publicações selecionadas
- Inclusão no ensino superior: possibilidades docentes a partir da Teoria Histórico-Cultural
- FAZER E SENTIR: PADRÕES EMOCIONAIS NA INCLUSÃO ESCOLAR E SUAS DECORRÊNCIAS PARA O ENSINO E A APRENDIZAGEM
- Contribuições da fotografia para a pesquisa qualitativa: uma perspectiva histórico-cultural
- A inclusão na voz das professoras: emoções, sentidos e práticas no chão de escola sob a perspectiva histórico-cultural
- Metassíntese: revisão sistemática qualitativa na área da educação
- Emotions and teaching practices in inclusive education: experiences in Brazilian public schools
- Emoções docentes e inclusão escolar sob a perspectiva histórico-cultural: revisão sistemática
- Narrativas de histórias de vida e evasão escolar na Educação de Jovens e Adultos
- Emoções docentes em relação ao processo de inclusão escolar
- Subjetividade, desejo e emancipação: implicações ao contexto universitário contemporâneo