Avaliação da Aprendizagem Conceito

área de pesquisa

• Avaliação na Educação Infantil: sentidos atribuídos por professores na creche
• Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Formaço e Atuação Docente em Ciências Naturais
• "Avaliação do Ensino Superior Brasileiro: PAIUB, o ENC e o SINAES".
• "Avaliação institucional, multiculturalismo e Organizações de Ensino da Aeronáutica: uma interface necessária
• "Concepções de professores da rede pública de ensino sobre dificuldades de aprendizagem no contexto escolar"
• "Ensino-aprendizagem da Álgebra Linear: as pesquisas brasileiras na década de 90".
• "Estudo das trajetórias de letramento em curso de Educação a Distância: o texto, o papel e a tela do computador"
• "Linguagem Como Discurso: Implicações para as Práticas de Avaliação".
• "Merenda escolar - Um Problema de Educação".
• "Processos avaliativos em classes de pré-escola da rede municipal de Cuiabá: uma análise dos relatórios individuais de avaliação dos alunos".
• "Práticas de Home Literacy em contexto de municípios de pequeno porte ”
• "A gente teve que reinventar totalmente o que fazia? - sentidos de avaliação movimentados em contextos extraordinários: a impossibilidade de suturação e fixação nas práticas discursivas de professores do ensino fundamental
• "Labirintos: encontros e (des) encontros na Escola e na Vida"
• "Sei ou não sei, eis a questão" - O professor e seu saber fazer na perspectiva da avaliação da aprendizagem escolar para alunos com Deficiência Intelectual
• 'Analysis of an evaluation method in Morphofunctional Sciences for medical training during the COVID- 19 pandemic
• (AUTO) AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM: uma investigação sobre suas possibilidades nos anos iniciais do Ensino Fundamental
• (Auto)biografias na formação de docentes: entre concepções educativas e procedimentos de avaliação
• (Re)ensinando a alfabetizar: um estudo sobre os livros de orientação pedagógica do PNAIC (2012)
• (Re)flexão - quebrando paradigmas em tempos de perda de autonomia docente
• ? Projeto Prisma: uma alternativa de trabalho com crianças com queixa escolar?
• ?Perspectivas para a avaliação: desenvolvimento do Modelo de Integração Avaliativa (MIA) baseado nos pressupostos da teoria da aprendizagem significativa.?
• ?VALE PONTO, PROFESSOR?? AS NARRATIVAS DE ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO SOBRE AS PRÁTICAS AVALIATIVAS NO ENSINO DE HISTÓRIA
• A Avaliação do Ensino - Aprendizagem, através do SAEF e sua Contribuição para a Melho ria da Qualidade de Ensino
• A (In)Disciplina Escolar
• A + VALI + AÇÃO ? UM INSTRUMENTO DE VALOR NA EDUCAÇÃO INFANTIL
• A 4ª e 5ª série do 1º grau: uma passagem refletida pelos diretores de escolas
• A ambiência comunicativa na sala de aula de língua estrangeira.
• A Ambiência Escolar numa Visão Sistêmica
• A aplicabilidade da Teoria de Resposta ao Item nos processos relacionados à avaliação de desempenho de estudantes de educação básica
• A aprendizagem da eletricidade no ambiente de laboratório
• A aprendizagem de Conceitos Climáticos e Ambientais através de Novas Tecnologias.
• A APRENDIZAGEM DE FILOSOFIA A PARTIR DO CUIDADO DE SI FOUCAULTIANO
• A aprendizagem de Gestão Empresarial nos cursos de Engenharia: relato de experiência avaliativa numa disciplina híbrida
• A APRENDIZAGEM NA PERCEPÇÃO DE ALUNOS E PROFESSORES DO ENSINO SUPERIOR
• A APRENDIZAGEM NO PROCESSO EDUCATIVO-FORMATIVO DOS ALUNOS DO CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM HOTELARIA NA MODALIDADE DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA DO IFCE - CAMPUS FORTALEZA/BRASIL
• A aprendizagem por meio do Jogo Empresarial
• A Aquisição do Conceito de Fração: da Partição Às Estruturas Multiplicativas
• A Arte da Emigração Polonesa no Brasil e sua Popularização
• A arte de saber lidar com as diferenças ou como docentes lidam com um saber que é imperativo ao cotidiano escolar.
• A ARTE NA EDUCAÇÃO
• A ARTE-EDUCAÇÃO CONFIGURANDO OS ESPAÇOS DE FORMAÇÃO
• A ARTICULAÇÃO PEDAGÓGICA NA DISCIPLINA DE HISTÓRIA ENTRE O 5 E O 6 ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
• A atividade mediadora nos processos colaborativos de educação continuada de professores: Educação Infantil e Educação Física
• A atividade simbólica em criancas com dificuldade de aprendizagem
• A ATUAÇÃO DA FAMILIA CONTEMPORÂNEA NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM ESCOLAR MATEMÁTICA
• A AUTO-AVALIAÇÃO NO ENSINO SUPERIOR E A PRODUÇÃO SOCIAL DE SUBJETIVIDADES: O Resgate do Homem que Calculava
• A Autonomia dos Educandos com Deficiência Visual Concluíndo a Educação Básica
• A autopercepção de alunos que apresentam necessidades educativas especiais e suas redes de significações
• A Autoria de Pensamento em sujeitos de 5a. e 6a. série do Ensino Fundamental II com Dificuldades na Produção de Textos
• A avaliacão do curso de magistério (2o. grau): producão do conhecimento visando à autonomia
• A avaliação como instrumento essencial na formação profissional do assistente social
• A avaliação da aprendizagem : o formal e o informal
• A avaliação da aprendizagem diante das multimodalidades
• A avaliação da aprendizagem e o seu papel na formação inicial de professores: representações docentes
• A avaliação da aprendizagem em Cursos de Licenciatura na educação a distância
• A Avaliação da Aprendizagem Em Duas Escolas Públicas de Salvador: Tendências e Perspectivas
• A avaliação da aprendizagem em um Curso na Modalidade em EAD de Especialização em matemática
• A AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM ESCOLAR E A FUNÇÃO SOCIAL DA ESCOLA.
• A Avaliação da Aprendizagem Esoclar e a Função Social da Escola
• A avaliação da aprendizagem na construção do saber e do fazer docente
• A avaliação da aprendizagem na educação a distância: concepções e práticas de professores de ensino superior
• A avaliação da Aprendizagem na Educação Profissional e Tecnológica: UMA PROPOSTA DE FORMAÇÃO DOCENTE A PARTIR DA percepção dos sujeitos dos Cursos Técnicos Subsequentes do IFSC ? Campus Caçador
• A AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NA FORMAÇÃO DOCENTE: UM RETRATO DOS SABERES DOS CONCLUINTES E EGRESSOS DO CURSO DEPEDAGOGIA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS/CAMPUS SERTÃO
• A Avaliação da Aprendizagem na Modalidade de Educação a Distância: Caracterização sob a Égide de uma Revisão Sistemática
• A Avaliação da Aprendizagem na Ótica dos Alunos: Desvelando o Cotidiano de um Curso de Licenciatura em Matemática
• A avaliação da aprendizagem no atendimento de alunos com necessidades educacionais especiais na classe comum.
• A AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO INFANTIL: O FAZER DO PROFESSOR DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE TERESINA
• A Avaliação da Aprendizagem no Curso de Pedagogia da Unama: o pensado, o desejado e o construido
• A AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NO CURSO DE PEDAGOGIA: implicações na educação básica
• A Avaliação da Aprendizagem no Ensino de Biologia: concepções e indicativos da prática docente
• A AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NO ENSINO DE CIÊNCIAS: UM PROCESSO CONSTITUTIVO DO CURRÍCULO ESCOLAR
• A avaliação da aprendizagem no ensino de estruturas : epistemologia, tecnologia e educação a distância
• A avaliação da aprendizagem no ensino fundamental da rede municipal de Teresina: um estudo de caso
• A avaliação da aprendizagem no Ensino Fundamental; relidade e possibilidades
• A avaliação da aprendizagem no ensino superior: realidade, complexidade e possibilidades
• A avaliação da aprendizagem segundo projetos de cursos de Licenciatura em Matemática
• A Avaliação da Aprendizagem: Fundamentação de uma alternativa sustentada pelo Enfoque Histórico Cultural
• A Avaliação da aprendizagem: uma aplicação de um modelo fuzzy para se obter notas mais justas na disciplina de Língua Portuguesa
• A avaliação da atitudes nos alunos do curso de Fisioterapia da UEPA
• A avaliação da oralidade em aulas de Língua Portuguesa do Ensino Médio
• A avaliação das aprendizagens na educação de jovens e adultos por meio do portfólio
• A avaliação de ensino-aprendizagem: Ferramenta para a formação de agentes críticos
• A avaliação diagnóstica da alfabetização norteando os caminhos para o êxito do processo de alfabetizar crianças.
• A avaliação diagnóstica da Secretaria da Educação do Estado de Goiás: das intenções às ações
• A Avaliação do Processo de Ensino-Aprendizagem na Educação a Distância.
• A Avaliação do processo ensino-aprendizagem na voz de gestores eduacionais, professores, pais e alunos (o exemplo cas escolas José Ribeiro de Souza e Albert Einstein, em Osasco-SP)
• A avaliação documentada e participativa na creche no contexto de pandemia: narrativas da trajetória de aprendizagem
• A avaliação dos conhecimentos das crianças relacionados à leitura e à escrita: práticas de professores do 1o ano do ensino fundamental
• A avaliação e suas relações com os processos de ensino e de aprendizagem no contexto universitário - Um estudo de caso.
• A Avaliação Educacional numa Perspectiva Emancipatória e as Possibilidades de Desenvolvimento Sócio-cultural: um estudo de caso
• A AVALIAÇÃO EM FASES NO COMPONENTE ?PRÁTICA DE ENSINO 3 - REFLEXÃO DA PRÁTICA DE ENSINO? NO CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA DO IFSP ? CAMPUS SÃO PAULO
• A Avaliação em larga escala na rede de colégios Maristas RS
• A Avaliação em Larga Escala no Brasil: Análise Compartiva entre o SAEB e um Sistema Privado
• A avaliação em Matemática: concepções de ensino, de aprendizagem e de avaliação presentes nas falas dos professores e nos relatórios descritivos avaliativos de seus alunos.
• A avaliação em salas de aulas públicas: buscando sua compreensão
• A Avaliação Escolar no Processo Educacional de crianças com deficiências na perspectiva de docentes do Ensino Fundamental
• A Avaliação Escolar Sob Novas Perpectivas
• A avaliação formal e informal da aprendizagem: Estudo de caso no Hospital Municipal Dr Mário Gatti
• A avaliação formativa na formação de professores para o ensino básico em Angola
• A avaliação informal em uma turma de 1ª série do ensino fundamental
• A avaliação mediadora e suas contribuição na aprendizagem escolar: possibilidades e limites, na perspectiva do professor
• A avaliação na Educação Física escolar: do mergulho à intervenção.
• A avaliação NA escola : um olhar além da sala de aula
• A AVALIAÇÃO NAS CONCEPÇÕES E NAS PRÁTICAS DOS EDUCADORES
• A avaliação no Ambiente Virtual da Aprendizagem: um estudo em Representações Sociais dos licenciandos em Ciências Biológicas - EAD
• A avaliação no bloco inicial de alfabetização : a realidade de uma escola do Distrito Federal
• A avaliação no contexto da ação pedagógica do professor de história
• A AVALIAÇÃO NO CONTEXTO DO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO DE UMA ESCOLA: CONCEPÇÃO, FINALIDADES E ABRANGÊNCIA.
• A Avaliação no Contexto dos Ciclos em Minas Gerais nos anos 1990
• A AVALIAÇÃO NO INSTITUTO FEDERAL DO PARANÁ, CAMPUS UMUARAMA: LIMITES, IMPASSES, DESAFIOS SOBRE O PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM.
• A avaliação no processo de ensino-aprendizagem: um estudo com professores de 2as.séries do ensino fundamental
• A Avaliação no Programa Telecurso 2000: Desafios e Perspectivas
• A avaliação sob a ótica dos alunos
• A avaliação sob duas lógicas: Um enfoque no ensino de física no município de campos dos Goytacazes-RJ.
• A avalição da Aprendizagem na Educação à Distancia e a Lei de Diretrizes e Bases Educacionais
• A ação pedagógica do aluno superdotado: análise de uma experiência
• A Ação Pedagógica do Professor Universitário: Base para uma Reflexão sobre o Sistema Educativo do 3º Grau em Campo Grande-MS.
• A ação pedagógica docente e o desenvolvimento da criatividade dos alunos de pedagogia em universidades catarinenses
• A BIOTECNOLOGIA COMO INSTRUMENTO DE INTRODUÇÃO DE ESCOLARES DO ENSINO MÉDIO À INICIAÇÃO CIENTÍFICA
• A biotecnologia e os transgênicos. Concepções sociais sobre ciência e avanços científicos visando uma reflexãosobre a relação Homem - Natureza.
• A brincadeira no desenvolvimento de crianças com necessidades educacionais especiais.
• A bsuca da apreensão do real pelo currículo: uma análise crítica da proposta dos PCNs e dos temas tranversais
• A CERTIFICAÇÃO PROFISSIONAL BASEADA EM COMPETÊNCIAS: PENSANDO A FORMAÇÃO DOS TRABALHADORES TERCEIRIZADOS DA UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DE PERNAMBUCO
• A Charge
• A CLÍNICA INTEGRADA NA FORMAÇÃO HUMANÍSTICA DO ALUNO DE ODONTOLOGIA DA UNIVERSIDADE DE UBERABA
• A coesão e a coerência em textos de alunos de alemão como língua estrangeira
• A COMPREENSÃO DISCENTE NA APRENDIZAGEM DAS DISCIPLINAS DE LÓGICA E LINGUAGENS DE PROGRAMAÇÃO
• A compreensão do processo de avaliação formativa da aprendizagem e sua presença em projetos curriculares inovadores
• A concepção da avaliação nas classes de alfabetização
• A concepção das crianças sobre o aprender
• A Concepção de Avaliação da Aprendizagem do Professor Alfabetizador do Ciclo Básico Paranaense
• A concepção docente sobre o processo de avaliação na educação infantil em João Pessoa: uma análise na perspectiva da psicologia histórico-cultural
• A condição do ator em formação: por uma fenomenologia da aprendizagem e uma politização do debate
• A configuração gráfica do livro didático - um espaço pleno de significados
• A construção cultural da evolução da linguagem infantil: um repensar da pratica fonodaudiológica.
• A construção da avaliação formativa no currículo do ensino fundamental: possibilidades e limites
• A construção da do profissional de pedagogia a partir de suas histórias de vida
• A construção da Musicalidade na Infância
• A construção da personalidade moral e a escola
• A construção da Prática de Avaliação do Professor
• A construção de representações sociais sobre o educando na relação professor - aluno
• A construção de uma prática pedagógica no processo de avaliação e diagnose de alunos que apresentam dificuldade de aprendizagem nas séries iniciais do ensino fundamental.
• A construção do discurso oficial sobre a avaliação da aprendizagem escolar nas políticas públicas em educação no município de Queimados/RJ entre os anos de 2001 e 2007
• A construção do fazer pedagógico dos professores de Prática de Ensino das Faculdades de Palmas-Paraná
• A construção do Sistema Terapêutico no estágio em Terapia Familiar
• A contação de história como estratégia de ensino em educação não formal : análise do Projeto Batuclagem (UFABC)
• A contribuição da assistência social na formação do sujeito: uma abordagem psicopedagógica
• A Contribuição da Extensão Universitária à Formação do Profissional do Curso de Ciências Agrárias em Itumbiara-GO
• A contribuição da Interdiplinariedade na Construção da Subjetividade-Cidadão da Pessoa Deficiente mental
• A CONTRIBUIÇÃO DA SEQUÊNCIA DIDÁTICA NO DESENVOLVIMENTO DA LEITURA E DA ESCRITA NO ENSINO MÉDIO: ANÁLISE DOS MATERIAIS DIDÁTICOS "SEQUÊNCIA DIDÁTICA ARTIGO DE OPINIÃO" E "PONTOS DE VISTA"
• A Contribuição das Novas Tecnologias no Processo de Avaliação de Aprendizagem do Aluno: um estudo de caso sobre a atuação do professor no ensino médio.
• A contribuição do professor de história para a formação do sujeito-autor, uma abordagem psicopedagógica
• A contribuição do Projeto Entre Jovens como proposta de apoio aos alunos do Ensino Médio e formação de jovens licenciandos em serviço
• A CONTRIBUIÇÃO DO TRADUTOR E INTÉRPRETE DE LIBRAS NAS ESCOLAS PÚBLICAS MUNICIPAIS DE RIBEIRÓPOLIS/SERGIPE
• A Contribuição do Turismo como Agente Educacional - Pressupostos do Conhecimento e Aprendizado em tres fases da viagem: Preparatória, Intermediária e posterior.
• A CRIANCA, SUA REPRESENTACAO SOCIAL DE FAMILIA, SEU COMPORTAMENTO
• A criança de 6 anos no Ensino Fundamental de 9 anos na perspectiva da qualidade na Educação Infantil
• A criança e o meio ambiente: Uma proposta redimensionada de Educação Ambiental
• A CRIANÇA TRABALHADORA E O CONHECIMENTO DA MATEMÁTICA: UMA ANÁLISE A PARTIR DA NOÇÃO DE ERRO NA SALA DE AULA.
• A Criatividade e a Arte como Linguagem de Conhecimento do Aluno Universitário na Oficina de Arteterapia
• A cultura da avaliação da aprendizagem dos professores de educação básica ? um estudo na Rede Municipal de Gaspar/SC
• A cultura dos cordéis: território (s) de tessitura de Saberes.
• A Cultura Linguística Popular e as práticas de letramento na escola: valorização ou silenciamento?
• A desconstrução na psicogênese da língua escrita
• A desigualdade educacional no ensino médio sob o fetiche das competências socioemocionais
• A DIDÁTICA NO PROCESSO DE LETRAMENTO NO ENSINO FUNDAMENTA I
• A dimensão formadora da leitura e da narrativa em Italo Calvino: Uma estrada de muitas paradas
• A disciplina Harmonia nas escolas de música: objetivos e limites de uma prática pedagógica
• A DOCÊNCIA NO ESTÁGIO SUPERVISIONADO II DO CURSO DE PEDAGOGIA DA FACULDADE DE EDUCAÇÃO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS: CONTRIBUIÇÕES PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DO ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
• A Docência Orientada como caminho possível no processo formativo de professores universitários: em busca de indicadores de qualidade
• A Educação Ambiental como um Processo Interdisciplinar: Uma experiência com a coleta seletiva de lixo na Escola Estadual Joaquim Saraiva
• A Educação Ambiental e a Perspectiva Axiológica na Formação Inicial de Professores
• A EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO ÂMBITO DO ENSINO MÉDIO: UM ESTUDO DE CASO NO COLEGIO MILITAR DE SALVADOR-BAHIA-BRASIL
• A Educação em Apicultura
• A educação escolar no discurso e na prática dos governos de Santa Catarina
• A EDUCAÇÃO FÍSICA COM SEU OLHAR INTERDISCIPLINAR E AS CONTRIBUIÇÕES DA LUDICIDADE NO ENSINO FUNDAMENTAL I
• A educação física como disciplina no ensino de terceiro grau: em busca de uma metodologia voltada para a aquisição de conceitos científicos sobre o corpo e a motricidade
• A educação inclusiva do aluno com deficiência mental no sistema regular de ensino
• A EDUCAÇÃO INCLUSIVA SOB O OLHAR DOS GESTORES E DOS PROCESSOS DE FORMAÇÃO DOCENTE NAS ESCOLAS DE RIO PRETO
• A educação matemática para o século XXI: a visão dos professores do ensino fundamental
• A EDUCAÇÃO PELA PESQUISA EM FUNÇÕES INORGÂNICAS EM UMA UNIDADE DE APRENDIZAGEM
• A EFETIVIDADE EAD PARA O DESENVOLVIMENTO DO CAPITAL HUMANO DO BANCO DO BRASIL
• A elaboração e a aplicação de avaliação digital para curso presencial
• A Escala de Avaliação Natural da Aprendizagem Humana
• A Escola como Espaço de Elaboração do Conhecimento pelo Aluno Camponês: Estudo de Caso da Escola Família Agrícola de Porto Nacional
• A Escola como Instituição de trabalho e de formação de professores
• A ESCOLA E O ADOLESCENTE EM LIBERDADE ASSISTIDA.
• A escola em tempos de pandemia sob o olhar de professores em formação inicial: vivências e desafios
• A ESCOLA HOSPITALR: um estudo sobre o acompanhamento psicopedagógico e o desenvolvimento escolar de crianças hospitalizadas por tempo prolongado
• A Escola Nua ou sobre a Força e a Beleza das Ações Cotidianas
• A escola vai ao Jardim e o Jardim vai à escola: a dimensão educativa do Jardim Botânico do Rio de Janeiro
• A escolarização de alunos com deficiência intelectual à luz da perspectiva histórico-cultural: avaliação mediada e apropriação conceitual
• A escolarização numa colônia de imigrantes ucranianos no Paraná
• A escolha do uso da modalidade oral e escrita da língua materna no espaço acadêmico
• A Escrita na fase de Alfabetização: estudo preliminar de um instrumento de avaliação
• A estimulação da Inteligência Corporal Cinestésica no desenvolviemnto psicomotor na Prática da Educação Física Escolar
• A ESTRUTURA MULTIPLICATIVA EM AVALIAÇÕES DE LARGA ESCALA: O PROGNÓSTICO DE PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS E O DESEMPENHO DOS ESTUDANTES DO 6.º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
• A evolução das organizações de apoio às entidades sindicais brasileiras: um estudo sob a lente da aprendizagem organizacional
• A Evolução de um Grupo de Estudantes num Curso de Prática de Ensino
• A Evolução do entendimento dos estudantes em eletricidade: um estudo longitudinal
• A evolução do sentido para a noção de função afim para um grupo de estudantes de Licenciatura em Matemática
• A evolução dos modelos explicativos dos estudantes sobre circuitos elétricos e sobre a natureza da luz em um currículo recursivo
• A Evolução dos modelos mentais sobre mecânica de estudantes do ciclo básico da UFMG ? Um estudo transversal e longitudinal
• A EXCLUSÃO NA ESCOLA: DA QUEIXA ÀS SOLUÇÕES POSSÍVEIS
• A experimentação e o ensino de ciências no 1º grau: analisando a experimentoteca da 7ª série.
• A EXPERIÊNCIA DA AVALIAÇÃO FORMATIVA SOB O OLHAR DE AVALIADOS E AVALIADORES NA PRÁTICA DA ENFERMAGEM
• A EXPERIÊNCIA DA AVALIAÇÃO FORMATIVA SOB O OLHAR DE AVALIADOS E AVALIADORES NA PRÁTICA DE ENFERMAGEM
• A explicação da repetência e da evasão pelas vítimas do fracasso escolar
• A extensão popular em educação ambiental e seus processos educativos
• A FORMACAO TECNICO POLITICA D PROFESSOR DE SERIES INICIAIS: UMA ANALISE A PARTIR DO TRABALHO DE SUPERVISAO ESCOLAR
• A formação acadêmica com abordagem interdisciplinar: uma pesquisa de aplicação no ensino superior
• A FORMAÇÃO CONTINUADA DE LEITORES NO ENSINO SUPERIOR: uma experiência com acadêmicos de Ciências Exatas na PUCPR.
• A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES PARA O TRABALHO COM ALUNOS NA ÁREA VISUAL
• A Formação de Professores no Enfoque CTS na Aula de Ciências pela Narração de Unidades de Aprendizagem no Grupo de Pesquisa/Formação.
• A formação disciplinar do Pedagogo: a produção escrita e a construção de conceitos científicos
• A Formação do Administrador no Contexto Capitalista de Produção na Contemporaneidade
• A Formação do Arte-Educador em Artes plásticas na Universidade Federal de Uberlândia
• A formação do Auxiliar de Enfermagem: um estudo reflexivo sobre o processo ensino-aprendizagem
• A formação do docente universitário no contexto da pós-graduação
• A formação do enfermeiro na PUCPR: experiências de implantação de programas de aprendizagem com metodologia problematizadora
• A formação do engenheiro na área humana e social: Um estudo de caso no curso de Engenharia Industrial Elétrica do Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais.
• A formação do formador de leitores: os Cursos de Licenciatura em Letras na cidade do Rio de Janeiro
• A formação do professor de história frente aos paradigmas do conhecimento: o curso de história no centro do debate
• A Formação Docente e o Desenvolvimento de Competências de Leitura e Escrita nos Alunos 1º Ciclo do Ensino Básico: Estudo de caso da EPC de Maguezane
• A Formação Docente para a gestão do processo inclusivo nas escolas de alunas ealunos com deficiência
• A formação dos Policiais Militares na Academia de Polícia Militar do estado de Mato Grosso, face al paradigma de polícia cidadã.
• A FORMAÇÃO EM CURSO TÉCNICO EM ENFERMAGEM SOB A ÓTICA DO EGRESSO EM UM CENTRO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL NO OESTE DO PARANÁ
• A formação Profissional do Trabalhador: um estudo sobre as instituições formadoras e as emmpresas do setor industrial frente as inovações tecnológicas
• A formação profissional e a atuação do figurinista cênico
• A formação profissional em educação física e o ensino da avaliação
• A FORMAÇÃO PROFISSIONAL: NOVAS NECESSIDADES FACE AOS PADRÕES FLEXÍVEIS DE PRODUÇÃO
• A Framework for Assessing Higher Education Courses Employability
• A geometria gráfica no ensino remoto: a percepção dos estudantes sobre o aprendizado
• A Gestão da Escola e a Apropriação dos Resultados das Avaliações Externas para Melhoria da ;qualidade na ;aprendizagem
• A gestão dos resultados do Saerjinho de matemática em três escolas estaduais de Italva/RJ
• A Gestão Intregrada da Escola: O caso das escolas do Estado do Rio de Janeiro
• A greve no magistério público
• A hanseníase como problemas de saúde pública e suas implicações sociais
• A HIPERTROFIA DAS TONSILAS FARÍNGEAS E SUAS REPERCUSSÕES NA ATENÇÃO E NA APRENDIZAGEM ESCOLAR
• A história (avaliada) em tela : o uso dos filmes no Exame Nacional do Ensino Médio na perspectiva da disciplina de História
• A HISTÓRIA DA DISCIPLINA ESTUDOS SOCIAIS A PARTIR DA REPRESENTAÇÃO SOCIAL DO NEGRO NO LIVRO DIDÁTICO- PERÍODO 1988-2000
• A identidade do professor de 1º Grau a partir do cotidiano da Escola Pública: elementos para a sua re-definição.
• A IDENTIDADE DO PROFESSOR NO CONTEXTO DAS AVALIAÇÕES NO PERÍODO DE PANDEMIA
• A Identificação Racial no Brasil Discutida sob a Ótica Regional
• A IMPLEMENTAÇÃO DO CURSO TÉCNICO INTEGRADO AO ENSINO MÉDIO DE INFORMÁTICA NO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE RORAIMA
• A Importancia da Leitura nas Series Iniciais - Alunos do 4 ano das Series Iniciais do Ensino Fundamental
• A importância da avaliação na construção da aprendizagem: percepções de docentes de um centro de ensino superior.
• A importância da Avaliação para o Professor
• A Importância da Detecção da preferência Lateral na Fase Pré-Escolar
• A IMPORTÂNCIA DA DIVERSIDADE DOS INSTRUMENTOS AVALIATIVOS NA PRÁTICA EDUCATIVA
• A importância da fala no processo de alfabetização
• A Importância da Formação do Movimento Sindical para os Professores do Ensino de 1º e º Graus do Estado de Majto Grosso do Sul
• A Importância da Relação Família-Escola no Processo de Desenvolvimento Educacional do aluno portador de Deficiência Mental
• A importância das relações vinculares entre docente e discente do ensino médio na aprendizagem
• A IMPORTÂNCIA DO PSICOPEDAGOGO NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM: PARALELO ENTRE DUAS UNIDADES EDUCACIONAIS NO MUNICÍPIO DE EUSÉBIO DO ESTADO DO CEARÁ ? BRASIL
• A importância dos erros para o processo do ensino e aprendizagem
• A Impregnação do Sentido Cotidiano de Termos Geométricos no Ensino/Aprendizagem da Geometria Analítica
• A impressão 3D como ferramenta no ensino de anatomia: uma revisão integrativa.
• A inclusão da pessoa com deficiência, TGD/TEA ou superdotação e os contextos de aprendizagem e desenvolvimento
• A Inclusão de Alunos com Necessidades Educacionais em Classes Comuns: Avaliação do Rendimento Acadêmico
• A inclusão de autistas no ensino superior: direito, acessibilidade e avaliação
• A Inclusão na Educação Infantil em uma escola da Rede de Ensino da Prefeitura de Belo Horizonte vista pelos seus protagonistas
• A indisciplina na escola: quando a Pedagogia se encontra com as diferenças
• A INFLUENCIA DA ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL NO RENDIMENTO ESCOLAR
• A Influência da Compreensão Leitora na Resolução de Problemas Matemáticos: Um Estudo com Crianças de 3º e 4º Anos do Ensino Fundamental
• A Influência da Lingua Escrita sobre o Desempenho Escolar do Aluno
• A influência da relação professor/aluno no aprendizado de conceitos de Física
• A Influência das novas teorias de inteligência no âmbito escolar: uma reflexão sobre os discursos dos professores da educação infantil ao ensino médio
• A influência de uma prática diferenciada em Língua Inglesa na aprendizagem de alguns conteúdos: um estudo com crianças de escola pública
• A Influência do imaginário social no relacionamento professo-aluno: reflexos na prática pedagógica
• A Influência do Nível Socioeconômico no Desenvolvimento Mental e sua Relação com a Prontidão para a Leitura
• A Influência do Projeto de Ensino no Rendimento Acadêmico das Disciplinas da Graduação-o caso da UNIFOR
• A INFLUÊNCIA DOS PRESSUPOSTOS TEÓRICOS E DA METODOLOGIA DO PROFESSOR NA APRENDIZAGEM DOS ALUNOS: TURMA DE ALUNOS DE QUÍMICA DO 3º GRAU NA URRN - REGISTRADO NA FBNMC SOB Nº 568.160.CERTIFICADO DE REGISTRO N 712144668
• A INFORMÁTICA COMO FERRAMENTA NO ENSINO APRENDIZAGEM
• A informática educativa e a construção do conhecimento no processo de alfabetização: ponto de vista dos docentes
• A INSERÇÃO DA DIMENSÃO AMBIENTAL NOS PROCESSOS EDUCATIVOS ESCOLARES NO COMPLEXO DA UHE-XINGÓ-AL
• A inserção do cirurgião dentista na promoção do Aleitamento Materno e Alimentação Complementar
• A insuficiência das atividades de consciência fonológica no tratamento das dificuldades de leitura e escrita
• A integração da Histórica Local no ensino médio
• A integração de atividades no processo de alfabetização,sem cartilha, em duas escolas de 1. Grau - uma política, outra privada
• A inter-relação da violência e o processo ensino-aprendizagem
• A interação entre as instituições públicas de ensino fundamental e a diversidade socioeconômica e cultural das crianças
• A interação na escola e seus significados e sentidos na formação de valores
• A interação professor/aluno no ensino da escrita de narrativas na 1ª série.
• A Interculturalidade no Ensino da Língüa Inglesa: Representação do Brasil na Ficção Estadunidense.
• A Interdisciplinaridade da Educação Ambiental no Ensino Médio
• A Interdisciplinaridade e o Trabalho coletivo: Variáveis envolvidas no processo de construção do Planejamento interdisciplinar
• A INTERDISCIPLINARIDADE EM: A Matemática e sua Importância no Estudo de Física
• A interferência do nível de desenvolvimento cognitivo na aprendizagem de um conteúdo de física.
• A Internet como uma possibilidade do mundo da (in)formação sobre a cultura corporal
• A JUVENILIZAÇÃO COMO FENÔMENO NO CONTEXTO DA ESCOLA MUNICIPAL JOSÉ RAMOS TORRES DE MELO
• A leitura como prazer
• A leitura e a escrita como prática religiosa: um estudo de caso sobre crianças e adultos pertencentes à Igreja Metodista
• A leitura e os textos literários infantis no contexto de escolas confessionais.
• A licenciatura no espelho: uma imagem refletida por alunos e professores da PUC-Rio
• A linguagem da Arte
• A Linguagem Verbal Escrita e a Avaliação da Aprendizagem Matemática: uma ponte em construção
• A literatura bojunguiana e a formação dos conceitos no imaginário infantil
• A literatura infantil como mediação ao desenvolvimento da psique da criança: contribuições da Escola de Vigotski.
• A mediação da linguagem falada e da escrita: uma alternativa para superar as falhas na formação do professor
• A mediação especializada no processo de ensino e aprendizagem
• A MEDIAÇÃO NO USOS DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NOS CURSOS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES A DISTÃNCIA
• A Mediação Pedagógica na Resolução de Problemas Matemáticos
• A Medida de Cada Um: uma relação possível entre o psicodiagnóstico e a dificuldade de aprendizagem, mediada pela psicanálise
• A metacognição como proposta de avaliação para o ensino de química
• A metodologia ativa de instrução pelos colegas associada à videoanálise de experimentos: um ensaio na introdução de funções em turmas de 9º ano do ensino fundamental
• A MOTIVAÇÃO E O RENDIMENTO ESCOLAR DOS ALUNOS DE CIÊNCIAS CONTÁBEIS À LUZ DA TEORIA DAS EXPECTATIVAS DE VROOM
• A motivação na aprendizagem de inglês no ensino médio: um estudo descritivo
• A NATUREZA DA AVALIAÇÃO EM DIFERENTES ÁREAS DO CONHECIMENTO
• A NOÇÃO DE LIMITE: UM ESTUDO DA ORGANIZAÇÃO DIDÁTICA DE UM PERCURSO FORMATIVO DIGITAL
• A originalidade de Leonardo Sciascia na Literatura Italiana do século XX
• A participação das crianças na alfabetização e na avaliação deste processo: uma pesquisa sobre a própria prática
• A participação de alunos do 1.º ciclo no processo de avaliação em aulas de Matemática
• A PEDAGOGIA DA ALTERNÂNCIA NO CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO DO CAMPO EM ABAETETUBA
• A Percepção de uma Comunidade Quilombola a Respeito de Leishmaniose Visceral, em Mato Grosso do Sul e a Educação em Saúde como Ferramenta de Controle Desta Endemia
• A percepção do desejo: um estudo com idosos residentes em asilos na cidade de João Pessoa - Pb
• A PERCEPÇÃO DO EGRESSO SOBRE O PROCESSO DE AVALIAÇÃO NO INTERNATO MÉDICO DE SAÚDE COLETIVA
• A Percepção do Professor acerca da Produção do Fracasso Escolar e Sua Interferência na Implementacao da Proposta Curricular nas Escolas Públicas do Municipio do Rio de Janeiro
• A Percepção Dos Estudantes Docurso De Psicologia Da Faculdade Pernambucana De Saúde (Fps) Sobre A Utilização Do Portfólio Como Ferramenta De Avaliação.
• A perceção do conceito de ciência no ensino médio: construção de uma escala de medição
• A PESQUISA EM SALA DE AULA: PRINCÍPIO EDUCATIVO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES
• A pesquisa escolar no processo de aprendizgem de alunos do ensino fundamental
• A pintura mural como Elemento Decorativo
• A plataforma gamificada ?Atletismo na escola?
• A Preceptoria dos Estágios da Área de Saúde de uma Universidade Pública de Rondônia
• A PRESENÇA DE ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA FÍSICA E VISUAL NO CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ: QUESTÕES (IM)POSTAS À AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM
• A problemática do analfabetismo no Brasil
• A Problemática do Ensino de Ciências Vinculada à Culturação e Aspectos Históricos
• A produção acadêmica sobre avaliação da aprendizagem: Um olhar para estudos produzidos na área de Educação em Ciências
• A produção da narrativa em pré-escolares e a influencia da intervenção num contexto de estória e de jogo: uma análise psicopedagógica.
• A produção das dificuldades de aprendizagem: uma análise do cotidiano escolar.
• A produção de significados em um ambiente virtual de aprendizagem: utilizando a teoria da ação mediada para caracterizar a significação dos conceitos relacionados à solubilidade dos materiais
• A produção de sucesso e fracasso escolar por meio das fichas de avaliação: uma investigação junto aos Ciclos de Desenvolvimento Humano em Goiânia
• A Produção Escrita em Matemática: uma análise interpretativa da questão discursiva de Matemática comum à 8ª série do Ensino Fundamental e à 3ª Série do Ensino Médio da AVA/2002
• A PRODUÇÃO FONOAUDIOLOGICA SOBRE A LINGUAGEM ESCRITA- 1980- 2004.
• A produção textual em livros didáticos de língua portuguesa do 9º ano de escolaridade
• A professora de 1º grau frente às normas e à prática da avaliação
• A progressão continuada e suas implicações na avaliação da aprendizagem
• A Progressão Continuada numa Escola do Paraná
• A progressão pedagógica e o resultado da aprendizagem no ensino dos desportos
• A Progressão Referencial em Redações online
• A prova prática de ultrassonografia é uma ferramenta eficiente e eficaz para avaliação de competências de residentes de radiologia?
• A prática avaliativa nas aulas de matemática: uma ação compartilhada com os alunos
• A PRÁTICA AVALIATIVA NO PROCESSO DE PRODUÇÃO TEXTUAL
• A prática da avaliação no 2ºgrau.
• A prática da leitura entre os professores e a interferência para os alunos do Ensino Fundamental II
• A Prática da natação como coadjuvante no processo de alfabetização em crianças entre 5 e 6 anos de idade.
• A Prática da natação como coadjuvante no processo de alfabetização entre crinças de 5 a 6 anos de idade.
• A Prática de Ensino dos Cursos de Pedagogia de Instituições Particulares do Município do Rio de Janeiro: uma avaliação, segundo alunos e professores.
• A prática docente no ensino superior brasileiro: atuação bem sucedida em classes numerosas
• A prática pedagógica da avaliação escolar: Um estudo de caso no contexto do CEFET/MG-UNED/ARAXA
• A Prática Pedagógica do Gestor Democrático no Ambiente Escolar e a Construção do Projeto Pedagógico de Apoio - Estudo de Caso na Escola Estadual de Ensino Fundamental
• A PRÁTICA PEDAGÓGICA DO PROFESSOR DAS SERIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL DE ESCOLAS PÚBLICAS MUNICIPAIS DE RORAINÓPOLIS-RORAIMA-BRASIL
• A PRÁTICA PEDAGÓGICA DO PROFESSORO DE MATEMÁTICA E A REALIDADE NO CONTEXTO DOS ALUNOS
• A prática pedagógica do Projeto de Arquitetura: reflexões a partir dos processos de avaliação da aprendizagem
• A prática pedagógica nos cursos superiores de tecnologia: um estudo de caso
• A práxis da educação religiosa na perspectiva do aluno
• A Quantitative Analysis of Self-Efficacy, Causal Attributions, Academic Performance, Personal Characteristics, and Life at University: An Engineering Education Outlook
• A QUESTÃO DO ACESSO AO ENSINO SUPERIOR: UM ESTUDO DOS CONCURSOS VESTIBULARES DA UFBA
• A Questão do Acesso ao Ensino Superior: um estudo dos concursos vestibulares da UFBA de 1990 a 1993
• A Questão do Estágio de Ensino Médio: a intençao e a realidade
• A realidade da formação de orientadores educacionais na cidade do Rio de Janeiro: um estudo tentativo de uma proposta curricular básica
• A rebelião dos pequenos copistas: marcas de reescrita em textos produzidos por crianças
• A RECUPERAÇÃO PARALELA NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM: OS DESAFIOS DA COORDENADORIA ADJUNTA PEDAGÓGICA DA COORDENADORIA DISTRITAL DE EDUCAÇÃO 3/SEDUC-AM
• A relação dialética entre assinante-aprendente numa abordagem psicopedagógica
• A RELAÇÃO DO TRABALHO PRECOCE COM O PROCESSO DE ESCOLARIZAÇÃO DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES.
• A RELAÇÃO ENTRE AS CONCEPÇÕES E AS PRÁTICAS DOS PROFESSORES SOBRE A AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM.
• A relação entre o grau de dificuldade no estudo dos módulos de matemática, na concepção dos professores, e o desempenho apresentado pelos alunos nas alvaliações: um estudo de caso.
• A RELAÇÃO ENTRE RITMO CIRCADIANO/ RENDIMENTO ESCOLAR/TURNO ESCOLAR DE ESTUDANTES DE ESCOLAS PÚBLICAS DO MUNICÍPIO DE FARROUPILHA/RS
• A relação motora e sensível da criança visual e invisual com o brinquedo de aspecto artesanal
• A RELAÇÃO PROFESSOR ? ALUNO NA EDUCAÇÃO À DISTANCIA NO INSTITUTO SUPERIOR POLITÉCNICO JEAN PIAGET DE BENGUELA
• A relação professor-aluno diante do erro: a visão dos professores das séries inicias do ensino fundamental
• A relação Professor-Aluno e suas Implicações no Processo Ensino-Aprendizagem: Um Estudo de Caso do Curso de Psicologia da UNINCOR
• A releitura de porta-fólios para a construção de trabalho de conclusão de curso de Pedagogia
• A RELEVÂNCIA DA AVALIAÇÃO EXTERNA COMO PARÂMETRO DE APRIMORAMENTO DO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM: ESTUDO EM UMA ESCOLA DE ENSINO MÉDIO DA REDE PÚBLICA
• A representação de aprendente e ensinante no adolecente estudante do 3ºano do ensino médio de uma escola particular na atualidade
• A representação de operações e problemas de divisão em crianças: da lingaugem oral para outras formas de representação
• A Representação Social de Prevenção ao Uso de Drogas dos Professores do Ensino Fundamental
• A RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS COMO ESTRATÉGIA DE ENSINO E APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
• A resolução de problemas de Geometria, na sala de aula, numa visão construtivista
• A reversão do fracasso escolar
• A Robótica educacional e a Prática Docente: caminhos para uma estreita relação entre a tecnologia e o ensino de Ciências
• A sala de aula como universo e construção do conhecimento físico.
• A sala de aula na universidade na visão dos seus alunos - um estudo sobre a prática pedagógica na Universidade
• A Seicho-No-IE do Brasi: identidade e integração japonesa no Brasil (anos 70)
• A SINDRÓME DE BOURNOT EM PROFESSORES
• A situação da pesquisa em uma universidade em fase de implantação da reforma:a Universidade Federal do Pará
• A sociometria como recurso para a composição de grupos de aprendizagem - um estudo situacional dos subgrupos da sala de aula
• A Superação dos Professores de Educação Física da Educação Básica para o Exercício da Avaliação em sua prática pedagógica
• A Supervisão Educacional e a Questão da Democratização da Escola
• A TECNOLOGIA DIGITAL NA EMPREGABILIDADE DO JOVEM: DESAFIOS E POSSIBILIDADES NA EDUCAÇÃO CONTEMPORÂNEA
• A teoria da modificabilidade cognitiva estrutural e o programa de enriquecimento instrumental de Reuven Feuerstein: um estudo de caso com mulheres em processo de alfabetização
• A Teoria dos Campos Conceituais e os invariantes operatórios no conteúdo de álgebra.
• A teoria na formação do educador: análise dos grupos de formação permanente de professores da Secretaria Municipal de Educação de São Paulo
• A TEORIA ROGERIANA DA EDUCACAO: AS FALACIAS DO ENSINO NAO-DIRETIVO
• A timides em sala de aula o mal estar subjetivo no mundo comtemporâneo.
• A Trajetória da Educação Matemática na Rede Municipal de Ensino de Curitiba: do currículo pensado ao vivido
• A trajetória de escolarização e acesso à profissão docente de professores deficientes no ensino público de São Paulo
• A Trajetória de uma Unidade Educacional CEFET-Pato Branco-PR
• A tutoria na Escola Judicial do Tribunal Regional do Trabalho da 2ª Região (EJUD2): percepções de um tutor
• A Universidade Aberta como alternativa de democratização do ensino superior no Brasil
• A UNIVERSIDADE E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA O ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO: UM OLHAR PARA A PROGRESSÃO CONTINUADA
• A Universidade frente à AIDS: um estudo de caso na Universidade de Santa Catarina - UDESC
• A utilização de aplicativos smartphones como recurso didático nas aulas de matemática do ensino fundamental
• A utilização de conceitos de química apresentados nos projetos finalistas da FETECMS como base do aplicativo para inserção de professores na ICJ
• A UTILIZAÇÃO DE ESTRATÉGIAS DE ENSINO E DE AVALIAÇÃO NA FORMAÇÃO DE ENGENHEIROS: UM ESTUDO DE MÉTODOS MISTOS
• A UTILIZAÇÃO DE JOGOS NA FORMAÇÃO INICIAL DOS PROFESSORES DE QUÍMICA: UM ESTUDO ACERCA DOS SABERES PROFISSIONAIS DOCENTES.
• A utilização de um microbiodigestor como recurso didático no ensino de química
• A VIOLÊNCIA INFANTIL E SEUS REFLEXOS NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM NA COMARCA DE MARECHAL CÂNDIDO RONDON - PR
• A VISÃO DE CRIANÇAS DIAGNOSTICADAS COM DISTÚRBIOS DE LEITURA E ESCRITA A RESPEITO DESSA QUEIXA
• A visão de estudantes sobre o processo de preparação para o vestibular durante a pandemia do COVID-19
• A volta dos filhos de dekassegui ao Brasil: escolarização, dificuldades e superação
• A VOZ DOS ALUNOS PRODUZINDO (RE)SIGNIFICAÇÕES ACERCA DO FRACASSO ESCOLAR.
