Paloma Epprecht e Machado de Campos Chaves

Doutora em Educação pela Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (USP), Mestre em Educação: Currículo pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP); Pedagoga, Professora da área de Educação / Pedagogia no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo (IFSP) - Câmpus Capivari, Google Certified Innovator - certificada pelo programa Google Teacher Academy (GTA-SP), tendo como áreas de interesse a Matética, a Inovação em Educação e a Tecnologia na Educação. Foi professora no Departamento de Tecnologia Educacional do Colégio Visconde de Porto Seguro. Foi também professora de Educação Infantil e das séries iniciais do Ensino Fundamental, e trabalhou durante anos na formação continuada de professores de diversas redes de ensino públicas e privadas em projetos como o Um Computador por Aluno (UCA) do MEC (via LSI - USP), e o Aula Fundação Telefônica (AFT), da Fundación Telefónica de España para a América Latina (via CENPEC), além de outros projetos de instituições como o Instituto Paramitas. Foi coordenadora de implantação de laboratórios de tecnologia educacional na Secretaria de Educação de São Bernardo do Campo, em São Paulo, e diretora pedagógica do Instituto Lumiar, responsável pela rede de escolas inovadoras e democráticas Lumiar, também em São Paulo.

Doutoranda em Educação pela Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (USP), Mestre em Educação: Currículo pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP); Pedagoga, Professora do curso de Licenciatura no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo (IFSP) - Câmpus Capivari, Google Certified Innovator - certificada pelo programa Google Teacher Academy (GTA-SP), consultora especialista no uso pedagógico da tecnologia e em avaliação de competências. Foi professora no Departamento de Tecnologia Educacional do Colégio Visconde de Porto Seguro. Foi também professora de Educação Infantil e das séries iniciais do Ensino Fundamental, e trabalhou durante anos na formação continuada de professores de diversas redes de ensino públicas e privadas em projetos como o Um Computador por Aluno (UCA) do MEC (via LSI - USP), e o Aula Fundação Telefônica (AFT), da Fundación Telefónica de España para a América Latina (via CENPEC), além de outros projetos de instituições como o Instituto Paramitas. Foi coordenadora de implantação de laboratórios de tecnologia educacional na Secretaria de Educação de São Bernardo do Campo, em São Paulo, e coordenadora pedagógica do Instituto Lumiar, responsável pela rede de escolas inovadoras e democráticas Lumiar, também em São Paulo.