRAZILIAN STUDENTS’ WORKING MEMORY CAPACITY, PRE-READING ACTIVITIES, AND INFERENCE GENERATION IN READING COMPREHENSION IN L2
• TIPOLOGIA DA NARRATIVA INFANTO-JUVENIL
• TWO LANGUAGES, TWO INPUT MODALITIES, ONE BRAIN: an fMRI study of Portuguese-English bilinguals and Portuguese listening and reading comprehension effects on brain activation
• Tânia Bueno do Prado
• Um CLIC para favorecer às crianças oriundas das classes populares o acesso ao capital cultural
• Um CLIC para perpetuar a felicidade clandestina: reflexões sobre mediação de leitura
• Um estudo do estilo de Noel Rosa em letras que abordam a condição social da mulher.
• Uma co-ação entre organismo e ambiente em testes de leitura.
• Uma leitura de narrativas de José Cândido de Carvalho.
• Uma leitura do discurso arquitetônico moderno à luz de preceitos estruturalistas: uma abordagem histórica.
• Uma leitura dos fundamentos metodológicos para o ensino de línguas
• UMA LEITURA PRAGMÁTICA DOS ATOS DE FALA.
• Uma poética experimental: o romance de Osman Lins
• Uma proposta lúdica intratextual e extratextual para leitura de livros didáticos infantis
• Uma viagem através da poesia: vivências em sala de aula
• Vagner Ebert
• Valeria Rios Oliveira Alves
• Vampiros no Brasil: a recepção de Um vampiro apaixonado na corte de D. João (2009), de Ivan Jaf (1957), por leitores de Crepúsculo, de Stephenie Meyer (1953).
• Vania Lúcia Rodrigues Dutra
• Vania Regina Pieretti Julião
• Vera Lucia Spezi Pereira
• Vera Lúcia Oliveira de Aguiar
• Verbena Maria Rocha Cordeiro
• Vidomar Silva Filho
• VIVER A PÓS-GRADUAÇÃO: LER E ESCREVER É PRECISO!
• Vício circuloso : o papel da universidade na (má) formação do leitor de literatura no nordeste goiano
• Walda de Andrade Antunes
• WebQuest e a leitura na Internet
• Working Memory Capacity and Mental Translation in EFL Reading
• Zilá Paula Klein Matte
• Ângela Cristina di Palma Back
• Érico Braga Barbosa Lima
• “Libros del Rincón: a gênese das políticas públicas de leitura para a Educação no México. Os conceitos de leitura e cidadania em questão.”