• Aanálise do desenvolvimento conceitual no Cálculo Diferencial e Integral - continuidade de funções
• Abda Alves Vieira de Souza
• Abordagem da cultura regional e variação linguística no processo de desenvolvimento da leitura e escrita
• Abordagem da geometria em escolas de ensino fundamental e médio no município de Divinópolis-MG.
• ABORDAGEM DE TEMAS SOCIOAMBIENTAIS POR MEIO DE JOGOS DE TABULEIRO: UMA ALTERNATIVA PARA O DESENVOLVIMENTO DAS COMPETÊNCIAS PREVISTAS NA BNCC NO ENSINO MÉDIO
• ABORDAGEM INTERDISCIPLINAR A PARTIR DA TEMÁTICA ENERGIA: CONTRIBUIÇÕES PARA UMA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA NA EJA
• AC3As-Web: ambiente cooperativo de apoio à avaliação de aprendizagem significativa na Web.
• Acendendo algumas luzes" e tomando uns "choques" : A proposta de Eletromagnetismo do GREF numa perspectiva de formação continuada de professores
• Acesso ao ensino superior e desempenho acadêmico: evidências a partir da Universidade Federal da Bahia
• Acompanhamento de egressos no ambiente educacional brasileiro: Análise da situação profissional de diplomados nos cursos de Engenharia Industrial - Elétrica e Mecânica do CEFETMG no período de 1983-1994
• ACOMPANHAMENTO E AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO HÍBRIDA E EDUCAÇÃO ONLIFE: PERSPECTIVA CARTOGRÁFICA E GAMIFICADA
• Actitud hacia la estadística en estudiantes universitarios de ciencias y de educación y factores asociados
• Acácia Maria Costa Garcia
• Ada Mariz Tobal
• Adalberto dos Santos Souza
• Adalberto José Barbosa
• Adalcilena Helena Café Duarte
• Adaptação Acadêmica e Competências de Estudo no Ensino Superior
• Adeizete Gomes Silveira
• Adelcides Frutuoso
• Aderilson José Ribeiro Parente
• Adilson Cleômenes Rocha
• Adilson Ferreira da Silva
• Adriana Antero Leite
• Adriana Antonia Barreto Ricarte Braga Rodrigues
• Adriana Aparecida Mariano Lopes
• Adriana Aparecida Silvestre Gera
• Adriana de Freitas
• Adriana Fischer
• Adriana Freitas de Oliveira Pinheiro
• Adriana Gouvea Dutra Teixeira
• Adriana Maria Duarte Barros
• Adriana Maria Leone Alves Oliveira
• Adriana Moralles
• Adriana Nominato do Amaral Durigan
• Adriana Parravano Neves
• Adriana Paula Fuzeto
• Adriana Pereira dos Santos
• Adriana Pizzo Nascimento Alves
• Adriana Porto Nunes Gazetta
• Adriana Regina de Melo Pimentel Müller
• Adriana Reis da Rocha
• Adriana Ribeiro de Santana Sampaio
• Adriana Ricardo Sobral Santos
• Adriane Carmen Biondo
• Adriane de Souza Silveira
• Adrianna Flávia de Figueiredo Melo Pereira Guimarães
• Adriano Monteiro de Castro
• Adriano Nardi Conceição
• Aedson Monteiro da Costa
• Afetividade: Família e Escola em Busca do Êxito Escolar
• AFETIVIDADE: SIGNIFICADOS E CONTRIBUIÇÕES PARA A APRENDIZAGEM NAS SÉRIES INICIAIS.
• Afeto e aprendizagem. Um olhar sobre a relação professor-aluno e sua contribuição para a aprendizagem.
• Afonso Celso Brandão Nina
• Afrania Marcia Pinto Ramos
• Agamenon Mendes Cerqueira
• Aglamir Prado da Silva
• Agora todo mundo passa dipressinha - Progressão Continuada ou Promoção Automática?
• Agripina Aparecida Gontijo Rodrigues
• Aguinaldo Pires Cordeiro
• Aida Terezinha Loureiro Morais
• Ailton Ferreira Cavalcante
• Alacir de Araújo Silva
• Alanna Oliveira Pereira Carvalho
• Alaor Ricardo Ruppenthal
• Alaíde Pereira japecanga Aredes
• Albérico Cony Cavalcanti
• ALCANCE - Núcleo de Pesquisas em Acessibilidade, Usabilidade, Linguística Computacional
• Alcides Goya
• Alda Maria Alves Da Cunha
• Aldeniza de Oliveira Lameira
• Aldilena de Melo Campos
• Aldo Mendes Filho
• Aleitamento Materno: representações sociais de professores de Ciências, profisionais de Saúde e Mães
• Alejandro Enrique Garcia Lainez
• Alessandra Latalisa de Sá
• Alessandra Meneses Pedreira
• Alessandra Rodrigues Garcia
• Alessandra Santos de Assis
• Alessandra Tereza Cecchi Cervera
• Alessandra Vidal Prieto
• Alessandra Wihby
• Alessandro Giraldes Iglesias
• Alessandro Grimaldi de Souza
• Alessandro Trindade Vieira
• Alex Mendes
• Alex Moreira Carvalho
• Alexander Berndt
• Alexandra Ayache anache
• Alexandra de Oliveira Abdala Cousin
• Alexandra Lorandi macedo
• Alexandra Pellanda Cappellaro
• Alexandre de Oliveira Legendre
• Alexandre Ferreira Campos
• Alexandre Gracioso
• Alexandre Hudson Gois Nogueira
• Alexandre José Cruz
• Alexandre José Santos
• Alexandre Lemos Medeiros
• Alexandre Lucena Lobo
• Alexandre Maines
• Alexandre Oliveira de Souza
• Alexandre Robson Martines
• Alexandre Rocha Fraga
• Alexandre Santos da Silva
• Alexandre Vieira Maschio
• Alexandre Vilas Boas da Silva
• Alexandro Alves Ribeiro
• Alexsander Ferreira Carneiro
• Alfabetismo e atitudes: pesquisa junto a jovens e adultos paulistanos
• Alfabetizar-se pela pesquisa
• Alfabetizaçaõ : da Aprendizagem Mnemônica à Teoria Sócio-Histórica e a Formação Continuada dos Professores
• Alfabetização cartográfica nos primeiros ciclos do ensino fundamental: o caso do SIMAVE.
• Alfabetização científica e formação inicial de professores das séries iniciais
• ALFABETIZAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: UMA PROPOSTA PARA DE IDENTIFICAÇÃO DE REPERTÓRIO DE LEITURA
• Alfabetização e letramento na escola do campo: um estudo em turmas de EJA na Escola Santo Antônio, Rio Bacuri, Abaetetuba, Pará
• Alfabetização por projetos: uma proposta de trabalho interdisciplinar
• Alfabetização: Proposta Interdisciplinar
• Alfabetização:ponto de partida ou ponto final ?
• Alfredo Francisco Martim Feigl
• Algumas implicações dos testes padronizados para as práticas pedagógicas docentes em uma turma de alfabetização: um estudo de caso em uma escola do Rio de Janeiro.
• Alice do Nascimento
• Alice Kulina Simon Esteves
• Alice Vieira
• Aline de Amorim Pinto Chiesa
• Aline de Pinho Dias
• Aline Dias Nascimento
• Aline Elvira de Figueiredo
• Aline Graciele Mendonça
• Aline Novaes Ximenes
• Aline Paiva Pacheco
• Aline Rocha Mendes
• Aline Santos da Paz de Souza
• Alisson Daniel de Macedo Vitor
• Allan Oliveira Vieira
• ALMEIDA, JOÃO CARLOS DE A.
• Almir Balieiro
• Altaci Corrêa Rubim
• ALTERNATIVAS METODOLÓGICAS E PRÁTICA PEDAGÓGICA NO ENSINO-APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA
• Aluno Multirrepetente: Efeito do Encontro da Pobreza com o Preconceito
• ALUNOS PROBLEMAS: PROFESSORES DESPREPARADOS
• Alzenira Francisca de Azevedo
• Aléssio Adrian Chiuratto
• Amancio Leandro Correa Pimentel
• Amanda Amantes Neiva
• Amanda Martins Amaro
• Amara Rodrigues de Lima
• Amarildo Ribeiro Dias
• Ambiente colaborativo de aprendizagem baseado em medidas, em tempo real, de grandezas físicas para o ensino de conceitos físicos
• Ambiente Familiar e Desempenho Acadêmico de Crianças do Ensino Fundamental
• Ambiente virtual de aprendizagem: suas ferramentas de aprendizagem e sua utilização no Curso Superior de Tecnologia em Gestão Comercial.
• Amelia Escotto do Amaral Ribeiro
• Amália Galvão Idelbrando
• Amélia Leite de Almeida
• An assessment of science achievement and factors related to learning outcomes of eigth grade students
• An Investigation of Students'Learning Style at a Master Degree Program
• Ana Adelaide Moutinho de Amorim Fernandes
• Ana Alice Holanda Vilhena
• Ana Beatriz dos Santos Carvalho
• Ana Carina Freire Barbosa Silva
• Ana Carla Ferreira Carvalhar Cabral
• Ana Carla Lanzi Ciola
• Ana Carolina Christofari
• Ana Carolina Colacioppo Rodrigues
• Ana Carolina de Almeida Bergamaschi
• Ana Carolina Gazana Martins
• Ana Carolina Medeiros Gatto Vieira Carvalho
• Ana Carolina Pontes Costa
• Ana Clara Freire
• Ana Claudia de Siqueira Mendes Vallinoto
• Ana Claudia Marinho Harten
• Ana Cláudia Bastian Machado
• Ana Cláudia Lessa
• Ana Cristina Czegelski Duarte
• Ana Cristina da Cruz
• Ana Cristina de Oliveira de Souza
• Ana Cristina Filgueira Galvão
• Ana Cristina Gipiela Pienta
• Ana Cristina Leite Ferraz Fiore
• Ana Cristina Muscas Caldeira
• Ana Elias Cardoso Pereira
• Ana Jusselma Rangel
• Ana Kalyne Batista Barros de andrade
• Ana Karina de Araújo Galvão
• Ana Lizete Frontini Pereira Rodrigues
• Ana Lucia de Castro Crusoé
• Ana Luiza Bernardo Guimaraes
• Ana Lídia Braga Melo
• Ana Lúcia Amaral
• Ana Lúcia Bezerra Bessa
• Ana Lúcia da Silva
• Ana Lúcia Felix dos Santos
• Ana Lúcia Fernandes Falkenburg
• Ana Lúcia Godinho Mendes
• Ana Lúcia Santos Souza
• Ana Lúcia Surerus Pitanguy Marques
• Ana Maria Alves
• Ana Maria Beltrão Gigante
• Ana Maria de Carvalho Luz
• Ana Maria de Souza Lima
• Ana Maria dos Santos Granato
• Ana Maria Fernandes do Nascimento
• Ana Maria Freire da Palma Marques de Almeida
• Ana maria Iorio Dias
• Ana Maria Martins da Costa Santos
• Ana Maria Monica Machado de Oliveira
• Ana Maria Nascimento Damiani
• Ana Maria Pereira
• Ana Márcia Cardoso Ferreira
• Ana Paula Borges de Melo Motta
• Ana Paula de Matos Oliveira
• Ana Paula de Próspero
• Ana Paula Kuhn
• Ana Paula Lucena Cardoso da Silva Spagnolo
• Ana Paula Macedo da Silva
• Ana Paula Martinez Duboc
• Ana Paula Oliveira Machado
• Ana Paula Ribeiro Bastos Arbache
• Ana Paula Ribeiro Kobarg
• Ana Paula Ribeiro Neres
• Ana Paula Sá Gabriel da Silva
• Ana Pereira Negry Muta
• Ana Reges Pinheiro de Medeiros
• Ana Regina Melo Salviano
• Ana Rita Rafaela da Silva
• Ana Silvina Inoue Salles
• Ana Tereza Tessari Vicente
• Ana Veronica Mascarenhas Batista
• Anair Araújo de Freitas Silva
• Anair Bongiovani
• Anakeila de Barros Stauffer
• Analfabetismo brasileiro
• ANALI BRAGA BATISTA DE CARVALHO
• Analia Maria de Fátima Costa
• Analisar o sistema de avaliação no ensino de desenho industrial, quanto a criatividade
• Analise das estratégias de aprendizagem/ensino em um contexto de educação virtual: E-learning.
• Analise de um Modelo de Conceitos Espontáneos em Cinematica Elementar
• ANALISE O PROCESSO DE APRENDIZAGEM DE LEITURA E ESCRITA DO PRIMEIRO ANO DA ESCOLA MUNICIPAL ALMERINDA DE ALBUQUERQUE
• Analogias no Ensino de Física: Uma Contribuição para o Estudo de seu Potencial Didático
• Analyse des représentations évaluatives des élèves en situation d'inadaptation scolaire
• ANALYSIS AND ADAPTATION OF QUESTIONNAIRES BASED ON ITEM RESPONSE THEORY
• Analysis of student´s proficiency evaluation model for adaptative testing
• Anamérica Prado Marcondes
• Anatomia Humana
• Anatália Dejane Silva de Oliveira
• Anderson Ferreira Estrella
• Anderson Luiz Araujo
• Andre Vitorino Vieira
• Andrea Amorim Vieira
• Andrea Bueno Benito Bonini
• Andrea Carla Machado
• Andrea da Silva
• Andrea Karla de Souza Gonzaga
• Andrea Maria dos Santos Matos
• Andrea Maria Joaquim de Carvalho
• Andrea Oliveira Batista
• Andrea Paula Angelotti
• Andrea Santos Ribeiro
• Andrea Soares Rocha da Silva
• Andrea Tubbs Costa
• Andrea Wallauer
• Andreia Carvalho Maciel Barbosa
• Andreia Cristina da Silva
• Andreia Jacobina Fonseca Vieira
• Andreia Ramalheiro Tolentino
• Andreia Serra Azul da Fonsêca
• Andresa Cristina Pisa Costa
• Andresa Sartor Harada
• Andreza Mara da Fonseca
• Andreza Santos Xavier Rodrigues de Carvalho
• André Belchior Torres
• André Coelho da Silva
• André Cruz Mendes
• André Justino dos Santos Costa
• André Luciano alves
• André Luis da Silva
• André Luis de Oliveira
• André Luis Trevisan
• André Luiz Pereira Guimarães
• André Souza dos Santos
• Andréa Alessandra Lédo Lemos
• Andréa Henrique Franco Bertan
• Andréa Morais Diniz
• Andréa Pereira da Silva
• Andréa Tôrres Vilar de Farias
• Andréia Arruda Guidetti
• Andréia de Souza Grava
• Andréia Heiderscheidt Fuck
• Andréia Mucio Jeronymo
• Andréia Silva da Mata
• Andréia Vieira de Mendonça
• Anelise Guimarães Sabbag
• Angela Catuta Ferreira Ebner
• Angela Kurovski
• Angela Mari Mattos Pereira Schwahn
• Angela Maria Benedet
• Angela Maria Borba Cardoso
• Angela Maria de Brito
• Angela Maria Fleury de Oliveira
• Angela Maria Kuasne da Silva Macedo
• Angela Maria Naves da Silva
• Angela Rocha de Oliveira Baldino
• Angelica de Oliveira Furtado
• Angelica Torres Vilar de Farias
• Angelina Batista
• Angelita Hentges
• Angelita Minetto Araújo
• Angélica Maria Santos Luz
• Angélica Polvani Trassi
• Anielly Nayane de Melo Silva
• Anizia Costa Zych
• Anna Christina Pinho de Oliveira
• Anna Lúcia da Silva
• Anna Maria Costa Gomes
• Anne Peneluc da Rocha
• Anniele Sarah Ferreira de Freitas
• Antonia Evaristo de Melo Barbosa
• Antonia Matilde Sarmento de Souza
• Antonia Sonia Stachissini
• Antonieta Beatriz Mariante
• Antonieta Galdieri
• Antonilda da Silva Santos
• Antonio Acleto Amaral
• Antonio Alberto da Silva Monteiro de Freitas
• Antonio Alir Dias Raitani Júnior
• Antonio Carlos de Almeida Gouveia Filho
• Antonio de Lisboa Coutinho Junior
• Antonio Eduardo Ribeiro
• Antonio Gilberto Linhares Monteiro
• Antonio Gramsci: A educação escolar na consolidação da nova hegemonia
• Antonio José Esmeraldo
• Antonio José Lopes
• Antonio Santos Nascimento Araújo
• Antonio Zaquiel Barbosa da Silva
• Antulio José de Azevedo
• António Fernando Zucula
• António Manuel Águas Borralho
• Antônio Cláudio Andrade dos Reis
• Antônio Cláudio Moreira Costa
• Antônio Marcos Diniz
• Análise combinada de exames vestibulares da Universidade Federal de Lavras usando a teoria de resposta ao item.
• Análise Comparativa das Instituições Privadas de de Ensino: Estudos sobre as matrizes curriculares dos cursos de Ciências Contábeis do Estado de São Paulo com maior aprovação no Exame de Suficiência do Conselho Federal de Contabilidade
• ANÁLISE COMPORTAMENTAL DO MODELO DE MUDANÇA CONCEITUAL
• Análise crítica do discurso no gênero introdutório: o conceito de professor reflexivo em monografias de especialização na UECE.
• Análise da "cola" no processo ensino-aprendizagem
• Análise da Astronomia kepleriana no Ensino Médio - A História da Ciência a favor da Aprendizagem
• Análise da Concepção do professor em relação a Aprendizagem
• Análise da disciplina Estatística nos cursos de administração de empresas
• ANÁLISE DA EMPREGABILIDADE DE METODOLOGIAS PASSIVAS E ATIVAS NO CURSO DE ENGENHARIA CIVIL
• Análise da evolução conceitual de alunos do 7o. ano que utilizam recursos audiovisuais na aprendizagem de Ciências, dentro da teoria dos construtos pessoais de Kelly
• Análise da Intervenção Ambiental de Baixo Custo em Escola da Rede Pública de Feira de Santana
• Análise da percepção da comunidade sobre a Educação da rapariga rural: o caso do Distrito da Moamba
• Análise da Produção Escrita de Alunos de 3ª e 4ª Séries de Escolas Públicas de Marília."
• Análise da rotina de estudos de acadêmicos de Medicina de uma Universidade Federal do interior do Ceará
• ANÁLISE DAS ATIVIDADES DE APRENDIZAGEMDOS LIVROS DIDÁTICOS DE CIÊNCIAS E O ENFOQUE CTSANALYSIS OF LEARNING ACTIVITIES FROM SCIENCE SCHOOL BOOKS AND THE CTS APPROACHPedro Xavier da PenhaInstituto Federal de Minas Gerais, pedro.xavier@ifmg.edu.brhttps://orcid.org/0000-0003-2920-8828Maria Delourdes MacielUniversidade Cruzeiro do Sul, delourdes.maciel@gmail.comhttps://orcid.org/0000-0002-6821-5185Resu
• Análise das características sócio-econômicas dos alunos do Programa de Educação Integrada: um estudo de caso no Distrito Federal
• Análise das Dificuldades dos Alunos um Curso de Laboratório de Física Experimental I na UFPb- Campus II
• Análise das disciplinas da área de custos no contexto da estrutura curricular dos cursos de graduação em administração de empresas
• Análise das estratégias e erros dos alunos do 9º ano em questões de álgebra baseadas no Saresp de 2008 a 2011
• Análise das interações discursivas de uma seqüência introdutória de ensino-aprendizagem do conceito de substância.
• Análise das Relacões Institucionais em um Curso Básico de Física
• Análise das relações perceptivas mãe-filho durante o primeiro ano de vida
• Análise de experiências didáticas com grupos de aprendizagem em Física
• Análise de provas elaboradas por professores em formação:um estudo de caso
• ANÁLISE DE RECURSOS EDUCACIONAIS ABERTOS COMO ESTRATÉGIA DE ENSINO NO CURSO DE BIOLOGIA DA EAD/UAB/UFT
• Análise de sistemas de avaliação em Sobral
• Análise de um instrumento de avaliação coletiva de repertórios iniciais de leitura e escrita
• Análise de uma realidade ecolar: O ensino de literatura no 2º grau, hoje.
• Análise de uma Sequência Didática com diferentes categorias de vídeos no processo de ensino aprendizagem de Anatomia e Fisiologia Humana.
• Análise Descritiva do Perfil dos Alunos do Bacharelado em Física Médica e em Física da Universidade Federal do Rio de Janeiro
• Análise do aprendizado de Genética e Biologia Molecular em um pré-vestibular social: um reflexo do Ensino Médio
• Análise do Caráter Profissionalizante dos Cursos Técnicos do IFMG - Campus Avançado Itabirito
• ANÁLISE DO DESEMPENHO DE ESCOLARES DA 2º SÉRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL NAS AVALAÇÕES DO PROCESSAMENTO AUDITIVO, DA LEITURA E DA ESCRITA
• Análise do desempenho dos alunos do curso de Direito de uma Universidade particular da cidade de São Paulo nas avaliações do Enade
• ANÁLISE DO DESEMPENHO DOS ALUNOS DO ENSINO MÉDIO, DE SINOP-MT POR MEIO DAS AVALIAÇÕES DA SEGUNDA FASE DAS OLIMPÍADAS DE MATEMÁTICA DA UNEMAT - CAMPUS DE SINOP DE 2016 A 2019
• ANÁLISE DO IMPACTO DA LEI 10639/2003 NO EXAME NACIONAL DO ENSINO MÉDIO DE 1998 A 2013
• ANÁLISE DO INSTRUMENTO DE AVALIAÇÃO FORMATIVA DAS SESSÕES TUTORIAIS DO CURSO DE MEDICINA NO CENTRO UNIVERSITÁRIO DO PARÁ
• Análise do Pensamento Crítico de Luiz Martins
• ANÁLISE DO PERCURSO COGNITIVO DE JOVENS NO ENEM NA PERSPECTIVA DO DESENVOLVIMENTO HUMANO
• Análise do Processo de Supervisão Clínica na Formação de Psicólogos
• Análise do relacionamento entre a autoeficácia no uso do computador e o impacto do treinamento no trabalho
• Análise do rendimento escolar dos alunos dos cursos de Medicina Veterinária e de Engenharia Florestal: um estudo exploratório
• Análise do significado atribuído pelos docentes e discentes do Campus Amílcar Ferreira Sobral à avaliação da aprendizagem
• Análise do trabalho psicomotor no desenvolvimento motor e cognitivo de crianças no ensino infantil
• Análise do Uso de Um Texto Paradidático Sobre Energia e Meio Ambiente
• Análise dos Efeitos de Alterações Produzidas durante o Processo de Alfabetização em Crianças
• ANÁLISE DOS ESTILOS DE APRENDIZAGEM DISCENTE DURANTE A IMPLANTAÇÃO DA APRENDIZAGEM BASEADA EM PROBLEMAS NO CURSO DE MEDICINA
• Análise dos Estágios do Curso de Fisioterapia da Faculdade de Ciências e Tecnologia de Presidente Prudente
• Análise dos fatores que interferem na atuação dos professores alfabetizadores do Médio Vale do Itajaí
• Análise dos impactos do SAEMI na prática docente das professoras das séries iniciais na rede de ensino itabirana
• Análise dos resultados da avaliação do SAEB/2003 via regressão linear múltipla.
• Análise e avaliação de um curso programado individualizado de Biologia
• Análise e Estudos das Causas de Abandono dos Alunos da Educação de Jovens e Adultos no Projeto Travessia no Ensino Fundamental no Recife - PE
• Análise e interpretação de um curso sobre as Leis de Newton no segundo grau
• Análise Estatística do Desempenho dos Candidatos nos Concusrsos Vestibulares: Um Estudo de Caso do Vestibular 2000 da FUNREI
• Análise ocupacional do professor de 1º grau (5ª à 8ª série)
• Análise Quantitativa do Desempenho dos Alunos em Avaliações na Disciplina de ICF1 do CEDERJ
• Análise Visual para Monitoramento de Alunos de Cursos a Distância
• Anésia Maria Costa Gilio
• Aparecida Campos feitosa
• Aparecida Carneiro Pires
• Aparecida das Graças Geraldo
• Aparecida de Souza Ferreira de Jesus
• Aparecida Maria de Jesus Coelho
• Aparecida Maria Meneguim
• Aparecida Valquíria Pereira da Silva
• Aplicabilidade do Computador na Alfabetização de Portadores de Síndrome de Down
• Aplicando um Instrumento Analítico-Pedagógico baseado numa metáfora lakatosiana em Cinemática Angular
• Aplicação da análise multidimensional e da análise de agrupamentos hierárquicos ao mapeamento cognitivo de conceitos físicos
• Aplicação da taxonomia dos objetivos educacionais a partir do uso dos registros do ambiente virtual de aprendizagem Moodle
• Aplicação da Teoria da Resposta ao Item na avaliação das habilidades matemáticas em alunos do ensino médio de uma escola de Belo Horizonte
• Aplicação de seminário com avaliação por pares: uma proposta de metodologia ativa no ensino de ciências anos finais
• APLICAÇÃO DO DESIGN INSTRUCIONAL 4C/ID UTILIZANDO A ASTRONOMIA COMO FATOR MOTIVADOR PARA A APRENDIZAGEM: UMA ANÁLISE QUALITATIVA
• Apontamento das dificuldades da ressocialização de presos na Cadeia Pública de Santa Maria da Boa Vista-PE
• Aprendendo a Aprender. Experienciar, Refletir e Transformar: um processo sem fim.
• Aprendendo a ensinar Matemática no exercício da profissão: um estudo das fases inicial e final da carreira docente
• Aprendendo com o aprender: um olhar fenomenológico sobre a aquisição da escrita
• APRENDER ↔ AVALIAR ↔ ENSINAR: NA BUSCA POR UM EQUILÍBRIO PEDAGÓGICO NAS AULAS DE QUÍMICA NO ENSINO SUPERIOR
• Aprender para Ensinar: A Reflexão na Formação Inicial de Professores de Física
• Aprendizado dos conceitos de flor e fruto e sua utilização pelos alunos de ciências biológicas do I. B. - USP
• Aprendizagem colaborativa mediada pela tecnologia no Curso de Formação de Tutores em EAD
• Aprendizagem com Qualidade no Mundo do Trabalho: reflexões e possibilidades
• Aprendizagem como Articulação entre Subjetividade e Objetividade: uma leitura psicopedagógica
• Aprendizagem Cotidiana em Escritórios de Arquitetura
• Aprendizagem da docência : um estudo a partir do atendimento escolar hospitalar
• Aprendizagem de leitura e desempenho no WISC em crianças com história de fracasso escolar
• Aprendizagem de mudança e causalidade do tempo histórico nas escolas comunitárias de Recife
• Aprendizagem dialógica em um serviços de tutoria pela internet: estudo de caso de uma tutora em formação em uma disciplina a distância
• Aprendizagem do Eletromagnetismo em Cursos de Engenharia: uma proposta de construção de laboratório virtual com abordagem de campos conceituais
• APRENDIZAGEM E FORMAÇÃO DA CONSCIÊNCIA HISTÓRICA: UM ESTUDO DAS NARRATIVAS DE DISCENTES DO ENSINO MÉDIO NA PERSPECTIVA DA COGNIÇÃO HISTÓRICA
• Aprendizagem e mediação pedagógica
• Aprendizagem em Trigonometria: o olhar da Educação Matemática
• Aprendizagem Significativa Da Linguagem Física Em Um Curso De Introdução À Mecânica Clássica No Ensino Superior
• Aprendizagem Significativa e afetividade: Desafios do mundo contemporâneo
• Aprendizagem significativa nas aulas de leitura: uma proposta da escola
• Aprendizagem significativa no ensino a distância: um estudo na percepção de professores e de estudantes do Curso de Licenciatura em Informática
• APRENDIZAGEM SOBRE ARTEFATOS TECNOLÓGICOS.
• APRENDIZAGEM TÉCNICO-MUSICAL COLETIVA NO IFCE-CAMPUS FORTALEZA UTILIZANDO O TECLADO ELETRÔNICO
• Aprendizagem, escolarização e desenvolvimento humano
• APRIMORAMENTO DE UM SISTEMA DE AVALIAÇÃO BASEADO EM ATIVIDADES PROFISSIONAIS CONFIÁVEIS EM UMA RESIDÊNCIA DE PEDIATRIA
• Apropriação de resultados das avaliações do PROEB pelas equipes gestoras e seu repasse aos professores de matemática do ensino médio
• aproveitamento e significado da disciplina de cultura religiosa em três universidades privadas do rio grande do sul na percepção dos alunos
• Aproximações entre avaliação e currículo na educação de jovens, adultos e idosos
• Aquisição de conceitos geométricos a partir da teoria de Van Hiele e da articulação entre álgebra e geometria
• ARGOS - Grupo de Pesquisa Interdisciplinar em Educação Digital
• Argumentação, Inclusão e Educação Matemática
• Ariadne da Silva Fonseca
• Ariadne Maria Gonzaga
• Ariane Cristina Xavier
• Ariane Luzia dos Santos
• Ariane Spanholi Vigolo
• Aridelson Joabson Almeida de Oliveira
• Arilton Galvão Pimentel
• Arleide Barreto Silva
• Arlete Ferreira Guedes de Oliveira
• Arlete Teresinha Esteves Brandi
• Arlêta Nóbrega Zelante
• Aroldo Barbosa da Silva
• Aron José Britto de Miranda
• ARQUITETURA PEDAGÓGICA APLICADA AO ENSINO DE GERENCIAMENTO DE PROJETOS: A PERCEPÇÃO DO PROFESSOR E DOS ALUNOS ACERCA DA INCORPORAÇÃO DE UM ARTEFATO TECNOLÓGICO NO PLANEJAMENTO DIDÁTICO.
• Arquivos pessoais de 'praticantesdocentes' e as persquisas nos/dos/com os cotidianos
• Arte e educação numa cidade nova: o caso de Brasília
• Arthur Galamba Fernandes Abreu
• Arthur Resende da Silva
• Artigos Multimídias no desenvolvimento profissional do professor do ensino médio
• Artur José Silva Fernandes
• As abordagens pedagógicas na educação física: a visão dos acadêmicos a respeito da prática de ensino da PUCPR
• As Analogias no Ensino de Conteúdos Conceituais de Física
• As Avaliações Externas e as possíveis contribuições ao professor de Física
• As benzedeiras de Vera Cruz
• As Concepções da Avaliação da Aprendizagem Acadêmica, Configuradas Através da Teoria das Representações Sociais.
• As concepções da avaliação de aprendizagem configuradas atraves da teoria das representações sociais
• As concepções de acadêmicos de Engenharia, no início do curso, sobre a Matemática e a aprendizagem de Matemática
• As concepções dos alunos do ensino superior sobre o processo de ensino e aprendizagem
• As concepções dos Docentes sobre as Crianças de 0 a 6 anosl.
• As contribuições da aprendizagem cooperativa para a formação humana e acadêmica dos estudantes de graduação da Universidade Federal do Ceará.
• AS CONTRIBUIÇÕES DA METACOGNIÇÃO NA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES: UMA EXPERIÊNCIA RUMO À APRENDIZAGEM E AO ENSINO
• As contribuições das avaliações Psicopedagógicas em alunos com deficiência intelectual nos anos finais do ensino fundamental.
• As contribuições do pensamento de Viktor Frankl para a Educação
• As Crencas e os Sistemas de Crencas do Professor de Ingles sobre o ensino e a Aprendizagem da Lingua Estrangeira no Sul do Brasil: sistemas, origens e mudancas
• AS DIFICULDADES DA LÍNGUA PORTUGUESA NUMA PESQUISA SOBRE AS INCOERÊNCIAS GRAMATICAIS EM CARTAZES, FAIXAS, PAINÉIS, PLACAS DE PUBLICIDADE E PLACAS PÚBLICAS
• AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM DOS ALUNOS DE CIÊNCIAS DA COMPUTAÇÃO DA UNIVERSIDADE SÃO FRANCISCO: UM ESTUDO DE CASO
• As dificuldades relacionadas à aprendizagem do conceito de vetor à luz da teoria dos registros de representação semiótica
• As formas de organização no desenho e na pintura de crianças e adolescentes
• As formas e a construção da subjetividade em um grupo de professores: análise de uma prática e seus discursos
• As Histórias em Quadrinho Funcionando como Processo de Apreendizagem para os Alunos de 4ª e 5ª séries da Escola Estadual Rômulo Zanchi
• As Intervenções psicopedagógicas e psicanalíticas no desenvolvimento das crianças com o Transtorno de Déficit Atenção e Hiperatividade / TDAH
• As medidas socio educativas
• As meninas mesmo à margem têm voz e falam sobre a escola.
• AS METODOLOGIAS E SUAS EFICÁCIAS NO ENSINO DO ESPORTE A VELA E DO ELEMENTO DA NATUREZA VENTO, PARA CRIANÇAS DE SETE A ONZE ANOS
• As mil faces d'o Saci: aspectos ideológicos na ilustração de uma narrativa de Monteiro Lobato
• As Perspectivas do Ensino de Matemática no Contexto da Progressão Continuada
• As políticas públicas educacionais e as implicações do Sistema Permanente de Avaliação (SPAECE) para a formação do professor de matemática
• As Possibilidades de Inclusão Escolar de Crianças Portadoras de Deficiência Mental.
• As praticas avaliativas e a organização do trabalho pedagogico
• As práticas avaliativas e a organização do trabalho pedagógico
• As práticas avaliativas e a organização do trabalho pedagógico em biologia
• As práticas avaliativas e os registros de resultados nos anos iniciais do ensino fundamental: um estudo de caso
• AS PRÁTICAS E RITUAIS DE AVALIAÇÃO COMO EXPRESSÃO DA CULTURA DA ESCOLA E DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO ESCOLAR.
• As Práticas Lectivas de uma Professora de Língua Portuguesa: Uma Caracterização no Contexto da Escola Portuguesa em São Tomé e Príncipe
• As Práticas Pedagógicas Virtuais no IFP de Homoine Durante a Pandemia da COVID 19 e as Competências Prescritas no Plano Curricular do Modelo de Formação de 12 +3
• As questões da área de Administração Financeira e Orçamentária no Exame Nacional de Cursos de 1999: uma análise a partir dos índices de acertos de das opiniões de professores e alunos
• As Razões do Absenteísmo da Família nas Reuniões de Pais e Mestres em uma Escola Estadual em Lagoa Formosa/MG
• As redes da sala de aula: complexidade e estruturações emergentes
• As Relações de Poder no Cotidiano das Professoras Primárias: Um Estudo no Colégio Municipal Álvaro Lins - Caruaru - PE
• As Relações Inter-Humanas entre Professor-Aluno na ação Pedagógica
• As relações interpessoais entre professores e alunos mediando histórias de fracasso escolar
• As Representações Cartográficas como Instrumento de Coleta de Dados na Prática da Avaliação da Aprendizagem em Geografia
• AS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DA AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM EM CURSOS DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA ONLINE
• As representações sociais da fotossíntese e a fragmentação na construção desse conhecimento
• As representações sociais sobre o câncer reveladas pelos alunos do curso de Medicina da PUC
• As Resistências para a Compreensão da Teoria da Relatividade Especial
• As tecnologias da informação e comunicação - TIC'S influenciam o desempenho acadêmico
• Aspectos da universidade brasileira e o seu funcionamento: uma perspectiva macrossocial
• Aspectos da Visualidade na Educação dos Surdos
• ASPECTOS DO ENSINO DE QUÍMICA: REFLEXÕES CRÍTICAS
• Aspectos evolutivos das respostas inflamatória e imune
• Aspectos relevantes da estatística e a evasão de estudantes no curso de graduação em estatística da UFPR.
• Aspects of attitudes towards mathematics in modeling activities: Usefulness, interest, and social roles of mathematics
• Assessing LTM Knowledge Retention and Shared Knowledge in PBL Tutorial Groups. A Role for Concept Mapping as an Assessment Tool?
• Astronomia básica como ponto de partida para a introdução de conceitos da física no ensino médio
• Astronomia no Ensino Fundamental: Natureza e Conteúdo do Conhecimento de Estudantes e Professores.
• ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO AOS ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA NA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE PETROLINA - PE COM BASE NO PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO / SPECIALIZED EDUCATIONAL SERVICE TO STUDENTS WITH DISABILITIES IN THE MUNICIPAL NETWORK OF TEACHING PETROLINA - PE BASED ON THE NATIONAL EDUCATION PLAN
• Atendimento Pedagógico Hospitalar: Convalidando uma experiência e sugerindo idéias para a formação de professores
• ATENÇÃO: por que nao importa?
• Atitudes e habilidades envolvidas na solução de problemas algébricos: um estudo sobre o gênero, a estabilidade das atitudes e as habilidades matemáticas de estudantes das séries finais do 1o grau
• Atividades Corporais e Lúdicas em Sala de Aula: quem são os atores?
• Atividades corporais e lúdicas no ensino superior: uma contribuição à formação do professor.
• Atividades Criadoras no Ensino Superior - Vivências em Arte-Educação
• Atividades de Educação em Saúde sobre zoonoses com agentes de saúde, professores e estudantes no entorno da Estação Ecológica de Caetés, Paulista, PE
• ATIVIDADES PRÁTICAS COMO MOMENTO DE AVALIAÇÃO DA COMPREENSÃO DOS ALUNOS DE FÍSICA DO ENSINO MÉDIO
• Atlas Geográfico Escolar: Aplicação Analógica e Digital no Ensino Fundamental
• Atribucións causais e enfoques de aprendizaxe , rendimento académico e competencias bilingües en alumnos de educación secundaria: unha análise multivariable
• Atributos do professor que promove a criatividade em sala de aula e prática de avaliação no curso de Pedagogia
• Atuando sobre condições que geram o fracasso escolar a partir das horas de trabalho pedagógico: um estudo de caso.
• Atuação e competências dos coordenadores de cursos superiores de informática
• Atílio De nardi Alegre
• Aula Dialogada na Educação Médica: Um Estudo Quantitativo
• Auto Avaliação:Recurso Pedagógico na Efetivação de uma Proposta Acadêmica no Ensino de Enfermagem
• Auto-Avaliação do Aprendizado dos Internos no Estágio de Clínica Cirúrgica no Hospital de Base de Porto Velho, Rondônia
• Auto-avaliação: um caminho para a formação do profissional crítico-reflexivo na enfermagem.
• Auto-estima e desempenho em matemática: uma contribuição ao debate acerca das relações entre cognição e afetividade.
• Autoavaliação da aprendizagem: uma investigação sobre suas possibilidades nos anos iniciais do ensino fundamental
• Autoavaliação na aprendizagem de língua inglesa : limites e possibilidades para a autorregulação
• AUTOAVALIAÇÃO, AVALIAÇÃO POR PARES E POR PROFESSORES DE COMPETÊNCIAS TRANSVERSAIS DE ESTUDANTES DE ENGENHARIA: ESTUDO PILOTO
• Autoconceito corporal e dificuldades de aprendizagem
• AUTOCONCEITO, ESPORTE E RENDIMENTO ESCOLAR
• AUTOCONHECIMENTO E PRÁTICAS CORPORAIS : PARA UMA EDUCAÇÃO TRANSPESSOAL INTEGRADORA DO SABER AO SER NO PROCESSO DE FORMAÇÃO INICIAL DOS ALUNOS DE EDUCAÇÃO FÍSICA
• Autoria e produção textual : um estudo sobre a escrita que tematiza a clínica
• Autoria no ambiente virtual pedagógico
• Autorregulação psicológica e autoavaliação por meio de portfólios com crianças dos anos iniciais do ensino fundamental à luz da Afetividade Ampliada
• AVALIA'ÇÀO FORMATIVA NA PRÁTICA DE ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA NO CURSO DE LETRAS
• Avaliacão Emancipatória: A Prática Docente Em Busca De Novos Caminhos
• Avaliando a gestão dos correios na Bahia através de indicadores de desempenho
• AVALIANDO O ENTENDIMENTO DE ESTUDANTES DE ENSINO MÉDIO SOBRE CINEMÁTICA EM UM CONTEXTO DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA
• Avaliando uma proposta de ensino, com uso de software educativo, com alunos que apresentam dificuldades em leitura e escrita
• Avaliar e ensinar a avaliar: conflitos e possibilidades
• Avaliar para aprender: um ato de insubordinação criativa
• Avaliar por competência: Uma discussão a partir do ensino profissionalizante
• Avaliar é preciso: Vivência de uma proposta de avaliação emancipatória com os alunos do curso de Pedagogia da UNIDAVI
• Avaliação Cognitiva em Idosos: Contribuição da Teoria Cattell-Horn-Carroll
• Avaliação como examinação na percepção dos professores de ciências da natureza
• Avaliação como ponto de mediação na construção do projeto pedagósico: um processo de pesquisa-ação
• Avaliação da Aprendizagem
• Avaliação da Aprendizagem
• Avaliação da aprendizagem : concepções e características
• Avaliação da aprendizagem conceitual: concepções, práticas e perspectivas
• AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM COOPERATIVA COMO ESTRATÉGIA TEÓRICO-METODOLÓGICA PARA MELHORAR O ENSINO-APRENDIZAGEM: ESTUDO DE CASO EM UMA ESCOLA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL DO CEARÁ
• AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM DE ALUNOS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO DO AUTISMO NO ENSINO SUPERIOR: ESTUDO DE CASO NA UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ
• Avaliação da aprendizagem de estudantes com Transtorno do Espectro Autista em tempos de pandemia na percepção de professores.
• Avaliação da Aprendizagem de Inglês como Língua Estrangeira: um estudo sobre as concepções de professores das Escolas de Referência em Ensino Médio Integral de Pernambuco.
• AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR: CONCEPÇÕES DE ALUNOS, PROFESSORES E COORDENADORES DA FEAAC-UFC.
• AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM DOS CONTEÚDOS ESCOLARES: CONCEPÇÕES, TENDÊNCIAS E PROBLEMATIZAÇÕES
• Avaliação da aprendizagem e a inclusão escolar de alunos com transtorno do espectro autista (TEA): as percepções, a prática pedagógica e as barreiras encontradas pelos professores de Ciências.
• Avaliação da aprendizagem e formação de professores de física para o ensino de nível médio
• Avaliação da Aprendizagem e Fracasso Escolar: uma relação necessária?
• Avaliação da Aprendizagem em Ambientes de Formação online: aportes para uma abordagem hermenêutica
• Avaliação da Aprendizagem em Ambientes Informatizados: Um Novo Olhar no Processo Mediado Pela Tecnologia
• Avaliação da aprendizagem em cursos de pós- graduação lato sensu em Administração na EAD online: um estudo em uma instituição de ensino superior privada sob a ótica da Taxonomia de Bloom Digital
• Avaliação da Aprendizagem em Educação a Distância Online
• Avaliação da aprendizagem em Educação Física na perspectiva cultural: uma escrita autopoiética.
• AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM EM LÍNGUA INGLESA: REFLEXÕES SOBRE CRENÇAS DE PROFESSORES EM FORMAÇÃO
• AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM EM UM CENTRO UNIVERSITÁRIO DE BARRA DO GARÇAS ? MT: CONCEPÇÕES, PRÁTICAS E DESAFIOS
• Avaliação da Aprendizagem Escolar
• AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM ESCOLAR
• Avaliação da Aprendizagem Escolar na Pedagogia de Projetos
• Avaliação da aprendizagem escolar: a visão de alunos de 4a e 5a séries do 1o grau.
• Avaliação da Aprendizagem Escolar: A Visão dos Alunos de 4a. e 5a. Séries do Primeiro Grau.
• AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM ESCOLAR: CONVERGÊNCIAS E DIVERGÊNCIAS ENTRE OS ATORES DO PROCESSO DE UMA ESCOLA PÚBLICA DE ENSINO MÉDIO.
• Avaliação da aprendizagem escolar: práticas em novas perspectivas
• Avaliação da Aprendizagem Escolar: sendas percorridas
• AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM ESCOLAR: UM ESTUDO SOBRE AS CONCEPÇÕES E PRÁTICAS DOCENTES NAS DISCIPLINAS ESPECÍFICAS DO CURSO TÉCNICO EM AGROPECUÁRIA DO IFRO/CAMPUS COLORADO DO OESTE
• Avaliação da aprendizagem na disciplina Estrutura, Política e Gestão Educacional: um estudo comparativo entre os cursos presencial e semipresencial da UFC/UAB.
• Avaliação da aprendizagem na educação a distância.
• Avaliação da Aprendizagem na Educação a Distância: comparação entre a teoria e a prática - um estudo de caso
• Avaliação da aprendizagem na educação a distância: metodologias e processos
• Avaliação da Aprendizagem na Educação a Distância: Um Modelo Conceitual de Avaliação Formativa para a Pós-Graduação em Informática na Educação
• Avaliação da aprendizagem na educação de jovens e adultos : desafios e possibilidades docentes no cotidiano escolar.
• Avaliação da aprendizagem na educação online: aproximações e distanciamentos para uma avaliação formativa-reguladora
• Avaliação da aprendizagem na educação profissional e tecnológica
• AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NA PERSPECTIVA DO SUJEITO HISTÓRICO CULTURAL
• Avaliação da Aprendizagem na pesrpectiva dos Educadores de Física
• Avaliação da aprendizagem no contexto sócio-político educacional da Paraíba
• AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NO CURSO DE LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS DA UEG ? UNIDADE IPORÁ: UMA LEITURA DAS CONCEPÇÕES DE DOCENTES E DISCENTES
• Avaliação da Aprendizagem no Curso de Pedagogia da Universidade do Contestado - Núcleo Universitário de Monte Carlo (SC). Um estudo de Caso
• Avaliação da aprendizagem no ensino a distância online: perspectivas teórico-metodológicas
• AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NO ENSINO FUNDAMENTAL: percepções docentes a partir de narrativas de experiências na escola pública e privada
• Avaliação da aprendizagem no ensino médio: do discurso oficial à prática docente. Estudo de caso numa escola pública estadual do Ceará
• Avaliação da Aprendizagem no Ensino Prático do Curso de Enfermagem
• AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NO ENSINO SUPERIOR A DISTÂNCIA: ANÁLISE DAS CONCEPÇÕES DOCENTES ACERCA DA PRÁTICA AVALIATIVA EM INSTITUIÇÕES PÚBLICAS DE RECIFE-PE
• Avaliação da Aprendizagem no Ensino Superior e suas implicações éticas.
