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Michele Silva de Avelar

Doutoranda em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação (ProPEd) da Universidade do Estado do Rio de Janeiro - UERJ. Mestre em Educação pelo Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade Federal do Rio de Janeiro - UFRJ (2019). Especialista em Educação a Distância pela Faculdade de Tecnologia SENAC Rio - FATEC (2012). Graduação em Pedagogia pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro - UERJ (2010). Coordenadora Pedagógica no Centro de Tecnologia Educacional (CTE) da Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Tutora a distância do curso de Licenciatura em Pedagogia da UERJ no Consórcio Cederj. Experiência na área de Educação, com ênfase em Educação a Distância, Tecnologia Educacional e Coordenação Pedagógica. Integrante do Grupo de Pesquisa Educação e Cibercultura - EduCiber/UERJ. (Texto informado pelo autor)
Specialist in Distance Education at the Faculty of Technology SENAC Rio - FATEC (2012). He holds a degree in Pedagogy from the State University of Rio de Janeiro - UERJ (2010). Master in Education by the Graduate Program in Education of the Federal University of Rio de Janeiro - UFRJ (2019). She is a Pedagogical Coordinator at the Center for Educational Technology (CTE) at the State University of Rio de Janeiro. Has experience in the area of ​​Education, with emphasis on Distance Education, Educational Technology and Pedagogical Coordination.

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