Antonio Leonan Alves Ferreira

Pós-doutor em Filosofia e História da Educação pela Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP - 2021) com investigação sobre a Periodização curricular na educação escolar. Doutor em Educação pela Universidade Federal da Bahia (UFBA - 2015), com estágio sanduíche no Programa de Pós-graduação em Educação Escolar na Universidade Estadual Paulista Julio de Mesquita Filho (UNESP -2013) com investigação sobre a atividade de ensino na educação física, particularmente a relação entre conteúdo e forma, em que sistematiza fundamentos para qualificar o debate sobre o objeto de ensino na educação física escolar numa concepção omnilateral da formação humana. Mestre em Educação pela Universidade do Estado da Bahia (UNEB - 2008) com estudo sobre a educação em acampamentos de reforma agrária. Licenciatura em Educação Física pela Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB - 2002). Atualmente é professor permanente do Mestrado em Educação Profissional do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia Baiano (IF Baiano) na linha de Práticas Educativas em Educação Profissional e Tecnológica, no mesmo Programa coordena a linha de pesquisa Práticas educativas em EPT. Desenvolve estudos sobre Teorias Pedagógicas, Trabalho Educativo, Desenvolvimento Humano e Sociedade com base em fundamentos históricos, filosóficos, psicológicos e pedagógicos, a partir da concepção materialista e dialética da história, da psicologia histórico-cultural e da pedagogia histórico-crítica; na educação física escolar toma como referência a metodologia crítico-superadora no que a aproxima da concepção histórico-crítica, sobre a qual tem contribuído com o desenvolvimento a partir da crítica de seus pressupostos ontológicos, gnosiológicos e axiológicos. Tem orientado estudantes de mestrado no IF Baiano e co-orientado estudantes de mestrado e doutorado na UFBA, bem como participado de bancas examinadoras de dissertações e teses. Há (20) vinte anos vem se dedicando à educação com aprofundamento sucessivo de estudos, pesquisas e intervenção na gestão e no ensino da educação básica (em todos os níveis), na formação de professores e pós-graduação.

Pós-doutor em Filosofia e História da Educação pela Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). Doutor em Educação pela Universidade Federal da Bahia (UFBA), com estágio sanduíche no Programa de Pós-graduação em Educação Escolar na Universidade Estadual Paulista Julio de Mesquita Filho (UNESP). Mestre em Educação pela Universidade do Estado da Bahia (UNEB). Licenciatura em Educação Física pela Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB). Atualmente é professor permanente do Mestrado em Educação Profissional do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia Baiano (IF Baiano) na linha de Práticas Educativas em EPT, e tem sistematizado contribuições para a atividade de ensino em geral e na educação física escolar, a partir de fundamentos históricos, filosóficos, psicológicos e pedagógicos, a luz da concepção materialista e dialética da história, da psicologia histórico-cultural e da pedagogia histórico-crítica; na educação física escolar toma como referência a metodologia crítico-superadora. Atuou na gestão e no ensino da educação básica (em todos os níveis), na educação superior e pós-graduação.