• Avaliação da aprendizagem no Ensino Superior na área de Saúde: Unidade de produção de sentidos sob a perspectiva Histórico-Cultural.
• Avaliação da aprendizagem no Ensino Superior: tendências da produção acadêmica no campo de Ensino de Ciências no Brasil e de Educação em Portugal (2002 A 2019)
• Avaliação da aprendizagem no ensino técnico de nível médio : desafios e perspectivas
• Avaliação da aprendizagem no processo versus Exame Nacional de Cursos
• Avaliação da Aprendizagem nos anos iniciais do ensino fundamental: registros avaliativos e práticas de professores
• Avaliação da aprendizagem teórica com consulta em cursos superiores da área da saúde
• Avaliação da aprendizagem: a construção de uma proposta em Educação Física
• Avaliação da Aprendizagem: A Construção de uma Prática Formativa
• Avaliação da aprendizagem: a incoerência entre o discurso e a prática no Ciclo Básico do Estado de São Paulo
• AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM: concepções e práticas do professor dos anos finais do Ensino Fundamental
• Avaliação da Aprendizagem: do discurso revelado à prática pedagógica (Um estudo de caso em uma escola de ensino médio em Maracanaú-CE
• Avaliação da aprendizagem: em busca de novos caminhos
• Avaliação da Aprendizagem: Impulsionadora do Processo de Ensino e Melhoria da Aprendizagem
• Avaliação da aprendizagem: instrumentos de avaliação utilizados pelos professores nos anos finais do Ensino Fundamental
• Avaliação da Aprendizagem: instrumentos e critérios avaliativos na formação inicial de professores
• Avaliação da Aprendizagem: mapeando concepções do curso de Ciências Econômicas
• Avaliação da Aprendizagem: um desafio (A discussão na escola de Ensino Fundamental em Rondonópolis - MT)
• Avaliação da Aprendizagem: um estudo do Sistema de Avaliação nos cursos superiores de tecnologia do Senac Blumenau
• Avaliação da Aprendizagem: um estudo no curso de Administração de um centro universitário em Minas Gerais
• Avaliação da aprendizagem: um olhar à luz das políticas neoliberais implementadas pela Base Nacional Comum Curricular
• Avaliação da aprendizagem: uma abordagem analítica da prática avaliativa docente no ensino fundamental
• Avaliação da aprendizagem: uma discussão em construção
• Avaliação da Aprendizagem: Uma Proposta Emergente para o Ensino-Aprendizagem de Biologia
• Avaliação da aprendizagem: uma revisão sobre concepções e instrumentos de avaliação da aprendizagem da educação básica ao ensino superior
• Avaliação da apresendizagem e fracasso escolar: uma relação necessária?
• Avaliação da Experiência: uma perspectiva de avaliação para o ensino das Ciências da Natureza
• Avaliação da habilitação em Supervisão Escolar da Universidade Federal do Pará, segundo a percepção de seus egressos e de administradores de instituições educacionais
• Avaliação da Qualidade Aplicada aos Processos Educacionais
• Avaliação da qualidade da educação: aspectos críticos para a administração escolar
• Avaliação da recuperação da aprendizagem em escolas públicas do ensino fundamental
• Avaliação da resolução de problemas: Contributo para o estudo das relações entre as concepções e as práticas pedagógicas dos professores
• AVALIAÇÃO DA USABILIDADE DO AVALE-EB PARA APRENDIZAGEM DE VARIABILIDADE
• Avaliação das aprendizagens no Ensino Remoto Emergencial: a percepção de licenciandos em Matemática
• AVALIAÇÃO DAS APRENDIZAGENS NO ENSINO SUPERIOR: O PORTEFÓLIO COMO DISPOSITIVO DE AUTO E DE HETERO AVALIAÇÃO
• Avaliação das aprendizagens nos cursos de educação e formação de adultos de nível secundário
• Avaliação das aprendizagens: uma proposta de formação para licenciandos em Ciências Biológicas.
• AVALIAÇÃO DAS COMPETÊNCIAS GERAIS EM GRADUANDOS DO CURSO DE NUTRIÇÃO
• Avaliação das Concepções de Escrita das Crianças da Pré-Escola da Rede Municipal de Ensino de Poços de Caldas
• Avaliação das práticas pedagógicas desenvolvidas em Matemática em um programa de atendimento a alunos portadores de altas habilidades
• Avaliação de alguns aspectos do currículo de segundo grau na etapa de processo num caso concreto
• AVALIAÇÃO DE APRENDIZAGEM ESCOLAR: AÇÃO MEDIADORA NA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO.
• Avaliação de aprendizagem na escola plural: o que ocorre na prática?
• Avaliação de aprendizagem: do discurso teórico ao discurso jurídico
• Avaliação de aprendizagem: o importante é errar!
• AVALIAÇÃO DE ASPECTOS PEDAGÓGICOS DE UMA COLEÇÃO DE LIVROS DIDÁTICOS PARA ANOS INICIAIS
• Avaliação de competências no ensino fundamental: a experiência da Escola Lumiar
• AVALIAÇÃO DE COMPETÊNCIAS TRANSVERSAIS DE ESTUDANTES DE ENGENHARIA: proposta de um sistema associando escalas de autoavaliação, avaliação por pares e por professores
• Avaliação de ensino-aprendizagem na formação do pensamento teórico-científico de alunos no Direito da Universidade Católica de Goiás.
• Avaliação de metodologias em educação ambiental para população do entorno da Reserva Biológica de Una, Bahia
• Avaliação de Objetos Virtuais de Aprendizagem utilizados no processo de ensino e aprendizagem de tópicos de Biologia para o ensino médio.
• AVALIAÇÃO DE PRÁTICAS LABORATORIAIS NA ÁREA DA SAÚDE: DESENVOLVIMENTO E VALIDAÇÃO DE INSTRUMENTOS
• Avaliação de softwares na educação musical, modalidade: percepção
• Avaliação de um Programa de Formação de Interlocutores para Utilização do PECS-Adaptado com alunos com autismo
• Avaliação de uma proposta de mudança curricular no Colégio Pedro II-Rio de Jnaeiro
• Avaliação Diagnóstica Auxiliada por Computador: Identificação das Dificuldades dos Alunos dos Cursos de Engenharia na Resolução de Problemas com Derivadas
• Avaliação diagnóstica do departamento de Física e Química da Universidade Federal do Espírito Santo: aspectos do ensino-aprendizagem do curso básico ministrado pelo departamento.
• Avaliação discente: a cultura da meritocracia
• Avaliação do conhecimento e a formação pedagógica docente no processo ensino aprendizagem do aluno disléxico. Estudo de caso: Escola Estadual de Atendimento Específico Ana Victória, Manaus/AM, no ano de 2019.
• AVALIAÇÃO DO CONHECIMENTO POR TÉCNICOS DA EXTENSÃO RURAL E AGRICULTORES EM ASSENTAMENTOS RURAIS NO NORDESTE PARAENSE
• Avaliação do Curriculum de ensino aprendizagem1ª a 4ªsérie no Brasil).Análise da introdução do conceito de regulação do ensino aprendizagem
• Avaliação do desempenho do estudante de medicina pela medida da proficiência: descrição de uma metodologia de análise dos resultados do Teste de Progresso por meio da Teoria de Resposta ao Item.
• Avaliação do desempenho do professor universitário
• Avaliação do desempenho dos alunos da área de matemática da Universidade Regional do Cariri.
• Avaliação do Desempenho dos alunos na área de ma\temática na URCA
• Avaliação do desempenho dos residentes em ortopedia na prática clínica
• Avaliação do Desenvolvimento Escolar em Alunos Respiradores Orais
• Avaliação do Domínio Cognitivo na Formação de Professores
• AVALIAÇÃO DO ENSINO DE EMPREENDEDORISMO ENTRE ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS DE AÇAILÂNDIA, MA POR MEIO DO PERFIL EMPREENDEDOR
• AVALIAÇÃO DO ENSINO E APRENDIZAGEM: ASPECTOS CARTOGRÁFICOS DA CONSTITUIÇÃO DA FORMAÇÃO, SABERES E PRÁTICAS DE PROFESSORES DO CURSO DE PEDAGOGIA UAB/UECE
• AVALIAÇÃO DO ENSINO E DA APRENDIZAGEM EM ESPAÇOS NÃO-FORMAIS: A SEARA DA CIÊNCIA DA UFC, ESTIMULANDO A CURIOSIDADE PELA CIÊNCIA.
• Avaliação do Ensino e da Aprendizagem na Educação Física: das orientações normativas às produções dos Livros Didáticos
• Avaliação do ensino remoto de comportamentos precorrentes em tarefas de memória em pessoas com deficiência intelectual e autismo.
• Avaliação do ensino superior: um estudo do desvio ocupacional dos egressos de Pedagogia, Direito e Economia (1972, 1975 e 1978) das escolas superiores de Ilhéus e Itabuna, BA
• AVALIAÇÃO DO ENSINO-APRENDIZAGEM DE GUITARRA ELÉTRICA E VIOLÃO POPULAR NA LICENCIATURA EM MÚSICA NA MODALIDADE A DISTÂNCIA DA UNIVERSIDADE VALE DO RIO VERDE.
• Avaliação do ensino-aprendizagem na educação profissional na área de Agropecuária: A Experiência do Instituto Federal de Pernambuco- Campus Barreiros
• Avaliação do ensino-aprendizagem nas aulas de Educação Física nas escolas públicas e particulares de Fortaleza - Ce
• Avaliação do grau de conhecimento ecológico dos futuros profissionais envolvidos na utilização do espaço no sul do Brasil
• Avaliação do Impacto da Usabilidade Técnica e Pedagógica no Desempenho de Aprendizes em E-learning
• Avaliação do interesse e do desempenho da criança na leitura.
• Avaliação do Pensamento formal dos alunos dos Cursos de Pedagogia e Ciências do CECITEC da UECE
• Avaliação do Problem-Based Learning no curso de Administração.
• AVALIAÇÃO DO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM ENTRE ARTICULADORES DE CÉLULAS DO PROGRAMA DE APRENDIZAGEM COOPERATIVA EM CÉLULAS ESTUDANTIS DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ
• Avaliação do Processo de Ensino-Aprendizagem do Curso de Formação de Oficiais da Polícia Militar do Estado de Mato Grosso
• Avaliação do Processo de Esino-Aprendizagem de 5ª Série
• Avaliação do Processo Ensino- Aprendizagem:Uma Prática Dialético-Libertadora em Avaliação
• Avaliação do processo ensino-aprendizagem: uma abordagem histórico cultural.
• Avaliação do projeto de protagonismo juvenil "Eu aprendi, eu ensinei" realizado em municipios do semi-árido de Alagoas.
• Avaliação do rendimento do aluno na Universidade : A perspectiva de professores e alunos
• Avaliação do Rendimento Escolar: Reflexo das Concepções Expressas pelos Professores
• Avaliação do software Geogebra como instrumento psicopedagógico de ensino em geometria.
• Avaliação do Spaece nas políticas pedagógicas dos professores de matemática
• Avaliação do telensino no Município de Maracanaú
• Avaliação do uso da lista de verificação do protocolo de cirurgia segura no Hospital e Pronto Socorro João Paulo II
• Avaliação do uso das Novas Tecnologias Educacionais e seu Impacto no Desempenho do Aluno em Testes de Inteligência
• Avaliação do uso de modelos anatômicos alternativos para o ensino-aprendizagem da morfologia humana para alunos do ensino fundamental de uma Escola Pública da cidade de Petrolina, PE
• AVALIAÇÃO DOCENTE E AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL E O IDEB DA ESCOLA MUNICIPAL CLERISTON ANDRADE - SANTA BARBARA-BA E DO CENTRO INTEGRADO DE EDUCAÇÃO MUNICIPAL JOSELITO FALCÃO AMORIM-FEIRA DE SANTANA-BA
• Avaliação Docente: Uma Estratégia na busca da Qualidade
• AVALIAÇÃO DOS ENFOQUES E ABORDAGENS DE APRENDIZAGEM DOS ALUNOS DO ENSINO MÉDIO DO ESTADO DE RONDÔNIA, AMAZÔNIA, BRASIL
• Avaliação dos Projetos pedagógicos da Universidade Federal do Ceará
• Avaliação e acompanhamento do desempenho em matemática por meio de um jogo digital
• Avaliação e Aprendizagem Significativa: a experiência do Sistema de Gestão Integrada (SGI) no ensino público em Feira de Santana-Ba.
• Avaliação e comunicação em cursos de Pedagogia do DF
• Avaliação e emoção: relações no processo de ensino-aprendizagem no ensino técnico integrado
• Avaliação e exclusão no ensino de Matemática
• Avaliação e formação de professores de Educação Física
• Avaliação e Formação Docente ? O uso do porta-fólio no contexto do trabalho pedagógico do curso PIE/FE/UnB: Avanços e Retrocessos em busca da avaliação formativa.
• Avaliação e interdisciplinaridade
• Avaliação e Intervenção psicopedagógica em crianças com transtorno de déficit de atenção com hiperatividade (TDAH) do ensino pré-escolar
• Avaliação e O Cotidiano Escolar: do Discurso A Prática de Professores das Séries Iniciais
• AVALIAÇÃO E SURDEZ: UM OLHAR DOS PROFESSORES DE MATEMÁTICA DE ALUNOS SURDOS
• Avaliação Educacional
• AVALIAÇÃO EDUCACIONAL NA DIMENSÃO DO SINAES: QUALIDADE DO ENSINO OU REQUISITO LEGAL NA UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ?
• Avaliação em dois momentos nos anos iniciais do ensino fundamental: estudo de caso de uma escola eficaz
• AVALIAÇÃO EM EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: TEORIAS, MÉTODOS E INSTRUMENTOS UTILIZADOS POR PROFESSORES DA REDE PÚBLICA MUNICIPAL DE PORTO VELHO - RO
• AVALIAÇÃO EM LARGA ESCALA E TECNOLOGIA ASSISTIVA: Protagonismo da Pessoa com Deficiência Visual no Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM)
• Avaliação em Matemática e Implicações na Formação Docente
• Avaliação em Matemática em forma de Teia com assistência contínua ao estudante
• Avaliação em Matemática: um estudo das respostas de alunos e professores
• Avaliação em processo: uma contribuição para dinamizar o ensino de ciências nas séries iniciais do ensino fundamental
• Avaliação em Tempos de Ensino Remoto Emergencial
• AVALIAÇÃO ESCOLAR A SERVIÇO DA APRENDIZAGEM: UMA PROPOSTA PARA AUXILIAR OS PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA NA TAREFA DE AVALIAR
• Avaliação escolar no ensino ciclado: identidade e identificações dos professores de uma escola municipal de Curitiba - PR
• AVALIAÇÃO ESCOLAR NO ENSINO SUPERIOR DE LETRAS : ENTRE O DISCURSO E A PRÁTICA
• AVALIAÇÃO ESCOLAR, UM COMPROMISSO COM APRENDIZAGEM
• Avaliação escolar: análise do percurso trilhado por um grupo de professores de Química do Ensino Médio durante a elaboração e construção deste recurso didático-metodológico
• AVALIAÇÃO ESCOLAR: TENSÕES PRÁTICAS E CONCEITUAIS A PARTIR DAS PROVAS BIMESTRAIS DA REDE MUNICIPAL DO RIO DE JANEIRO
• AVALIAÇÃO ESCOLAR: UM PROCESSO DE REFLEXÃO DA PRÁTICA DOCENTE - PRODUÇÃO DE TEXTOS
• Avaliação externa e em larga escala: o entendimento de professores que ensinam matemática na educação básica
• AVALIAÇÃO EXTERNA E PRÁTICA DOCENTE: O CASO DO SISTEMA PERMANENTE DE AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA DO CEARÁ (SPAECE) EM UMA ESCOLA EM MARACANAÚ-CE
• Avaliação Formativa Baseada Em Caso No Laboratório Morfofuncional
• Avaliação Formativa com enfoque na auto-regulação de estudantes do Princípio Fundamental da Contagem aplicada a um curso superior de TI
• Avaliação Formativa como Instrumento da Prática Pedagógica Diária dos Professores Universitários
• Avaliação Formativa Como Regulação da Aprendizagem: desafios para a práxis no ensino médio da rede pública estadual de Fortaleza - uma análise fenomenológica.
• Avaliação Formativa de Aprendizagem no Ensino Superior: um processo construído e vivenciado.
• Avaliação formativa e aprendizagem da língua portuguesa no contexto de uma comunidade virtual de aprendizagem
• Avaliação Formativa e Comunicação Matemática: um estudo sobre a prática na Educação de Jovens e Adultos
• Avaliação Formativa em uma Licenciatura em Pedagogia: Desvelando características.
• Avaliação Formativa no Ensino de Arte: concepções e práticas
• AVALIAÇÃO FORMATIVA NO ENSINO SUPERIOR: UM ESTUDO OBSERVACIONAL DAS UNIVERSIDADES PÚBLICAS E PARTICULARES BRASILEIRAS
• Avaliação formativa no processo de ensino-aprendizagem em matemática do ensino superior: uma proposta para diminuir o grau de abstração cognitiva inerente à disciplina álgebra linear.
• Avaliação formativa numa disciplina de investigação e no contexto de um ambiente virtual de aprendizagem: Perspectivas de alunos
• Avaliação Formativa por meio da tutoria por alunos: efeitos no desempenho cognitivo e no nível de satisfação dos aprendizes.
• AVALIAÇÃO FORMATIVA À LUZ DO PENSAMENTO COMPLEXO
• Avaliação Formativa: Concepção, Práticas e Dificuldades
• Avaliação Formativa: concepções, práticas e dificuldades
• Avaliação Formativa: o potencial autorregulatório do mapa conceitual
• Avaliação Formativa: re-significando a prova no cotidiano escolar
• Avaliação formativa: um estudo de práticas inspiradoras no ensino fundamental I de uma escola estadual de São Paulo
• Avaliação Integrada ao Ensino e Aprendizagem Significativa das Funções Definidas por Várias Sentenças através da Resolução de Problemas
• Avaliação Micro Politica e Exclusão do Fracasso Escolar
• AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO BÁSICA DO ESTADO DE SÃO PAULO E SUA INTERVENÇÃO EDUCATIVA
• Avaliação na educação básica: assimilação e efetivação de resultados na gestão escolar
• Avaliação na Educação Infantil
• Avaliação na Educação Infantil - Rfelxões sobre a perspectiva de uma professora da EMEI Oscar de Moraes do Município do Rio Grande/RS
• Avaliação na Educação Infantil: considerações a partir de uma experiência.
• Avaliação na Licenciatura em Matemática sob a ótia dos discentes: implicações para a aprendizagem e para a formação como docente
• Avaliação na Licenciatura em Matemática Sob a Ótica dos Discentes: Implicações para a Aprendizagem e para a Formação como Docente.
• AVALIAÇÃO NACIONAL DE ALFABETIZAÇÃO E SUAS IMPLICAÇÕES NO COTIDIANO DA ESCOLA A PARTIR DA VISÃO DOS DIRETORES DO MUNICÍPIO DE BRAÇO DO NORTE 2013-2015
• Avaliação Neuropsicológica: estudo comparativo de crianças com Paralisia Cerebral Hemiparética e com Distúrbios de Aprendizagem
• Avaliação No Ciclo Básico: Concepções, Práticas e Dificuldades
• Avaliação No Ciclo Básico: Um Instrumento A Favor Ou Contra A Melhoria do Processo Ensino-Aprendizagem
• AVALIAÇÃO NO ENSINO DE CIÊNCIAS: um estudo sobre concepções e práticas de alunos e professores do Ensino Fundamental.
• Avaliação no ensino interdisciplinar de Ciências sob a perspectiva discente
• Avaliação no ensino superior: uma análise da prática
• Avaliação nos ciclos de formação: das intenções à prática. Estudo de caso em uma escola pública estadual de Fortaleza
• Avaliação Para a Aprendizagem - A Avaliação Formativa como Metodologia de Ensino
• AVALIAÇÃO PARA APRENDIZAGEM: RELAÇÕES COM AS ILHAS INTERDISCIPLINARES DE RACIONALIDADE E O ENFOQUE CTS
• Avaliação Participativa: Uma Experiência Vivenciada em Cursos Técnicos
• Avaliação Pautada em Criação de Estratégias e Situações de Aprendizagem
• Avaliação Pedagógica em Contextos Digitais
• Avaliação pelos pares com o uso de tecnologias digitais no ensino superior
• Avaliação pensadassentida a partir de uma epistemologia do cotidiano
• Avaliação pensadassentida a partir de uma epistemomagia do cotidiano
• Avaliação por pares : um protocolo para qualificar as aprendizagens no ensino médio - LEM/ espanhol
• Avaliação Psicométrica da Prova de Título de Especialista em Cardiologia da Sociedade Brasileira de Cardiologia
• Avaliação Psicopedagógica: análise de um caso de dificuldade de aprendizagem na correspondência grafema-fonema.
• Avaliação Universitária usando Ténicas de Quality Assurance
• Avaliação, Feedback e Regulação: Tessitura a partir do Erro
• Avaliação, formação do(a) professor(a) e fracasso escolar: uma relação de complexidade presente no cotidiano da escola
• Avaliação, Portfólio e Inovação Pedagógica.
• Avaliação: A busca de um novo paradigma
• AVALIAÇÃO: CONCEPÇÕES TEÓRICAS E PRÁTICAS NO COTIDIANO DA EDUCAÇÃO INFANTIL E SUAS IMPLICAÇÕES
• Avaliação: Desvelando o Imaginário de Futuros Professores de 1ª a 4ª Séries do 1º Grau
• Avaliação: Instrumento na Construção de uma Prática Conseqüente
• Avaliação: Tessituras Docentes, Caminhos Percorridos e Desafios que se impõem no Cotidiano Escolar
• AVALIAÇÃO: Um olhar reflexivo sobre o processo de acompanhamento na Educação Infantil
• Avaliação: Uma Possibilidade de Inclusão Social
• Avaliações que educam: Um estudo sobre Avaliação Formativa mediada por tecnologias digitais no Instituto Federal da Bahia
• AVALIE Grupo de Estudos e Pesquisas em Avaliação Educacional
• Avalição Dialógica na Construção do Saber - Um novo olhar para o ato de Avaliar
• Avani Andrade Almeida
• Avany Martins de Arruda
• Avrairan Fabrícia Alves Caetano Solon
• Aziel Alves de Arruda
• AÇAO COMUNICATIVA: POSSIBILIDADES DE UMA PRATICA EDUCACIONAL ANCORADA NA FILOSOFIA DE HABERMAS
• Ação cultural no meio rural: uma experiência em Colônia Leopoldina, Estado de Alagoas
• Ação docente continuada
• Ação docente: uma ação comunicativa. Um olhar para o ensino superior presencial e a distância.
• AÇÃO MEDIADORA DO PROFESSOR NO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO-AEE NA SALA DE RECURSOS MULTIFUNCIONAL DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE CAMPO GRANDE-MS
• AÇÃO SUPERVISORA E DILEMAS DA PRÁTICA COTIDIANA: UMA ESCUTA DA AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM.
• Ações Afirmativas e Desempenho Acadêmico - Estudantes de medicina oriundos do sistema de cotas e do sistema universal
• Ações pedagógicas envolvendo a dança de massa nas aulas de educação física: contribuições para a formação integral do estudante
• BARTIRA TELLES PEREIRA SANTOS
• Beatriz Braga do Amaral Gurgel
• Beatriz Dona Peterle
• Beatriz Klemz
• Beatriz Medeiros Batista da Costa
• Beatriz Pinheiro Machado Mazzolini
• Beatriz Ribeiro Ferreira
• Belmira Cavalcante Barbosa
• Berenice Pinto Marques
• Bernardete Maria Popoaski
• Betania Leite Ramalho
• Betiene Mendonça Abreu
• Between the Frontier of Learning and School Failure in Attention Deficit Hyperactivity Disorder
• Betânia Ferreira de Araújo
• Bianca Caroline Rossi Rodrigues
• Bianca Daniete Chimello Goulart
• Bianca Sotero de Menezes
• Bianka de Jesus
• BIATO, EMÍLIA CARVALHO LEITÃO
• Biblical Integration in Language Arts
• Biologia Celular e Estrutural
• Biologia no ensino médio: diferentes abordagens metodológicas para adequar o conhecimento ao quotidiano - enfoque sobre gravidez na adolescência
• Bioprocessos para Tratamento e Aproveitamento de Resíduos e Águas Residuárias
• Blue Mariro
• BNCC e Avaliações em larga escala: : enunciados em discursos midiáticos
• Brendan Coleman Mc Donald
• Brincando com Arte: Música
• Brincando de cinema: um estudo sobre o videoprocesso num contexto de ensino-aprendizagem.
• Brincando para aprender ou aprender brincando: a ludicidade no cotidiano da creche
• Brincar Educa? A Brindeira como prática educativa na família
• Bruhmer Cesar Forone Canonice
• BRUNA CAROLINA DE LIMA SIQUEIRA DOS SANTOS
• Bruna da Motta Signori Grehs
• Bruna da Silva Bezerra
• Brunella Cristina Lucarelli
• Bruno Bernardo Galindo Lopes
• Bruno de Assis Freire de Lima
• Bruno Siqueira Guedes
• Bréscia França Nonato
• Buscando Superar a Fragmentação no Ensino de Física: uma experiência com professores
• Bárbara Marianne Maduro
• Bárbara Moreira de Mattos Figueiredo Caldeira
• Bárbara Pimenta de Oliveira
• Cabri-géomètre: uma aventura epistemológica
• Cacilda Encarnação Augusto Alvarenga
• Cacilda Lages Oliveira
• Café avaliativo: uma reflexão a respeito da avaliação formativa na educação básica
• Caleidoscópio Interdisciplinar - A vida como agente transformador de talentos
• Calisto David Come
• Camila Almeida Pinheiro da Costa
• Camila Arndt Wamser
• Camila Avelino Cardoso
• Camila Campos Jacobs
• Camila de Cássia Badini Cancian
• Camila de Fatima Sant'Ana
• Camila Dourado Reis
• Camila Petrasso
• Camila Regina Rostirola
• Caminho metodológico dos TCC's do curso de Licenciatura em Matemática do Campus Palmas - IFTO - Um estudo documental e Crítico/Reflexivo
• Caminho suado - a trajetória escolar de alunos encaminhados para classes de Educação Especial para deficientes mentais em escolas públicas da Rede Estadual de São Paulo
• Candida Barros Zaganelli
• Candida Maria Damasceno Sousa
• Capacitar para inovar. Um estudo sobre as contribuições e potencialidades do designer de moda para o desenvolvimento regional em Divinópolis
• Capacitação e Mudança de Desempenho do Professor: Ecos de Vozes em um Discurso Tecido na/pela Interlocução entre a Teoria Construída e a Experiência Vivida.
• Caracterizacao da Situacao Academica de Criancas Portadoras de Doenca Cronica
• CARACTERIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO NA COMUNIDADE QUILOMBOLA DO RIO DAS RÃS NO MUNICÍPIO DE BOM JESUS DA LAPA
• Caracterização de clientela de atendimento psicopedagógico da rede pública de Barueri.
• Caracterização de um serviço público de Psicopedagogia no atendimento às dificuldades de aprendizagem: análise de seus resultados
• Caracterização do nível de compreensão do conhecimento químico solicitado dos alunos egressos do ensino médio brasileiro.
• Caracterização do perfil discente e impactos na educação do ensino superior frente ao período de pandemia do COVID-19
• Caracterização dos alunos do ensino fundamental municipal de Araraquara encaminhados ao Programa de Educação Especial identificados com necessidades educacionais especiais
• Caracterização e Quantificação do Sistema Citrícola Brasileiro
• Caracterização profissional: (re)significando a identidade das professoras da Educação Infantil nos CCI's - Centro de Convivência InfantilXXXXX
• Característica dos candidatos ao exame de suplência de 1o. grau e análise de seu rendimento: o caso do Rio Grande do Sul
• Características da Avaliação da Aprendizagem na 5ª série do Ensino Fundamental em Mato Grosso
• Características de pesquisas nacionais e internacionais sobre a produção da avaliação da aprendizagem em interações discursivas
• Características e Comportamentos da Liderança Carismática Promovendo a Eficácia e satisfação nas Organizações
• Caren Elisabeth Studer
• Carla Angelica Sella Marianayagam
• Carla de Almeida Soares Alves
• CARLA FERNANDES CHIERICATTI
• Carla Helena Manzini Genari
• Carla Lavínia Pacheco da Rosa
• Carla Luisa Vicenzi
• Carla Mantay
• Carla Maria Matos Ferreira
• Carla Oliveira de Carvalho
• Carla Patrícia Ferreira Costa
• Carla Poennia Gadelha Soares
• Carla Verônica Albuquerque Almeida
• Carlos Alberto de Vasconcelos
• Carlos Alberto Nicolete da Silva
• Carlos André Bogéa Pereira
• Carlos Augusto Ramires Teixeira
• Carlos Augusto Vasconcelos Conce Rocha
• Carlos Eduardo Pereira Aguiar
• Carlos Eduardo Riqueti
• Carlos Federico Ayala Zuluaga
• Carlos Jose Cartaxo
• Carlos Lacerda de Góis
• Carlos Lores Real Carlos Alberto
• Carlos Melchiori Ferreira Couto
• Carlos Murilo da Silva Valadares
• Carlos Rafael Herrera Marquez
• Carlos Roberto Martins
• Carmem Júlia Skrepnek Pereira
• Carmem Lidia Pires Martinez
• Carmem Lúcia Albrecht da Silveira
• Carmem Rodrigues da Costa
• Carmen Beatriz Domingues Wink
• Carmen Diolinda da Silva Sanches Sampaio
• Carmen fernandez
• Carmen Lúcia Ferreira Queiroz
• Carmen Lúcia Kohl Martinez Paz
• Carmen Lúcia Lima
• Carmen Regina Nitsche Bianchini
• Carmesina Ribeiro Gurgel
• Carmyra Oliveira Batista
• Carolina Coury Silveira
• Carolina Felipe Soares Brandão
• Caroline da Silva Barbosa
• Caroline Duarte Lopes de Borborema
• Caroline Mendes dos Passos
• Caroline Michele Brunken
• Carpeggiani Gomes Monteiro de Andrade
• Cartografia do relevo no Ensino Fundamental: análise de práticas em sala de aula e propostas didáticas
• Casemiro José Mota
• Cassia Moraes Targa Longo
• Cassius Breda Pereira
• CATEGORIAS DO JUÍZO PROFESSORAL EM CONSELHOS DE CLASSE: ENTRE INTERPRETAÇÕES, JULGAMENTOS E IMPLICAÇÕES
• Cathia Lima Petroni
• Cathia Valadão Silva
• Catia Regina Madella
• CCPPM - Conhecimentos, Crenças e Práticas de Professores que ensinam Matemática
• Cecilia Luiza Broilo
• Cecy Maria Martins Brito
• Cecy Maria Martins Marimon Gonçalves
• Cecília Coutinho de Miranda
• Cecília de Fátima Castelo Branco Rangel de Almeida
• Cecília Freitas Martins
• Ceila Ribeiro de Moraes
• Celeida Belchior Garcia Cintra Pinto
• Celi Cecconi
• Celia Marcia do Nazareth Ferreira
• Celina Pires do Rio Oliveira
• Celina Trajano de Oliveira
• Celso César Carneiro Martins
• Celso Fernando Iversen
• Celso Ilgo Henz
• Cely dos Santos Araujo
• Cenira Maria Berbert Aires da Silva
• CENTRO DE PESQUISA EM FORMAÇÃO DA PESSOA
• CENÁRIOS E NARRATIVAS DO ENSINO-APRENDIZAGEM DOS CURSOS DE GESTÃO.
• Ceris Salete Ribas da Silva
• Cesar Augusto Amaral Nunes
• Cesar Augusto Teixeira
• Cesar Ballarotti
• Cezar Cavanha Babichak
• Charlles Garcia Costa
• Cheila Daniane Marianof Milczarek
• CHICO BENTO NA ESCOLA:um confronto entr o processo de produção de maus" e de "bons"alunos e suas representações
• Christiana Andréa Vianna Prudêncio
• Christiane Izumi Yamamoto
• CIBERESPAÇO, CIBERCULTURA E A UTILIZAÇÃO DA WEB 2.0 NA APRENDIZAGEM COLABORATIVA ATRAVÉS DA FERRAMENTA GOOGLE DOCS
• Ciclo Avalição-Ação: Uma Abordagem para Análise do Desempenho em Matemática de Estudantes do Ensino Fundamental
• CICLOS E SUCESSO ESCOLAR: QUESTÕES TEÓRICAS E PRÁTICAS.
• Ciclos: a escola em (como) questão
• Cidadania e Direitos Humanos na Mediação da Escola
• Cilmara Cristina Rodrigues Mayoral Brunatti
• Cindia Rodrigues e Silva Carpina Cury
• Cintia Metzner de Sousa
• Cintia Moreira de Castro
• Cintia Valéria Batista Pereira
• Cipriano Carlos Luckesi
• Circe Ferreira Lomonico
• Ciência e Cidadania: Um estudo sobre apropriação de conceitos e mudanças de atitudes a partir de uma intervenção pedagógica
• CIÊNCIA, (ARTE), TECNOLOGIA E SOCIEDADE - CATS
• CIÊNCIAS AGRÁRIAS DA AMAZÔNIA OCIDENTAL
• Ciências da Natureza
• CIÊNCIAS E EDUCAÇÃO MATEMÁTICA
• Ciências no 5º Ano do Ensino Fundamental: uma perspectiva interdisciplinar de ensino e aprendizagem desta disciplina para alunos e professores
• Ciências para ensinar ciências
• Clara Ester Ayzemberg Parizotto
• Clara Etiene Lima de Souza
• Clarice Heiko Muramatsu
• Clarice Schneider Linhares
• Clarissa Alves Costa
• Claudia Aparecida Morgado Soares
• Claudia Aparecida Prates
• Claudia Barroso Vasconcelos
• Claudia Carobin
• Claudia Cristina Ferreira Carvalho
• Claudia Cristina Haddad
• Claudia Cristina Zanela
• Claudia da Silva Costa
• Claudia de Oliveira Fernandes
• Claudia Gil Ryckebusch
• Claudia Josélia Bandeira da Costa
• Claudia Louback do Nascimento
• Claudia Maria Messores
• Claudia Morais Lietti
• Claudia Vendramel Ferreira Francisco
• Claudia Zuppini Dalcorso
• Claudio Cesar de Musacchio Leite
• Claudio Nei Nascimento da Silva
• Clay Brites
• Cleide Jane de Sá Araújo Costa.
• Cleide Luciane Antoniutti
• Cleide Maria Quevedo Quixadá Viana
• Cleidiana Watte
• Clemência Maia Vital
• CLENICE GRIFFO
• Cleonice Xavier da Silva Pimenta
• Cleudimara Sanches Sartori Silva
• Cleusa Aparecida Fogaça da Silva
• Cleusa de Macedo
• Cleuza Aparecida Vedovato
• Cleuza Ivety Ribes de Almeida
• Cleuza Silva Pulice
• Cleyde Nunes Leite
• Cleângela Oliveira Sousa
• Cláudia Cruz Xerfan
• Cláudia Ibiapina Lima
• Cláudia Maria Alves Pegado Dantas
• Cláudia Maria Sedrez Gonzaga
• Cláudia Maria Vasconcelos Novaes de Souza
• Cláudia Oliveira Santos
• Cláudia Regina Furlanetto
• Cláudia Regina Major
• Cláudio De Conti
• Cláudio Ludgero Monteiro Pereira
• Cláudio Olívio Piotto
• Clécio Gomes dos Santos
• Cléia Demétrio Pereira
• Clésia da Silva Mendes Zapelini
• Clóris Violeta Alves Lopes
• Clóvis Lopes Júnior
• Colaboração e Grupo de Estudos: Perspectivas para o Desenvolvimento Profissional de Professores de Matemática no Uso de Tecnologia
• Colaboração, Trabalho em Equipe e as Tecnologias de Comunicação: relações de proximidade em Cursos de Póa-Graduação
• Coleções didáticas de Física para o Ensino Médio:um exercício de análise
• Coleções Particulares de Arte em São Paulo (1900-1920)
• Colonização micorrízica arbuscular em plantas de clareira da Província de Urucu
• Colégio Agrícola:múltiplos interesses.
• Como as escolas fazem a diferença? Analise da Eficácia e Equidade nas escolas avaliadas no projeto GERES 2005 de Salvador
• COMO CONTRIBUIR NO ENSINO DO ELETROMAGNETISMO A PARTIR DAS DIFICULDADES CONCEITUAIS DOS ALUNOS?
• Como escreve o aluno da escola pública: uma análise da produção escrita de alunos do Ensino Fundamental através do conceito de relevância discursiva
• COMO TRABALHAR O GOSTO PELA LEITURA E A ESCRITA ATRAVÉS DE UMA PRÁTICA PEDAGÓGICA NO ENSINO FUNDAMENTAL
• Compassos e Descompassos na Educação Musical - Um Estudo no Conservatório Musical de São João Del-Rei
• Competencias necessarias ao desenvolvimento de atividades no mercado informal de trabalho:uma esquisa exploatória.
• Competência Curricular e a Interdisciplinaridade a Serviço da EAD.
• COMPETÊNCIA DIAGNÓSTICOS: UM ESTUDO DO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM NA FACULDADE DE MEDICANA NA UNIVERSIDADE SÃO FRANCISCO
• Competências de Ensino Aplicadas por Professores de Matemática, Definidas com Base em Incidentes Críticos
• Comportamento oro-alimentar e problemas de aprendizagem: estudo exploratório em sala de recursos
• COMPOSIÇÃO DE PARÓDIAS:UM RECURSO DIDÁTICO PARA COMPREENSÃO DE CONCEITOS SOBRE CIRCUNFERÊNCIA,
• Composição e cultura: o espaço muldimensional das relações entre música, cognição, pedagogia e psicanálise
• Compreendendo as concepções de Avaliação de professores de Fisica, através da Teoria dos Construtos Pessoais
• Compreensão dos profissionais da maternidade estadual Dona Nazira Daou acerca do protocolo de boas práticas de atenção ao parto e nascimento
• Computadores no Ensino Médio: Análise da Compreensão de Alunos Roteiristas de Simulações
• Computação Interdisciplinar
• Conceito de Alfabetização de Jovens e Adultos dos Professores do Projeto Alfabetização e Cidadania
• Conceitos de física na educação básica e na academia: aproximações e distanciamentos.
• Conceitos Intuitivos: relações entre força, velocidade, aceleração e trajetória
• Conceição Aparecida Costa Azenha
• Conceição Maria Parreiras Lamounier
• Concepcoes Sobre O Processo Digestivo Humano: Uma Avaliacao das Diferentes Compreensoes Percebidas Em Alunos do 2o Grau e Cursos de Ciencias Biologicas, A Partir de Uma Revisao Historica.
• Concepçoes das crianças sobre alimentaçao, estrutura e funcionamento do aparelho digestivo
• Concepção Psicopedagógica da Aprendizagem: a visão de professores em diferentes espaços
• Concepções alternativas e divulgação científica:análise da relação força e movimento na Revista Superinteressante
• Concepções alternativas e ensino de biologia: o uso de estratégias diferenciadas na formação inicial de professores de ciências
• Concepções alternativas sobre Tectônica de Placas: estudo de caso na educação técnica de nível médio
• Concepções de alunos sobre a avaliação de sua aprendizagem escolar
• CONCEPÇÕES DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM DE PROFESSORAS QUE ATUAM EM ESCOLAS SITUADAS EM ÁREAS RURAIS.
• Concepções de Avaliação da Aprendizagem de professores de Química e suas relações com a perspectiva da Avaliação da Experiência.
• Concepções de Avaliação da Aprendizagem no Ensino de Ciências pela Pedagogia de Projetos: uma revisão sistemática de produções científicas do período de 2013 a 2017
• Concepções de avaliação da aprendizagem:um balanço das produções de 1999 a 2008
• CONCEPÇÕES DE CURRÍCULO E ESCOLA: Como práticas no contexto escolar podem influenciar em avaliações externas
• Concepções de Endodontistas sobre Novas Tecnologias" e Ensino na área.
• Concepções de inclusão escolar e linguagem - estudo de caso de alunos com alteração de fala e de linguagem incluídos na escola regular
• Concepções de leitura em ambiente acadêmico
• CONCEPÇÕES DE LINGUAGENS: NORTEAMENTOS TEÓRICO-METODOLÓGICOS DAS PROVAS DE LÍNGUA PORTUGUESA (DO ENEM) E SUA MATRIZ DE REFERÊNCIA
• CONCEPÇÕES DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA E QUÍMICA SOBRE AVALIAÇÃO DE APRENDIZAGEM: ESTUDO DE CASO EM UM CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM QUÍMICA
• Concepções de professores de Matemática quanto à utilização de objetos de aprendizagem: um estudo de caso do projeto RIVED-Brasil
• CONCEPÇÕES DE PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS SOBRE AVALIAÇÃO EM ENSINO DE CIÊNCIAS
• Concepções de professores sobre a natureza da ciência
• Concepções docentes sobre didáticas lúdicas no ensino técnico integrado ao Ensino Médio
• CONCEPÇÕES DOS DOCENTES E DISCENTES ACERCA DO PROCESSO AVALIATIVO E O SEU PAPEL NAS DISCIPLINAS ESPECÍFICAS NO CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA
• Concepções dos professores de Botânica sobre o ensino e a formação de professores
• Concepções e práitcas: o dilema da avaliação da aprendizagem uma abordagem da prática avaliativa de professores da Rede Estadual de Ensino do Maranhão
• CONCEPÇÕES E PRÁTICAS - O DILEMA DA AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM
• Concepções e práticas de avaliação da aprendizagem de professores de Artes Visuais
• Concepções e práticas de professores sobre avaliação das aprendizagens: Dois estudos de caso
• CONCEPÇÕES SOBRE AVALIAÇÃO: estudo realizado na Escola Adail Freitas Marinho
• Concepções sobre limite: imbricações entre obstáculos manifestos por alunos do Ensino Superior
• Concepções sobre matemática e educação matemática de professoras das séries iniciais do ensino fundamental.
• Condicionantes da escolha da habilitação de segundo grau pelos alunos da rede oficial do ensino do Distrito Federal: contribuição ao estudo do aconselhamento vocacionall
• Condicionantes econômicos, sociais e escolares do desempenho dos estudantes de ensino médio da rede estadual : o caso do Piauí de 2011 e 2012
• Conflito de relacionamento intrapessoal e interpessoal das alunas no curso de secretariado: segundo grau técnico
• Conflitos em avaliação da aprendizagem
• Confrontando teoria e prática na formação de professores para o ensino de ciências.
• CONHECENDO OS MIXOMICETOS ? PRODUÇÃO DE UM VÍDEO EDUCATIVO E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS CONTEXTUALIZADO
• Conhecimentos psicopedagógicos: relevância na formação de professores do ciclo básico do ensino fundamental em Minas Gerais
• CONHECIMENTOS, ATITUDES E PRÁTICAS DE AGENTES PENITENCIÁRIOS RELACIONADAS À TUBERCULOSE E HIV
• Conhecimentos, linguagens, avaliações: o que dizem os cartuns
• Conselho de Classe On-line: Uma prática coletiva com professores do Ensino Fundamental
• CONSELHO DE CLASSE: A CONSTRUÇÃO DE UM ESPAÇO DE AVALIAÇÃO COLETIVA
• Conselho de Classe:a construção de um espaço de avaliação coletiva
• Considerações sobre as relações conceituais entre o Campo da Cinética Química e o Campo Estrutural estabelecidas por estudantes de graduação durante a resolução de tarefas
• CONSTRUINDO A DOCÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR: RELAÇÃO ENTRE SABERES CIENTIFICOS E SABERES PEDAGÓGICOS
• Construindo uma avaliação formativa no ensino de química por meio da Teoria da Formação das Ações mentais por Etapas de Galperin
• Construtivismo Piajetiano aplicado à educação Pré-Escolar: a vinculação teoria e prática no processo de aprendizagem
• Construção coletiva de um processo de aprendizagem sobre a produção higiênica de leite em propriedades familiares do município de Santa Tereza - ES
• Construção de portfólio : uma proposta para a avaliação da aprendizagem no Ensino de Química na EJA
• Construção de um instrumento para avaliação da competência do professor por meio da observação da interação professor-aluno
• Construção de um sistema de avaliação contínuo em um curso de eletrodinâmica de nível médio
• Construção de uma Escala Motivacional de Atitude
• Construção do Conhecimento da Educação Física na Escola
• Construção e validação de um modelo de transferência do conhecimento com base em treinamento de operários da construção civil
• Construção operatoria e quadros psicopatologicos : um estudo sob a otica piagetiana
• Construções de sentidos e práticas de avaliação: um estudo etnográfico, em escolas públicas e particular, da cidade do Recife
• Consultoria organizacional : que fatores são responsáveis para que a aprendizagem, na prestação deste serviço, aconteça mais e melhor?
• Contexto escolar e processo de ensino aprendizagem: ações e interações
• Contextos em Probabilidade Condicional: Aspectos da Educação Probabilística na Educação Básica
• Contextos escolres não-convencionais: o significado de oficinas e salas ambiente
• Contradições na Formação Docente e no Processo de Ensino e Aprendizagem nas Cidades de Rio de Janeiro/Br e de Ciudad Del Este/Py.
• CONTRIBUIÃ?Ã?O DAS AULAS DE CAMPO NO PROCESSO DE ENSINO- APRENDIZAGEM EM DISCIPLINAS DO ENSINO SUPERIOR
• CONTRIBUIÇÃO AO ESTUDO DA CRIATIVIDADE NAO VERBAL
• CONTRIBUIÇÃO DA AUTOMAÇÃO NO LABORATÓRIO DIDÁTICO DE FÍSICA PARA A APRENDIZAGEM DE CONCEITOS PROCEDIMENTAIS NO CURSO DE ENGENHARIA DE COMPUTAÇÃO
• Contribuição das provas operatórias para o diagnóstico de problemas de aprendizagem
• Contribuição dos jogos na formação do conceito de número
• Contribuições da Matriz de Design Instrucional no Processo de Construçao de Curso Online
• Contribuições da psicologia histórico-cultural à educação infantil.
• Contribuições da Psicologia para a Formação Inicial dos Profissionais da Área de Saúde: A Interface das Ciências
• Contribuições da Psicologia para a formação inicial dos profissionais de saúde: a interface das ciências
• Contribuições da tecnologia BIM na utilização de estratégias autorregulatórias por estudantes de arquitetura e urbanismo.
• Contribuições de Parcerias para a Formação de Professores de Educação Profissional
• CONTRIBUIÇÕES DO ENSINO POR INVESTIGAÇÃO DURANTE A PESQUISA-AÇÃO COM PROFESSORES DE CIÊNCIAS EM FORMAÇÃO INICIAL
• Contrução de Códigos Lexográficos
• Convergências e Divergências entre as Atividades e as Propostas Teórico Metodológicasno Livro Didático: O Caso do ALP1
• CONVERSANDO COM MÃES E PROFESSORAS
• Convivencia e Dialogo Em Sala de Aula: Um Estudo Realizado Em Uma Serie Inicial do 1o. Grau
• Cooperação e Avaliação em Educação a distância
• Corina Castro e Silva Braga de Oliveira
• Corporeidade e Terceira Idade: Marginalização do Corpo Idoso?
• Correlação entre notas finais e faltas às aulas em um curso de bacharelado em sistemas de informação
• Correção com os pares: os efeitos do processo da correção dialogada na aprendizagem da escrita em língua inglesa.
• Correção de uma prova escrita de matemática : algumas considerações
• Cosméticos: concepções de estudantes do Ensino Médio
• cotidiano escolar e prática de pesquisa:uma parceria necessária
• Cotidiano Escolar e Sentidos do Trabalho Pedagógico
• Covid-19: Suas linhas, pontos, perspectivas, formas, luz e sombras
• Creencias y concepciones pedagógico-didácticas en contraste: Análisis a partir de exámenes de selectividad de español de la Universidade Federal de Pernambuco (Brasil)
• Crenças sobre o ensino-aprendizagem de Língua Estrangeira no discurso de professores e alunos de escolas públicas
• Criatividade e Ensino de Ciências: um ensaio para uma Educação Holística
• criaçao de um contexto inclusivo na educaçao infantil:um olhar sobre a brincadeira da criança com Síndrome de Down
• Criação da ferramenta de detecção de plágio em ambiente virtual de aprendizagem.
• Crislainy de Lira Gonçalves
• Cristhiane de Souza
• Cristhyane Ramos Haddad
• Cristiana de Morais Benedito Lourenço Dias
• Cristiane Alves Cardoso
• Cristiane Antunes Stein Zanin
• Cristiane Aparecida Fantinel
• Cristiane Aparecida Madureira
• Cristiane das Dores Barbosa de Araujo da Rocha
• Cristiane de Quadros
• Cristiane Fernandes
• Cristiane Kreisch de Andrade
• Cristiane Pereira de Moraes Bastos
• Cristiane Scattone
• Cristiano Corrêa de Paula
• Cristiano Forster
• Cristina Aparecida Colasanto
• Cristina de Castro Frade
• Cristina Gomes Palmeira Guimarães
• Cristina Kavalkievicz
• Cristina Lima
• Cristina Maria D'Antona Bachert
• Cristina Rolim Chyczy Bruno
• Cristina Tauffer Padilha da Costa
• CRITÉRIOS DE DESEMPENHO DE TRÊS INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO DA CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA
• Critérios para a qualidade na Educação Infantil ? a avaliação de ambientes institucionais para crianças pequenas
• Crizan Sasson Corrêa de Oliveira
• CRONOS - História Ensinada, Memória e Saberes escolares
• Crystiany Maria Guilherme
• CRÍTICA DAS POLÍTICAS DE AVALIAÇÃO EXTERNA NA COLÔMBIA E BRASIL NO CONTEXTO DA SOCIEDADE CAPITALISTA
• Cultural Conflict in American Indian Students: The Red Scaffold Lakota School
• Culturas e Ciclos Escolares
• Currículo de história no ensino médio e a avaliação de egressos: a relação entre os documentos orientadores da disciplina e os exames oficiais (Enem e vestibulares) - 2009 - 2013
• Currículo do curso tecnico em vigilância em saude da Secretaria Municipal de Saude de São Paulo: integração ensino e serviço no Sistema Único de Saude
• CURRÍCULO E AVALIAÇÃO EDUCACIONAL
• Currículo médico baseado em competência e especialização voltada à atuação na atenção primária à saúde
• Currículo recomendado, currículo implementado e currículo alcançado no ensino de matemática nas escolas municipais de São Paulo
• Curso Superior de Tecnologia em Gestão Comercial: uma análise da formação superior tecnológica.
• Cynara Tessoni Bono
• Cynthia Maria Rodrigues Lins Ribeiro
• Cálculo Diferencial e Integral: uma abordagem epistemológica de alguns aspectos.
• Cássia Aparecida Sales Magalhães Kirchner
• Cássia Cristina da Silva Almeida Nunes
• Cássia Cristina Martins
• Cássia Regina Rocha Gonçalves
• Cássio Alberto Dias da Silva
• Cássio Ricardo Fares Riedo
• Cátia Simone Ribeiro Barcellos
• Célia Maria Paz Ferreira Barreto
• Célia Regina Carrara da Cunha
• Célia Regina Teixeira
• Célio José Borges
• César Augusto do Prado Moraes
• César Donizetti Pereira Leite
• Cézar Augusto de Freitas Anselmo
• Cícero Macêdo Neves Filho
• Cíntia Gontijo de Rezende
• Códigos de Sobrevivência: Lei, Justiça e Ordem Social em Parati (1840-1888)
• Da 4a para a 5a série do Ensino Fundamental uma questáo(ainda) sem sluçáo
• Da alvorada ao ocaso: estudo de caso sobre a avaliação da aprendizagem em Cursos de Pedagogia diurno e noturno em uma instituição de ensino superior da rede pública
• Da Ação à Linguagem na Interação Criança-Criança: Um processo de construção
• Da Concepção de Avaliação à Questão Técnica
• Da Concepção de Erro à de Avaliação da Aprendizagem
• Da Intenção ao Gesto: um estudo da formação profissional do Curso de Serviço Social da UEPG
• DA LDB 9394/96 AOS REGIMENTOS ESCOLARES: ANÁLISE DO PERCURSO DA AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NA LEGISLAÇÃO
• Da LDB à BNCC: Concepções Avaliativas Controladora ou Democrática na Educação Infantil
• Da legislação a ação: os estudos de recuperação como ferramenta para o sucesso escolar
• Da leitura, à literatura, ao letramento literário: A prática docente em foco.
• Da Pré Escola ao CBA: Infuências e Dependências. Um estudo de caso em escolas públicas de Uberlândia MG
• Da pré-escola ao CBA: influências e dependências - estudos de caso em escolas públicas de Uberlândia - MG
• Da resistência às invenções criativas: um olhar certeauniano ao movimento da prática avaliativa de professores.
• Da Retórica à Prática: estudo da proposta de história em classes do Projeto Ensinar e Aprender da SEE/SP (1999-2001)
• Dagmar Sant´Anna de Faria
• Daiane Costa da Silva
• Daiane de Araújo França
• Dair Aily Franco de Camargo
• Dalila Maria da Costa Santos
• Dalmo Gomes de Carvalho
• Dalva Aparecida Lira de Araújo
• Dalva Loreatto dos Santos
• Dalva Pares Cunha
• Dalva Pereira Costa
• Daniel Clark Orey
• Daniel González González
• Daniel Trevisan Sanzovo
• Daniel Valério Martins
• Daniela Akie Hirakawa
• Daniela Borges da Silva Melo
• Daniela Comassetto Felix
• Daniela Couto Guerreiro Casanova
• Daniela da Silva Aimi
• Daniela Gonçalves Adriano
• Daniela Oliveira Vidal Da Silva
• Daniela Palma
• Daniela Pederiva Pensin
• Daniela Pereira da Silva
• Daniela Tissuya Silva Toda
• Daniele da Costa Garcia
• Daniele Salvalagio Abrahim
• Danieli Silva de Souza Rabelo
• Daniella Cristina Silva dos Santos
• Danielle Lopes Pereira
• Danielle Nunes Martins do Prado
• Danielle Renata Padilha Ribeiro
• Danielle Rodrigues Pereira Veloso
• Danielle Vasconcelos Corrêa
• Daniely Moreira Vieira
• Danillo Macedo Lima Batista
• Danilo Batista Correia
• Danilo Curaça da Silva
• Darci Schunck da Silva
• Darcy Santos de Almeida
• Darlize Teixeira de Mello
• David Almeida dos Santos
• David Espinola Batista
• Dayse Aparecida dos Santos Azevedo
• Dayse Pereira da Silva
• DDMat- Grupo de Estudos em Didática da Matemática
• DE CARNAVAL A CARNIS LEVAMEN(Estudo da Poesia de Gilberto Mendonça Teles)
• DE PROFESSOR A EDUCADOR: O PAPEL DO ENSINO SUPERIOR NA FORMAÇÃO INICIAL EM EXERCÍCIO
• DE TOLEDO CATALANI, ÉRICA MARIA
• Defasagem Idade Serie no Ensino Fundamental
• Defasagem idade-série e letramento científico no Pisa
• Deise Becker Kirsch
• Deise Elen Abreu do Bom Conselho
• Deise Imara Schilke Paludo
• Deliene Lopes Leite Kotz
• Delson Alexandre Alberto Zioto Mugabe
• Demonstrações dos sentimentos, objetos e atividades de estudantes do Ensino Médio de Manaus/AM, durante a pandemia da COVID-19, por meio de desenhos
• Denilson Peres Tosta
• Denilson Ramos Otomar
• Denis Rocha Calazans
• Denise Aparecida Borba de Sousa
• Denise Aparecida Souza Cavalcanti
• Denise Batista da Silva
• Denise Cristina Costenaro Marchesoni
• Denise de Paula Martins de Abreu e Lima
• Denise de Sousa Gomes Llata
• Denise Della Giustina
• Denise Filomena Bagne Marquesin
• Denise Gabardo
• Denise Lages Floresta
• Denise Maia da Silva de Almeida
• Denise Maria Rengel
• Denise Paiva D'Ávila Melo
• Denise Puglia Zanon
• Denise Xavier Torres
• Densidade mineral óssea de mulheres adultas e idosas e sua associação com o consumo dietético de cálcio e o exercício físico
• Denys Munhoz Marsiglia
• Deonisio Schmitt
• Deosimar Antonio Damasio
• Der Epistemologische Vektor am Beispiel der Lichtausbreitung im Mach-Zehnder-Interferometer. Ein Unterrichtsvorschlag zum Quantenphysik-Unterricht
• Dera Carina Bastos Costa
• Desafios ao Ensino Universitário: Propostas Inovadoras junto a Ingressantes
• Desafios e Dificuldades no Processo Ensino-Aprendizagem da Criança Surda do Ensino Fundamental I
• Descompasso Entre o Ensino e a Realidade da Prática Jurídica
• Descrição do processo de construção de um projeto político pedagógico pela/na interação docente na Escola de Educação Básica Professor Olavo Cecco Rigon, Concórdia, S/C
• Desempenho didático-pedagogico de professores universitários
• Desempenho do professor: um estudo da eficácia profissional e de sua relação com as atitudes
• Desempenho dos estudantes de cursos presenciais e a distância no Enade em 2015, 2016 e 2017
• DESEMPENHO EM MATEMÁTICA DOS ALUNOS DO 2º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE DIAMANTINA/MG NO PROALFA EM 2018 E 2019: análise das habilidades e competências não consolidadas e visualização dos resultados
• Desenho da Família Cinética e Suporte Familiar: Evidências de validade de construto
• DESENHO UNIVERSAL PARA A APRENDIZAGEM APLICADO A ALUNOS PÚBLICO-ALVO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL NO ENSINO FUNDAMENTAL
• Desenvoltura Algébrica e o ensino aprendizagem do Cálculo Diferencial e Integral: Uma análise sociológica
• DESENVOLVER POTENCIAIS E VALORAR CAPACIDADES: AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL NAS ESCOLAS REGULARES
• Desenvolvimento cognitivo musical na interação social
• Desenvolvimento Cognitivo seguno Piaget e a Aprendizagem em Português e Matemática de Alunos de 5ª Série.
• DESENVOLVIMENTO COGNITIVO, ACEITAÇÃO SOCIAL ENTRE PARES E DESEMPENHO NA ESCRITA
• Desenvolvimento da aprendizagem de crianças com pais com transtorno depressivo
• Desenvolvimento da Independência Cognoscitiva dos Alunos na Disciplina Física do Ensino Médio do CEFET-BA.
• Desenvolvimento da inteligência em crianças peruanas
• Desenvolvimento de um ambiente virtual para estudo sobre representação estrutural em Química
• DESENVOLVIMENTO DE UM PROTOCOLO DE RASTREIO DAS HABILIDADES PREDITORAS NO DESENVOLVIMENTO DE LEITURA E ESCRITA DE ALUNOS DO 1˚ ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
• DESENVOLVIMENTO DE UM SISTEMA ON LINE DE AVALIAÇÃO PARA ANÁLISE DO DESEMPENHO ESCOLAR: Um estudo exploratório sobre avaliação em rede.
• Desenvolvimento do Conceito de Velocidade: um estudo a partir de questões típicas
• Desenvolvimento dos Conceitos de Calor e Temperatura: a mudança conceitual e o ensino construtivista
• Desenvolvimento Humano e Processos Educativos
• Desenvolvimento Profissional de professores e estratégias de ensino e aprendizagem em espaços formais e não formais.
• Desenvolvimento profissional e trabalho docente na contemporaneidade
• Desenvolvimento Psicomotor e Aprendizagem da Escrita
• Design de Materiais Instrucionais
• Design de Tipos em Pernambuco: estudo de uma situação de ensino
• DESIGN E USABILIDADE - INTERAÇÃO, SATISFAÇÃO E AFETIVIDADE EM OBJETOS DE APRENDIZAGEM
• Design Thinking: estruturantes teórico-metodológicos inspiradores da inovação escolar
• DESIGUALDADES ESCOLARES: AS DIFERENÇAS DE RENDIMENTO ESCOLAR DOS ALUNOS AMPARADOS E CONCURSADOS NO COLÉGIO MILITAR DE FORTALEZA
• DeSisCEaD - Grupo de Pesquisas em Desenvolvimento de Sistemas Computacionais, Tecnologias Educacionais e Educação a Distância
• DESVELAMENTOS DO SUJEITO EM UMA ABORDAGEM PSICOPEDAGÓGICA CLÍNICA PARA GRUPOS
• DESVELANDO A INTERFACE INDIVIDUAL E SOCIAL DAS PRÁTICAS AVALIATIVAS DE UM GRUPO DE PROFESSORES DAS CIÊNCIAS DA NATUREZA
• Desvelando os Saberes da Prática Docente: Inércia e Desejo na voz de Professores do Ensino Fundamental
• DESVENDANDO AS PRÁTICAS AVALIATIVAS DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA EM TURMAS DO 1º ANO DO ENSINO MÉDIO NA CIDADE DE GOIÂNIA
• Determinação dos Parâmetros Métricos de um Instrumento de Medida da Aprendizagem através da Teoria de Resposta ao Item (TRI)
• Deusdedit de Lima
• Devaneide Barbosa de Sousa
• Dever de Casa e aproveitamento escor: Afinal de contas, de quem é o dever?
• Deyze Aparecida Turnes Shui
• Dez anos de investigação em avaliação das aprendizagens: Reflexões a partir da análise de dissertações de mestrado
• Dez anos de proba bimestral no município do RJ: repercussões da avaliação padronizada no espaço escolar
• Diagnóstico de repertórios iniciais de leitura e escrita
• Diagnóstico dos Egressos do Mestrado Profissional em Propriedade Industrial e Inovação do Instituto nacional da Propriedade Industrial do Brasil no período de 2008-2014
• Diana Barreto Costa
• Diana dos Santos Carmo da Silva
• Diana Esther Tuyarot de Barci
• Diana Machado
• Diane Marcy de Brito Marinho
• Dicas de aprendizagem na aquisição do rolamento peixe por crianças com Transtorno do Desenvolvimento da Coordenação
• Dicionário Musical Brasileiro (Mário de Andrade)
• Dickson Cardoso Ferreira
• Didima Maria de Mello Andrade
• Didática, Práticas Pedagógicas e Tecnologias Educacionais
• Diego Misael da Silva Motta
• Diego Navarro de Barros
• Diego Pereira da Silva
• Diego Vergaças de Sousa Carvalho
• Diferentes Olhares sobre o Atendimento Odontológico do Paciente da Terceira Idade
• DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM: O PENSAR E O AGIR DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO INFANTIL
• Dificuldade Na Leitura e na Escrita dos Alunos do 2º Ano da EMEF Dionizia Rocha de Morais
• Dificuldade profissionais de docentes ao ensinar crianças com Síndrome de Down no sistema regular de ensino
• Dificuldades de apendizagem ou dificuldades escolares? Um estudo sobre a visão dos professores
• DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM : CONTRIBUIÇÕES DO PROGRAMA DE APOIO PEDAGÓGICO DO CMF PARA A MELHORIA DO APRENDIZADO DOS ALUNOS NÃO CONCURSADOS
• DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM DOS ALUNOS DE ADMINISTRAÇÃO DE EMPRESAS DO PERÍODO NOTURNO
• Dificuldades de aprendizagem em menores institucionalizados
• Dificuldades de aprendizagem na alfabetização ou dificuldades no ensino da leitura e da escrita?
• Dificuldades de Aprendizagem Na Alfabetização: Perspectivas de Aprendizagem
• Dificuldades de aprendizagem: concepções e atuação docente
• Dificuldades de aprendizagem: modalidade de atenção e análise de tarefas em materiais preparatórios
• Dificuldades de Leitura em enunciados de Problemas de Matemática
• Dificuldades escolares e consciência fonológica: um estudo com alunos de 2ª. e 3ª série do ensino fundamental
• DIFICULDADES ESCOLARES EM CRIANÇAS RESPIRADORAS BUCAIS.
• DIFICULDADES NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM NA EJA. UMA ANÁLISE DA PRATICA ESCOLAR NO MUNICIPIO DE BENJAMIM CONSTANT
• Dificuldades no Processo Ensino Aprendizagem da Matemática - Um Estudo de Caso
• Dilaina Paula dos Santos
• Dilemas e controvérsias de um ensino universitário:um estudo no ensino médico
• Dilva Bertoldi Benvenutti
• Dilço Tessaro
• Dimensão Pedagógica da Prática Social do Movimento Grevista do Magistério Público Estadual do Rio Grande do Sul
• Diminuição do tempo de atendimento ao paciente com infarto agudo do miocárdio após mudanças nas rotinas de diagnóstico e tratamento
• Dinâmica - Laboratório de Comportamento Motor
• Diogenes Meireles da Silva
• Dione Danesi Gallo de Araújo
• Dionne Guimarães Barreto
• Diorgen de Oliveira
• Dirce Aparecida Foletto de Moraes
• Dirce Huf Ferraz
• Dirceu Antonio Ruaro
• Diretrizes do Ensino em Questão: a relevância política do fim da reprovação escolar
• Dirlei Weber da Rosa
• Disciplina e indisciplina no cotidiano escolar
• Disciplina na Escola: Em busca da espontaneidade
• Discursos de Alfabetização: Aspectos da Política Pública de Educação Básica do Estado da Paraíba, na década de 80
• Discussão para uma Proposta de Política Educacional da Divisão de Ação Educativo-cultural do Museu Lasar Segall
• Discutindo o uso das TDIC no processo de avaliação no Contexto do ensino remoto
• Dissolvendo mitos e preconceitos em relaçao a pessoa com sindrome de Down
• DISTINTIVIDADE E PRÁTICAS DE ENSINO-APRENDIZAGEM EM CONTEXTO DE DISTANCIAMENTO SOCIAL
• Distúrbios Psicossomáticos: impacto da avaliação escolar
• Diva Chaves Sarmento
• Divaneide Lira Lima Paixão
• Diversidad conceptual y epistémica de los conceptos de Espacio y Tiempo
• DIVERSIDADE CULTURAL E FORMAÇÃO DE PROFESSORES/AS: UMA EXPERIÊNCIA EM UM ASSENTAMENTO RURAL.
• DO CENTRO DE TRABALHO E CULTURA DE RECIFE AO INSTITUTO FEDERAL FLUMINENSE: atualização da pergunta como técnica de ensino e de aprendizagem
• Do presencial para o remoto: desafios para o ensino de PLE no contexto pandêmico
• Do saber sábio ao saber ensino: indicativos sobre a Transposição didática do conceito de Evolução Biológica
• Docência e desenvolvimento profissional na enfermagem.
• Docência e Orientação Profissional na formação
• Docência no Ensino Superior na Área de Matemática: O Curso de Engenharia
• Dolores Cristina Sousa
• Domingos Manuel Barros Fernandes
• Domínio e Apropriação de Ferramentas Culturais na Aula de Ciências: O Debate como Ação Mediada
• Donizete Antonio Mariano
• Doralice Aparecida Paranzini Gorni
• Dorcas Rodrigues Silva de Recamán
• Dorival dos Santos
• Dos sonhos à realidade possível: quem são e que expectativas acalentam os alunos do Ensino Superior noturno
• Douglas de Oliveira Matos Braga
• Douglas Martins Dantas
• Douglas Verrangia Corrêa da Silva
• Doutorado em Educação
• Dr Francisco José Quaresma de Figueiredo
• Dr. Hilda Maria Cordeiro Barroso Braga
• Dr. Nicolino Trompieri Filho
• Dr. Wellington Vieira Mendes
• Dra Ana Lúcia Gomes da Silva
• DRA MARIA BENEDITA LIMA PARDO
• Dra Maria da Conceição Ferreira Reis Fonseca
• Dra Maria Helena Menna Barreto Abrahão
• Dra. Alvanize Valente Fernandes Ferenc
• Dra. Cilene Maria Lima Antunes Maciel
• Dra. ELIANE SCHEID GAZIRE
• Duas propostas de ensino de Segundo Grau e suas formas de compreender a eletricidade
• Dulce Regina de Souza
• Dulcina Guimarães Rolim
• Dulcineia Ester Pagani Gianotto
• Dumara Coutinho Tokunaga Sameshima
• Durlei Maria Bernardon Rebelatto
• Débora Caramaschi de Campos
• Débora Carias Alves
• Débora Cavalcante Duarte Uchoa
• Débora Corrêa Souza Fortaleza
• Débora Gouveia de Melo Mateus
• Débora Maria Alves Estrela
• Débora Martins Machado
• Débora Mirtes dos Santos Ravagnani Dias
• Débora Regina Fernandes Benício
• Débora Sacramento de Assis
• Débora Spenassato
• Déborah Helenise Lemes de Paula
• Déficit magnocelular e estresse visual associados à dificuldade de leitura: conceituação, avaliação e intervenção, http://hdl.handle.net/1843/45427
• DÉRICK HERCULANO PARANHOS DE CARVALHO
• EAFSALINAS COMO SOCIALIZADORA DE TECNOLOGIA: CANA-DE-ÁÇÚCAR NA ALIMENTAÇÃO DE SUÍNOS
• EAL Teachers? Beliefs About the Assessment of Language Learning in State-Funded Primary and Secondary Schools
• Ecléia Plata
• ECOLOGIA, PAISAGEM E EDUCAÇAO CIENTÍFICA: UMA CONEXAO PARA A EDUCAÇAO AMBIENTAL
• Edalma Ferreira Paes
• Edel Ern
• EDELWEIS JOSE TAVARES BARBOSA
• Edelweiss Vitol Gysel
• Edemar Amaral Cavalcante
• Edemar Benedetti Filho
• Eder Pereira Neves
• Ederson Antonio da Silva
• Edeval Aparecido Zaghetti
• Edgar de Oliveira Cabral Filho
• Edicélia Maria dos Santos de Souza
• Edie Benedito Caetano
• Edilene Luzia Reis Machado
• Edilene Pereira Borges Carlos
• Edilene Trigueiro Mendonça
• Edileusa Florinda da Silva Souza
• Edileusa Maria Lucena Sampaio
• Edileuza Alves da Silva
• Edileuza Fernandes da Silva
• Edina Coleta Santiago
• Edinara Rita Nascimento Conceição
• Edir Teresinha Ceolin
• EDISA ASSUNÇÃO CORREA
• Edivani Aparecida Vicente Dotta
• Edivânia Aparecida de Camargo
• Edla Maria Faust Ramos
• Edleuza Ferreira da Silva
• Edmar Henrique Rabelo
• Edmilson Bezerra Torres
• Edna Caldeira Martins Guellere
• Edna Maria dos Santos
• Edna Maria Santana Magalhães
• Edna Ribeiro Hernandez Martin
• Ednice Oliveira Burlandy
• Ednilson Sergio Ramalho de Souza
• EDSON BAREIRO
• Edson Brito Guedes
• Edson Costa
• Edson Ferreira Liberal
• Edson Luís Fernandes Sesmil
• Edson Teixeira
• Eduardo da Luz Rocha
• Eduardo José Stefanelli
• Eduardo Luiz Dias Cavalcanti
• educado para a sustentabilidade e açao conjunta de tecer redes de transição no território
• Educadores e Educandos em Busca da sobrevivência do Planeta através de atitudes, valores e ações
• Educamídia (Educação e midia)
• Educar par o trabalho, num contexto de desmprego estrutural
• Educar para o Comunitário reconhecendo as Diferenças
• EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA EM REALIDADES VIRTUAIS: A POSTURA DO PROFESSOR DO ENSINO SUPERIOR ANTE AS NOVAS TECNOLOGIAS FACILITADORAS DE FORMAÇÃO CONTINUADA
• Educação a Distância: interfaces entre o material didático e a formação docente.
• Educação a Distância: Uma Alternativa para a Qualificação Pedagógica do Professor da Área Tecnológica?
• Educação Ambiental de Professores e Alunos do Ensino Fundamental Utilizando como Estratégia Mapas Conceituais
• Educação Ambiental e Globalização
• Educação Ambiental e Microbiologia do Solo
• Educação Ambiental e treinamento em manejo natural de recursos florestais da Mata Atlântica de Encosta
• Educação Ambiental Sistemática: uma proposta para o Curso de Pedagogia
• Educação ambiental: concepções e práticas de professores de ciências do ensino fundamental.
• EDUCAÇÃO BATISTA: ANÁLISE HISTÓRICA DE SUA IMPLANTAÇÃO NO BRASIL E DE SEUS DESAFIOS NO CONTEXTO ATUAL
• Educação Científica e Cidadania
• Educação científica para futuros docentes do ensino fundamental: leituras, vibrações e ressonâncias de um projeto de formação.
• Educação de Jovens e Adultos - Novos e Velhos Paradigmas
• Educação de jovens e adultos em S.Bernardo do Campo: um caminho a ser construído da exclusão `a emancipação
• Educação de jovens e adultos: percursos e conflitos
• Educação do campo e agroecologia
• Educação do Campo e Letramento
• Educação e avaliação na empresa: a reestruturação produtiva mudou as regras do jogo?
• Educação e avaliação no ambito da empresa : a reestruturação produtiva mudou as regras do jogo?
• EDUCAÇÃO E DESENVOLVIMENTO HUMANO
• Educação e desenvolvimento humano
• Educação e Infância
• Educação e participação: a prática educativa no Centro Comunitário 'União Faz-a-Força'- Rua 1-Favela da Rocinha
• Educação e Saúde: Estratégias para a prevenção da obesidade infantil no âmbito escolar
• Educação e saúde: uma parceria na prevenção ao HIV/AIDS nas escolas públicas
• Educação e Tecnologia: fatores influenciam a prática dos docentes e discentes no ambiente acadêmico
• EDUCAÇÃO E TRABALHO: um estudo das concepções, tensões e conflitos dos atores do programa jovem aprendiz em relação à formação profissionalizante no SENAC do Município de Porto Velho, Estado de Rondônia, Brasil.
• Educação em Ciências
• Educação em Ciências e Matemática na Amazônia (GECIMAM)
• Educação em Ciências e Matemática para o Desenvolvimento Sustentável
• Educação em Ciências e Pré-escola: Uma Relação Possível
• Educação em ciências, dimensão subjetiva e suas implicações para a ação docente : uma análise de processos avaliativos a partir da relação estudantes surdos-pessoa intérprete educacional
• Educação em Saúde Mental na graduação em Enfermagem: qual o modelo de formação?
• Educação Escolar Indígena: vivenciando as ações e reações das crianças no rpocesso ensino e aprendizagem na escola indígena
• Educação Escolar Pankará: diálogos interculturais na crise orgânica do sistema público de educação - interfaces de uma perspectiva pedagógica
• Educação Física : Identidade, Saberes e Prática Pedagógica após a participação da disciplina no Exame Nacional do Ensino Médio
• Educação Física e Improvisação do espaço: realizações possíveis no Programa Mais Educação
• EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR E FORMAÇÃO DE PROFESSORES: UM ESTUDO SOBRE A IMPLEMENTAÇÃO DA PROPOSTA CURRICULAR DE EDUCAÇÃO FÍSICA DO ESTADO DE SANTA CATARINA NO MUNICÍPIO DE ITAJAÍ.
• EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: UMA CONCEPÇÃO DE AVALIAÇÃO FORMATIVA.
• Educação física na educação infantil: análise da aplicação de um programa e estudo sobre o envolvimento das crianças a partir da escala de Ferre Leavers
• EDUCAÇÃO FÍSICA: UMA ANÁLISE DO PROCESSO DE AVALIAÇÃO DA LINGUAGEM CINÉSICA FEITA POR PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA DO ENSINO FUNDAMENTAL I NA CIDADE DE ASSIS CHATEAUBRIAND - PR.
• educação inclusiva: avaliação psicopedagógica e suas contribuições nos transtornos da aprendizagem.
• Educação Infantil e alfabetização: Um olhar sobre diferentes práticas de ensino.
• Educação Infantil e Fonoaudiologia: ouvindo e falando sobre audição.
• Educação Infantil: as significações presentes nas ações educativas com crianças de 4 a 6 anos na pré-escola
• Educação Matemática
• Educação Matemática, Ciências e Produção de Saberes - GPEMCIPS
• Educação Musical: Práticas Avaliativas e Organização do Trabalho Pedagógico
• Educação na perspectiva construtivista:uma reflexão sobre a construção do conhecimento
• Educação para Saúde
• Educação Para a Saúde: Avaliação de Um Programa de Ensino de Assistência Primária à Saúde do Escolar
• Educação para o desenvolvimento sustentável: impactos do programa Eco-Escolas na conscientização ambiental em uma escola Portuguesa:Um estudo de caso
• Educação para o Trânsito: algumas reflexões
• Educação Permanente em Sáude na 20ª Regional de Saúde: caminho em construção
• Educação Profissional: O Projeto Juventude Cidadã e seus efeitos sobre a escolaridade e empregabilidade de juvens em Uberaba-MG
• Educação pré-escolar: sua influência nas habilidades verbais de alunos que ingressam à educação básica
• Educação Saude e Trabalho - EST
• EDUCAÇÃO SEXUAL: um estudo sobre as atividades do educador sexual e a Proposta Curricular de Santa Catarina na região da AMPLASC.
• Educação Social e Meio Ambiente
• EDUCAÇÃO SUPLETIVA: UMA AVALIAÇÃO DA PROPOSTA OFICIAL NO COTIDIANO DO CENTRO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO SUPLETIVA 'PROF. ANTONIO JOSÉ FALCONE'
• Educação, Sociedade e Políticas Públicas: concepções da teoria histórico-cultural
• Educação, Trabalho e Sociedade
• Edurural - Nordeste e a Proposta Pedagógica Adaptada ao Meio Rural: A teoria se confirma na prática?
• Edy Simone Del Grossi
• Efectos de un programa de intervención motriz, sobre el desarrollo motor y lenguaje: estudio de caso escuela de lenguaje Quirihue
• EFEITO-ESCOLA, PARTICIPAÇÃO FAMILIAR E TUTORIA EDUCACIONAL NA APRENDIZAGEM DE ALUNOS: UM ESTUDO DE CASO
• Efeitos da reprovaçào consecutiva de alunos no curso de Engenharia PUCRS: um estudo avaliativo
• Efeitos da Variação Temporal do Conhecimento de Resultados na Aprendizagem de uma Habilidade Motora Discreta Simples
• Efeitos de projetos pedagógicos e/ou de intervenções socioambiental e da replicabilidade na formação de agentes multiplicadores em capacitações de curta duração em Educação Ambiental
• EFEITOS DE UM PROGRAMA DE INCLUSÃO DIGITAL NAS FUNÇÕES COGNITIVAS E QUALIDADE DE VIDA DE IDOSOS
• Efeitos de um Programa Esperimental da Aprendizagem do Jogo de Orientação: Caça ao Tesouro" Desenvolvido Mediante Uma Linha de Base Múltipla Para Alunos Cegos.
• Efeitos do tempo de exposição ao feedback na aprendizagem em treinamento baseado na web.
• Effects of a reading comprehension intervention program on Brazilian high school students
• EFFECTS OF BRAZILIAN JIU-JITSU PRACTICE ON THE EXECUTIVE FUNCTIONS OF STUDENTS OF SECONDARY SCHOOL OF A PUBLIC SCHOOL OF ABU DHABI, UNITED ARAB EMIRATES
• Efficacité de la Sémiologie appliquéeaux études de textes de la langue portuguaise
• Efrain Ticona Aguilar
• Egidio Shizuo Toda
• Egnaudo Gomes de Freitas
• El aprendizaje y el Trabajo en RED
• Elaboración de un instrumento para evaluar la resolución de problemas matemáticos de enunciado verbal en adolescentes de 11 a 13 años
• Elaboração de uma ficha para registro e acompanhamento do desenvolvimento infantil
• Elaboração e análisede uma metodologia de ensino voltada para as questões sócio-ambientais na formação de professores de Química.
• ELABORAÇÃO E VALIDAÇÃO DA MATRIZ PARA O TESTE DO PROGRESSO DO CURSO DE GRADUAÇÃO EM ENFERMAGEM.
• Elaine Aparecida Daniel
• Elaine Cristina de Matos Fernandez Perez
• Elaine Cristina Santana de Oliveira
• Elaine de Cássia Cardoso
• Elaine Domingues da Silva Freitas
• Elaine dos Reis Ribeiro
• Elaine dos Reis Soeira
• Elaine Emiliano de Moraes
• Elaine Leporate Barroso Faria
• Elaine Quedas de Assis
• Elaine Tayse de Sousa
• Elaine Vieira Pinheiro
• Elane de Fátima Taipeiro
• ELAYNE EMILIA SANTOS SOUZA
• Eleide Mônica da Veiga Jacques
• Elementos Considerados Decisivos para a Aprendizagem, do Ponto de Vista dos Alunos do Setor Biomédico da PUCRS
• Elementos constitutivos da e para a educação de jovens e adultos na formação de professores em cursos de Pedagogia em Santa Catarina
• Elenice de Freitas Bucci
• Elenir Roders Budag
• Elenise Maria de Araújo
• Elenita Maria Dias de Sousa Aguiar
• Eliana Aparecida Miranda Paulo
• Eliana de Sousa Alencar Marques
• Eliana Fátima de Almeida Reis
• Eliana Maceira Pires Conti
• Eliana Maria Sarreta Alves
• Eliana Toledo Serimarco Franco
• Eliane Maria Pinto Pedrosa
• Eliane Brito de Lima
• Eliane de Sousa Nascimento
• Eliane Foglia
• Eliane Maria de Morais Menegatto
• Eliane Matheus Plaza
• Eliane Mercês Vicente
• Eliane Porto Di Nucci Pecorari
• Eliane Reame da Silva
• Eliane Regina Wos
• Eliane Velasco
• Eliano Soares da Silva
• Eliel Ribeiro da Silva
• Eliene Maria da Silva
• Eliete dos Santos Gomes
• Elisa Antonia Ribeiro
• Elisa Maria Castelo Guimarães
• Elisabete Brito
• Elisabete Costa Martins Pizaneschi
• Elisabete Meneses das Neves
• Elisabeth Lettra de Sousa
• Elisabeth Schilling
• Elisangela Aparecida Truzzi
• Elisangela Mendes dos Santos
• Elisangela Soares Ferreira
• Elisete Cavichioli
• Elisete Lopes da Cunha
• Elivanete Alves de Jesus
• Elivânia da Silva Moraes
• Eliza Maria Nascimento Albuquerque
• Eliza Viegas Brilhante da Nóbrega
• Elizabete Antunes Milanez
• Elizabete Carlos do Vale
• Elizabete Cristina Paris Fagan
• Elizabete Francis de Castilho Alencar
• Elizabete Lustosa Costa
• Elizabete Rosa de Mello
• Elizabeth Antonia Leonel de Moraes Martines
• Elizabeth Chagas Antonini
• Elizabeth de Melo Cavalcanti Azevedo
• Elizabeth Gottschag Raimann
• Elizabeth Maria Lopes Tolêdo
• Elizabeth Maria Rodrigues Norbiato Pin
• Elizabeth Matilda Oliveira Williams
• Elizabeth Ogliari Marques
• Elizangela de Lima Ferreira
• Elizangela Gonçalves de Araujo
• Elizangela Moura Marinho
• Elizete Santos Abreu
• Eliziane Gava
• Elma Correa de Lima
• Elmo Emanuel Santos Camacã
• Elones Fernando Ribeiro
• Elsa Maria Rambo
• Elsa Sarlet Rezende
• Elubian de Moraes Sanchez
• Eluzir Pedrazzi Chacon
• Elvira Maria Alves Nunes
• Elza Cristina Giostri
• Elza de Fátima Ribeiro Higa
• Elza Koumrouyan
• Em busca de novos rumos para a física do 2ºgrau
• EM BUSCA DE UMA AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM LIVRE DE TRAUMAS: A RELAÇÃO ENTRE MEDO E ANSIEDADE DE ALUNOS NO CURSO DE PEDAGOGIA DE UMA IES PÚBLICA EM FORTALEZA- CE
• Emanuela Carvalho Clímaco dos Santos
• Emerson Andion Souza Soares
• Emerson Joucoski
• Emerson Magro
• Emmeline Paulino Rodrigues
• Emília Cristina Ferreira de Barros
• Enaide Tereza Rempel
• Encapsulamento e Utilização de Objetos de Aprendizagem Abertos SCORM para ensejar a Avaliação Formativa
• Encarnación Medina Arjona
• Eneida da Silva Flôres
• ENEM E SEAP : os possíveis significados da avaliação em comunidades escolares
• Engels Câmara
• Engenharia de Processos Industriais e Ensino de Engenharia e Tecnologia
• Engenharia, docência e discência: narrativas sobre avaliação
• Engenheiro e Professor: Análise da experiência da Licenciatura para portadores de diploma de Engenharia da PUC-Rio
• Engenheiro e professor: análise da licenciatura para portadores de diploma de engenharia na PUC-Rio
• Eniel do Espírito Santo
• Enivalda Vieira dos Santos Rezende
• Ensinando Habilidades Musicais Ao Cantor de Coral: Avaliação de Um Programa de Ensino
• Ensinar a ler: compromisso social da escola
• Ensino a distância e formação profissional
• Ensino Comunicativo de Ingles;Um Estudo Em EscolasPublicas Do RJ
• ENSINO CONFESSIONAL: ORIGENS, PERCEPÇÕES E CONTRIBUIÇÕES NA FORMAÇÃO CIDADÃ / CONFESSIONAL EDUCATION: ORIGINS, PERCEPTIONS AND CONTRIBUTIONS IN CITIZEN FORMATION
• ENSINO CONFESSIONAL: UM ESTUDO A PARTIR DA PERCEPÇÃO DE PROFESSORES E ALUNOS DE DUAS ESCOLAS DO MUNICÍPIO DE MOSSORÓ/RN
• Ensino da Quimica - Uma reformulaçao consciente
• Ensino de Ciencias: um estudo sobre a avaliaçao
• Ensino de Ciências
• Ensino de Ciências - Neurociencias - Divulgaçao Cientifica
• Ensino de Ciências e argumentação
• Ensino de ciências e avaliação na Educação Fundamental: radiografia de uma proposta
• Ensino de Ciências e Biologia
• Ensino de Ciências e Divulgação Científica
• Ensino de Ciências e Formação de Professores de 4º e 5º anos do Ensino Fundamental na Rede Pública Municipal da cidade de Uruaçu: Análise, Diagnóstico e Proposta
• Ensino de ciências e tecnologia
• Ensino de Ciências e Tecnologia Educacional
• ENSINO DE CIÊNCIAS NAS SÉRIES INICIAIS: UMA ANÁLISE COMPORTAMENTAL DA ELABORAÇÃO E DA IMPLEMENTAÇÃO DE PLANEJAMENTOS DE UNIDADES DIDÁTICAS NO CONTEXTO DA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES
• Ensino de Ciências no Ciclo de Alfabetização: articulação entre práticas pedagógicas e a avaliação no extremo sul do RS
• Ensino de Ciências nos anos iniciais do Ensino Fundamental: Prática Docente dos Professores da Rede Municipal em Uruaçu-GO
• ENSINO DE CIÊNCIAS: RELAÇÕES COM OS ASPECTOS PEDAGÓGICOS, INFRAESTRUTURA E GESTÃO ESCOLAR
• Ensino de Direito. Distanciamento do Social. Um Imperativo?
• Ensino de Física
• Ensino de Física: instalando rupturas com a educação bancária e a fragmentação do conhecimento
• Ensino de história contemporânea nas escolas públicas e particulares de belém-Pará: encaminhamento pedagógico e comprometimento ideológico
• Ensino de História da África
• Ensino de Leitura e Escrita para portadores de Paralisia Cerebral
• Ensino de Linguagem: Um olhar sobre os instrumentos de avaliação
• Ensino de programação para crianças da educação infantil a partir de atividades lúdicas
• ENSINO DE QUÍMICA PARA CIÊNCIAS AGRÁRIAS: PERCEPÇÃO DOS ACADÊMICOS SOBRE METODOLOGIAS TRADICIONAL E ATIVA
• Ensino de redação nas escolas de 1ºgrau.
• Ensino de Tecnologia: uma investigação em sala de aula
• Ensino do saber compreensão para ensino de engenharia: uma abordagem intercultural e colaborativa
• Ensino e Aplicações da Física/Matemática
• Ensino e Aprendizagem
• Ensino e Aprendizagem da Matemática na Educação Infantil e Séries Iniciais do Ensino Fundamental
• ENSINO E APRENDIZAGEM DE AVALIAÇÃO FUNCIONAL DESCRITIVA NA ATUAÇÃO PROFISSIONAL DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS NO ENSINO FUNDAMENTAL.
• ENSINO E APRENDIZAGEM DE DIVISÃO CELULAR: SITUAÇÕES-PROBLEMA E PRÁTICAS AVALIATIVAS
• Ensino e Aprendizagem de Espanhol
• Ensino e aprendizagem de Física do IFRS
• Ensino e aprendizagem fenomenográfica: a apreensão de conceitos básicos de sistemas estruturais no curso de arquitetura e urbanismo da Universidade Estadual de Londrina
• ENSINO E APRENDIZAGEM INFORMAL NO MUSEU DE CIÊNCIAS NATURAIS DA UNIVERSIDADE DE CAXIAS DO SUL/ RS: UMA ANÁLISE DA COMPREENSÃO DOS FENÔMENOS BIOLÓGICOS
• Ensino em tempos de pandemia: um novo cenário, com (não tão) novas necessidades
• Ensino na Educação Brasileira
• Ensino na Saúde
• ENSINO NÃO PRESENCIAL NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DO PARFOR NO AMAZONAS: UMA EXPERIÊNCIA EM MEIO A PANDEMIA DO COVID-19
• Ensino Remoto Emergencial em um curso de Medicina
• Ensino Superior
• Ensino superior: projetos didáticos-pedagógicos e docência
• Ensino Superior: uma experiência pedagógica e comunicativa.
• Ensino supletivo num enfoque social: caracterização e desempenho dos alunos no Projeto Minerva
• ENSINO SUPLETIVO: Espaço de Incorporação do Popular" e Gestação de um Saber Crítico-Transformador?
• Ensino Técnico, Mercado de Trabalho e Incremento de Renda: evidências dos egressos do Campus Ceilândia do Instituto Federal de Brasília
• Ensino, Aprendizagem e Avaliação Escolar
• Ensino, aprendizagem e prática avaliativa dos professores de Matemática, do ensino médio, da cidade de Fortaleza: uma abordagem fenomenológica.
• Ensino, avaliação, exames e classificações: Um estudo com alunos e professores de Matemática do 12.º ano
• Ensino-aprendizagem em evolução
• ENSINO-INVESTIGATIVO DE FÍSICA: TRABALHANDO NUMA ABORDAGEM SISTÊMICA EM AMBIENTE MULTIMÍDIA-TELEMÁTICO
• Entre a Afirmação e a Crítica:um estudo sobre a educação a partir do discurso dos alunos do ensino médio da Baixada Santista
• Entre a Inércia e a Busca, Reflexões sobre a formação em serviço de professores de física do Ensino Médio.
• Entre o estrutural e o discursivo: concepções e implicações para a avaliação da produção escrita escolar.
• ENTREI NA UNIVERSIDADE. E AGORA
• Enunciados de tarefas de matemática : um estudo sob a perspectiva da educação matemática realística
• Enza Rafaela De Nadai Victal Mariano
• Epistemologia, genética do ensino superior : uma investigação sobre as formas de raciocinio utilizadas pelos estudantes do curso de direito
• Equação do primeiro grau em livros didáticos sob a ótica da teoria antropológica do didático
• Equidade, Políticas e Financiamento da Educação Pública
• Equipe de Educação em Física "Susana Lehrer de Souza Barros"
• Erenice Natalia Soares de Carvalho
• Erialdo Augusto Pereira
• Erica Georgina Becker
• Erica Pimentel Mota
• Erica Ribeiro da Silva Moreira
• Erica Rodrigues do Nascimento Augustini
• Ericleiton Rodrigues de Macedo
• Eridan Pires Conde Rocha
• Erika Volpe Marangoni Salomão
• Erineide Sanches Ross
• Erisevelton Silva Lima
• Erival Gonçalves Prata
• Ermelina Generosa Bontorin Thomacheski
• Ernandes Rocha de Oliveira
• Erone Hemann Lanes
• Erzy Dias Lopes
• Esboço de curvas no ensino superior: proposta baseada na interpretação global de propriedades figurais e uso de tecnologis
• Escala de maturação do teste de Bender em um grupo de criancas deficientes auditivas
• Escola de tempo integral ou escola fora do tempo escolar: o caso de Barretos
• Escola Modelo Professor Orlando Rubem Ritter - Um Estudo de Caso
• Escola Plural e Educação Inclusiva: diversos olhares, múltiplos sentidos
• Escola Pública de 1º Grau: Tendências didáticas do Ensino de Coiencias e Matemática
• Escola Pública e Destino Social: o papel e a prática da avaliação
• Escola Pública Paulista: Local que não Reprova e nem Ensina ?
• Escola-Empresa: a formação de alunos trabalhadores em Santa Cruz do Sul
• Escola: lugar de rosas e pitangas
• Escore de Adesão para Usuários de Anticoagulação Oral em um Centro de Cardiologia de São Paulo
• Esculpindo geodos, tecendo redes: estudo etnográfico sobre tempo e avaliação na sala de aula
• Esequias Rodrigues da Silva
• Esmeria Rovai
• Espaço e Vida Pública: reflexões teóricas e sobre o pensamento brasileiro
• Esquemas multiplicativos : as origens da multiplicação em alunos do ensino fundamental
• ESTAGIO CURRICULAR:SUA PROPOSTA E DINAMICA NOS CURSOS DE GRADUACAO DA UFC
• Ester Almeida Helmer
• Ester de Azevedo Corrêa Assumpção
• Ester Lopez Donoso
• Ester Soares da Silva
• Estilos Cognitivos, Rendimento Escolar e Procedimentos de Ensino
• Estilos de aprendizagem e uso de tecnologia com alunos de pós-graduação em EAD
• Estimativa de custo direto de lesões traumáticas maxilofaciais em crianças e adolescentes em um hospital público do Município de São Paulo.
• Estimulação Psicomotora de Crianças e Seus Reflexos na Aprendizagem: Percepções e Potenciais Provenientes da Aproximação Entre Universidade e Escola.
• ESTRATEGIA DE ORIENTACIÓN FAMILIAR PARA CONTRIBUIR A DESARROLLAR LA INDEPENDENCIA EN EL APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS DE LA EDUCACIÓN INFANTIL EN LA ESCUELA SANTA RITA DE CASSIA
• Estrategia innovadora de evaluación en la asignatura de Física de Educación Media General
• Estratégia de ensino multirepresentacional aplicada para o desenvolvimento do conceito de Medição
• Estratégia metodológia para avaliação da aprendizagem visando ao desenvolvimento integral dos estudantes através da disciplina matemática na primeira série do ensino médio do CEFET-BA
• Estratégias de aprendizagem dos alunos do curso de Pós-graduação em Educação a Distância, oferecido pelo CEAD/UnB
• ESTRATÉGIAS DE ENSINO NA MATEMÁTICA: FUNÇÕES
• Estratégias de Leitura como Meio Suficiente para Chegar-se à Compreensão de um Texto em Língua Inglesa
• Estratégias de Metacognição na Literatura e Música sob a Ótica da Andragogia
• Estratégias de resolução de problemas em crianças, adolescentes e adultos
• Estratégias utilizadas pelos professores na avaliação da aprendizagem no curso de letras/inglês na modalidade a distância
• Estratégias utilizadas por alunos do ensino fundamental da Educação de Jovens e Adultos da EJA em relação ao enfrentamento pessoal das dificuldades para o aprendizado
• Estratégias vinculares: uma possibilidade de prevenção dos problemas de aprendizagem
• ESTRUTURA CURRICULAR DE CURSOS DE FISIOTERAPIA E A CONSTRUÇÃO DAS COMPETÊNCIAS: UMA REVISÃO DA LITERATURA
• Estrutura teórica e importância analítica do conceito de sociedade civil e sua aplicação no Brasil.
• Estruturas operatórioas do pensamento de alunos do ensino fundamental em matemática
• Estudo analítico retrospectivo da linguagem e comunicação através de redações do processo seletivo em uma instituição de ensino superior
• Estudo Comparativo Entre Duas Técnicas de Ensino de Laboratório: tradicional e redescoberto
• Estudo da Obra de Hélio Oiticica na década de 60
• Estudo da Passagem da Etapa Pré-Alfabética Para A Alfabética, Em Crianças de Primeira Série.
• Estudo das relações entre desenvolvimento da noção temporal e expressões lingüísticas de tempo
• ESTUDO DE CASO COM USO DE SIMULADOR ESTRATÉGICO DE NEGÓCIOS: UMA ABORDAGEM TÉCNICA, REFLEXIVA E HUMANÍSTICA NA FORMAÇÃO PROFISSIONAL DOS GERENTES DE PROJETOS
• Estudo de processos inflamatórios e parasitológicos : aspectos de biologia celular, parasitologia, modelos experimentais, novas abordagens e esquemas terapêuticos alternativos
• Estudo de uma sequência didática na perspectiva de Ausubel para alunos do sexto ano do ensino fundamental sobre astronomia
• Estudo Dirigido: uma ferramenta de metodologia ativa para melhoria do ensino-aprendizado em sala de aula
• ESTUDO DO DESEMPENHO DE CANDIDATOS À UFRN NA PROVA DE REDAÇÃO DO ENEM NO PERÍODO DE 2013 A 2016
• ESTUDO DO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DO CONCEITO DE EQUILÍBRIO QUÍMICO EM DISCIPLINAS DE UM CURSO DE ENSINO SUPERIOR
• Estudo dos fatores restritivos para um bom desempenho dos alunos concluintes do Ensino Médio nos exames do ENEM, em Geometria
• Estudo dos parâmetros motores em idosos com idade entre 70 e 79 anos pertencentes aos grupos da terceira idade da Prefeitura de São José
• Estudo longitudinal em matematica : possibilidades e leitura de uma realidade do ensino fundamental
• ESTUDO SOBRE A COMPREENSÃO DO MUNDO ECONOMICO E AS CONCEPÇÕES DE CONSUMO DOS ESTUDANTES DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
• Estudo sobre a percepção dos acadêmicos em formação médica frente à morte e ao morrer
• Estudo sobre a qualidade do leite produzido pelos agricultores familiares no município de Sertão/RS: uma contribuição para a formação dos técnicos em agropecuária do Câmpus Sertão do Instituto Federal do Rio Grande do Sul
• Estudo sobre a relação entre a extensão falada/escrita de palavras, por crianças portadoras de Síndrome de Down
• Estudo Sobre O Tipo do Emfoque Dado Pelo Professor À Literatura Infantil Nos Cursos de Formação de Magistério Na Cidade de Salvador, Ba
• Estudo teórico e prático da avaliação do rendimento acadêmico em um curso superior de Ciências Agrárias.
• Estudos comparativos sobre a elaboração de mapas conceituais durante processo de avaliação da aprendizagem: representações dos alunos sobre as mudanças climáticas
• Estudos da Flora Amapaense
• Estudos de linguagem para ensino de português
• Estudos sobre o uso de mapas conceituais na avaliação da aprendizagem: a importância do formato da tarefa.
• Estágio curricular e prática docente: um estudo das perspectivas do "aluno-mestre" no curso de Pedagogia.
• Estágio Curricular Supervisionado: percepções sobre a etapa de caracterização da escola
• Estágio curricular: uma análise comparativa da percepção dos estudantes de enfermagem de uma facudade pública e outra privada no interior de Pernambuco
• Estágio de Ensino: a importância na Coordenação e Acompanhamento dos Estudantes nas instituições educativas
• Estágio em Serviço Social: Um caminhar contextualizado pelas dinâmicas caoticas
• Estágio Extracurricular em enfermagem:opção ou obrigação? Uma contradição a ser superada
• Estágio supervisionado na graduação em enfermagem : análise do processo avaliativo
• Estágios Supervisonados em Fisioterapia e a Avaliação da Aprendizagem
• Estêvão Cubas Rolim
• Etelvina Maria Furtado Rossi Senra
• Etiane Herculano Valentim da Silva
• Etica e Educação
• Eu (não) fiz o pré, e agora José? Avaliando a concepção de leitura e escrita de crianças que fizeram ou não a pré-escola no município de Franca/SP
• Eu - Tu: o emprego da classificação automática de mensagens em fóruns eletrônicos de discussões para análise do processo de ensino e aprendizagem centrado em interações
• Eu Não Fiz O Pré. e Agora, José? Avaliando Concepções de Escrita de Crianças No Ciclo Básico Que Fizeram Ou Não A Pré-Escola Municipal Em Franca (Sp)
• Euclides Delbone
• Euclides Redin
• Eugenia da Luz Silva Foster
• Eugênia Francisca da Silva dos Santos
• Eunice Bárbara Nogueira
• Eunice Maria da Silva
• Eunice Negris Lima
• Eurides de Jesus Nascimento
• Eva Maria Oliveira
• Evaldo Lira
• EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE: QUÉ PRACTICAN LOS PROFESORES?
• Evaluating the effectiveness of a tertiary course delivered via the World Wide Web. The case of the course 86.761 Learning with Computers
• Evalución Escolar Una Discusión Antigua siempre actual: Un Estudio de caso en la Enseñanza Fundamental de 5º. a 8º. Serie, en la Escuela Publica Estadual Raimundo Araguao
• Evandro Guimarães de Sousa
• Evani Valéria Sabino de Oliveira
• Evania Luiza de Araujo
• Evanilda Corrêa
• Evanilda Ferreira de Negreiros da Costa
• Evanilda Maria Messias Martins
• Evanize Visigalli
• Evasão e repetência no ensino regular de primeiro grau: um estudo de custo
• Evasão escolar no ensino médio: um estudo sobre trajetórias escolares acidentadas
• Evasão Escolar no Ensino Profissionalizante
• Evasão no Ensino a distância: formação continuada dos Agentes de Segurança Pública
• Eveline Katia de Souza Pontual Cavalcante
• Eveline Silva de Freitas
• Evelise Maria Labatut Portilho
• Evelline Soares Correia
• Evelyn Aparecida Silveira Rocha
• Evelyse dos Santos Lemos
• Everaldo do Nascimento
• EVERALDO VIRGÍNIO MARTINS JÚNIOR
• Everson Melquiades Araújo Silva
• Everton Luis Rodrigues Cirillo
• Everton Lüdke
• Evolucão das Concepcoes Espontáneas sobre Colisões
• Evolução da Faculdade de Direito da PUCCAMP: segundo seus egressos
• Evolução da habilidade de escrita dos estudantes na educação infantil
• Evolução do Trabalho e da Tecnologia e seus impactos sobre a educação e a qualificação do trabalhador: uma abordagem teórica.
• Exame Nacional de Cursos (Provão) na óptica dos alunos de Direito de uma universidade particular
• Exercícios Matemáticos de Escrita: Outro(s) sentido(s) para os processos de Avaliação em Matemática
• Expansão e elitização do ensino superior no Distrito Federal, 1970-1980.
• Expectativas quanto à formação de professores na voz do formando
• EXPERIMENTAÇÃO NO ENSINO DE QUÍMICA NO TÓPICO CHUVA ÁCIDA: ESTRATÉGIA DE ENSINO NA FORMAÇÃO INICIAL DOCENTE USANDO O CONTEXTO DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA.
• Experiência do processo identitário de professores em formação continuada
• EXPERIÊNCIAS INTERNACIONAIS COM A LESSON STUDY: EVIDÊNCIAS DE APRENDIZAGEM NA SALA DE AULA
• Explique o que tem nessa história
• Explorando a prática da avaliação em uma 5a. série de 1o. Grau
• Explorando as hybrid skills de contabilidade no ambiente de serious games
• Explorando o conhecimento teórico e o conhecimento procedimental sobre conteúdos de mecânica dos fluidos de técnicos de operação de petróleo e gás
• Fabiana Aguiar de Castro Sena
• Fabiana Esméria de Castro Alves Ubriaco
• Fabiana Henrique
• Fabiane Bitello Pedro
• Fabiano Machado de Araujo
• Fabiano Soares da Silva
• Fabio Aléssio Alfredo Covatti
• Fabio Kornelyws da Silva Gonçalves Machado
• Fabio Theoto Rocha
• Fabiola Araujo da Silva
• Fabiola Correia de Souza Araújo Moreira
• Fabricio Andre Dutra
• Fabrício Bandeira da Silva
• Fabyano Nogueira de Brito
• Fabíola Chrystian Oliveira Martins
• Fabíola Cristina Melo
• Fabíola Possamai
• Fabíola Queiroz das Chagas Santos
• Fabíola Silva dos Santos
• Fabíola Teixeira Araujo Rios
• FACES DA DOCÊNCIA DAS CIÊNCIAS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL.
• Fachunterricht an deutsch-brasilianischen Begegnungsschulen. Eine Untersuchung zur Sprachkompetenz von Schülern in zweisprachigen Klassen
• Faculty Development Program effectiveness in educational events
• FAEM - Grupo de Pesquisa em Formação, Avaliação e Educação Matemática
• Família e Aprendizagem Escolar
• Família, Escola e Estudo:valorização do estudo por famílias de diferentes níveis sócio-econômicos.
• Fatima Aparecida de Souza Francioli
• Fatima Valeria Belo de Souza
• Fatima Vera Cardoso Figueiredo
• Fatores Associados ao Desempenho da Escola Estadual Matta Machado no Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB).
• FATORES DE PROTEÇÃO RELACIONADOS AO DESEMPENHO E VIVÊNCIA ACADÊMICA NA GRADUAÇÃO EM ENGENHARIA
• Fatores determinantes da eficiência escolar em duas instituições de ensino da rede pública no município de Belo Horizonte
• Fatores determinantes de sucesso e fracasso na aprendizagem; a percepção do aluno do ensino técnico: um estudo de caso.
• Fatores determinantes de sucesso na aprendizagem. A percepcao do aluno do ensino tecnico: um estudo de caso.
• Fatores determinantes do desempenho dos alunos das 8a. séries do Ensino Fundamental na Prova Brasil no Estado do Paraná
• Fatores impactantes e determinantes no desempenho educacional de jovens adultos da primeira etapa da escola estadual Santa Maria de Belém
• Fatores Intraescolares Relativos à Prática Docente e à Gestão Escolar Associados ao Desempenho dos Alunos das Escolas Públicas do 1º Grau do Estado do Ceará
• Fatores que condicionam professores de sucesso
• Feedback como parte Integrante da Avaliação Formativa em um Curso de Pós-graduação a Distância
• Felipe Jailson Souza Oliveira Florêncio
• Fernanda Barbosa Pinto de Faria
• Fernanda Castro Manhães
• Fernanda Cauduro
• Fernanda Cristina Ribeiro Faria
• Fernanda de Oliveira Dias
• Fernanda Ferreira Pedrosa
• Fernanda Ferreira Resende
• Fernanda Mattos Opazo
• Fernanda Pereira da Costa
• Fernanda Regebe Castro
• Fernanda Scaciota Simões da Silva
• Fernanda Soares da Costa Araújo
• Fernanda Souza e Silva
• Fernanda Zanão dos Santos
• Fernanda Zilli do Nascimento
• Fernando Alves da Silva
• Fernando Antonio Leite de Oliveira
• Fernando Castelo Branco Gonçalves Santana
• Fernando Henrique dos Santos
• Fernando Neitzke
• Fernando Wolff Mendonça
• Ferramentas de suporte à decisão para formulação de políticas públicas voltadas à melhoria do processo de ensino-aprendizagem de Língua Portuguesa no ensino básico
• Ferramentas digitais para a avaliação do processo de aprendizagem: um mapeamento sistemático da literatura
• Ferramente Computacional de Apoio Pedagógico Baseada em Testes Adaptativos Informatizados e Teoria de Resposta ao Item.
• Filipe Meneguelli Bonone
• FILMUS Grupo de estudos e pesquisa em Filosofia da Música
• FIPA - Formação Docente, Inclusão e Processos de Aprendizagem
• Flavia Ernesto de Oliveira da Silva Alves
• Flavia Ferreira de Castilho
• Flavia Helena Pontes Carneiro
• Flavia Nogueira Martins
• Flavia Zuberman
• Flavio Antonio Maximiano
• Flavio Segundo Wagner
• Flora Maria de Athayde Costa
• Floripes Maria Barbosa da Silva
• Floriza Gomide Sales Rosa Meireles
• Flávia Barbosa de Santana Araújo
• Flávia Maria de Faria Dornelas Moreira
• Flávia Martins Franco de Oliveira
• Flávia Silva Cunha
• Flávio Emmanuel Pereira Gonzalves
• FOCO - FORMAÇÃO, PRÁXIS E EMANCIPAÇÃO NA EDUCAÇÃO ESCOLAR: IMPLICAÇÕES DA TEORIA HISTÓRICO CULTURAL NO ENSINO, APRENDIZAGEM E NO DESENVOLVIMENTO HUMANO.
• Formando Educadores do Campo
• Formar para transformar práticas avaliativas: uma proposta de ação supervisora
• Formas de uso da noção de representação estrutural no ensino superior de Química
• FORMATE - Formação Matemática para o Ensino: conhecimento profissional docente e desenvolvimento curricular
• Formação Continuada e Qualificação Profissional dos Professores de Sobral-CE: múltiplos olhares
• Formação Continuada de Professores Alfabetizadores: olhares dos professores de Jaraguá do Sul (SC).
• Formação Continuada de Professores e Intervenção na Prática Docente: Limites e Possibilidades
• FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES: UM CAMINHO VISÍVELPARA UM PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM EXITOSO
• FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR DO ENSINO TÉCNICO EM ESTÉTICA .
• FORMAÇÃO CONTINUADA E PESQUISA NA ESCOLA: A PRÁTICA DOCENTE EM FOCO
• Formação continuada em educação: em busca de quê?
• Formação continuada em serviço: uma estratégia para a superação das práticas tradicionais de avaliação
• FORMAÇÃO DE PROFESSORES
• FORMAÇÃO DE PROFESSORES
• FORMAÇÃO DE PROFESSORES : A COMPETÊNCIA ÉTICA DO 3º GRAU
• Formação de professores alfabetizadores: os efeitos do programa letra e vida em escolas da região de Assis
• FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA
• Formação de Professores e Avaliação Formativa: análise de um processo de parceria universidade-escola
• FORMAÇÃO DE PROFESSORES E O FRACASSO ESCOLAR NA 5a. SÉRIE DO P.NOTURNO
• Formação de Professores Em Serviço: Indicadores de Mudança.
• FORMAÇÃO DE PROFESSORES, ENSINO DE CIÊNCIAS E OS CONTEÚDOS PROCEDIMENTAIS NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL.
• Formação de Professores, Midias e Estudos Culturais - GPMEC
• Formação do professor de Ciências em Astronomia: uma proposta com enfoque na espacialidade.
• Formação do Professor de Matemática como Profissional Crítico Reflexivo
• FORMAÇÃO DO PROFISIONAL DA CRECHE COMO INSTITUIÇÃO
• Formação do Profissional de Saúde Numa Visão Ambientalista
• Formação docente:municiamentos e anteparos emocionais e psicossociais ä pratica educativa
• Formação e Avaliação de Juízes Estaduais de Carreira: estudo comparativo a partir da experiência da Escola Superior da Magistratura do Estado do Ceará nos anos de 2006 a 2014
• Formação e Gestão de Cuidar em Enfermagem
• Formação em Avaliação:A formação de docentes no enfrentamento de um processo de avaliação a serviço da aprendizagem
• Formação geral no ENADE: um estudo sobre o curso de Secretariado Executivo da Universidade Federal de Sergipe
• Formação integral humana e o ensino médio integrado: conceitos e possibilidades
• Formação interdisciplinar na área de informática em saúde e a inserção de egressos
• Formação Legislativa do Professor de 1º e 2º ciclos do Ensino Fundamental.
• Formação permanente de professores: uma prática transformadora para a educação infantil
• Formação superior em gastronomia na cidade de São Paulo: expectativa e satisfação de alunos em uma instituição privada
• Fracasso escolar no ensino e na aprendizagem de Geografia em alunos da 5ª série da escola pública da zona urbana de Dourados
• Fracasso escolar ou Fracasso da forma de ensino? uma análise no curso tecnico subsequente de telecomunicaçoes - da compreensao ao enfrentamento
• Fracasso escolar,classe social e cor.
• FRACASSO ESCOLAR: UM ESTUDO DE CASO DA CRISE EDUCACIONAL CONTEMPORÂNEA EM ARACATI-CE
• Franciane de Oliveira Pinho
• Francieli Naspolini Formanski
• Francielly Lamboia Giaretton
• Francilene Soares Mourão
• Francisca Carla Silva de Melo Pereira
• Francisca Danielle Guedes
• Francisca das Chagas Araújo Leal
• Francisca de Souza
• Francisca Jacinta Feitoza de Oliveira
• Francisca Karoline Rodrigues Braga Ramos
• Francisca Maria de Sousa
• Francisca Noronha Dias
• Francisca Valdelice Araújo do Vale
• Francisco Alberto Lemos dos Santos
• Francisco Caloia Hombo Alfredo
• Francisco de Assis Alencar Mota
• Francisco de Assis Carvalho de Almada
• Francisco Ednardo Gonçalves
• Francisco Javier Muriel Durán
• Francisco Jose Tavares de Lemos
• Francisco José Dias da Silva
• Francisco José Quaresma de Figueiredo
• Francisco Magalhães dos Santos
• Francisco Marcelo da Silva Araújo
• Francisco Negrini Romero
• Francisco Orinaldo Pinto Santiago
• Francisco Rogiellyson da Silva Andrade
• Francisco Willams Campos Lima
• Frank Viana Carvalho
• Franklin Julio de Melo
• FUNCIONÁRIOS E FUNCIONÁRIAS NÃO-DOCENTES DAS ESCOLAS PÚBLICAS: A FAVOR DA INCLUSÃO DE NOVOS EDUCADORES E EDUCADORAS
• FUNDAMENTOS EPSTEMOLÓGICOS DA AVALIAÇÃO E MÉTODO OSCE NO CURSO DE MEDICINA DA UNIVERSIDADE SÃO FRANCISCO
• FUNDAMENTOS PARA AUTO-AVALIAÇÃO COMO EXPERIÊNCIA DE SI
• Fundo de financiamento estudantil (FIES) para o ensino ssusperior privarias de vida de graduadas e graduados fonogramas - das tramas aos dramas (1999-2018
• Funções cognitivas e aspectos emocionais em crianças com Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade
• FUNÇÕES DIDÁTICAS:UM OLHAR APARTIR DAS INTERVENÇÕES DOS ESTUDANTES EM EXPERIMENTAÇÕES DE PEPS
• Funções Executivas: Correlação entre Dois Inventários e Desempenho Acadêmico em Matemática
• Funções Manifestas e Latentes do Estágio do Curso de Biblioteconomia da UFRGS e sua Relação com os Recursos Humanos e Tipos de Bibliotecas
• Fábio de Souza Dias
• Fábio Luiz Socreppa da Fonseca
• Fábio Vinícius Silva dos Santos
• Fátima Beatriz de Castro Santos
• Física e Cálculo: a integração entre situações físicas e conceitos matemáticos que pode favorecer a aprendizagem significativa em Física Básica universitária
• Gabriel dos Santos e Silva
• Gabriela Aragao Souza de Oliveira
• Gabriela Braz Lucas
• Gabriela Maffei Moreira Malagolli
• Gabriela Salles Argolo Costa
• Gabriela Severo Fagundes Pereira
• Gabriela Tannús-Valadão
• Gabriela Tavares de Moura
• Game learning analytics can unpack Escribo play effects in preschool early reading and writing
• Gamification na Educação: o lúdico como instrumento de engajamento no processo de ensino aprendizagem
• GARANÇA MIRIM, UM PROJETO DE INTERVENÇÃO PARA ADAPTAÇÃO ESCOLAR: ESTUDO DE CASO DO COLÉGIO MILITAR DE PORTO ALEGRE
• GEADAS: Grupo de Estudo e Pesquisa em Alfabetização, Discurso e Aprendizagens
• GEAL - Grupo de Estudos Integrados sobre Linguagem, Educação e Cultura.
• GEEDUQ - Grupo de Estudos em Educação Química
• Geide Rosa Coelho
• Geila Santos de Sousa
• Gelson Luiz de Oliveira
• Genealda Maria Leite Pedrosa
• GENEALOGIA DO COTIDIANO DE SALA DE AULA: IMPLICAÇÕES SOBRE A AUTONOMIA E A ÉTICA NA EDUCAÇÃO
• Geni Emilia de Souza
• Genilson Canavarro de Abreu
• Geometria e visualização : desenvolvendo a competencia heuristica atraves da reconfiguração
• Georgianna Silva dos Santos
• Geovana Ferreira Melo
• Geovana Gentili Santos
• Geovanna Caroline Zanini Dutra
• GEPAM - Grupo de Estudo e Pesquisa em Aprendizagem da Matemática
• GEPEDI - Grupo de Estudos e Pesquisas em Didática Desenvolvimental e Profissionalização Docente
• GEPEFE - Grupo de Extensão e Pesquisa em Educação Física Escolar
• GEPELMA- Grupo de Estudos e Pesquisa em Esporte, Lazer e Meio Ambiente
• GEPEP-Grupo de Estudos e Pesquisa em Educação Popular
• GEPGEP - Grupo de Estudo e Pesquisa Geografia e Educação Popular
• GEPPE(RS):Grupo de Estudo e Pesquisa em Psicanálise e Educação e Representações Sociais
• GEPPEAC - GRUPO DE ESTUDOS E PESQUISAS EM POLÍTICA EDUCACIONAL, GESTÃO ESCOLAR, TRABALHO E FORMAÇÃO DOCENTE
• GEPPES - Grupo de Estudos e Pesquisas em Práticas Educativas na Saúde
• Geralda Aparecida do Carmo Schyra
• Geraldo Alécio de Oliveira
• GERARD: UMA INTERFACE EDUCATIVA PARA ESTRUTURAS ADITIVAS E MULTIPLICATIVAS
• GERGILA - GRUPO DE ERGONOMIA E GINÁSTICA LABORAL
• Gerlândia de Castro Silva Thijm
• Gerson Aparecido Cordeiro da Silva
• Gerson Pastre de Oliveira
• Geruza Silva de Oliveira Vieira
• Gestão Compartilhada no Paraná: mobilização das APMs para a participação dos Pais/Comunidade ou descentralização de responsabilidades?
• GESTÃO DA APRENDIZAGEM E ESTRATÉGIAS ORGANIZACIONAIS
• Gestão da Aprendizagem da Matemática no Sistema de Avaliação da Educação de Niterói (SAEN): Contribuições e Limites
• Gestão de Processos
• Gestão e Desenvolvimento de Processos
• Gestão Educaciona nos anos 90 :Um estudo sobre a descentsalização financeira
• GESTÃO EDUCACIONAL: POSSIBILIDADES E USOS DA INFORMÁTICA NO PARADIGMA GERENCIAL
• Gestão Pedagógica do Ensino Médio: estudo de caso sobre uma metodologia inovadora.
• Gestão Sócio-educacional e o desenvolvimento comunitário em coqueiro guanacés.
• GETEL - Grupo de Estudos do Texto e da Leitura - Perspectivas Interdisciplinares
• GETEL - Grupo de Estudos em Tecnologias, Educação, Inclusão e Libras
• Gezilda Balbino Pereira
• Giane Ines Faust
• Giane Maria da Silva
• Gianna Oliveira Bogossian Roque
• Gilberto Irineu de Medeiros
• Gilceli de Oliveira Ubiña
• Gilda Cortez Pereira
• Gilda Helena Bernardino de Campos
• Gilda Inêz Pereira Piorino
• Gilda Maria Grassi Luck
• Gildenor Carneiro dos Santos
• Gildânia Martins da Silva
• Gilmar dos Santos
• Gilsete da Silva Prado
• Gilson Amorim Carvalho
• Gilvanete Correia Bezerra
• Ginaldo Cardoso de Araújo
• Gino Francisco Buzato
• Giovana Alexandra Stevanato
• Giovana Cristina Monteiro
• Giovana Lindair Dal Zotto
• Giovana Romero Paula
• Giovani Santana de Oliveira
• Giovanna Velloso dos Santos
• Girlane Brito dos Santos
• Girleide Tôrres Lemos
• Giselda Fernanda Pereira
• Giselda Frank
• Gisele Domingos do Mar
• Gisele dos Santos Santana
• Gisele Ferreira Tacca
• Gisele Guimarães Belluomini Leite
• Gisele Márcia Lopes
• Gisele Rebolho Almeida
• Gisele Zaquini Lopes Faria
• Gisella de Souza Almeida
• Giselle Leonetti
• Gislaine Maria Gutierres Aquino
• Gislene Carla Erbs
• Gislene Margaret Avelar Guimarães
• Gisélia Oliveira de Sá Neves
• GITPEM
• Giucelia Lourdes Spitzner
• Giuliano Paulino Coan
• Givanildo da Silva
• Gizelma Guimarães Pereira Sales
• Glaucia Aparecida Vieira
• Glaucia Braga Ladeira Fernandes
• Glaucia Credideu do Rego Barros
• Glaucia da Penha Lopes Rezende do Amaral
• GLAUCIA MARIA DE OLIVEIRA BRASIL
• Glauciane Pinheiro Andrade
• Glauco Gomes de Menezes
• Glaydson Evandro da Silva Canelas
• Gleice Emerick de Oliveira
• Gleiris Contin
• Gloria Lucia Magalhães
• Gloria Marina Valle
• Glorinha Mendonça da Silva Guerreiro
• Gláucia de Oliveira Moreira
• Gláucia Pegorari Micillo
• Gláucia Susana Santin Strapasson
• Gláucia Torres Franco Novaes
• Glória Cortes Abdalla
• Good Practices in Animal Experimentation: Innovations for Ethical Teaching in Laboratory Animal Science
• Governança Florestal na Amazônia Brasileira: Instituições e atores em busca do Desenvolvimento Sustentável - o caso do Acre
• GP FORME - Formação do Educador
• GPADE- Grupo de pesquisa aprendizagem, práticas docentes e de gestão escolar
• GPEMC
• GPESig - Grupo de Pesquisa em Ensino e Significação
• Grace Adeodato Maia
• Graciele Brena Gregio
• Graciely Garcia Soares
• Gracileide Alves da Silva
• Graziela Soares de Arruda Santos
• Graziele Rancan
• Graziella Pereira Vieira
• Grazielle Tomaz de Almeida
• Graça Elda Vasconcelos
• Greice Ozelame Rabaiolli
• GRUPO CAJAZEIRENSE DE PESQUISA EM MATEMÁTICA
• GRUPO COLABORATIVO DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E EDUCAÇÃO AFRO-BRASILEIRA - GCEM-EAB
• GRUPO DE ANÁLISES QUÍMICAS EM SERRA TALHADA - PE
• Grupo de Educação Ambiental
• Grupo de Educação Inclusiva da Região Amazônica
• Grupo de Estudo do Desenvolvimento da Ação e Intervenção Motora (GEDAIM)
• Grupo de estudo e pesquisa corpo e cultura
• Grupo de Estudo e Pesquisa Educação em Ciências em Espaços Não Formais - GEPECENF
• Grupo de Estudo e Pesquisa em Educação Interdisciplinar
• GRUPO DE ESTUDO E PESQUISA: RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS E AFIRMAÇÃO IDENTITÁRIA NEGRA (NIARE)
• Grupo de Estudos e Pesquisa em Processos Educativos e Perspectiva Histórico-Cultural
• Grupo de Estudos e Pesquisa sobre a Infância e Adolescência
• Grupo de Estudos e Pesquisa sobre Avaliação na Escola Pública/GEPAEP
• GRUPO DE ESTUDOS E PESQUISAS - POLÍTICAS PÚBLICAS E EDUCAÇÃO - GPPE
• Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação
• Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação e Múltiplas Linguagens - GEPEMULT
• Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação Escolar e não Escolar no Sertão Pernambucano (GEPESPE)
• Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação Matemática e Educação
• GRUPO DE ESTUDOS E PESQUISAS EM LETRAMENTO E CIDADANIA
• Grupo de Estudos e Pesquisas em Modelagem Matemática
• Grupo de Estudos e Pesquisas em Práxis Educacional (GEPPE)
• Grupo de estudos e pesquisas em tecnologias digitais de informação e comunicação aplicadas à educação (GETDICA)
• Grupo de Estudos e Pesquisas Inclusão Social
• Grupo de Estudos e Pesquisas Ontologia Marxiana, Educação Presencial e Trabalho - OMEPT
• GRUPO DE ESTUDOS E PESQUISAS SOBRE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS EM MATEMÁTICA
• Grupo de Estudos e Planejamento de Aulas de Matemática
• Grupo de Estudos em Educação e Linguagem
• Grupo de Estudos em Educação Matemática e Cultura Amazônica - GEMAZ
• Grupo de Estudos em Matemática e Física - GREMF
• Grupo de Estudos em Novas Tecnologias e Educação - GENTE
• Grupo de Estudos em Raciocínio Combinatório e Probabilístico - GERAÇÃO
• Grupo de Estudos Surdos na Amazônia Tocantina - GESAT
• Grupo de Física Aplicada em Materiais
• Grupo de Físico-Química Orgânica
• Grupo de Pesquisa de práticas pedagógicas interdisciplinares na EPT
• Grupo de Pesquisa e Trabalho em Educação, Economia Global e Desenvolvimento Sustentável
• Grupo de Pesquisa em Educação
• Grupo de Pesquisa em Educação e Tecnologias para EAD
• Grupo de Pesquisa em Educação em Ciências Naturais - GPECieN
• Grupo de Pesquisa em Educação, História e Cultura Científica
• Grupo de Pesquisa em Ensino de Ciências da Natureza da UFPI - GPECNat
• Grupo de Pesquisa em Ensino de Física do IFC - GPEFIC
• Grupo de Pesquisa em Ensino de Química - GRUPEQ
• Grupo de Pesquisa em Ensino e Tecnologia Química
• Grupo de Pesquisa em Física Aplicada e Docência - GFAD
• Grupo de Pesquisa em Processos de Aprendizagem e Diversidade - GEPAD
• Grupo de Pesquisa em Práticas Pedagógicas de Matemática - Grupem
• Grupo de Pesquisa Estado, trabalho e educação
• GRUPO DE PESQUISA INSTRUÇÃO EM LIBRAS COMO L1 E L2
• Grupo de Pesquisa na Formação de Professores
• Grupo de pesquisa, planejamento e avaliação em Educação e Psicologia
• Grupo de Pesquisas em Tecnologias Limpas e Gestão Ambiental - TECLAM
• Grupo de Pesquisas Mapas Conceituais
• Grupo Inter-institucional Desempenho Escolar e Inclusão Acadêmica - IDEIA
• GRUPO INTERDISCIPLINAR DE MATERIAIS AVANÇADOS
• GRUPO INTERDISCIPLINAR DE PESQUISA E ESTUDO EM EDUCAÇÃO - GIPEE
• Grupo Interdisciplinar de Pesquisa em Práticas de Ensino - GIPPE
• Grupo Multidisciplinar de Estudos em Ensino de Química
• Grupo Sala Verde Pororoca: espaço socioambiental Paulo Freire
• Grupos operativos de aprendizagem : uma perspectiva de mudança para a relação ensino aprendizagem
• Guaraciane Mendonça de Lima
• Guaraciara Marques Leite
• Guilherme Ribeiro Rostas
• Guilherme Stecca Marcom
• Guilhermino Pereira Nunes Junior
• Guillermo Jesús Bernaza Rodríguez
• Gustavo Adolfo Osorio Agredo
• Gustavo Danicki Aureliano Rosa
• Gustavo Henrique da Silva Alexandre
• Gustavo Motta Rubini
• Gustavo Pinto Alves da Silva
• Gênero, Educaçao e Escola: história e práticas cotidianas
• Habilidades cognitivas presentes na avaliação do ENADE para o curso de formação de professores de Química
• Habilidades e Competências do Administrador
• Habilidades Sociais e Dificuldades de Aprendizagem: Uma Análise Funcional
• Habitação Popular e Meio Ambiente
• Hamilton Ferreira Júnior
• HANDS-ON-TEC: UMA PROPOSTA DE ESTRATÉGIA PEDAGÓGICA PARA AUXILIAR NA INSERÇÃO DE CONCEITOS DE FMC NO ENSINO BÁSICO
• Hanelore Henicka
• Harry Vieira Lopes
• Haydéa Maria Marino de Sant'Anna Reis
• Haydée Werneck Poubel
• Hebert Ferreira de Melo
• Hedy-Lane Moura Araújo
• Heide Struziatto Miranda
• Heike Schmitz
• Heinrich Araujo Fonteles
• Helaíny Waniessy Kenya Rodrigues Silva Chagas
• Helen Cristina Minardi Baumgratz
• Helena Cláudia Frota de Holanda
• Helena Correa Tonet
• Helena do Socorro Campos da Rocha
• Helena Farias de Barros
• Helena Izaura Ferreira
• Helena Justen de Fáveri
• Helena Maria da Silva da Costa Correia Pereira Caldas
• Helenadja Santos Mota
• Helio Irany Wanderley Junior
• Helio Paulo Pereira Filho
• Helmo Araujo Mota Mira
• Heloisa Teixeira Argento
• Heloísa Luck
• Heloísa Monte Serrat Barbosa
• Helvia Tomaselli
• Hendrickson Rogers Melo da Silva
• Herdávio da Silva Noronha
• Heterogênese e Educação: Buscando um Universo de Referência para o Trabalho Docente
• Heurísticas de usabilidade para sistemas eletrônicos para avaliação da aprendizagem baseada em casos clínicos: Uma aplicação na educação médica
• Hidroterapia: Um Programa de Ensino para Desenvolver Habilidades Motoras Aquáticas do Lesado Medular em Piscina Térmica
• Hilda Maria Gonçalves da Silva
• Hildegard Magdalena Klever Krause
• Hildemar dos Reis Apinages
• Historia e memoria da alfabetizadoras : desenvolvimento profissional
• História da Arte para a Educação Infantil
• História e(m) Quadrinhos: análises da história ensinada na arte seqüencial
• História na escola e produção da queixa escolar: a visão da criança e do professor
• HISTÓRIAS DE VIDA E MEMÓRIAS LITERÁRIAS: Um estudo sobre a prática.
• Homero Nunes Pereira
• Homicidas e Homicídios. Reflexões sobre a atualidade urbana em São Paulo.
• Horizonte Sakalauskas Pretel
• Hortência Maria Sales Silva
• HTPC: Análise da reestruturação das práticas educativas no Município de Catalão e o ensino de História no 5º ano do Ensino Fundamental
• Hugo Leandro do Nascimento
• Humanismo : uma concepção ética da educação na contemporaneidade
• Humberto Portugal Karl
• Hydnéa Ponciano Domingueti Barreto
• Há sempre algo novo! Algumas considerações filosóficas e psicológicas sobre a avaliação educacional
• Hélcio de Pádua Lanzoni
• Hélen Fabiana Sima
• Hélia Maria Matos Santos
• Hélia Sonia Raphael
• Iara Helena Voos Schmitz
• Idelsuite de Sousa Lima
• Identidade e Mulher no Serviço Social
• Identificacao de Grupos Quanto A Alocacao do Ciclo Vigilia/Sono: Estudo de Suas Caracteristicas e de Suas Relacoes Com O Processo de Ensino/Aprendizagem
• Identificação das estratégias para aprendizado da leitura e escrita por crianças surdas inseridas em diferentes contextos comunicativos e educacionais
• Identificação de dificuldades de ensino aos alunos com deficiências intelectuais em sala de aula do ensino regular
• Identificação de estratégias cognitivas elaboradas por estudantes na resolução de situações-problema em matemática por meio de uma ferramenta digital
• Identificação do Respirador Bucal: uma tarefa para os pais e profissionais da Saúde e Educação
• Identificação e análise dos saberes sobre parasitoses no contexto formal e não - formal de ensino
• Identificação e discriminação de inabilidades para a aprendizagem da leitura
• Iduina Edite Mont Alverne Braun Chaves
• Ieda Lourdes Gomes de Assumpção
• Ieda Maria Lima
• Ieda Márcia Donati Linck
• Ieva Margevica-Grinberga
• Ignêz Martins Pimenta
• Ilca OLiveira de Almeida Vianna
• Ilda de Fátima Neto Salgueiro Sartorato
• Ilda Estela Amaral de Oliveira
• Ilda Ferreira da Silva
• Ilda Maria Baldanza Nazareth Duarte
• Ilda Scanagatta Pieruccini
• Ildo Elicker
• Ileana Cristina Pavelski da Costa
• Iliane Margarete Ghedin
• Ilkeline de Paula
• Ilma Aparecida Martins Silva
• Ilma Passos Alencastro Veiga
• Ilza Maria Moraes da Silva Cantarelli
• Imagens do bom aluno universitários: expectativas e dilemas dos professores na organização do trabalho pedagógico frente à heterogeneidade
• IMAGENS TRIDIMENSIONAIS VIRTUAIS NO ENSINO DE CIÊNCIAS: O MODELO ANALÓGICO DO OLHO HUMANO
• Impacto da tutoria remota no desempenho dos estudantes de Medicina durante a pandemia da Covid-19
• Impacto do PIBID na formação de licenciados em Física no Rio Grande do Sul
• Implantação do 1ºciclo na Universidade Federal do Pará:uma avaliação junto ao aluno
• implantação do exame clínico objetivo estruturado no eixo morfofuncional do curso de medicina da Universidade Federal do Amapá
• Implementação da avaliação formativa no ensino de Habilidades e Atitudes e contributos na construção da autonomia dos estudantes de Medicina
• IMPLEMENTAÇÃO DA SOCIOLOGIA NA REDE ESTADUAL DE SÃO PAULO: Análise das narrativas e manifestações dos agentes públicos
• Implementação de uma Proposta de Ensino para a disciplina de Estrutura da Matéria Baseada na Teoria dos Campos Conceituais de Vergnaud
• Implementação multidisciplinar de tecnologias avançadas nas escolas de ensino básico, técnico e tecnológico
• Implicações práticas da PC/SC no cotidiano escolar
• IMPORTANCIA DE LA ASIGNATURA EVALUACION EDUCACIONAL PARA LA CARRERA DE PEDAGOGIA
• IMPRESSÕES E SIGNIFICADOS DE GESTORES E EDUCADORES SOBRE A AVALIAÇÃO DO RENDIMENTO ESCOLAR DO COMPONENTE CURRICULAR CIÊNCIAS (1º. AO 5º. ANO) DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE CURITIBA
• Inaiara Bartol Rodrigues
• Inajara Vargas Ramos
• Inalda Alice Pimentel do Couto
• Inclusión social de mujeres rurales a través de programas de alfabetización digital para el empleo
• Inclusão de crianças com deficiência intelectual
• INCLUSÃO DE PROFESSORES SURDOS NO ENSINO SUPERIOR COM ÊNFASE NA EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA
• India Mara Aparecida Dalavia de Souza Holleben
• INDICADORES DA QUALIDADE NOS PROCESSOS DE PRODUÇÃO DE IMUNOBIOLÓGICOS
• Indicadores de qualidade em terapia nutricional: Aplicação na unidade de terapia intensiva em um hospital da Amazonia Ocidental
• Indira Nayra Paz Santos
• Indisciplina Escolar: Conceitos e Preconceitos
• Infecção relacionada à assistência à saúde : conhecimento, habilidade e atitude de acadêmicos de enfermagem e medicina
• INFLUÃ?NCIA DO CONTEXTO SOCIOCULTURAL NO DESENVOLVIMENTO SOCIOCOGNITIVO DE ALUNOS DOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
• Influência da performance docente e da gestão escolar no desempenho dos alunos em matemática (Estudo de caso)
• Influência dos Programas de Força, Pliometria e Jogo na Precisão de Passe, na Finalização no Futebol e nas Capacidades de Salto Vertical e Salto Horizontal em Atletas de 15 a 17 Anos
• Influências entre os estados emocionais e motivacionais dos alunos e os resultados de testes de Física
• Informática e Educação: Estudo dos Jogos Educativos Computadorizados
• Ingrid Renata Lopes Augustin
• Ingride Mundstock Bozzetto
• INOVA - Grupo de Pesquisa em Engenharia Mecatrônica
• INOVAR
• Inovação e Resistência: transformação? Um estudo apartir da reforma curricular do curso de Pedagógia da UCG
• Instrumentos de Avaliação do Processo Ensino-Aprendizagem no Ensino Fundamental.
• Instrumentos de avaliação formativa : panorama e percepção docente
• INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO UTILIZADOS EM UMA ESCOLA MUNICIPAL DE ARACAJU-SERGIPE: Por que se optou por eles?
• Insubordinate Practices in Mathematics Evaluation
• Inteligência e avaliação: da idéia de medida à idéia de projeto.
• Inteligências múltiplas, simulações e gamificação da avaliação: um estudo de caso no ensino de física
• INTERA
• Interação e Aprendizagem com a Resolução de Problemas na Educação a Distância
• INTERAÇÃO VERBAL E RENDIMENTO ESCOLAR:
• Interações dialógicas em aulas de Ciências nas séries inciais: um estudo do discurso do professor e as argumentações construidas pelos alunos
• Interações Intermoleculares: conteúdos conceituais sobre o tema na graduação em química na concepção de especialistas
• INTERAÇÕES NO COTIDIANO DA ESCOLA: SER ALUNO EM RELAÇÕES IMBRICADAS COM TECNOLOGIAS E REDES SOCIAIS
• Interdisciplinaridade e Letramentos Múltiplos na Educação
• Internet, Educação e Distância
• Intervenção psicopedagógica na fase de representação mental em resolução de problemas matemáticos
• Introdução Gradativa No Estágio de Fisioterapia Em Cardiologia: Orientando O Aluno A Trabalhar A Recuperação do Paciente Cardíaco
• Investigando as concepções de avaliação dos professores egressos do Instituto de Química da PUCRS
• Investigando as Concpções de Avaliação dos Professores Egressos Do Instituto de Química da PUCRS
• INVESTIGANDO CONTEXTOS DE UTILIZAÇÃO DE MATERIAIS CONCRETOS COMO AUXILIARES NA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS MATEMÁTICOS COM ESTRUTURAS ADITIVAS
• Investigando dificuldades de leitura e interpretação de textos: uma reflexão sobre alfabetização
• INVESTIGANDO O PROCESSO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE QUÍMICA NO INSTITUTO FEDERAL DE SERGIPE
• Investigando os Fatores que influenciam o Raciocínio Combinatório em Adolescentes de 14 Anos - 8a Série do Ensino Fundamental
• InvestigAção - Formação de Professores: políticas e programas de formação docente em Mato Grosso
• Investigação das Habilidades do Pensar e Pensamento Científico Desenvolvidas em Atividades em Grupo com os Tutoriais de Física Introdutória
• INVESTIGAÇÃO DE EXPERIÊNCIAS DE PENSAMENTO CIENTÍFICO DE ESTUDANTES EM TAREFAS DE FÍSICA EM GRUPO
• Investigação e reflexão sobre as questões do ensino jurídico no Brasil
• Investigação no Ensino Contextualizado de Ciências: formação para participação cidadã
• Investigação sobre a estruturação de componentes cognitivos influentes na aprendizagem de matemática nas séries iniciais da cidade de Salvador-BA
• Investigação sobre a Temática Alimentação: percepções de Docentes em Formação Continuada
• Inês Barbosa de Oliveira
• Inês Esteves Martins
• Inês Santa Guimarães Altenhofen
• Iolanda Rodrigues Nunes
• Iolani Vasconcelos
• Ionah Beatriz Beraldo Mateus
• Ione Lima Pina
• Iracema da Costa Pimentel Machado
• Iracy Maria de Azevedo Alves
• Iracélia Gomes de Oliveira Guedes
• Iramar Baptistella do Nascimento
• Iran Gonçalves Junior
• Irandir Souza da Silva
• Irani de Camilo Souza Silva
• Irani Sebastiao de Oliveira
• Iranilde Ferreira Miguel
• Irene Reis dos Santos
• Ires Maria Pizetta Moschen
• IRINEU GUIMARÃES: PIONEIRO DO PENSAMENTO SOCIALISTA NO INSTITUTO GRNBERY
• Iris do Céu Clara Costa
• Iris Oliveira de Carvalho
• Irondina de Fátima Silva
• Isa Maria Aparecida Spanghero Stoeber
• Isabel Aparecida Prandina Baptista
• Isabel Christiani Susunday Berois
• Isabel Cristina Alves da Silva Frade
• Isabel Cristina de Castro Kondarzewski
• Isabel Cristina de Jesus Brandão
• Isabel Cristina Marconcin
• Isabel Cristina Rodrigues de Lucena
• Isabel Cristina Rossi Mattos
• Isabel Fialho
• Isabel Pau Custodio
• Isabel Rodrigues de Morais
• Isabela Carletti
• Isabela Custódio Talora Bozzini
• Isabela Vieira da Silva
• Isabella Lima e Silva
• Isabella Moreira de Paiva Corrêa
• Isabelle Christine Moletta
• Isaias Emmanuel Nunes Braga
• Isamara Alves Carvalho
• Isis Maria Monteles Bastos
• Ismael Dantas de Amorim Filho
• Ismail Shahid
• Ismália Lopes da Silva
• Isolda Brasil Braga
• Isolda Paiva Carvalho
• Isolete Paim Dutra
• Ita de Fátima Dias Silva
• ITACY SALGADO BASSO
• Itala Laurislene Schmidt da Silva
• Itatiana Bárbara Novak Wendt
• Itelma Mirian Alves de Medeiros
• Iuderce Michelan de Almeida
• Ivam Martins de Martins
• Ivan de Paula Miranda
• Ivana Alves Monnerat de Azevedo
• Ivana Suski Vicentin
• Ivane Aparecida Borges da Fonseca
• Ivane Reis Calvo Hernandez
• Ivaneide Dantas da Silva
• Ivaneide Medeiros Nelson
• Ivania Aparecida Sanches Sanches
• Ivanice Nogueira de Carvalho Gonçalves
• Ivanilda Maria e Silva Bastos
• Ivanildo Amaro de Araújo
• Ivanildo da Silva dos Santos
• Ivany Theodósio Lérco Flygare
• Ivelise de Maria Mena Barreto Moreira
• Ivet Regalado Rodríguez
• Ivete Pellegrino Rosa
• Ivete Ribeiro Rubim Fernandes
• Ivo José Both
• Ivone Catarina Freitas Buratto
• Ivone de Oliveira Bastos Matos
• Ivone dos Santos Siqueira
• Ivonete Cabral de Oliveira
• Ivonne Assunta Cortelletti
• Ivânia Pereira Midon Souza
• Izabel Cristina Pereira da Rocha
• Izabel de Lourdes Gimenez Souza
• Izabela Carneiro Vilanova
• Izaura Naomi Yoshioka Martins
• Izilda Aurichio Brusselmans
• Iára Guadalupe Garcia
• Iêda Marques Rocha
• Jaciara Ferreira Bento Silva
• Jacira da Silva Câmara
• Jacirema Maria Thimoteo dos Santos
• Jacirene Lima Pires dos Santos
• Jacqueline de Moraes Poersch
• Jacqueline Forero Castillo
• Jacqueline Maia de Miranda
• Jacqueline Policarpo de Limas
• Jacqueline Silva da Silva
• JACQUELINE SILVA FACCO
• Jader Otavio Dalto
• Jagno da Silva Ferreira
• Jaime José Rauber
• Jairo Cesar Lunardi
• Jairo Rodrigues de Freitas
• Jales Anderson de Assis Monteiro
• Janaina Ferreira Regis
• Janaina Gonçalves
• Janaine Pomatti
• Janaína Cruz da Silva de Andrade
• Janaína Pimenta Lemos Becker
• Jane Aparecida Ribeiro
• Jane Carolina Jost de Oliveira
• Jane Lourdes Dal Pai Giugno
• Jane Margarete Vilaverde Gomes
• Janete Aparecida da Silva Marini
• Janeth Silveira Pinto
• Janine Cecília Gonçalves Peixoto
• Janine de Lucena Costa
• Janio Itiro Akamatsu
• Janira Siqueira Camargo
• Jany Rodrigues Prado
• Jaqueline Antunes Farias
• Jaqueline Benoit
• Jaqueline de Jesus
• Jaqueline Luzia da Silva
• Jaqueline Pinafo
• Jason Silva Diamantino
• Jaélison Rodrigues de Souza
• Jean Carlos Dias Ferreira
• Jean Paulo Bernardo Xavier
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• Jeferson Luz Bona
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• Jenekésia Lins da Silva
• Jeniffer Vitorino da Silva Alves
• Jerusa de Pinho Tavares Silva
• Jesanias Rodrigues de Lima
• Jesús Molina Saorín
• Jezuina Kohls Schwanz
• Joan Edessom de Oliveira
• Joana D Arc Assunção Nogueira de Oliveira
• Joana D'arc Correia
• Joana Lúcia Alexandre de Freitas
• Joana Paula Costa Cardoso e Andrade
• Joana Paula de Melo Silva
• Joana Zelinda dos Passos Bufon
• Joao Carlos Martins
• Joaquim de Jesus Rocha Cavalcante
• Joaquim Ferreira Sobrinho
• Joaquim Melchioretto
• Joarês Ribeiro de Oliveira
• JOCELIA BARBOSA NOGUEIRA
• Jocelia do Socorro da Silva e Silva
• Jocilene Maria da Conceição Silva
• Jocyana Cavalcante da Silva Maciel
• Joelma de Souza Arbigaus
• JOGO DIDÁTICO COMO METODOLOGIA PARA O ENSINO DE ECOLOGIA NO ENSINO MÉDIO
• Jogos de Papéis : Um Estudo sobre o Jogo Faz-de- Conta na Criança Deficiente Mental
• Jogos em grupos cooperativos e construção do conceito de números inteiros: procedimentos, condutas e normas
• Jogos, Brinquedos e Brincadeiras no Brasil Colonial
• John Locke e o conceito de educação disciplinar
• Johne de Souza Coelho
• Joice Estacheski
• Jomar Barros Filho
• Jonacir Costa
• Jonas Tarcísio Reis
• Jones Carlos Pinto Ferreira
• Jones de Mattos Silva
• Joniely Cheyenne Moura Cruz
• Jordana Stella Botelho
• Jorge Alberto Rodriguez
• Jorge Cássio Costa Nóbriga
• Jorge D'Ambros
• Jorge Francisco de Araújo
• Jorsinai de Argolo Souza
• Josane Aparecida Quintão Romero Bastos
• Jose Antonio Vianna
• Jose Aurimar dos Santos Angelim
• Jose Bernardo Eneias de Oliveira
• Jose Eduardo Cher
• Jose Nivaldo Lucheti
• Joseane Maria Araujo de Medeiros
• Josefa Aparecida Gonçalves Grígoli
• Josefa Domingos Silva de Araújo
• JOSEFA JACKLINE RABELO
• Joseilde Amaro dos Santos
• Joselita Alves de Miranda
• Josemaris Aparecida Martinelli
• Josemary Ferreira Costa
• Josemeire Medeiros Silveira de Melo
• Josenita Costa de Souza
• Josiane da Costa Mafra
• Josiane Gonçalves Santos
• Josiane Medina Papst
• Josias Ferreira da Silva
• Josilda da Cruz Silivera
• Josilene Aparecida Sartori Zampar
• Josiléia do Socorro de Lira Vallinoto
• Josimara Santos Miranda
• Josimeire Meneses Júlio
• José Adalberto Fernandes Oliveira
• José Aires Trigo
• José Albos Rodrigues
• José Alexandre da Rocha Ventura Silva
• José Antônio de Oliveira Júnior
• José Antônio Matiolla
• José Caleffi
• José Camargos Filho
• José Carlos Alves de Souza
• José Carlos Vanzeler Pompeu
• José Cerchi Fusari
• José Dilson Beserra Cavalcanti
• José Eduardo Monteiro da Cunha
• José Eduardo Pereira de Souza
• José Elias de Proença
• José Eriberto de Assis
• José Fernando de Castro Figueiredo
• José Jeorge de Sousa Araujo
• José Luciano Santinho Lima
• José Luiz Lacerda
• José Luiz Straub
• José Luís de Jesus Coelho da Silva
• José Manoel Dias Sá
• José Manuel Ruiz Calleja
• José Maria de Alvarenga
• José Maria Simeão da Cruz
• José Marques Lopes
• José Messias Eiterer Souza
• José Médice
• José Raul Staub
• José Resende Filho
• José Ricardo Costa Basilio
• José Ricardo dos Santos
• José Roberto Baptista Junior
• José Ronaldo Candido da Silva
• José Rômulo Feitosa Nogueira
• José Salazar da Costa
• José Uibson Pereira Moraes
• José Valmir Guimarães de Oliveira
• José Washington Mendes de Araújo
• Josélia Galiciano Pedro
• Jovem, trabalho e profissão: projetos de vida em questão.
• Jovens de Assentamentos de Reforma Agrária: uma análise sobre o êxodo de jovens do Assentamento Conquista na Fronteira.
• Joyce Viviane da Silva Mescouto
• Jozimeire Angélica Stocco de Camargo Neves da Silva
• Joâo Camilo de Melo
• João Alberto Carmo Coronel
• João Batista da Cruz Dias
• João Batista Storck
• João Bosco Biase de Oliveira
• João Carlos Amaro Neto
• João Carlos Borio
• João Carlos Vieira Sampaio
• João Eudes Moreira da Silva
• João Fernando Vieira da Silva
• João Francisco Vieira da Silva
• João Galvão Bacchetto
• João Gouveia Coelho
• João Luiz Cavalcante Carreira
• João Paulo de Castro Costa
• João Paulo Magna Júnior
• João Paulo Mendonça Lima
• Juan Carlos Ramírez Mondejar
• Juan-Francisco Remolina-Caviedes
• Juarez Magno Nunes
• Juceli Bengert Lima
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• Julenice Alves da Silva
• Julia Hélio Lino Clasen
• Julia Rita Franco Pereira
• Juliana Alves de Souza
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• Juliana Ayres Taioli
• Juliana Danielle dos Reis Pereira
• Juliana de Alcantara Silveira Rubio
• Juliana de Carvalho Moral Queiroz Pereira
• Juliana de Freitas Azevedo
• Juliana Edwiges Martinez Spada
• Juliana Fernandes Araujo Rocha
• Juliana Galindo de Oliveira Pontes
• Juliana Medeiros de Melo e Silva
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• JUNIO BATISTA CUSTODIO
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• Jussara Maria Viana Silveira
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• Justo Luis Pereda Rodríguez
• Juventude e práticas educativas em Educação de Jovens e Adultos
• Juçara Teresinha Cabral
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• Júnia Alba Gonçalves
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• Karla Jeane Vilela de Oliveira
• Karla Rejane Canova
• Karla Roberta Brandão de Oliveira
• Karla Vignoli Viégas Barreira
• Karynna Tolentino de Souza
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• Kathy de Freitas Marinho dos Reis
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• Katlen Böhm Grando
• Kedma Cely Silva de Sousa
• Keila Andrade Haiashida
• Keila Cristina Pereira do Nascimento Oliveira
• Keila Roberta Torezan
• keila valquiria Alves
• Kelley Marques
• Kelly Simões Cartaxo Lima Costa
• Ken Wilber e a Educação Integral do Ser Humano
• Keyla Cristina da Silva Machado
• Kilma da Silva Lima Viana
• Kleber de Araújo
• Kriswânia Cabral
• Kuniko Iwamoto Haga
• Kátia Cilene Amorim Gomes
• Kátia Maria Lima de Barros
• Kátia Pereira Coelho Camargo
• Kátia Regina de Oliveira Rios Pereira Santos
• Kátia Silva de Amorim
• Kátia Tavares Meserlian
• Kênia Gomes Lopes
• kênia Mota de Oliveira
• L'entrée dans la lecture selon deux contexte socio-culturels: le contour du SIANALCO.
• L'exploitation des analyses factorielles en didactique des mathématiques
• L2 learners´ oral performance on integrated and independent tasks
• La autoevaluación como parte del proceso de aprendizaje en un curso técnico
• La capacitación de profesores en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la lengua oral y escrita del Español en Aracruz. (DIPLOMA RECONHECIDO PELO DEPTO DE LETRAS DA UFPE.)
• La enseñanza de lenguas en una perspectiva plurilingüe en contextos transfronterizos: el caso del Estado de Acre, Brasil
• La evaluación del componente instructivo desde la asignatura matemática en el séptimo grado de la Secundaria Básica
• La evasión de los alumnos en la ensenãnza juridica en Mato Grosso
• La Inclusión del Profesor de la Enseñanza Fundamental en la Evaluación de su Actividad Docente: Una Experiencia en el Segundo Grado
• La Influencia de la Disciplina del Estudiante en el Proceso de Enseñanza-Aprendizaje
• La motivación en el aprendizaje de una lengua extranjera: un estudio con aprendices del último año de secundaria en el Estado de Bahia
• La reconstrucción del saber sobre la teoría y la práctica de la evaluación
• LABMEPE - Laboratório de Métodos Estatísticos em Psicologia e Educação
• LABORATORIO DE OBSERVACAO E ESTUDOS DESCRITIVOS - LOED
• Laboratório GRUPALFA
• Laboratório de Educação em Ambiente e Saúde
• Laboratório de Educação Química, Ciências e Atividades Lúdicas
• Laboratório de Pesquisa em Educação Física Escolar - LaPEF
• Laboratório de Pesquisa em Ensino de Química e Tecnologias Educativas
• Laercio Ferreira da Silva
• Lafayete Ibraim Salimon
• Lana Cristina Barbosa de Melo
• Lanara Guimarães de Souza
• LANEvalda Pereira Correia de Araújo PRIMO
• LAPIIS (Laboratório de Pesquisa em Infância, Imaginário e Subjetividades)
• Lara Cristina Leite Guimaraes Machado
• Larissa Alves da Silva Rangel
• Larissa Ferreira Coêlho
• Larissa Paiva Rossetti Barbosa
• Larissa Pedroso Reis
• Larissa Regina Capeloto
• LARISSY ALVES COTONHOTO
• LAS TIC INSTITUYENDO AMBIENTE INNOVADOR CAPAZ DE (RE)SIGNIFICAR EL PROCESO EVALUATIVO DE LOS ALUMNOS DE LA ESCUELA TÉCNICA ESTADUAL DE PERNAMBUCO CÍCERO DIAS
• Laura Costa Azevedo
• Laura Maria Andrade de Sousa
• Laura Marisa Carnielo Calejon
• Laura Monte Serrat Barbosa
• Laura Stella Miccoli
• Laureci Ferreira da Silva
• Lauren Pons da Silva Possobon
• Laurita Fernandes Fassoni
• Lauro Pires Xavier Neto
• Lays Brunnyeli Santos de Oliveira
• Lazaro Edmilson Brito Silva
• Lazer, Educação e Cultura Juvenil:investigando práticas de lazer em cenários de organização e expressão de culturas juvenis contemporâneas
• Lea das Gracas Camargos Anastasiou
• Leandro Blass
• Leandro de Oliveira Souza
• Leandro Londero da Silva
• Leandro Mauri Schulzbach
• Leandro Montechiaro
• Leandro Nishikawa Gonçales
• Leandro Sieben
• Learning Analytics aplicado ao curso online da Língua Brasileira de Sinais
• Learning Evaluation in Mathematics Teaching Degree and the Possible Implications for Teacher Training
• Leci Salete Paier
• Leda Araujo Alves
• Leda Ferreira Cabral
• Leide Mara Schmidt
• Leila Brígida Ponath Lucindo
• Leila Cunha de Albuquerque
• Leila Gatti Sobreiro
• Leila Maria Lopes Loureiro Saldanha
• Leila Orssolan Aboud
• Leila Rosane Chaves da Motta Morais
• Leila Soares de Souza Perussolo
• Leilane Marcos
• Leilany Barcellos da Rocha
• Leisitânia Nery Teixeira
• Leitura de artigos científicos: uma proposta metodológica para o ensino de Química na educação básica.
• Leitura e escrita na cidade : o curso de um Rio - pensando o alfabetismo do jovens do Rio de Janeiro
• Leitura e Produção de Textos no Ensino Médio: Um estudo sobre afinidade com a leitura para produção de textos dos alunos dos 2° anos do ensino médio das escolas estaduais de Teotônio Vilela
• Leitura, Escrita, Avaliação e Saberes: uma colcha de retalhos sobre a escola pública do Município de Mogi das Cruzes, SP.
• Leitura, textos e ensino fundamental: percursos e práticas
• Leitura: um produto de qualidade ?
• LEME: Laboratório de Estudos Museu e Educação
• Leni Puppin
• Lenice Medeiros
• Lenine Antonio dos Reis
• Lenir dos Santos Moraes
• Lenita Maria Korbes
• Leonardo da Silva Lima
• Leonardo da Silveira Borne
• Leonardo Machado Palhares
• Leonardo Rocha de Almeida
• Leonardo Rodrigues dos Santos
• Leonidas Lopes da Silva
• Ler e Ter na Adolescência
• LER,ESCREVER,REESCREVER:O RESGATE DA ESSÊNCIA
• Les trois neuro unités luriénne et sa coorelation avec les trois aires psychomotrices de Costallat
• Les vecteurs dans l'enseignement secondaire. Une analyse en termes d'outil et d'objet. Étude de difficultés d'élèves dans deux environnements: Cabri-géomètre e papier crayon
• Leticia da Silva Santos
• Leticia de Almeida Araújo
• Leticia Teixeira Cottini
• Leticia Veiga Casanova
• Letramento Profissional: Trajetória dos que ensinam ler e escrever nos três primeiros anos do Ensino Fundamental
• Letramento, gênero, raça e ocupação no Brasil
• Letícia Coelho Ruiz
• Letícia Machado dos Santos
• Letícia Maria Barbosa
• Levando uma Escola a Pensar e Construir sua Prática Educativa numa Perspectiva Ético-Interdisciplinar
• LEVANTAMENTO DE COMO FOI FEITA A AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM ESCOLAR NO PERÍODO DA PANDEMIA DO COVID-19 E COMO ESSA AVALIAÇÃO PODE SER FEITA APÓS O PERÍODO PANDÊMICO: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA
• Levantamento de investigações sobre a Educação de Jovens e Adultos na Revista Boletim de Educação Matemática-BOLEMA
• Leydervan de Souza Xavier
• Lia Rosenberg
• Liandra Aguiar Borges
• Liane Saenger
• Lidia Maria Marques Neta
• Lidia Ruiz Moreno
• Lidiane Mariana da Silva Gomes
• Lidiane Soares
• Liene Correa Gonçalves de Faveri
• Ligia Baptista Gomes
• Ligia Cappi Manzini
• Ligia Helena Braun
• Lila Clotilde Barbosa Xavier
• Liliamar Hoça
• Lilian Anna Wachowicz
• Lilian Braga Vieira
• Lilian Faria Ferreira
• Lilian Ferro
• Lilian Kelly Caldas Viudes
• Lilian Maria Custódio Toledo
• Lilian Maria Maidl
• Lilian Nasser
• Lilian Schwanke de Oliveira
• Liliana Urbano
• LILIANE AFONSO DE OLIVEIRA
• Liliane Eremita Schenfelder Salles
• Liliane Marchiorato
• LILIANE REPINOSKI FRANCO
• Limites e possibilidades da prática pedagógica nas escolas: um estudo sobre o CESG - Liceu maranhense
• LIMITES E POSSIBILIDADES PARA A APRENDIZAGEM NA ESTRUTURA DA ESCOLA ORGANIZADA EM SÉRIE E CICLO BÁSICO
• Lina Cardoso Nunes
• Lindalva Pessoni
• Linguagem e Matemática no ensino de 1ºgrau.
• LINGUAGEM, CULTURA E COGNIÇÃO
• Linguagem, Desenvolvimento, Educação e suas Relações
• Linguagem, Ensino e Cognição (LEC)
• Liomar Maria de Souza
• Lires Teresa Ferneda
• Lisandra Catalan do Amaral
• Lisiane Ferreira da Silva Pereira
• Liudmila Grigorievna Guseva
• Lizete Camara Hubler
• Liziane Garcia Torchelsen
• Lola Cristina da Luz Rodrigues
• Loraine Slomp Giron
• Lorena Bischoff Trescastro
• Lorena Guimarães Assis
• Lori Anisia Martins de Aquino
• Lourdes Valeria de Cillo
• Luana Bergmann Soares
• Luana Ferreira Borges
• Luana Francisleyde Pessoa de Farias
• Luana Passos
• Luana Rose Andrade Costa
• Luanda Leticia Campina Borges
• Luanna Pereira de Sousa
• Lucas Ciavatta Pantoja Franco
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• Lucas Henrique Barbosa Alves
• Lucas Henrique de Souza
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• Lucia Alvares Pedreira
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• Lucia Helena de Assis Machado
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• Luciana Figueiredo Lacanallo Arrais
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• Lucila Akiko Nagashima
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• Ludmila da Paz Gomes da Silva
• Ludmilla Carneiro Araújo
• Ludoteca: espaço lúdico ou instrumental pedagógico?
• Luis Felipe Pereira dos Santos Donadio
• Luisa Müller Cardoso
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• Lêni Helen Vieri Piacezzi
• Lícia Campos Valadares
• Lídia Azevedo de Menezes Rodrigues
• Lígia Maria Garcia Sousa
• Lília Pereira Soares
• Lílian Nunes da Silva
• Língua Inglesa: importância e aplicabilidade nas escolas públicas de Itaúna
• Língua portuguesa no ensino médio: perspectivas e desafios de aprendizagem na Escola Estadual Thomé Ferreira Santiago a partir dos resultados das avaliações do SADEAM
• Lívia Letícia Zanier Gomes
• Líviam Santana Fontes
• Lúcia Baroni Martinazzo
• Lúcia Colombaretti de Oliveira
• Lúcia de Fátima Royes Nunes
• Lúcia Helena de Paula Menezes
• Lúcia Meiry Cruz de Oliveira Moreira
• Lúcia Sant'Anna
• Macario Moraes Junior
• Machine Learning for All! - Introducing Machine Learning in Middle and High School
• Madeleine Schein
• Madison Rocha Ribeiro
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• Magda Cristina Nascimento Rochael
• Magli Regina de Barba
• Magna do Carmo Silva Cruz
• Magna Natalia Marin Pires
• Magno Geraldo de Aquino
• Maihara Pereira Franco de Andrade
• Maira Bernardi
• Maira Rejane Oliveira Pereira
• Mais Tempo de Escola: estudo sobre a repercussão de um projeto de ampliação de jornada escolar, na experiência de escolarização dos alunos participantes
• Maisa Rose Domênico Elmôr
• Maite Daiana Bassani Waltrick
• Malba Tahan e a revista Al-Karismi: diálogos e possibilidades interdisciplinares com a história da educação matemática no ensino fundamental
• Malinalia Ines da Rocha Maciao
• Maltrato Infantil e Construção do Sujeito Aprendente
• Manoel Henrique Cintra Gabarra
• Manoel Messias Santos Sobrinho
• Manoel Rui Gomes Maravalhas
• Manoela de Fátima Cabral Simili
• Manuella Heloisa de Souza Carrijo
• Manuelli Cerolini Neuenfeldt
• Mapas conceituais no acompanhamento dos processos de conceituação
• Mapas mentais para o processo de aprendizagem
• Mapeamento das competências curriculares no ensino da física como proposta para a melhoria do processo de ensino-aprendizagem.
• Mapeamento das interações em ambiente virtual de aprendizagem : uma possibilidade para avaliação em educação a distância
• Mara Barbosa de Medeiros
• Mara de Fátima Sabá Corrêa
• Mara Leite Simões
• Mara Lucia Bastiani
• Mara Lúcia Caetano da Silva
• Mara Regina Lemes De Sordi
• Marasella del Cármen Silva Rodrigues Macedo
• Marcela Josefina Parente
• Marcela Lizzie Tenório Magalhães Ribeiro
• Marcela Marcia Canonico De Tremmell
• Marcela Scotti Marin Silva
• Marcela Soares Campos Braga
• Marcela Verônica Alves de Souza
• Marcelle Rezende Saraiva de Carvalho
• MARCELO ALVES BARROS
• Marcelo Augusto Mendes Barbosa
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• Marcelo D'Ávila Amaral
• Marcelo Dauro Araújo de Oliveira
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• Marcelo Teixeira da Silva
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• Maria José Landivar de Figueiredo Barbosa
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• Maria Lucia de Almeida Belem Tomasoni
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• Mary Luiza Silva Carvalho Vila Nova
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• Matemática sociocultural versus matemática acadêmica no contexto do futuro professor : um estudo etnomatemático
• Matemática, Educação e Sociedade
• Materiais e Sustentabilidade (MatSu)
• Mateus Pinheiro de Farias
• Matheus Lima Frossard
• Matilde Virgínia Ricardi Scaramucci
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• Mayara Lustosa de Oliveira Barbosa
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• MEDIAR Grupo de Estudos e Pesquisas em Práticas Educativas
• Medida de Habilidade em Programação Funcional via Modelagem de Rasch com Validação Dicotômica
• MEDIDA DO COMPONENTE CONHECIMENTO DA COMPETÊNCIA AVALIAÇÃO DE RISCO PARA LESÃO POR PRESSÃO DE MOURA: qualidade psicométrica por simulação avançada
• Medidas e proporcionalidade na escola e no mundo do trabalho
• Medição com referência a critério e medição com referência a norma : uma comparação
• Medição do Analfabetismo Funcional em alunos ingressantes no curso superior de Administração de Empresas: um estudo exploratório
• Meio Ambiente e Desenvolvimento Sustentável
• Meire Lúcia Ramalho de Oliveira Santana
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• MEMORIAIS FORMATIVOS COMO RECURSO AVALIATIVO NO ENSINO SUPERIOR DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS
• Memorial de Formação: A construção de uma práxis
• Memória Aprendizagem Cognição: entender a memória de trabalho e sua influência no processo de leitura para formar professores mais competentes na criação de estratégias
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• Metas futuras como fonte motivacional de aprendizagem de adolescentes e jovens
• METODOLOGIA ATIVA E AVALIAÇÃO PROCESSUAL ? CONSTRUÇÕES NA ÁREA DA SAÚDE
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• Metodologia para Acompanhamento de Cursos de EAD e Avaliação de Competências - A2COMP
• METODOLOGIA PBL E O PROCESSO DE AVALIAÇÃO NO CURSO DE MEDICINA DE UMA UNIVERSIDADE PÚBLICA DE MINAS GERAIS - MG
• METODOLOGIAS ATIVAS DE ENSINO NA GRADUAÇÃO EM ENFERMAGEM: A PERCEPÇÃO DO ESTUDANTE
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• METODOLOGIAS ATIVAS: ESTRATÉGIAS PROPOSTAS EM PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NO CURSO DE PUBLICIDADE E PROPAGANDA - PERÍODO DE 2013 A 2017.
• Metodologias Ativas: Importância na Formação do Ensino Superior de Odontologia da UNIARA
• Metodos de avaliação na formação médica
• METOTEC - Pesquisa em Metodologia e Tecnologias para a Educação a Distância
• Michael Barbalho Amaro
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• Michel Justamand
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• Minha Turma é tão Indisciplinada - A construção Social da (In)disciplina em uma turma de 2a série de Ensino Médio em uma Escola Pública
• Minoru Martins Kimpara
• Miriam Adalgisa Bedim Godoy
• Miriam Aparecida de Negreiros Pereira dos Santos
• Miriam Cardoso Utsumi
• Miriam Lerner Melamed
• Miriam Raquel Piazzi Machado
• Miriam Silvestre Limeira
• Miriam Tavares de Brito Souza
• Mirtes Lia Pereira Barbosa
• Miryan Cruz Debiasi
• Moacir Avila de Matos Junior
• MODALIDADE DE APRENDIZAGEM DO PROFESSOR DE EDUCAÇÃO BÁSICA - EDUCAÇÃO ESPECIAL NUMA PERSPECTIVA METACOGNITIVA DE FORMAÇÃO CONTINUADA
• Modalidade de Aprendizagem: o sintoma para além da significação
• Modalidade de Aprendizagem: Uma Ferramenta de Ensino Para o Aprender de Cada Um
• Modelagem de Usuários Baseada em Estilo de Aprendizagem, Teoria da Resposta ao Item e Lógica Fuzzy para Sistemas Adaptativos Educacionais
• Modelo Alternativo de Proposta metodológica da Disciplina de Fresamento
• Modelo de Análise do Papel das Aulas Práticas no Ensino de Bioquímica
• Modelo de dimensões internas e externas para orientar as condições de autorização e de reconhecimento dos cursos superiores de tecnologia
• Modelo de Infra-estrutura de Chaves Públicas como Organização Virtual para Processos de Avaliação Somativa à Distância
• Modelo multivariado de avaliação da aprendizagem em ensino superior remoto emergencial
• Modelo para Diagnóstico de Necessidades de Treinamento de Pessoal de Enfermagem em Hospital Geral
• Modelos Mentais e Visualização Molecular - Uma estratégia para ensinar Química Orgânica
• Modeos multivariados de TRI
• Mona Lisa Fouyer
• Monica Dourado de Abreu
• Monica Lúcia Fonseca
• Monica Pagel Eidelwein
• Monique Bione Silva
• Monique Maiques de Souza Alves Rezende
• Monique Sian Gouw
• Mosaico - Modelo de Serviços de Avaliação pela Internet Orientado a Objetos
• Mostra brasileira de foguetes e o uso de mapas mentais como ferramenta avaliativa : estudo sobre o ensino de física em cursos integrados do IFMT – Campus de Alta Floresta
• Motivação e Expectativas dos alunos do Curso Superior de Educação Física
• Motivação no contexto escolar e desempenho acadêmico.
• Motivos que levam os alunos à evasão em cursos de pós-graduação lato sensuem instituição pública de educação
• Movimento da matemática moderna aos tempos atuais: uma análise de livros didáticos sobre explicitação e exploração das propriedades das operações
• Movimentos socias, Psicanálise e educação: um estudo de caso sobre o fracasso escolar como sintoma social
• Mudando o Foco da Avaliação: Estudo de Alternativas Possíveis para a Avaliação Escolar
• Mudança Comportamental possível através do Letramento: contribuições para o Desenvolvimento Local.
• Mudança conceitual em sala de aula: uma experiência com formação inicial de professores
• Mudança Conceitual na Sala de Aula
• Mudança Conceitual na Teoria da Relatividade Especial
• Mudanças conceituais sobre o corpo e a motricidade humanos: do naturalismo à concepção sócio-cultural
• Mudanças nas Práticas Pedagógicas do Professor: criando um ambiente construcionista, contextualizado e significativo para crianças com necessidades especiais físicas
• MUDANÇAS SOCIAIS E REFORMAS EDUCACIONAIS: repercussões no trabalho docente.
• Multidisciplinar em Trabalho colaborativo - GPMTC
• Multimidia: um meio ou recurso informático-digital de comunicação interativa. Estudo e análise pedagógica de materiais em CD-ROM e suas possibilidades de aplicação em ambientes de ensino-aprendizagem do espanhol, língua estrangeira (E/LE)
• Multiplicidades em Educação Matemática
• Murilo Rebecchi
• Museu Pedagógico: Didática das Ciências Experimentais e da Matemática - GDICEM
• Mylene Mariani Pereira Branco
• Mylene Wirgues Paese
• Myriam Monte Leite de Araújo
• Myrna Salerno Monteiro
• Márcia Arantes Buiatti Pacheco
• Márcia Cristina Araújo Lustosa Silva
• Márcia Ferreira Tonon
• Márcia Helena Gemaque de Souza
• Márcia Leyla de Freitas Macêdo Felipe
• Márcia Loch
• Márcia Mariza Belli
• Márcia Regina Alves Gondim
• Márcia Regina da Silva
• Márcia Rita Trindade Leite Malheiros
• Márcia Satomi Tsuda
• MÁRCIA TAVARES DE ARAÚJO MATIAS
• Márcio Moreira Monteiro
• Márcio Pereira
• Mário de Souza Rosa
• Mário Ferreira Sarraipa
• Mário Matias de Andrade Junior
• Mércia Crepaldi Carvalho de Oliveira
• Método cognitivo-histórico e ensino de física mediado por epistemiologias
• Método de Análise e Validação das Investigações de Educação em Ciências e Matemática: Critérios dos Especialistas
• Mídia e Educação: o difícil diálogo e as possíveis influências entre ambas
• Mírian Silva Gomes
• Mírlei Aparecida Malvezzi Valenzi Gomes
• Mônia Daniela Dotta Martins Kanashiro
• Mônica Alves de Vasconcelos
• Mônica Alves Feliciano Rasoppi
• Mônica Correia Baptista
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• Mônica Martins Samia
• Mônica Schuler Menslin
• Mônica Souza Moreira
• Múltiplas avaliações em matemática: uma experiência
• Naassom Gonçalves de Paula
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• Nadia Aparecida de Souza
• Nadir Peixer da Silva
• Nadjane Crisóstomo Prado
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• Naira da Costa Muylaert Lima
• Najla Veloso Sampaio Barbosa
• Nanci Martins da Cruz
• NAPEM - Núcleo de Avaliação e Pesquisa em Educação Médica
• Nara Regina de Souza Lanzini
• Narda Helena Jorosky
• NARRATIVAS DE GRADUANDOS DO CURSO DE PEDAGOGIA: REPRESENTAÇÕES SOBRE A PROFISSÃO DOCENTE E O SILENCIAMENTO SOBRE A MATEMÁTICA ESCOLAR
• Narrativas Digitais em Podcast: Dinâmica Avaliativa na Disciplina de História
• Nas entrelinhas da inclusão escolar de alunos com necessidades educativas especiais: um desafio à formação docente
• NAS TRILHAS E CAMINHOS DO FRACASSO ESCOLAR: HISTÓRIAS DE CRIANÇAS MALSUCEDIDAS NA AQUISIÇÃO DA LEITURA E ESCRITA
• Natalia Bortolaci
• Natalia do Valle Gouvea
• Natalia Stefanie Braga da Silva
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• Nathalia Christine Santos Corrêa da Silva
• Nathália Garcia Guerra
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• Natália Rigueira Fernandes
• NAVE - Núcleo de Avaliação, Investigação e Mensuração em Educação
• Neder Roberto Charone
• Negros Personagens na literatura infanto-juvenil brasileira:1979-1989
• Neide da Silveira Duarte de Matos
• Neide de Aquino Noffs
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• Nem só construtivismo, Nem só Sócio-Interacionismo mas sim Construtivismo Sócio-Interacionista: Uma Proposta Conciliatória
• NEMO-Núcleo de Estudos em Neuromodulação
• Neoliberalismo e Educação na Perspectiva do Trabalho
• Neologismos na internet: Ensino de língua portuguesa a partir da rede digital sites de relacionamento
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• Neurociência e Aprendizagem: estudo da realidade dos alunos do Ensino Médio do COlégio Sagrado Coração de Jesus, Tocantins, Brasil
• Neuroeducação em um contexto lúdico: produção e avaliação de dois jogos didáticos de Biociências para alunos do Ensino Médio
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• Novas espacialidades e a densificação populacional na Área de Tutela do Bem Tombado do Plano Piloto de Brasília (RA-I)
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• Noções pré-algébricas e seu ensino para crianças no início do ensino fundamental: uma experiência possível
• nsino de Engenharia sobre Bases Construtivistas: Um Estudo de Caso na Disciplina de Laboratório de Sistemas Térmicos
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• Níveis Interpretantes alcançados por estudantes de licenciatura em ciências biológicas acerca das Estações do Ano por meio da utilização da estratégia de Diversidade Representacional: uma Leitura Peirceana para a sala de aula
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• Núcleo de Pesquisa e Estudo em Educação em Ciências e Matemática - NUPECEM
• Núcleo de Pesquisa em Educação - NUPED
• Núcleo de Pesquisas e Estudos Geográficos
• Núcleo de Pesquisas em Educação
• Núcleo de Pesquisas sobre Aquisições Epistemológicas e Formações Científicas
• Núcleo de Tecnologia da Informação em Agronegócios - NUTAG
• Núcleo Interdisciplinar de Estudos Ricoeurianos
• Núcleos de Tecnologias (NT's) do Estado de Pernambuco: uma análise da formação pedagógica de professores(as) multiplicadores(as)
• O LIVRO ALFABETIZAÇÃO...UMA AVENTURA PARA A CRIANÇA E SUA ADOÇÃO PELAS PROFESSORAS CATARINENSES NA DÉCADA DE 1980: UM ESTUDO SOBRE ESSE PERCURSO
• O "olhar indígena": ativismo étnico e produção audiovisual em Campo Grande.
• O acesso ao ensino superior para pessoas privadas de liberdade
• O ACESSO DO ESTUDANTE COM DEFICIÊNCIA VISUAL À EDUCAÇÃO SUPERIOR: ANÁLISE DOS MICRODADOS DO EXAME NACIONAL DO ENSINO MÉDIO (ENEM)
• O acompanhamento da aprendizagem na educação infantil: uma questão de avaliação?
• O Aluno do Curso Normal Entre o Sonho e a Realidade
• O Aluno em Situação de Avaliação Escolar: A Psicodinâmica do Estresse Na Linguagem Psicossomática
• O aluno Universitário em sala de aula: que presnça é essa?
• O aluno-intérprete e o diagnóstico de uma crise
• O Ambiente Facilitador e o Amadurecimento: Um Estudo Com Crianças Apresentando Dificuldades de Atenção na Escola
• O Aperfeiçoamento de Professores em Exercício no Ensino de Ciências: a quem interessam os resultados?
• O Aspecto Ideologizante do Ensino de Língua Inglesa no Brasil
• O ATRIBUTO AFETIVO NA RELAÇÃO EDUCATIVA,ANALISADO ATRAVÉS DE AVALIAÇÕES SOMATIVAS, CONSTITUIDAS DE PROVAS PARA RESOLUÇÃO INDIVIDUAL E EM GRUPO, REALIZADAS NA ACADEMIA MILITAR DAS AGULHAS NEGRAS
• O audio-visual e o ensino de línguas: análise do método de Vive Voix para o ensino da língua francesa
• O autoconceito do estudante de 5º. ano do Ensino Fundamental: a construção de um instrumento de medida
• O autoconhecimento e a formação da secretária executiva: uma abordagem psicopedagógica
• O campo da matemática e sua influência nas concepções e ações docentes: em destaque, a avaliação da aprendizagem
• O capital cultural da criança na aprendizagem da linguagem escrita
• O capital cultural das crianças que não acompanham a turma no 3º ano do ciclo de alfabetização
• O Ciclo Básico de Alfabetização: da Intenção À Realidade (Avaliação do Cb Nomunicípio de Ponta Grossa Pr)
• O CICLO DE DEMING (PDCA) E A METODOLOGIA FREIRIANA APLICADOS EM UM CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO
• O ciclo de formação básica e a progressão continuada no ensino público fundamental de Formiga-MG
• O clima escolar e sua relação com o estresse do professor
• O componente pesquisa na formação e na prática dos professores das séries iniciais na visão de professores do curso normal.
• O Componente Vegetal na 6a. Série do 1° Grau: Ensino-Aprendizagem (Mirassol D'Oeste, Mato Grosso).
• O comprometimento do estudante e a aprendizagem do Cálculo Diferencial e Integral I
• O Conceito de Energia na Visão do Senso Comum: Um Estudo Sobre Objetos e Entidades
• O Conhecimento Contábil dos formandos dos Cursos de Ciências Contábeis na Grande Porto Alegre e suas possíveis relações com as características dos docentes e discentes e abordagens de ensino.
• O CONHECIMENTO MATEMÁTICO-DIDÁTICO DO PROFESSOR DO MULTISSERIADO: análise praxeológica
• O corpo em movimento: a dança como arte na educação de crianças de quatro a seis anos
• O cuidado na supervisão escolar
• O Declínico da Transmissão na Formação: notas psicanalíticas
• O Desafio da Construção da Escrita e a Prática de Escola - Um Estudo sobre a Organização Textual dos Alunos Ingressantes no Ensino Superior
• O desafio da construção de referencias de qualidade para os sistemas de ensino : uma avaliação com o uso de analise envoltoria de dados - DEA
• O desafio da construção de um modelo alternativo de avaliação externa em larga escala da aprendizagem: um desafio, simultaneamente, conceitual, técnico e político como ponto de apoio para o sucesso de todos os alunos.
• O desafio da resolução de problemas numa perspectiva vygotskyana
• O Desempenho acadêmico e o fenômeno da evasão em cursos de Graduação da área da saúde
• O desempenho de alunos surdos na Prova Brasil: um estudo de caso
• O Desempenho Docente dos Professores/Alunos da Licenciatura Plena Parcelada de Pedagogia da UEG-Unidade Universitária de Pires do Rio
• O desempenho escolar de crianças com fissura labiopalatina na visão dos pais
• O DESEMPENHO ESCOLAR EM CIÊNCIAS E O PLURALISMO EPISTEMOLÓGICO: A ELABORAÇÃO DE QUESTÕES DO EIXO TEMÁTICO "VIDA E AMBIENTE"
• O desenvolvimento da escrita argumentativa em francês por meio do gênero carta de protesto e solicitação
• O DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES E COMPETÊNCIAS COM O MÉTODO ABP APOIADO PELAS TICS NA EDUCAÇÃO TÉCNICA PROFISSIONAL
• O Desenvolvimento Teórico no Campo da Avaliação da Aprendizagem e seus Reflexos na Prática Pedagógica
• O Desenvolvimento Teórico no Campo da Avaliação da Aprendizagem e Seus Reflexos na Prática Pedagógica
• O desenvolvimento visual e sua correlação com a aprendizagem dos símbolos gráficos
• O dever de casa e a avaliação (título provisório)
• O DEVER DE CASA NO CONTEXTO DA AVALIAÇÃO DAS APRENDIZAGENS
• O Diagnóstico Psicopedagógico do Deficiente Mental no Contexto de Inclusão: Uma Proposta de avaliação Psicopedagógica Contextualizada e Interventiva.
• O Direito ao direito do Cidadão - um dever do Estado e um dever de casa do aluno da Faculdade de Direito - em andamento
• O direito de brincar: construindo a autoria do pensar
• O discurso do professor Alfabetizador Considerado Bem Sucedido: Uma Análise de suas Práticas Cotidianas
• O Discurso Sobre A Avaliacao Escolar do Ponto de Vista do Aluno
• O diálogo virtual professor-aluno em interações mediadas por um sistema de tutoria on-line.
• O Efeito da Gestão Escolar na Aprendizagem: Um Estudo com Base na Percepção dos Alunos (Título do Projeto)
• O efeito da videoconferência sobre a aprendizagem na educação a distância: uma investigação quantitativa
• O Efeito da Vocação do Aluno pelo Próprio Nome sobre o seu Desempenho Acadêmico
• O efeito retroativo do Celpe-Bras na cultura de aprender línguas de candidatos ao exame (Data da defesa: 11/12/2006)
• O empreendedorismo dos itinerários formativos
• O ENEM e seu impacto sobre o Ensino Médio
• O Ensino - Aprendizagem da Matemática nas 4ª Séries do Ensino Fundamental das Escolas Públicas: Estudo de Caso do Ibura
• O ensino da Compreensão Oral em Francês Língua Estrangeira: desenvolvimento de estratégias e formação do professor crítico-reflexivo
• O Ensino da Fisioterapia Pediátrica: Os Alunos e as Crianças Portadoras de Necessidades Especiais
• O Ensino da Língua Materna no Estado de Roraima: Percepção dos Professores.
• O ENSINO DA MATEMÁTICA NAS PRIMEIRAS SÉRIES DO ENSINO SUPERIOR
• O ensino da Matemática para pessoas com paralisia cerebral: uma análise de ações pedagógicas na Educação Básica
• O ensino da produção textual escrita em uma escola de Cuiabá-MT: do prescrito ao realizado no período de 1990 a 2000
• O ENSINO DAS FUNÇÕES E DO MOVIMENTO DE QUEDA LIVRE DOS CORPOS: UMA PROPOSTA PARA AS DISCIPLINAS DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS
• O ensino de Ciências e os clubes de ciências na perspectiva da alfabetização científica no ambiente escolar
• O Ensino de Ciências em escolas multisseriadas na Amazônia ribeirinha: um estudo de caso no Estado do Pará
• O ensino de ciências por investigação e a avaliação da aprendizagem: um estudo na formação inicial de professores de química
• O ENSINO DE CIÊNCIAS POR IVESTIGAÇÃO EM ESCOLAS DA REDE PÚBLICA
• O Ensino de Ciências Sob a Perspectiva da Criatividade: Uma Análise Fenomenológica
• O ensino de Endodontia em uma instituição pública: percepção dos estudantes
• O ensino de enfermagem em saúde-mental e psiquiátrica: uma visão da fenomenologia social na perspectiva dos professores e alunos
• O Ensino de Engenharia como uma Atividade de Serviços: a Exigência de Atuação em Novos Patamares de Qualidade Acadêmica
• O ENSINO DE ESTATÍSTICA NA FACULDADE DE ENGENHARIA
• O ENSINO DE ESTATÍSTICA NO CURSO DE PEDAGOGIA USANDO O EXEL COMO INSTRUMENTO FACILITADOR DA APRENDIZAGEM
• O ensino de fisica no contexto da deficiencia visual : elaboração e condução de atividades de ensino de fisica para alunos cegos e com baixa visão
• O ensino de Física para o Magistério: uma proposta de trabalho
• O ENSINO DE GEOGRAFIA DA UFG E O DESENVOLVIMENTO DO PENSAR GEOGRÁFICO
• O ensino de geometria por meio de técnicas de dobraduras e outras atividades lúdicas: um estudo de caso em uma trurma de 3o ano do Ensino Fundamental
• O ensino de História: uma leitura entre a teoria aplicada na universidade e a prática de sala de aula
• O ensino de isomeria óptica por meio de atividades experimentais
• O Ensino de LÍngua Inglesa via Internet: A Autonomia do Aprendiz
• O ensino do Direito no Brasil: do paradigma da consciência ao paradigma da comunicação
• O Ensino Profissional nos cursos de MBA em Administração - avaliação se os conhecimentos obtidos são utilizados no ambiente profissional
• O Ensino Profissionalizante de Centro Educacional tecnológico da Aracoiaba
• O entendimento de estudantes do Ensino Médio sobre conceitos abstratos
• O Esquema I e sua Contribuição para a Prática Pedagógica dos Professores da Educação Tecnológica
• O estudo das ondas: avaliação de um programa de ensino.
• O estágio curricular segundo a percepção dos enfermeiros assistenciais de um hospital de ensino.
• O ESTÃ?GIO CURRICULAR SUPERVISIONADO EM FORMATO REMOTO
• O fracasso escolar na 5ª série do Ensino fundamental em matemática de uma escola da Rede Municipal de Ensino de Campo Grande, MS
• O gesto didático de regulação da aprendizagem: a sondagem em uma turma de alfabetização
• O gestor escolar e a avaliação
• O idoso na sala de aula: um novo ator
• O IMPACTO DO USO DE DISPOSITIVOS DIGITAIS NAS ESCOLAS PÚBLICAS COMO FERRAMENTA DE ENSINO
• O Impacto Educacional do Programa Bolsa Família na Cidadania de Jovens de Ensino Médio do Distrito Federal
• O insucesso no ensino e aprendizagem na disciplina de Cálculo Diferencial e Integral
• O jiu jitsu como ferramenta pedagógica e organizacional auxiliar ao desenvolvimento pleno da vida
• O jogo de Xadrez na Educação Matemática: como e onde no ambiente escolar
• O LEGADO DA EDUCAÇÃO BÁSICA PARA A ALFABETIZAÇÃO GENÉTICA DOS CIDADÃOS
• O LETRAMENTO DO ALUNO COM DEFICIÊNCIA MENTAL NO CONTEXTO DA ESCOLA INCLUSIVA - RELATO DE UMA EXPERIÊNCIA
• O lugar do corpo na universidade
• O lúdico como recurso didático para o ensino de frações no 6º ano do ensino fundamental
• O lúdico como um modo de ensinar e aprender a música no ambiente-escola
• O LÚDICO E A AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM: POSSIBILIDADES PARA O ENSINO E A APRENDIZAGEM DE QUÍMICA
• O LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL NO MUNICÍPIO DE RIBEIRÓPOLIS/ SERGIPE
• O mapeamento dos domínios conceitual, epistêmico e social e das perguntas do professor no ensino de ciências por investigação
• O MODELO DE VAN HIELE E A TEORIA DOS CAMPOS CONCEITUAIS: COMPLEMENTARIDADE NA CONCEITUALIZAÇÃO DE PRISMA E PIRÂMIDE
• O método de projeto na disciplina de Irrigação e Drenagem no Instituto Federal Farroupilha - Campus Alegrete: o uso do manejo racional na construção do conhecimento e da consciência ambiental
• O Novo Ensino Médio da Rede Pública Estadual de Ensino de Minas Gerais: Um Estudo da Implementação do Tempo Integral e Integrado
• O novo normal e o uso das metodologias ativas de ensino na educação: Relato de caso
• O nível de aprendizagem dos alunos do Ensino Médio na Escola de Ensino Profissionalizante Professor Joaquim Antônio Albano
• O PAPEL DA AVALIAÇÃO E DA COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA NO APRIMORAMENTO DAS PRÁTICAS DE LEITURA NO ENSINO FUNDAMENTAL
• O PAPEL DA INTERAÇÃO SOCIAL NA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS MATEMÁTICOS
• O PAPEL DA PRÁTICA DE ENSINO NA FORMACAO DO PROFESSORANDO NO CURSO DE MATEMÁTICA DO CAMPUS DE SINOP/MT
• O papel da prática reflexiva do professor: uma experiência de aprimoramento de jogos com questões de física
• O papel da universidade na formação artística, docente e científica do profissional de dança. A perspectiva de ex-alunos de curso de graduação.
• O Papel do Lúdico na Construção das Funções Psíquicas Superiores em Crianças Institucionalizadas e não-Institucionalizadas sob uma Perspectiva Vygotskiana
• O Papel do Orientador Pedagógico no Cotidiano Escolar Frente as Dificuldades de Aprendizagem de Alunos de 3ª Série do Ensino Fundamental.
• O paradigma CSCL e a avaliação discente mediada pelas NTICs: reflexões através do conceito de contradições da teoria da atividade
• O PARANÁ E A CARICATURA, DE NEWTON CARNEIRO: DA LEITURA HISTÓRICA PARA A LEITURA DA CARICATURA.
• O pensamento musical de Mário de Andrade
• O perfil do professor de sala de recurso multifuncional das escolas da zona leste i do município de manaus/am
• O Período das Operações Formais: Um Estudo Comparativo do Desempenho de Estudantes Universitários
• O poder local na nova ordem democrática
• O Portfolio na Avaliação da Aprendizagem Escolar
• O PRAZER DE ENSINAR: ANÁLISE DAS OBRAS DE RUBEM ALVES
• O primeiro ciclo na Universidade Federal da Bahia.
• O processo avaliativo dos surdos em uma escola pública estadual de Fortaleza: possibilidades e desafios
• O processo avaliativo em uma escola de ensino médio do DF
• O processo competitivo de natação e as características de desenvolvimento dos nadadores da categoria infantil, filiados à Federação Gaúcha de Natação
• O Processo de Aprendizagem e seus Desvios na Perspectiva Piagetiana: Uma Análise Psico-Pedagógica
• O processo de aprendizagem e seus desvios na perspectiva piagetiana: Uma análise psicopedagógica
• O PROCESSO DE APROPRIAÇAO DA ESCRITA DE UMA PESSOA COM AUTISMO E RETARDO MENTAL SEVERO - ESTUDO DE CASO
• O Processo de Avaliação na Metodologia comunicativa de ensino de línguas estrangeiras.
• O PROCESSO DE EDUCAÇÃO PERMANENTE NA PERCEPÇÃO DE SERVIDORES DA SECRETARIA MUNICIPAL DE SAÚDE DE GOIÂNIA
• O processo de ensinar e aprender no cotidiano de uma escola organizada em ciclos.
• O PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM NO ESTÁGIO VOLUNTÁRIO DE NUTRICIONISTAS DE UM HOSPITAL ESCOLA DE SÃO PAULO
• O processo de ensino-aprendizado de língua estrangeira na Educação Básica e seu reflexo no exame vestibular: expectativas e contradições
• O PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM NO CONTEXTO DO ALEITAMENTO MATERNO EM CURSOS DE GRADUAÇÃO EM NUTRIÇÃO NO MUNICÍPIO DE BELÉM (PA)
• O processo de formação docente e suas contribuições para as práticas reflexivas e críticas
• O processo de interação das crianças de classes populares
• O processo de resolução de problema numa perspectiva Vygotskiana
• O PROCESSO ENSINO-APRENDISAGEM DE MATEMÁTICA NUMA ESCOLA PÚBLICA MUNICIPAL DE NITERÓI: PROBLEMAS E PERSPECTIVAS
• O processo ensino-aprendizagem de ciências numa perspectiva interpessoal
• O processo seletivo da Residência Médica do Sistema Único de Saúde do Ceará, em 2000: organização, execução e mensuração dos resultados
• O Professor alfabetizador bem sucedido:um mito, uma realidade ou um universo relacional de significados?
• O Professor da Educação Básica de 5ª à 8ª série e seus saberes profissionais
• O Professor e o Ensino de Ciências no Zoológico
• O professor e o erro: avaliação formativa na alfabetização
• O Professor e o livro-de-imagem
• O professor frente ao erro do aluno em matemática: reflexões, análises, possibilidades
• O professor inciante e suas estratégias de socialização profissional
• O Programa de Avaliação seriada da UnB - PAS: sua influência sobre as práticas avaliativas de uma escola de ensino médio no DF
• O Programa de Intervenção Pedagógica na Superintendência Regional de Ensino de Pouso Alegre
• O projeto Missão Jovem como protagonismo juvenil
• O projeto neoliberal de educação e sua ressonância na concepção dos professores dos anos iniciais do ensino fundamental sobre finalidades educativas para a escola
• O projeto Político Pedagógico e a Democratização da Gestão Escolar da Rede Estadual do Ensino em Pernambuco
• O PROMEQ ? PROGRAMA MUNICIPAL POR UMA EDUCAÇÃO DE QUALIDADE E A (RE)SIGNIFICAÇÃO DA PRÁTICA: LIMITES E POSSIBILIDADES
• O PRÉDIO ESCOLAR NO ENSINO FUNDAMENTAL: DIÁLOGO ENTRE ARQUITETOS E SUJEITOS DA EDUCAÇÃO
• O PRÊMIO ESCOLA NOTA DEZ E O REGIME DE COOPERAÇÃO ESTABELECIDO ENTRE DOIS MUNICÍPIOS CEARENSES
• O QUE APRENDO NA ESCOLA É O QUE PRECISO PARA MUDAR A VIDA? LETRAMENTO NA EAJA: ENCONTRO NO DESENCONTRO.
• O que avalia a prova do Enade de Química?
• O que o Enem revela sobre a aprendizagem em Física na educação básica
• O que se esconde por trás do uso das preposições A e EM
• O Quebra Cabeças: A Instância da Letra na Aquisição da Escrita
• O Redespertar da Criatividade: Avaliação e Intervenção Através de Um programa de Desenvolvimento Para Estudanters de Arquitetura
• O rendimento acadêmico, motivos e estratégias de aprendizagem na Universidade Luterana do Brasil (ULBRA) na região norte
• O SABER DO DESENHO E O ENSINO DE ARQUITETURA: RELAÇÕES, PERSPECTIVAS E DESAFIOS.
• O SAEB E SUAS CONTRIBUIÇÕES QUANTO À PROFICIÊNCIA EM MATEMÁTICA: UM PANORAMA DOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL NA REDE PÚBLICA ESTADUAL DE RORAIMA
• O SAETHE E AS IMPLICAÇÕES DE AVALIAÇÃO PRESENTES NA PRÁTICA DE PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS EM TERESINA - PI
• O sentido da auto-avalição na prática de ensino
• O SESI AMAZONAS NA EDUCAÇAO DO TRABALHADOR. DA PAZ SOCIAL A HEGEMONIA DO CAPITAL
• O Significado da Avaliação segundo a Perspectiva de Professores e Alunos do Curso de Biblioteconomia da Universidade Federal do Rio Grande do Sul
• O significado das ligas acadêmicas para estudantes de Medicina
• O significado do aprender e do ensinar a linguagem escrita nos primeiros anos escolares
• O SIGNO RELEVO NO ENSINO FUNDAMENTAL DE GEOGRAFIA: UM ESTUDO DE CASO SEMIÓTICO EM LIVROS DIDÁTICO
• O sistema de ciclos e a progressão continuada no ensino fundamental: seu reflexo na aprendizagem, no contexto social e na gestão escolar.
• O SOFTWARE PITÁGORAS: UM INSTRUMENTO AUXILIAR PARA O ENSINO DO TEOREMA DE PITÁGORAS
• O Telecurso 2000 -ensino médio em Camaçari: o enfoque sobre a avaliação da aprendizagem
• O texto dos formandos de Letras: um estudo sobre a coesão e a coerência.
• O trabalho em grupo na AMAN: uma ferramenta para o desenvolvimento da formação militar inicial
• O trabalho na formação de professores para a educação infantil e séries iniciais do ensino fundamental
• O trabalho pedagógico e ações de melhoria no ensino das escolas municipais de Irauçuba-Ceará-Brasil
• O TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE: O EDUCADOR COMO FOCO DO CUIDADO
• O uso do vídeo como recurso de ensino e aprendizagem da Física
• O uso da tecnologia em prol da avaliação diagnóstica do aluno.
• O Uso das Tecnologias Digitais (TD) por Professores do Ensino Superior de Ciências Agrárias, Ciências Biológicas e Engenharia na Universidade do Estado de Mato Grosso.
• O uso das tecnologias digitais da informação e comunicação na educação profissional: contextualizações com o mundo do trabalho
• O uso de Analogias como Recurso Didático por Professores de Biologia no Ensino Médio.
• O uso de drogas lícitas por ingressantes do curso de agronomia, campus de Capanema da Universidade Federal Rural da Amazônia.
• O uso de ferramentas Google para a produção automatizada de relatórios da aprendizagem em turmas de séries iniciais para as escolas públicas do município de Fortaleza - CE
• O uso de jogos e simulação computacional como instrumento de aprendizagem : campeonato de aviões de papel e o ensino de hidrodinâmica
• O uso de mapas conceituais na avaliação: um estudo da viabilidade de utilização em um curso de física de ensino médio
• O uso de redes e mapas conceituais para comparar o conhecimento estabelecido, o processo de ensino e o aprendizado dos aspectos macroscópicos e submicroscópicos do equilíbrio químico
• O USO DE SISTEMAS INTELIGENTES DE TUTORIA COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA EM AMBIENTE DE DIÁLOGO DE APRENDIZAGEM COLABORATIVA
• O uso de software educacional no ensino fundamental da matemática e a aprendizagem do sistema de numeração decimal por alunos de 3ª série.
• O Uso de Tecnologias da Informação como Alternativa ao Laboratório de Química no Ensino de Atomística
• O USO DO COMPUTADOR E DA INTERNET NA CONSTRUÇÃO DO CONCEITO DE FUNÇÃO: DE FORA PARA DENTRO DA SALA DE AULA
• O uso do editor de slides aliado a prática experimental de química como ferramenta educativa para maximizar o processo de ensino e aprendizagem de eletroquímica
• O Uso do Planetário da UFG para o Ensino das Estações do Ano: uma investigação sobre aprendizagem na Geografia
• O Vivido e O Representado pelo Estudante Trabalhador no Centro de Estudos Supletivos de Guarapuava - Paraná
• O Índice de Desenvolvimento da Educação Básica refletido no trabalho escolar do ensino municipal de Manaus/AM.
• OBJETOS DE APRENDIZAGEM: INSTRUMENTOS PARA A AVALIAÇÃO FORMATIVA EM EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
• Obstáculos e oportunidades: o papel das tensões na atividade de visita a uma exposição sobre evolução humana
• Odilia Alberto Cumbi Machama
• Odilon Carlos Nunes
• Odiméia Teixeira
• Odir Bruschi
• Odnea Quartieri Ferreira Pinheiro
• Oficinas com o jogo set na sala de apoio à aprendizagem como espaço para pensar a resiliência
• Ofício de professor: o homem na educação infantil e nas séries iniciais.
• Olgaires Domingues Schneider
• OLHARES DE DISCENTES SOBRE A AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM EM UM CURSO DE GRADUAÇÃO EM CIÊNCIAS BIOLÓGICA
• Olhares de Professores e Alunos sobre o Ensino e a Pesquisa: Formação de Professores no Curso de Pedagogia - Resende - 2003
• OLHOS E BOCAS SOBRE O LOBO MAU: a construção da identidade de um educador profissional mediada pela prática reflexiva da avaliação da aprendizagem
• OLIMPÍADAS DE QUÍMICA: PREPARAÇÃO DE ALUNOS A PARTIR DAS UNIDADES DE ENSINO POTENCIALMENTE SIGNIFICATIVAS - UEPS
• Olinda Teruko Kajihara
• Olivia Mélo da Silva
• Onília Cristina de Souza de Almeida
• Oportunidade para aprender : uma prática da reinvenção guiada na prova de fases
• Orandes Carlos da Rocha Júnior
• Organização e desenvolvimento da avaliação das aprendizagens num agrupamento de escolas do 1.º ciclo do ensino básico
• ORGANIZAÇÃO SOCIAL E REPRESENTAÇÃO GRÁFICA: CRIANÇAS DA ESCOLA ITINERANTE DO MST.
• Organizações não governamentais no campo educacional: um estudo exploratorio
• Orgides Maria da Silva Neta
• Origem sócio-econômica e nível de escolarização como determinantes da oportunidade de acesso a ocupações mais rendosas e de maior prestígio: um estudo de caso
• Orlando de Castro e Silva Campos
• Orlando Prado Fernandes Filho
• Os alfabetizadores do Programa da Alfabetização Solidária: memórias e histórias de seu imprevisível sucesso escolar
• Os Caminhos da Educação Projeto Correção de FLuxo: um estudo de caso de Toledo - PR
• Os Centros de Exelência Profissionais: O discurso sobre uma proposta para a educação de qualidade total no Estado do Amazonas.
• Os concursos vestibulares das universidades paulistas e o ensino de Química no nível médio
• OS CONHECIMENTOS PRÃ?VIOS E SUAS IMPLICAÃ?Ã?ES NA FORMAÃ?Ã?O CIENTÃ?FICA DE ACADÃ?MICOS DO CURSO DE AGRONOMIA DA UFSM
• Os cursos de educação de jovens e adultos: espaço de significação para a mulher joinvillense
• OS DESAFIOS DA AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NOS CURSOS DE DIREITO
• OS DESAFIOS NA FORMAÇÃO DO PERITO CONTADOR DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO: DA GRADUAÇÃO À INSERÇÃO NO MERCADO DE TRABALHO.
• Os Discursos e suas possíveis implicações pedagógicas
• Os distúrbios de aprendizagem como categoria explicativa para o baixo rendimento escolar: revisão da literatura especializada publicada nas décadas de 60, 70 e 80.
• Os educadores matemáticos das séries iniciais: conhecimento e ação
• Os efeitos da poluição atmosférica urbana sobre dificuldades de aprendizagem em crianças da cidade de São Paulo.
• OS EFEITOS DE UMA SISTEMÁTICA DE AVALIAÇÃO MUNICIPAL NA APRENDIZAGEM DE ALUNOS DE 2º ANO DOS ANOS INICIAIS EM ESCOLAS DO MUNICÍPIO DE JIJOCA DE JERICOACOARA (CE)
• Os Efeitos do Petit no Sucesso Escolar das Crianças e Adolescentes do Condomínio Esperança
• OS ENTRAVES PARA RECEBER ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM PARA INCLUSÃO NA ESCOLA REYNALDO RAMOS SALDANHA DA GAMA NO MUNICIPIO DE EMBU DAS ARTES
• OS EXPERIMENTAIS DA LAPA E O ENSINO DE ARTE - 1969/1971 - VISTOS COM OS OLHOS DE EDUCADORES DOS ANOS 90
• Os fazedores de paz - a polícia cidadã dos oficiais militares da Bahia
• OS IMPACTOS DA TOMADA DE DECISÃO BASEADA EM DADOS SOBRE O TRABALHO DOS PROFESSORES: UMA PESQUISA-AÇÃO USANDO O DATA WISE IMPROVEMENT PROCESS
• Os jovens e as representações da escola
• Os mapas conceituais na autoavaliação da aprendizagem
• Os Mapas Conceituais na Avaliação da Aprendizagem
• Os mapas conceituais na avaliação da aprendizagem em EAD
• Os Materiais curriculares na construçao do conhecimento profissional do professor de matemática. Tres estudos de caso
• Os modelos de interação da física e dos estudantes
• Os pais e a avaliação (título provisório)
• Os portefólios como estratégia de avaliação formativa em Matemática no 1.º ciclo
• OS POSSÍVEIS EFEITOS DO USO DOS DISPOSITIVOS MÓVEIS POR ADOLESCENTES: análise de atores de uma escola pública e uma privada
• Os professores de Português e a leitura: a prática que procuram na escola pública
• Os professores diante das dificulades de aprendizagem de seus alunos: concepções e intervenção
• Os professores podem fazer mapas conceituais? Sim, eles devem!
• Os projetos de leitura e escrita e a formação de leitores e produtores de textos: uma experiencia com professores do ciclo I do Ensino Funtamental
• Os recursos de comunicação eletrônica no processo de aprendizagem em EAD.
• Os resultados do IDEB e o trabalho da equipe gestora: um estudo comparativo entre duas escolas da rede municipal de educação
• Os Sistemas Consonânticos do Português do Brasil e do Espanhol Peninsular: Estudo contrastivo Fonético-Fonológico das Normas Cultas.
• Os velhos na região metropolitana de São Paulo: um novo olhar (1990-1998)
• Os Voluntários Italianos na Bahia
• Oscar Gabriel Benítez González
• Osmar Aparecido Machado
• Osmar dos Santos Cavalcante Mota
• Osmar Henrique Moura da Silva
• Osmar Manoel Nunes
• Osmiriz Lima Feitosa
• Ostélia Regina dos Santos Alves
• Osvaldo Piedade Pereira da Silva
• Otilia Nair Obst
• Otite média e retenção escolar: estudo da audição e do passado otológico de escolares do primeiro grau.
• Otávio Duarte Santos
• Outros modos de pensar sobre as práticas na Avaliação em Matemática
• PAEBES/PAEBES ALFA 2021: A ANÁLISE DE FATORES CONTEXTUAIS QUE IMPACTARAM O DESEMPENHO DOS ESTUDANTES DO ESPÍRITO SANTO NO PERÍODO DA PANDEMIA.
• Pais/responsáveis e a avaliação das aprendizagens : percepções e significados
• Paloma Epprecht e Machado de Campos Chaves
• Pamela Emanueli Alves Ferreira
• PANORAMA DA COMPETÊNCIA ESTATÍSTICA NO ENSINO MÉDIO BRASILEIRO: DAS IDEIAS E PRÁTICAS DOS PROFESSORES AO DESEMPENHO DOS ALUNOS NO ENEM.
• Paola Biselli Ferreira Scheliga
• Papéis do contexto das questões de matemática do ENEM: práticas de numeramento envolvidas na discussão com docentes em formação
• Para além da técnica: a formação integral e seus impactos na vida dos egressos de cursos técnicos
• Para educar a educação profissional: um estudo sob a óptica do professor reflexivo
• Para uma análise do fracasso escolar, na mediacao do professor no processo de aprendizgem da leitura e da escrita
• Parceria e Formação Profissional: Uma reflexão sobre as alternativas do Programa Galpões de Ofício.
• Parceria na formação de professores: do conceito à prática
• Parque industrial de rações balanceadas de Minas Gerais: perfil dos recursos humanos de nível superior
• Participação da Família no Âmbito Educacional na Escola Pública do Município de Bayeux
• Patricia Becker
• Patricia Borges Gomes Bisinella
• Patricia Cardoso Soares
• Patricia Cristina Viscainho
• Patricia Irene dos Santos
• Patricia Leal Correa
• Patricia Leal de Vargas
• Patricia Maria Borges Caixeta
• Patricia Mie Matsuo
• Patricia Miguel de Farias da Silva
• Patricia Oliveira de Andrade
• Patricia Pinto Moreira da Silva
• Patricia Vieira de Oliveira
• Patricia Virginia Troncoso Guerrero
• Patricia Zen Tempski
• Patrícia Caetano de Souza
• Patrícia da Silveira
• Patrícia de Araújo Silva
• Patrícia Fernanda Carmem Kebach
• Patrícia Fernanda da Costa Santos
• Patrícia Guimarães Oliveira Moreira
• Patrícia Helena Santos Patrício Souza
• Patrícia Maria de Oliveira
• Patrícia Simara Imhof Knevitz
• Patrícia Sjöström Novo
• Patrícia Soares Baltazar Bodoni
• Patrícia Tavares de Azevedo
• Patrícia Viana Mastella
• Paula Adriana de Oliveira da Silva
• Paula Amato Sanches
• Paula Penko Teixeira
• Paula Racca Segamarchi
• Paula Regina Gomes Xavier
• Paula Tatiana e Peres
• Paulina Ribeiro da Silva Christov
• Paulinho Vogel
• Paulo André da Silva
• Paulo Antonio Cervi
• Paulo Cesar Carvalho Ribeiro
• Paulo Cristiano Quaresma Ávila
• Paulo César Alves Araujo
• Paulo César de Sousa
• Paulo César Marques de Andrade Santos
• Paulo Cézar Silva Mendes
• Paulo Eduardo Leite de Moraes
• Paulo Jorge Storace Rota
• Paulo Luiz Vieira
• Paulo Queiroz Neto
• Paulo Roberto Gonçalves
• Paulo Roberto Oliveira Dias
• Paulo Roberto Rufino Pereira
• Paulo Sergio Sgarbi Goulart
• Paulo Sávio da Silva Costa
• Paulo Sérgio da Silva
• Paulo Sérgio Pereira Bagestero
• Paulo Sérgio Silva
• Pedagogia da saúde
• Pedagogia da Transgressão
• Pedagogia Freinet: uma contribuição para construção da cidadania
• Pedagogia Universitária-Formação de Professores
• Pedro Alexandre Nery Prestes
• Pedro Cézar Pereira Coelho
• Pedro Ferrari
• Pedro Paulo Hausmann Tavares
• Pedro Paulo Pereira Brito
• Pedro Roberto Pontes Santos
• Pelos Caminhos da Avaliação: uma possibilidade de reconstruir a Escola numa perspectiva democrática
• Pelos inúmeros e insuspeitos caminhos da reprovação escolar
• Pensamento Espacial e Raciocínio Geográfico: Uma proposta de indicadores para a Alfabetização Científica na Educação Geográfica
• Percepción docente en la educación primaria de Bello-Antioquia sobre cómo el sistema educativo propicia el aprendizaje en congruencia con los estándares internacionales
• Perception of medical students on the development of the clinical reasoning competence
• Percepçao dos estudantes do curso técnico integrado ao ensino médio e o contexto escolar
• PERCEPÇÃO DAS ESCOLAS PÚBLICAS DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO E PROPOSTAS METODOLÓGICAS PARA MELHORIA DO PROCESSO ENSINO/APRENDIZAGEM EM QUÍMICA, NO ENSINO MÉDIO
• Percepção das formandas e dos formandos do ano de 2003 do curso de Pedagogia da Unimep sobre questões referentes às relações raciais na prática docente.
• Percepção de discentes sobre o impacto da pandemia de COVID-19 nas atividades do mestrado profissional em saúde
• PERCEPÇÃO DOS DOCENTES DO CURSO DE FISIOTERAPIA DE UMA INSTITUIÇÃO DE ENSINO SUPERIOR EM RECIFE ACERCA DA CONSTRUÇÃO DA AVALIAÇÃO COGNITIVA
• Percepção dos estudantes e egressos do curso de Psicologia da FPS sobre as competências para atuação profissional na Atenção Básica
• Percepção dos professores sobre como elaborar e construir itens para as provas de larga escala
• Percepção Social e Cognição em situações de aprendizagem por conflito sócio-cognitivo
• Percepções da educação para pessoas com deficiência e as contribuições do Capedi no atendimento e promoção da inclusão na cidade de Itapajé-CE
• Percepções de licenciandos/as em matemática sobre avaliação da aprendizagem
• PERCEPÇÕES DE PROFESSORES DO FUNDAMENTAL II SOBRE SUA FORMAÇÃO E ATUAÇÃO
• Percepções dos professores de matemática sobre a importância da língua portuguesa no ensino-aprendizagem da matemática
• PERCEPÇÕES E PRÁTICAS AVALIATIVAS EM MATEMÁTICA NA SALA DE AULA DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
• Perfeccionamiento del Currículo para la formación de profesores de Matemática en la UFOP
• Perfeccionismo em adolescentes superdotados atendidos em um programa para alunos com altas habilidades/talentos
• Perfil da Leitura e Escrita de alunos das Séries iniciais do Ensino Fundamental
• Perfil da Produção Escrita e da Trajetória Escolar de Alunos Surdos do Ensino Médio
• Perfil de Formação do Profissional Médico que atende nos Pronto Socorros de Cascavel-Pr
• Perfil de Provas Elaboradas por Professores de Inglês na Escola Pública Fundamental
• Perfil dos candidatos à FUVEST(estruturas de raciocínio na prova de física)
• Perfil dos Farmacêuticos que Participaram de uma Capacitação para a Gestão da Assistência Farmacêutica e a Sua Percepção sobre o Curso
• Perfil Psicológico dos Alunos da 2a. Série do 1o. Grau da Periferia Urbana do Distrito Federal, com Bom Rendimento em Matemática
• PERSPECTIVAS DE ACADÊMICOS DE PEDAGOGIA SOBRE OS CONHECIMENTOS NECESSÁRIOS PARA ENSINAR MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
• Perspectivas sobre o processo de ensino-aprendizagem-avaliação numa universidade portuguesa e outra espanhola
• Pesquisa Aplicada em Telemática Educativa
• Pesquisa e Aprendizagem: análise de uma experiência extra-classe em uma instituição pública de ensino médio
• Pesquisa em Ensino de Ciências
• Pesquisa na Formação de professores
• PESQUISA NA GRADUACAO: AGENTE DE MELHORIA DA QUALIDADE DO ENSINO- APRENDIZAGEM.
• Pesquisa no Ensino de Química
• Pesquisa, Emprego e relações do trabalho no Brasil 1995-2004.
• Phelipe Rodrigues Marocco Dornelles
• Pier Vittorio Tondelli e a cultura dos anos Oitenta
• Pierre Narcisse Chery
• PLANEJAMENTO DE CARREIRA E CURRÍCULO: ESTUDO SOBRE A VISÃO DOS ALUNOS DO CURSO DE ADMINISTRAÇÃO FRENTE A GESTÃO DO ILES/ULBRA ITUMBIARA EM RELAÇÃO À CARREIRA PROTEANA.
• Planejamento educacional e qualidade na educação: em busca da permanência e da equidade na formação
• Plataforma digital integrada para implementação de OSCE em graduação em Medicina
• Poder local e experiências participativas: a implantação do orçamento participativo em São Carlos e Piracicaba (SP) numa perspectiva comparada.
• Poder Local e novas Experiências Democráticas
• POLITICA DE AVALIAÇÃO EXTERNA: INTERFERÊNCIA DO IDEB NA GESTÃO E NA ORGANIZAÇÃO PEDAGÓGICA NA ESCOLA
• POLITICAS PUBLICAS DE GESTÃO DEMOCRATICA NO CEARA NO PERIODO DE 1995 A 2005: AS ESCOLAS DA REDE PUBLICA ESTADUAL DE ENSINO E A LUTA PELA AUTONOMIA DE GESTÃO E FINANCEIRA
• Pollyanna Georgia Araujo Barretto Vaz
• Polígonos regulares inscritos na circunferência: uma abordagem histórico-praxeológica em livros didáticos de Matemática do 9º ano do Ensino Fundamental
• Política de avaliação educacional na Prefeitura do Recife: continuidade e descontinuidade
• POLÍTICA DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: PROGRAMA TV ESCOLA COMO ESTRATÉGIA DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES
• Políticas de Formação Docente para o Campo: Um olhar sobre as propostas oficiais e os contextos reais de formação.
• Políticas públicas de avaliação da aprendizagem: a incidência e impacto do Índice de desenvolvimento da educação básica - Ideb na escola Maria José Lima da Rocha
• políticas públicas para a juventude: um estudo de caso com egressos do Projovem Urbano e sua inserção no mercado de trabalho no Distrito Federal
• PONTOS E CONTRAPONTOS DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA
• Popularização da Ciência, Tecnologia e Inovação
• Por que errar ainda é tão errado? Algumas reflexões sobre o papel do erro no ensino e na avaliação de matemática.
• Por uma Pedagogia Crítica: uma Abordagem Metodológica
• Possibilidades da escrita no avanço do senso comum ao saber científico
• Possibilidades de aprendizagem na elaboração de materiais didáticos de Biologia com educandos deficientes visuais
• Possibilidades e limites do construtivismo na compreensão do não-aprender: análise das dificuldades na aprendizagem de conhecimentos escolares
• Potencialidades da Tecnologia para a Avaliação em Matemática
• POTENCIALIDADES DE LA ENSEÑAZA PROBLEMICA EM LAS CLASSES DE GEOGRAFÍA EN LA ESCUELA INDÍGENA JOAQUIM PINTO SOLTO MAIO
• Potencialidades e desafios do ensino de história e de filosofia da ciência: uma aventura com as teorias da Gravitação
• Potenciação e suas propriedades: uma análise das dificuldades na aprendizagem escolar dos alunos da 1ª série do segundo grau.
• Precursores do desempenho aritmético em crianças de 3º e 4º anos : da identificação à intervenção
• Preparando-se para o ensino a distância
• Prevenção à violencia contra a mulher: experiências do município de Santo André.
• PRIMEIRA ESCOLA PRISIONAL DO CEARÁ: A AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM DOS ALUNOS PRIVADOS DE LIBERDADE.
• Priscila Pereira Silva
• Priscila Zanganatto Mafra
• Priscilla Campiolo Manesco
• Priscilla Paranhos Souza de Castro
• PROBLEMAS DE APRENDIZAGEM EM ESCOLARES COM RINITE ALÉRGICA
• PROBLEMAS DE ATENÇÃO E DE APRENDIZAGEM EM ALUNOS COM OBSTRUÇÃO DAS VIAS AÉREAS SUPERIORES
• Problemas de ensino e de aprendizagem em perímetro e área: um estudo de caso com professores de matemática e alunos da 7ª série do Ensino Fundamental.
• Problemas de escrita no alfabetizando: e agora, professor?
• Problemas solucionável, não solucionável e criativo: estudo à luz dos logos racional e razoável
• Problematizando o trabalho do professor coordenador pedagógico nas escolas públicas paulistas
• Problemática do Estágio Curricular de Língua Portuguesa e Literatura: Uma Pesquisa descritiva
• Processo avaliativo do estágio em Serviço Social na perspectiva dos supervisores de campo de uma instituição pública de ensino superior em Alagoas
• Processo avaliativo do PIE: repercussões na atuação de professores-estudantes
• Processo de Alfabetização: uma análise das interações família-criança numa situação estruturada
• Processo de mudança da avaliação da aprendizagem: o papel do professor (representações e práticas)
• Processo de Mudança da Avaliação no Ensino de Física de Nível Médio: das Propostas à Sala de Aula
• Processo ensino-aprendizagem na área da saúde
• Processo Ensino-Aprendizagem: Uma Nova Concepção de Avaliação na Educação de Jovens e Adultos - EJA
• Processos avaliativos da aprendizagem em Educação a Distância - EaD
• Processos avaliativos e docência na Educação Infantil: diálogos cotidianos
• PROCESSOS AVALIATIVOS EM MATEMÁTICA: UM ESTUDO SOBRE AVALIAÇÕES EDUCACIONAIS
• Processos Cognitivos em Crianças Portadoras de Cardiopatias Congênitas Cianóticas - Implicações Interdisciplinares
• PROCESSOS DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NO CURSO DE PEDAGOGIA DA UERN/CAMPUS CENTRAL E SUA RELAÇÃO COM A FORMAÇÃO DOCENTE.
• Processos de desenvolvimento e aprendizagem de adolescentes em oficinas de jogos
• PROCESSOS DE ENSINO - UMA AVALIAÇÃO DA AVALIAÇÃO
• Processos Projetuais Transdisciplinares: ensino, pesquisa e prática
• Producao de Ferramenta para Aperfeicoar o Processo de Mudanca Conceitual em Entomologia entre Alunos do Ensino Fundamental
• Produção Acadêmica sobre Avaliação do Ensino Público de São Paulo: desempenho das escolas de ensino médio pelo SARESP
• Produção de textos: contribuições para a prática da avaliação formativa
• Produção e testagem de jogo online como recurso para avaliar e aprofundar o estudo de genética e evolução no ensino médio.
• Produção Editorial - Passado, presente e futuro
• Produção Vegetal e a Construção do Conhecimento
• Produção, correção e avaliação de textos a partir dos gêneros do discurso
• Prof Dr Antônio Ponciano Bezerra
• Prof Dr. Ayrton Dutra Corrêa
• Prof Dr. MARTA MARIA PONTIN DARSIE
• Prof Dr. Newton César Balzan
• Prof Dr. Nilson José Machado
• PROF DRA NEUZA BERTONI PINTO
• Prof. Dr. Alberto Villani
• Prof. Dr. Alcir Horácio da Silva
• Prof. Dr. Claudio Andre Barbosa de Lira
• Prof. Dr. Daniel Abud Seabra Matos
• Prof. Dr. Vitor Henrique Paro
• Prof. Dr. Wagner Bandeira Andriola
• Prof. Dra. Ivete Palmira Sanson Zagonel
• Prof. Dra. Odete Pacubi Baierl Teixeira
• Profa Dra. Clarilza Prado de Sousa
• Profa Dra. Patricia Alejandra Behar
• Profa Dra. Rosália Maria Ribeiro de Aragão
• Profa. Dra. Ana Lúcia Manrique
• Profa. Dra. Ana Paula de Medeiros Ribeiro
• Profa. Dra. Benigna Maria de Freitas Villas Boas
• Profa. Dra. Laura Isabel Marques Vasconcelos de Almeida
• Profa. Dra. Lucia Pereira Leite
• Profa. Dra. Maria Cecília de Oliveira Micotti
• Profa. Dra. Maria Eugênia de Lima e Montes Castanho
• Profa. Dra. Marli Eliza Dalmazo Afonso de André
• Professor de Língua Portuguesa: de Onde Vem, Para Onde Vai?
• Professor ou multiplicador? Uma leitura possível do discurso institucional sobre o conhecimento desejável do professor de Português.
• Professor sonanbúlico: é possível o seu despertar?
• PROFESSORA, QUANTAS QUESTÕES EU ACERTEI? UM ESTUDO DAS INFLUÊNCIAS DA POLÍTICA DE EXAMES DA SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DO RIO DE JANEIRO NO COTIDIANO DAS PRÁTICAS DOCENTES.
• Professoras do 3º ano do Ensino Fundamental frente às dificuldades de aprendizagem em matemática e às decisões de encaminhamentos para apoio psicológico e/ou reforço escolar
• Professores Claros e Obscuros no Contexto Universitário
• Proficiência em língua inglesa e práticas sócio-educacionais: um estudo com alunos do ensino médio da rede estadual paulista
• Profissionais liberais e ou professores? compreendendo caminhos, representações e avaliação da docência na educação superior
• PROFORMAÇÃO: horizontes profissionais e sociais na atuação docente
• Profª Drª Cleonara Maria Schwartz
• Profª Drª Maria Teresa Esteban do Valle
• Profª Drª Thelma Helena Costa Chahini
• Profª Drª Tânia Moron Saes Braga
• Profª. Drª. Maria Helena de Souza Ide
• Profº Dr. Carlos Alberto Figueiredo da Silva
• PROGRAMA ?ESTRATÉGIA SAÚDE DA FAMÍLIA? E A AVALIAÇÃO DA FORMAÇÃO ACADÊMICA DOS ODONTÓLOGOS NA CIDADE DE ITAPEMIRIM-ES
• PROGRAMA DE ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA (PAIC): IMPLICAÇÕES NA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO DO COORDENADOR PEDAGÓGICO NAS TURMAS DE 2º ANO NO MUNICÍPIO DE ACARAÚ-CE
• PROGRAMA DE APOIO AO EXAME PSICOLÓGICO - PAEP
• Programa de Contingências para Treinamento de Monitores: descrição e análise
• PROGRAMA DE FORMAÇÃO CONTINUADA EM AVALIAÇÃO PARA PROFESSORES INGRESSANTES DO ENSINO FUNDAMENTAL II
• Programa de Pós-Graduação em Ensino das Ciências da Universidade Federal Rural de Pernambuco: Análise da produção discente sobre o Ensino de Química no período de 2001 a 2011.
• Programa de remediação fonológica, de leitura e escrita em crianças com dislexia do desenvolvimento
• Programa de Trainees: Uma forma de desenvolvimento de talentos nas organizações
• Programa sem dissertação
• Programas de Orientação e Mobilidade no Processo educacional da Criança Cega
• Programas de treinamento de professores para a promoção de repertório social e acadêmico em alunos com dificuldades de aprendizagem
• Progressão Continuada dos Estudos nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental: contribuições da Neurociência Cognitiva
• Progressão Continuada e Aprendizagem - Avanços ou Retrocessos
• PROGRESSÃO CONTINUADA NA EDUCAÇÃO FUNDAMENTAL DE 5ª A 8ª SÉRIES: CAMINHOS, POSSIBILIDADES E LIMITES DE MUDANÇAS.
• Projeto Caminhar: um caminho para a aprendizagem?
• Projeto Observatório da Educação: didáticas e práticas do professor-mestre de Matemática
• Projeto Político Pedagógico da Enfermagem:Um processo de construção coletiva
• Projeto político pedagógico da Faculdade de Formação de professores - FAMASUL com ênfase no Ensino de Física e Matemática
• PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO: EXPERIÊNCIAS E CAMINHOS PARA A AUTONOMIA DE GESTÃO ESCOLAR
• Projeto políticopedagógico da Faculdade de Formação de Professores da Mata Sula - FAMASUL com ênfase para o Ensino de Física e de Matemática
• Projeto- AVE: um espaço interdisciplinar de educação ambiental no Curso Normal
• Promovendo a argumentação em sala de aula de física moderna e contemporânea - uma sequência de ensino investigativa e as interações professor-alunos.
• Promoção Automática: O que pensam professores, alunos e pais
• Prontidão, características e atuação de professores e rendimento escolar de crianças de primeira série.
• Proposta de Desenvolvimento de Produtos Aplicando a Metodologia Engenharia do Valor, Análise do Valor VAVE para Otimização de Sistemas Automotivos.
• Proposta de Estratégia Metodológica para Promover a Evolução Conceitual dos Alunos do Segundo Ano do Ensino Médio da ETFOP no Estudo de Soluções Aquosas
• Proposta de modelo de informática como ferramenta pedagógica
• PROPOSTA DE SUPERAÇAO TEÓRICO-PEDAGÓGICA SOBRE A AVALIAÇÃO EDUCACIONAL DOS PROFESSORES DA ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL DA 3ª SÉRIE
• Proposta de um modelo espontâneo de movimento
• Proposta de uma estrutura de gestão do conhecimento para uma empresa de grande porte do setor alimentício.
• Proposta de uma intervenção pedagógica para promover uma educação antirracista: da escravidão ao racismo institucional e estrutural no Brasil do século XXI
• PROPOSTA PARA MELHORIA DO PROCESSO ENSINO / APRENDIZAGEM DE NEUROLOGIA NO CURSO DE GRADUAÇÃO MÉDICA
• Propostas de Atendimento Especial para Evadidos do 1º grau no Meio Oeste Catarinense
• Propostas de Trabalho: Experiências para a Arte
• Propuesta de alternativas curriculares de Educación Ambiental en la enseñanza fundamental.
• Prova Brasil e as diretrizes curriculares de língua portuguesa: um estudo com as escolas paranaenses
• Provas Escritas no Ensino Fundamental: uma análise na disciplina de Língua Portuguesa.
• PRÁCTICAS DE LITERACIDAD DESIGUALES EN SOCIEDADES FRAGMENTADAS: LA HIDRA DEL CUENTO
• Prática de ensino em História: formação de habilidades para avaliar aprendizagens.
• Prática do Diálogo Pedagógico: da compreensão à intervenção
• Prática educativa usando o Sistema SIENA para o ensino de ecologia no sexto ano do Ensino Fundamental
• Prática profissional e trabalho alienado
• Práticas avaliativas bem sucedidas de professoras dos ciclos de formação da Escola Cabana de Belém
• Práticas avaliativas de educação física no ensino médio
• Práticas avaliativas em aulas de línguas estrangeiras: articulação didática entre o formativo e o somativo
• Práticas Avaliativas no contexto dos anos iniciais: acontecimentos, circunstâncias e significados para refletir sobre a própria prática
• Práticas avaliativas no ensino da matemática em instituições particulares de ensino superior no Distrito Federal e na região do entorno.
• Práticas Avaliativas no Ensino Médio. Um estudo de caso de uma escola pública do Distrito Federal
• Práticas avaliativas no trabalho educativo do movimento: um estudo na Rede Municipal de Ensino de Curitiba - Paraná
• Práticas de um Professor, Participação dos Alunos e Pensamento Algébrico numa Turma do 7º Ano de Escolaridade
• Práticas e Políticas de Desenvolvimento do Semiárido
• Práticas Educativas de Relevância no Processo de Ensino e Aprendizagem em Escolas Públicas.
• Práticas educativas e processos cognitivo-comportamentais no ensino e na aprendizagem
• Práticas Pedagógicas e o Desafio da Inclusão em uma escola pública de periferia
• Práticas pedagógicas em época de progressão continuada: um olhar sobre a avaliação.
• Práticas Pedagógicas Interdisciplinares
• PRÁTICAS PEDAGÓGICAS SELETIVAS COMO FATOR DE EXCLUSÃO NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
• Práxis Educativa do Fisioterapeuta nas Disciplinas Profissionalizantes: Espaço de Criação ou Reprodução?
• Práxis pedagógica unitária: do conto musical “Pedro e o lobo” à avaliação reflexiva
• Pró-grandezas: Ensino-aprendizagem das grandezas e medidas
• Psicodiagnóstico da Aprendizagem: Um Modelo Fenomenológico
• Psicologia da Educação Matemática
• Psicomotricidade : um estudo em escolares com dificuldades em leitura e escrita
• Psicopedagogia da autonomia: a construção da disciplina consciente através do autoconhecimento
• Psicopedagogia na Escola: A Trajetória de seus atores/autores
• Psicopedagogia: Formação, Informação e Atuação em Florianópolis
• Psicopedagogia: Uma Ortopedia da Aprendizagem
• Psychometric Properties of a Physical Self-Efficacy Perception Scale in the Light of Cognitive Social Theory
• Psychomotricity and adversities in the teaching of early childhood education
• Pérola Vilma Campos de Oliveira
• Pós-Graduação em Educação: O Lugar da Formação para a Docência do Professor Universitário de Educação Física
• Qualidade de ensino: a escola pública de tempo integral em questão
• Qualidade de vida dos estudantes de medicina ao decorrer dos anos e a influência do ambiente educacional
• Qualidade No Ensino Superior:Um Referencial Pedagogico de Professores
• Qualidade Total na Educação. As possibilidades de seu gerenciamento numa universidade particular.
• QUALIFICAÇÃO TÉCNICO-PROFISSIONAL EM AGROECOLOGIA: UMA ANÁLISE DA EXPERIÊNCIA DO SERVIÇO DE TECNOLOGIA ALTERNATIVA ? SERTA
• Quando crianças falam a respeito do não aprender: uma reflexão na interface da educação com a teoria psicanalítica
• Quantidade de Matéria e Mol - Concepções de Ensino e Aprendizagem
• QUANTO CUSTA O LIVRO DIDÁTICO? UMA ANÁLISE A PARTIR DO PORTAL DA TRANSPARÊNCIA DO FNDE / MEC
• QUANTO CUSTA O LIVRO DIDÁTICO? UMA ANÁLISE A PARTIR DO PORTAL DA TRANSPARÊNCIA DO FNDE / MEC
• Que Arte? Que Educação?
• Queila Ferreira da Silva
• Quem são estas crianças: Uma aproximação ao discurso dos professores em relação ao chamado aluno problema
• Querla Mota dos Santos
• Quesia Damasceno Gomes da Silva
• QUESTÃO DISCURSIVA DE GEOMETRIA PLANA NO VESTIBULAR 2002 DA UFRN E O (DES)COMPASSO NA FORMAÇÃO DE CONCEITOS GEOMÉTRICOS DE CANDIDATOS.
• QUESTÕES DE LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS DO ENEM 2016: QUE PERSPECTIVAS DE LETRAMENTOS O EXAME (DES)LEGITIMA?
• Questões metodológicas do ensino do Cálculo Diferencial e Integral I
• QUÍMICA AMBIENTAL E DIALÓGICA DE PAULO FREIRE NO ENSINO MÉDIO TÉCNICO: BREVE RELATO DE EXPERIÊNCIA / PAULO FREIRE'S ENVIRONMENTAL AND DIALOGICAL CHEMISTRY IN TECHNICAL HIGH SCHOOL: BRIEF EXPERIENCE REPORT
• Rachel Cruz Martins
• Raciocínio Formal e Aprendizagem em Cálculo Diferencial e Integral: O Caso da UFC
• Rafael Adriano de Oliveira Severo
• Rafael dos Santos Borges
• Rafael Faermann Korman
• Rafael Gombrade
• Rafael Stelmach
• Rafaela Locali
• Rafaela Moraes Cruz
• Rafaela Nascimento Oliveira
• Rafaela Quintanilha Abrahão
• Rafaela Vilela da Rocha Campos
• Raiane Frasson
• Railda Campos Cerqueira
• Raimundo Leandro Neto
• Raimundo Nonato Teixeira
• Raissa Siqueira Lara e Silva
• Raphael Gualter Peixoto
• Raphael Ramalho Vieira
• Raphaela Novaes de Moraes
• Raquel Cristina Cortez
• Raquel Cristina Ferraroni Sanches
• Raquel de Oliveira Segura
• Raquel dos Reis
• Raquel Dotta Correa Moser
• Raquel Maria Biral Faconti
• Raquel Rita dos Reis Braun
• Re) Tratando o cotidiano do processo de alfabetização na 1a série da escola pública municipal: mecanismos de produção e superação do fracasso escolar.
• Re)construindo o trabalho docente na Pré-escola: uma tentativa de intervenção
• REAPRENDENDO A APRENDER: O DESAFIO DA ALFABETIZAÇÃO DE ADULTOS
• Rebeca de Oliveira Sales
• Rebecca Pölisneye
• Recortes sociais em rede municipal de ensino: uma busca por práticas sócio interacionistas em língua inglesa
• RECUPERAÇÃO DA APRENDIZAGEM NA DISCIPLINA MATEMÁTICA MEDIANTE JOGOS: EXPERIÊNCIA COM ALUNOS DO 1° ANO DO ENSINO MÉDIO DE UMA ESCOLA PÚBLICA CEARENSE
• Recuperação intensiva: mecanismo de apoio escolar para superação de defasagens ou introdução de um processo discriminatório?
• Recursos didáticos utilizados por professores de Ciências da rede pública de Anápolis-GO e o seu conhecimento sobre os mixomicetos
• Recursos orais e gestuais utilizados por crianças surdas no processo de aprendizagem da linguagem escrita
• Redação no Enem: o que pensam os professores de Língua Portuguesa?
• Redes de Comunicações e Educação Escolar: a atuação de professores em projetos pedagógicos telemáticos
• Redução de Comportamentos Inadequados em Portadores de Deficiência Mental, no Treino para o Trabalho
• REEDUCAÇÃO NO PRESÍDIO MASCULINO DE FLORIANÓPOLIS
• Referências em avaliar aprendizage: uma perspectiva de formação docente
• Reflexión, ación y formación humana: experiencias de un máster em educación profesional y tecnológica para la clase trabajadora brasilleña en el IF Goiano ? Campus Morrinhos.
• Reflexão e Autonomia na Formação Inicial do Professor no Curso de Letras: um estudo a partir das disciplinas de Literatura
• Reflexões sobre a construção do ethos do psicopedagogo: uma experiência vivida no espaço de formação.
• Reflexões sobre a Prática de Professores de História em Escolas Particulares de Goiânia
• Reflexões sobre avaliação em enfermagem: uma prática eticamente comprometida
• REFLEXÕES SOBRE O PERFIL SOCIOECONÔMICO DA PRIMEIRA TURMA DOS INGRESSANTES DO CURSO DE BACHARELADO EM BIOLOGIA - 2013 NA UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DA AMAZÔNIA - CAMPUS CAPANEMA - PA
• Reflexões sobre oTrabalho dos Estudantes no Laboratório Didático
• Regiane Costa dos Santos
• Regiane Maria Soares Ramos
• Regiane Nunes Dronov Murgi
• Regime de progressão continuada: limites e possibilidades.
• Regina Aparecida Marques de Souza
• Regina Celia Gomes da Silva Carmo
• Regina Coeli Freitas dos Santos
• Regina Célia da Silva Souza
• Regina Célia Montefusco Florindo Pessoa
• Regina Helena Corsi Mangieri
• Regina Helena Zerbini Denigres
• Regina Lucia Coelho Lopes Bittencourt
• Regina Lucia Ferreira Cravo
• Regina Lúcia Sartorio Marinato de Resende
• Regina Maria Melo
• Regina Menezes Alves
• Regina Márcia Oliveira
• Regina Sandra Marchesi
• Regina Toshie Takahashi
• Regina Verdin
• Reginaldo Pereira dos Santos Junior
• Reginaldo Santos Pereira
• Registros avaliativos de professoras de anos iniciais da educação fundamental
• Registros de avaliação na educação infantil: práticas em diferentes contextos
• Reinaldo Aparecido Tenório
• Reinaldo Washington Moraes
• Rejane Bressan
• Rejane Costa dos Reis
• Rejane de Oliveira Abreu
• Rejane de Oliveira Alves
• Rejane Millions Viana de Meneses
• Rejane Moreira Nunes
• Rejane Rolim de Azambuja
• RELACIONAMENTO PROFESSOR-ALUNO: IMPLICACOES PARA O PROCESSO ENSINO-A-PRENDIZAGEM
• Relacoes do Adolescente Face Ao Vestibular e Sua Auto-Estima
• Relatividade Restrita no Início do Ensino Médio: Elaboração e Análise de uma Proposta
• RELAÇÃO DO PERFIL ACADÊMICO DOS PROFESSORES DA UNIDADE ESCOLAR GOVERNADOR PEDRO FREITAS COM AS ESTRATÉGIAS DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM DE ALUNOS DE ENSINO MÉDIO
• RELAÇÃO ENTRE A LATERALIDADE E O DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO GEOMÉTRICO NO ENSINO FUNDAMENTAL
• Relação entre compreensão leitora e aprendizagem matemática: uma investigação com licenciandos em Matemática
• Relação Escola Mercado de Trabalho na Percepção dos Alunos da Escola Técnica Federal de Mato Grosso
• Relação família e escola na aquisição e aprendizagem da leitura e escrita
• Relações entre emoção e avaliação que se mostram em percepções de estudantes do ensino técnico integrado sobre a aprendizagem
• Relações entre língua escrita e consciência histórica em produções textuais de crianças e adolescentes.
• Relações entre o desempenho escolar em leitura e a aprendizagem de ciências: um estudo piloto com uma amostra de alunos do Ensino Fundamental brasileiro.
• RELAÇÕES INTERPESSOAIS DOS PROFESSORES - UMA INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICA
• RELAÇÕES SOCIAIS E AFETIVAS DE CRIANÇAS COM DIFICULDADE DE MOVIMENTO NO CONTEXTO ESCOLAR: UMA ANÁLISE A PARTIR DO OLHAR DA PROFESSORA E DAS CRIANÇAS
• Renan de Lima Branco
• Renata Adriana de Oliveira Campos
• Renata Batista Garcia Fernandes
• Renata Bilion Ruiz Prado
• Renata Cordeiro Maciel
• Renata Corrêa Soares
• Renata Macedo Capatto
• Renata Tardelli
• Renata Vasnizi Reis
• Renata Viana Lima Rodrigues
• Renata Vivi Cordeiro
• Renata Wanderley Guedes
• Renato Donato Hagy
• Renato Júdice de Andrade
• Renato Medeiros
• Renato Modenese do Nascimento
• Renato Simões Moreira
• Renato Stencel
• RENDIMENTO ESCOLAR E O DESEMPENHO DOCENTE DO PROFESSOR COM OU SEM FORMAÇÃO NO MUNICÍPIO DE MILAGRES ? CEARÁ ? BRASIL.
• RENDIMENTO ESCOLAR NOS CONTEXTOS DA APRENDIZAGEM ADEQUADA E DO NÍVEL SÓCIO-ECONÔMICO - SEXTAS SÉRIES - FAIXA ETÁRIA DE 11-12ANOS - ESCOLAS ESTADUAIS - ZONA URBANA - SANTA MARIA,RS, 1974
• Rendimento perceptivo-motor do pré-escolar desnutrido em educação formal e não formal
• Repensando a questão social: trajetórias de algumas noções nos Estados Unidos, França e Brasil.
• Repetência escolar em Bauru: causas e consquências
• Repetência escolar em crianças e adolescentes de cortiços- a interpretaçãode alunos, pais e professores
• REPRESENTAÇÃO SOCIAL INSTITUCIONALIZADA DA MATEMÁTICA: O ALUNO-MÁQUINA DE CALCULAR
• Representações De professores De Física Básica De Um Curso Universitário: Um estudo De Caso Originado Em Noções De Avaliação
• Representações Mentais e Conflitos Cognitivos: O Caso das Colisões em Mecânica
• Representações sociais das professoras sobre o sucesso e o fracasso escolar
• Representações Sociais de Meio Ambiente, Funções Ideológicas na Vida Cotidiana: Um estudo em alunos de educação profissiional de nével médio em Santa Catarina
• REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE UNIDADES DE POLÍCIA PACIFICADORA (UPP) POR PROFESSORES DE ESCOLAS PÚBLICAS NO MUNICÍPIO DO RIO DE JANEIRO E SEUS EFEITOS NO ENTORNO ESCOLAR
• Representações Sociais dos Estudantes de Gastronomia sobre os saberes necessários para a formação profissional
• Representações sociais e perspectivas de vida de mulheres fumicultoras : articulando genero e trabalho
• Representações Sociais sobre Criatividade
• Representações sociais sobre o fracasso escolar de professores e alunos chilenos e brasileiros.
• Representações Sociais: Gestão do conhecimento no processo de aprendência na sala de aula
• Reprovação escolar na opinião de pais e alunos: um estudo sobre os ciclos e a progressão continuada na rede municipal de ensino de São Paulo.
• Reprovação escolar no Campus Amilcar Ferreira Sobral: estudo para identificar causas.
• Requalificação na Formação Profissional dos Agentes de Saúde para a Área de Vigilância em Saúde do SUS: Avaliação de uma Experiência em Educação a Distância
• Residência médica: avaliação e qualidade
• Resolução de problemas: elemento mediador na formação do conceito de divisão
• RESULTADOS DO EXAME NACIONAL DO DESEMPENHO DE ESTUDANTES - ENADE: QUANTITATIVOS HISTÓRICOS NA ÁREA DA COMPUTAÇÃO E QUALIDADE DOS CURSOS / RESULTS OF THE NATIONAL EXAMINATION OF STUDENT PERFORMANCE - ENADE: HISTORICAL QUANTITATIVE IN THE COMPUTER AREA AND COURSE QUALITY
• Resultados do PISA nos artigos de opinião: o que está sendo significado como qualidade para a educação?
• Resultados em e-learning
• Resíduos sólidos urbanos : educação ambiental e análise de comportamento de estudantes de escolas de Feira de Santana - Ba
• Retenção e Evasão em Cursos de Engenharia: uso de tecnologia para proporcionar a Aprendizagem Social
• Revendo a atuação do psicólogo escolar diante de crianças com dificuldades no processo de aquisição da leitura e da escrita
• REVISITANDO A SALA DE AULA: UMA REFLEXÃO MUITO ALÉM DAS PRÁTICAS E AÇÕES NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA O ENSINO DE FÍSICA.
• Ricardo de Oliveira Freitas
• Ricardo Marinho dos Santos
• Ricardo Martins da Costa
• Ricardo Moutinho Rodrigues da Silva
• Ricardo Slavov
• Richardson Batalha de Albuquerque
• Richardson Leandro Nunes
• Rilva José Pereira Uchôa Cavalcanti
• Rilza Rodrigues Toledo
• Rita Andreia Moro Senco Zem
• Rita Cristina Guillen Revolledo
• Rita de Cacia Santos Chagas
• Rita de Cassia Carvalheiro Micheletti
• Rita de Cássia Barros de Freitas Araujo
• Rita de Cássia Dallago Machado
• Rita de Cássia Gomes Sartori
• Rita de Cássia Oliveira Duyprath de Andrade
• Rita de Cássia Sousa Cirqueira
• Rita de Cássia Toffanelli Prates
• Rita Elvira Garcia
• Rita Lee Lopes Vieira de Jesus
• Rita Tatiana Cardoso Erbs
• Ritmos oscilatórios no processo de conhecer de alunos em 5ª série:para além da fragmentação do saber
• Roanne Priscila Castro Almeida
• ROBENIA NUNES DA CRUZ
• Robert Lassance Carvalho Braga
• Roberta Galasso Nardi
• Roberta Martins Miranda
• ROBERTA MAZZARIOL VOLPE AQUINO
• Roberta Moriconi Freire Schardong
• Roberta Ribeiro Rosseti
• Roberta Rossi Oliveira Palermo
• Roberto Brazileiro Paixão
• Roberto Gomes da Silva
• Roberto José D'Alessandro
• Robinson Viana Figueroa Cadillo
• Robson Alves
• Robson Cândido Elias
• Robson Raabi do Nascimento
• Robson Santos de Carvalho
• Robson Vila Nova Lopes
• Robéria Rodrigues Lopes
• Rocio Anahi Zaragoza Douglas
• Rodolfo José Gomes de Araújo
• Rodolfo Medeiros Cunha Fortes
• Rodrigo de Oliveira Andreo Hernandez
• Rodrigo Dias Franklin
• Rodrigo Ennes da Cunha
• Rodrigo Faria
• Rodrigo Fideles Fernandes Mohn
• Rodrigo Ragazzini
• Rodrigo Travitzki Teixeira de Oliveira
• Rogerio Akira Furucho
• Rogier da Silva Viegas
• Rogério Boaretto
• Rogério Daniel Pereira Ramos
• Rogério Fortunato da Rocha
• Rogério Renato Silva
• Rolfi Cintas Gomes Luz
• Romildo Rocha Estevam
• Rommy Salomão
• Romélia Cunha Cardoso
• Ronaldo Amorim Ozório da Matta Lima
• Ronaldo Revejes Pedroso
• Ronise Ribeiro Corrêa
• Roque Strieder
• Rosa Doraci Vieira Carvalho
• Rosa Helena de Pernambuco Nogueira
• Rosa Helena dos Santos
• Rosa Maria da Silva Faria
• Rosa Maria Gentil de Avellar
• ROSA MARIA OLIVEIRA TEIXEIRA DE VASCONCELOS
• Rosa Maria Zagonel
• Rosalva Pereira de Alencar
• Rosamaria Sarti de Lima Ramos
• Rosana Alves
• Rosana Assis dos Santos
• Rosana Cleia de Carvalho Chaves
• Rosana de Lurdes Mendes
• Rosana Lourdes de Castro
• Rosana Maria Carolo da Costa e Silva
• Rosana Maria Martins
• Rosana Prado Biani
• Rosana Vian Cordeiro e Silva
• Rosane da Silva França Lubaszewski Cavasin
• Rosane de Mello Santo Nicola
• Rosane Immig
• Rosane Machado Carneiro
• Rosane Maria Barberino Miranda
• Rosane Teixeira de Barros
• Rosanea Pagoto
• Rosangela Conceição de Souza
• Rosangela Costa Soares Cabral
• Rosangela da Silva Moreno
• Rosangela de Souza Bittencourt Lara
• Rosangela Maria de Oliveira Silva
• Rosangela Maria Gonçalves Val
• Rosangela Pereira de Sousa
• Rosania Aparecida Stoco de Oliveira
• Rosania Hobolt
• Rosaria da Paixão Trindade
• Rose Aparecida Colognese Rech
• Rose Lane Loureiro Gadelha de Azedias
• Rose Madalena Pereira da Silva
• Rose Mary Ribeiro
• Rose Meire da Silva e Oliveira
• Roseane Marques da Graça Lopes
• Roseane Pereira da Silva
• Roseane Rodrigues de Macedo
• Rosekel Schettino de Meirelles Maia
• Roselange Barbara Zenere Baretta
• Roselda Aparecida de Sousa
• Roseli Cecília Rocha de Carvalho Baumel
• Roselis Francelina Oliveira Pincolini
• Rosely Vieira
• Rosemari Probst Soares
• Rosemary da Silva Ferreira
• Rosemary Lopes Soares da Silva
• Rosemary Santos
• Rosemary Trabold Nicacio
• Rosemeire de Lurdes Quirino Sawaya Donadelli
• Rosemeire Fernanda Frazon Modesto
• Rosenaide Pereira dos Reis Ramos
• Rosenclever Lopes Gazoni
• Rosenei Bairros de Freitas Carvalho
• Rosilda Veríssimo Silva
• Rosileia Cintia Fabian
• Rosilene Beatriz Lopes
• Rosilene Moreira de Souza
• Rosilene Silva Santos
• Rosilene Siray Bicalho
• Rosilene Souza de Oliveira
• Rosimeire Boschesi Teixeira
• Rosita de Lina Montenegro Duarte Paraguassu
• Rosivânia da Silva Andrade
• Rossana Braga Pires Cavichioli
• Rosylane Doris de Vasconcelos
• Rosângela dos Santos Nascimento
• Rosângela Maia de Freitas
• Rosângela Maria Pereira Silva
• Rosângela Trabuco Malvestio da Silva
• Royston Diógenes Andrade
• Rozaine Aparecida Fontes Tomaz
• Rozenia Cerqueira Marinho
• ROZINEIDE MARIA DOS SANTOS
• Rubens da Silva Castro
• Rubens de Oliveira Motta
• Rubia Batini Grilo
• Rubia de Cássia Cavali
• Rubia Helena Naspolini Coelho Yatsugafu
• Rubricas analíticas para avaliação do desempenho dos alunos de ensino superior no Trabalho de Conclusão de Curso
• Rudinei Alves dos Santos
• Rudinei Barichello Augusti
• Rupert Johann Genseberger
• Ruth Malafaia Pereira
• Ruth Marina Lemos Ribeiro
• Ruttany de Souza Alves Ferreira
• SABERES DAS PROFESSORAS ALFABETIZADORAS BEM-SUCEDIDAS
• Saberes Docentes de um Professor de Ciências: gênese e evolução
• SABERES DOCENTES E PROJETOS SÓCIO-EDUCATIVOS:
• Saberes docentes no planejamento e na atuação em sala de aula de um curso preparatório para exames de avaliação nacional.
• Saberes Matemática Avaliativos
• Saberes mobilizados pelos docentes em suas práticas avaliativas:um estudo com professores da Rede municipal de Lajeado -RS
• SABRINA LENCINA BONORINO
• Sabrinna Aparecida Rezende Macedo
• SAERJ/SAERJINHO: Política pública de melhoria da educação fluminense (?)
• SAERJ: IMPLICAÇÕES NA AVALIAÇÃO DO PROCESSO ENSINO- APRENDIZAGEM EM DUAS ESCOLAS ESTADUAIS DE BELFORD ROXO – RJ.
• Saionara Oliveira Bello Silveira
• Salete Domingas do Amaral
• SALETE GERARDI DE LIMA CHRUN
• Samantha Couto Rodrigues
• Samelly Xavier da Cruz
• Sandra Aparecida Ortiz Larrosa
• Sandra Celso de Camargo
• Sandra da Matta Virgem Gomes
• Sandra de Fátima Tavares Rodrigues Tonon
• Sandra de Lima Ribeiro dos Santos
• Sandra Del Carlo
• Sandra Dias Simplicio
• Sandra Elizabeth de Leão Rodrigues Diniz
• Sandra Fernandes de Freitas
• Sandra Helena Oliveira de Souza
• Sandra Marcia Carvalho de Oliveira
• Sandra Maria da Silva Xisto
• Sandra Maria Dartora Mattana
• Sandra Maria Rocha de Arruda
• Sandra Maria Rudella Tonidandel
• Sandra Regina de Souza Takahashi
• Sandra Regina Machado de Campos Pacca
• Sandra Regina Pires de Araujo
• Sandra Regina Rezende Garcia
• Sandra Regina Smith Neves
• Sandra Rosa Almeida Souza
• Sandra Vasconcellos Al Asfour
• Sandra Zita Silva Tiné
• Sandramara Matias Chaves
• Sandro Luiz da Silva
• Sandro Roberto da Silva
• Santirene de Oliveira Rodrigues
• Sara de Fatima Martins Domingues
• Sara Duarte Souto-Maior
• Sara Mourão Monteiro
• Saray Marques
• SAÍDAS DE CAMPO NO ENSINO DE CIÊNCIAS
• Saúde e Desempenho Escolar
• Saúde e Educação
• Saúde, Educação e Inclusão
• Scheila Ribeiro de Abreu e Silva
• Scheilla de Castro Abbud Vieira
• Schirley Alflen
• Scientific production of the Brazilian Council for Scientific and Technological Development (CNPq) researchers in the field of Neurosciences.
• SCRIBO, ERGO SUMUS: SEMOGÊNESE E TEORIA DA ESCRITA EM REDAÇÕES DO ENEM
• Sebastião José Soares
• Selma Ambrosina de Moura Braga
• Selma de Souza
• Selma Iara Gomes Lopes Tavares
• Selma Kozel Paupitz
• Selma Martinez Simões Rodrigues de Lara
• Selma Rosa de Oliveira
• Selva Maria Guimarães Barreto
• Selênia Silvia Witter de Melo
• Semelhanças e Diferenças em porpostas de alfabetização de Adultos: Mobral e Pas
• Sentidos sobre aprender e avaliar no ensino remoto emergencial
• SER UM CORPO MAIS HUMANO: VISÕES DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA SOBRE O SER HUMANO
• Sergio Andrade de Moura
• Sergio Henrique de Moraes Dinardi
• Severino de Souza Lemos Filho
• Sheila Bulamah Attié
• Sheila Cristina Furtado Sales
• Sheila Cristina Santos
• Shirlei Alexandra da Cunha
• Shirley Pimentel de Souza
• Shirley Scheila Cardoso
• Shlomy Kattan
• Sidenise Estrelado Sousa
• Sidney da Silva
• Sidnéia Baleeiro Botelho
• SIGESC WEB - Tecnologia de Gestão para Instituição de Ensino - Versão 2
• Sigmar Alves Barbosa
• Significado Atribuído às Relações "chegar antes de" e "não chegar depois de" por alunos do Ensino Médio.
• Significado y sentido de la evaluación del aprendizaje para los docentes del Programa de Medicina Veterinaria y Zootecnia de la Universidad de Caldas
• Significados de Solubilidade Manifestados por Meio das Representações Verbal e Gestual de Estudantes do Ensino Médio
• Significação dos Conceitos Éticos: Transversalidade e Mediação Docente
• Silene Gelmini Araújo Veloso
• Silvana Araújo Amaral da Silva Garofalo
• Silvana Batista de Freitas
• Silvana Dal Bosco
• Silvana Marcia de Moraes
• Silvana Maria Beduschi Da Silveira
• Silvana Maria Bellé Zasso
• Silvana Maria Machado Bastos
• Silvana Soares
• Silvana Zancan
• Silvani Aparecida Ribeiro de Paiva
• Silvani Nogueira
• Silvania Maria da Silva Gil
• Silvania Sousa do Nascimento
• Silvia Andrade da Silva Telles
• Silvia Cristina da Silva de Moura
• Silvia Iris Afonso Lopes Semkiv
• Silvia Luzia Frateschi Trivelato
• Silvia Lúcia Marques Vasconcellos
• Silvia Maria Riceto Ronchim Passeri
• Silvia Moretti Rosa Ferrari
• Silvia Regina Maia de Souza
• Silvina Maria Moura Antonio
• Silvio Jandir Silva da Rocha
• Silza Maria Pasello Valente
• Simirâmes Castro Pontes
• Simone Alves Pereira
• Simone Braz Ferreira Gontijo
• Simone Corrêa dos Santos Medeiros
• Simone da Silva Salgado
• Simone Dias leal
• Simone Ferreira Raiol
• Simone Mara Dulz
• Simone Moura Gonçalves
• Simone Pimentel Valiate
• Simone Soares Haas Carminatti
• Simone Trindade da Cunha
• Simone Warmling dos Santos
• Simoni Tormöhlen Gehlen
• SIMULADO DE MATEMÁTICA E ANÁLISE DO DESEMPENHO NOS DESCRITORES DA PROVA BRASIL - Análise das Escolas
• SIMULADO DE MATEMÁTICA E ANÁLISE DO DESEMPENHO NOS DESCRITORES DA PROVA BRASIL - Escola A
• SIMULADO DE MATEMÁTICA E ANÁLISE DO DESEMPENHO NOS DESCRITORES DA PROVA BRASIL: Escola B
• Simulação de desigualdades educacionais acirradas pela pandemia da Covid-19
• Sinara da Silva Emmel
• Sinara Sant'Anna Celistre
• SINBAD - Sistemas de Informação e Banco de Dados
• Sirlei Sebastiana Polidoro Campos
• Sirley Marques da Silva
• Sistema de Avaliação Adaptável ao Perfil do Aluno no Ensino à Distância
• Sistema de Avaliação Cooperativa Inteligente
• Sistema de Produção por ordem contabilidade de custos na empresa N G Industria e Comércio
• Sistema informatizado para avaliação de crianças com dificuldades de aprendizagem
• Sistemas Brasileiros de Avaliação da Educação: o SPAECE no centro do debate
• Sistemas Computacionais na Avaliação Formativa de Estudantes
• Sistemas Tutores Inteligentes Baseados em Redes MLP
• Situações de aprendizagem aplicadas como avaliações diagnósticas em cursos autoinstrucionais da UNA-SUS/UFMA
• Sobre a Identidade Política
• Sobre as Operações Matemáticas e o Cálculo Mental
• Sobre os Caminhos da Psicopedagogia:Do pensar dos professores ao repensar das dificuldades do aprender
• Socialização, Formação e Linguagem: A Busca por uma Compreensão da Prática Pedagógica do Professor
• Sociedade, Educação e Meio Ambiente
• Software educacional Cabri-Geométre: um faciliador da aprendizagem no ensino da geometria
• Solaine Costa Rodrigues Rama
• Solange Aparecida Mendonça Leite
• Solange Bragato
• Solange Cardoso
• Solange de Fátima Andreolli Lopes Barillo
• Solange Maria Mol
• Solange Paz da Silva Alves
• Solange Pereira Bergamaschi Sazima
• Solange Rodrigues Tomim
• Solange Triunfo Kehl
• Solange Vaz
• Solanja Silva Costa
• Sonia Aparecida Ignacio Silva
• Sonia Ferreira Lima Salgado
• Sonia Freitas Pacheco Pereira
• Sonia Gabaglia Gomes de Mattos
• Sonia Maria Alves de Faria
• Sonia Maria Gomes Lopes
• Sonia Maria Leite Davoli
• Sonia Maria Losito
• Sonia Maria Marinho Camatta
• Sonia Maria Reis do Nascimento
• Sonia Maria Vicente Cardoso
• Sonia Pires Duprat
• Sonia Regina Miranda
• Sonia Regina Pereira de Souza
• Sonia Teresinha Vieira de Medeiros
• Sono e aprendizagem: o que sabem os educadores?
• Soraia Regina Naspolini Coral
• Soraya Cristina Vital Alves
• Soraya Regina de Hungria Cruz
• Sorhaya Chediak
• Stefania Rosolen
• Stefany Rodrigo Oliveira Santana
• Stela Maris Leite Carrinho de Araújo
• Stelamaris Machado da Silveira Camacho
• Stella Maris Lemos Nunes
• Stephany Mingure Moure Porto
• Stevenson Moschini Carlos
• Sthefane Alicia de Oliveira Silva
• Suad Nader Saad
• Sub área: Formação de Professores
• SUBJETIVIDADE E TEXTO: UM ESTUDO INTRODUTÓRIO NA EDUCAÇÃO DE ADULTOS/AS.
• Subsídios teóricos para a formação de professores por meio de redes colaborativas virtuais na Universidade
• Sucesso e Fracasso Escolar: Análise da Relação entre Fatores Extra-Escolares e o Desempenho de Estudantes do Ensino Médio em uma Escola Pública.
• Sucesso escolar na rede municipal de Porto Alegre / RS : fatores e possibilidades.
• Sueanne Oliveira Evangelista
• Suelen Garay Figueiredo Jordão
• Suelena de Moraes Aguiar
• Sueli Pereira Borges
• Suely Bahia Alves
• Suely Castro de Almeida Pereira
• Suely de Melo Calixto Caldas
• Suely Nercessian Corradini
• Sueni Conceição Moreira Youssef
• Sula Cristina Teixeira Nunes
• Sulamita Nagem Dias Lima
• Sulamy Maria Coutinho Castelo Branco
• Sumara Duarte Gonzalez Moreira Santos
• Supervisor Formador : Uma experiência em formação continuada na área de matemática
• Supervisào Pedagógica: um desafio para o processo de formação profissional no Serviço Social
• Supervisão e Alfabetização: novas concepções para uma nova prática
• Supporting Active Learning Pedagogical Strategies for Computer Programming with the automated pairing of students based on their codes
• Susan Kratochwill
• Susana Beatriz Fernandes
• Susana Klajn
• Susana Lehrer de Souza Barros
• Susana Nadier Ferreira Guimarães
• Suzan Christina Ribeiro da Silva
• Suzan Iaki
• Suzana Bastos Ribas Koren
• Suzana Schwerz Funghetto
• Suzana Soós Ribeiro
• Suzanli Estef
• Suzy Mary Miranda
• Suênia Izabel Lino Molin
• Svetlana da Silva Ribeiro Chaves
• Sylvia Apparecida Rodrigues Paulini
• Sylvia Claassen Enns
• Sylvie Brandes
• Sérgio Choiti Yamazaki
• Sérgio Eustáquio da Silva
• Sérgio Goldenberg
• Sérgio Luiz Talim
• SÉRGIO MASCARELLO BISCH
• Sérgio Paulo Mesquita Júnior
• Síglia Pimentel Höher Camargo
• Sílvia Prata Moreira
• Sílvia Sales de Oliveira
• Sônia de Jesus Nunes Bertolo
• Sônia Eduardo de Morais
• Sônia Lopes Lanzoni
• Sônia Maria de Souza Bonelli
• Sônia Maria Guedes de Medeiros
• Sônia Maria Moraes Ferreira
• Sônia Maria Pelegrini
• Sônia Regina Brizolla Ferronatto
• Taciana Maria Isoni
• Tadeu Nunes de Souza
• Tadeu Oliver Gonçalves
• Tadeu Ximenes de Siqueira
• Talita Vidal Pereira
• Tamires Coimbra Bastos Borges
• Tangriane Hainiski Ramos
• Tania Cristina da Silva
• Tania Cristina Pereira Wilson
• Tania Lúcia Lupatini
• Tania Maria Filiú de Souza
• Tania Morais Regis
• Tania Moura da Silva
• Tania Regina dos Santos Godoy Corrêa
• Tania Regina Zieglitz Santos
• Tania Stoltz
• Tania Teresinha Bruns Zimer
• Tanise Gemelli
• Tatiana da Silva Wendorff
• Tatiana de Jesus Pita
• Tatiana Luiza Rech
• Tatiana Salazar Silva Pinto
• Tatiane Bombassaro
• Tatiane Daby de Fatima Faria
• Tatiane de Aguiar Romano
• Tatiane de Lucena Lima
• Tatiane Matheus dos Santos
• Tatiane Peixoto Isaia
• Tayana Moritz Tomazoni
• Tayna Mioni Nakamura
• Taíza Fernanda Ramalhais
• Teacher assessment action in mathematics classes: a study with teachers from the 2nd cycle of Mozambican general high school education
• Teaching and Teacher Education: From Metaphysics of Presence to Production of Presence
• Teaching Experience in Pandemic Times: Mathematical Games Applied in Higher Education
• Teaching Visual Effects for Audiovisual Production using Digital Learning Object
• Teaching Visual Effects for Audiovisual Production using Digital Learning Objects
• TEATRO DE CULTURA POPULAR: UMA PRÁTICA TEATRAL COMO INOVAÇÃO PEDAGÓGICA E CULTURAL NO RECIFE (1960-1964)
• Tecnocultura e Utilização do Ciberespaço na Sala de Aula do Ensino Médio: Motivações/Perspectivas
• Tecnologia da Informação e a implementação de projetos pedagógicos
• Tecnologia, Educação e Inovação
• TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÕES: O E-MAIL REDIMENSIONADO AS RELAÇÕES SOCIAIS DE IDOSOS
• Tecnologias Digitais na Educação Matemática-TecDEM
• Tecnologias Digitais no Ensino-Aprendizagem
• Tecnologias Educacionais e Educação a Distância
• Tecnologias, Corporeidade e Cognição - Implicações na Aprendizagem e Subjetivação Humana
• Telensino e Avaliação escolar no Município de Itapipoca
• Telma Assad Mello
• Telma Brito Rocha
• Telma Cezar da Silva Martins
• Telma Fortes Medeiros
• Telma Maria Aparecida Nogueira
• Telma Mildner
• Telma Weisz
• Tempos e Contratempos da Organização do Ensino: uma análise de programas de ensino do curso de tecnologia em processamento de dados através de mapas conceituais
• Teoria de Resposta ao Item como Modelo de Avaliação de Aprendizagem de Matemática no Ensino Médio
• Teoria e Prática na Formação Jurídica: A Contribuição do Estágio
• Teoria, Prática e o método utilizado: o desafio da alfabetização.
• Teorias da Aprendizagem e a formação profissional em Educação Física
• Teorias e Práticas em educação de Jovens e Adultos
• Ter Olhos de Ver: subsídios metodológicos e semióticos para a leitura de imagem
• Terapia ocupacional: questões conceituais
• Terceiros anos do ensino fundamental: castelos de areia da sala de aula
• Teresa Cristina Vasconcelos
• Teresinha Salete Trainotti
• Tereza Alice Amaro Medeiros
• Tereza Bressan de Souza
• Terezinha de Jesus Lopes Barbosa Gerolomo
• Terezinha de Jesus Pinheiro Maciel
• Terezinha Ferreira da Silva Colombo
• Terezinha Lopes da Silva Zangrande
• Terezinha Nunes Gomes Garcia
• TESSITURAS DA FORMAÇÃO EM AVALIAÇÃO EDUCACIONAL: OS DESAFIOS À CULTURA DE AVALIAÇÃO E A BUSCA POR UMA EDUCAÇÃO CRÍTICO - REFLEXIVA
• Tessituras Docentes de Avaliação Formativa.
• Teste Informatizado e Dinâmico de Escrita ? TIDE: Evidências de Validade pela Teoria Psicométrica Clássica e Teoria de Resposta ao Item
• Teste Adaptativo Informatizado da Provinha Brasil): a construção de um instrumento de apoio para professores(as) e gestores(as) de escolas
• TESTE DE CLOZE: EVIDÊNCIA DE VALIDADE POR PROCESSO DE RESPOSTA
• Teste de progresso: um instrumento avaliativo para o curso de fisioterapia / Progress test: an evaluative instrument for the physiotherapy course
• Testes de consciência fonológica e suas relações com a aprendizagem da leitura no português
• TESTING THE HYPOTHESIS THAT THE DEEP APPROACH GENERATES BETTER ACADEMIC PERFORMANCE
• Textos de Divulgação Científica nas Séries Iniciais: Um Caminho para a Alfabetização Científico-tecnológica de Crianças
• TEXTOS DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA NO ENSINO DE FÍSICA MODERNA NA ESCOLA MÉDIA
• Textos e leitura na educação em Ciências: contribuições para a alfabetização científica em seu sentido mais fundamental.
• Thaina Paula Buzo Pontes
• Thais Karina Souza do Nascimento
• Thais Nogueira Gil
• Thais Thalyta da Silva
• Thalita Haber Faleiros
• Thalita Pimentel Nunes
• Thania Mara Teixeira Asinelli
• Thanuci Silva
• Thatianny Jasmine Castro Martins de Carvalho
• Thatyana Angélica dos Santos Silva
• Thaís Cardozo de Souza dos Santos
• Thaís Giantomaso Pereira
• Thaís Lopes Romero
• The Educational Process and the need for supervision activiteis
• The nature of secondary school pupils'spatial ability in mathematics: some instructional alternatives.
• The process of conceptual change in Science: A case study of the development of a secondary pupil's ideas relating to matter.
• Thereza Maria de Castro Paes Barreto
• Therezinha de Jesus Conde Pinto
• Thiago Brum Teixeira
• Thiago Cantarim D'Oliveira
• Thiago Franca da Silva
• Thiago José Leonardi
• Tiago Alves Ferreira
• Tifani Brito de Lima
• Tipos de itens objetivos na avaliação da aprendizagem em lógica e metodologia
• Tiradentes pelos pincéis e narrativas: arte, ensino e imaginário nas interpretações dos vestibulandos
• TITULOO PROCESSO DA QUALIDADE TOTAL, SEGUNDO A VOZ DO CLIENTE , APLICADO AO APRENDIZADO EM CURSOS TÉCNICOS DE 2O GRAU: UM ESTUDO DE CASO NO CEFET/RJ
• Trabalhando com a formação do terapeuta ocupacional reflexivo para atuar junto a crianças com atraso no desenvolvimento
• Trabalho, Economia e Desenvolvimento Regional: Cianorte no Contexto da Globalização
• Tradução e adaptação cultural da Bateria de Avaliação dos Processos de Leitura - PROLEC-SE-R
• Training pedologist for soil mapping: Contextualizing methods and its accuracy using the project pedagogy approach
• TRAJETÓRIA PROFISSIONAL DOS EGRESSOS DO CURSO TÉCNICO EM AGROPECUÁRIA NO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO NORTE DE MINAS ? IFNMG CAMPUS JANUÁRIA
• Transferência de Tecnologia em Alvenaria Estrutural
• Transformação Química e Intermediários de Reação: Um Estudo das Concepções de Estudantes em uma Disciplina de Química Orgânica Básica
• TRANSMISSÃO: O NÓ QUE ATA E DESATA / uma leitura psicanalítica do ato educativo
• TRANSTORNO DO DÉFICIT DE ATENÇÃO / HIPERATIVIDADE: CRIANÇAS COM TEMPERAMENTO DIFÍCIL E A EDUCAÇÃO
• TRANSTORNO DO DÉFICIT DE ATENÇÃO COM HIPERATIVIDADE: IMPLICAÇÕES NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM
• TRANSTORNO POR DÉFICIT DE ATENÇÃO/HIPERATIVIDADE E PROBLEMAS DE APRENDIZAGEM
• Traços da Construção da A valiação Formativa no Currículo do Ensino Fundamental: A Evolução do Processo de Registro
• Traços do perfil dos alunos de Ciencias Contabeis que vivenciaram um jogo de empresas
• TV Futura e os receptor-professor: das estratégias de circulação às apropriações e usos em contextos escolares
• Tânia Mara Miyashiro Sasaki
• Tânia Pereira Santos
• Tânia Szücs dos Santos
• Túlio Silva de Paula
• Uelinton Uilton Neves
• Ulrich Schiel
• Um ambiente computacional de apoio ao método de avaliação autêntica: projeto POETA (Portfolio Eletrônico Temporal e Ativo).
• Um desafio na formação de educadores: a vivência e desenvolvimento de valores humanos usando as tecnologias
• Um Ensaio sobre a Idenificação nas Escolas Brasileiras
• Um ensino facilitador da aprendizagem significativa da termodinâmica básica
• Um Estudo Acerca das Hipoteses dos Alunos da Hem Sobre O Ato de Aprender
• Um Estudo acerca do papel da mediação do computador na subjetividade de jovens
• Um estudo avaliativo da implantação da supervisão educacional no 1º grau em Juiz de Fora
• UM ESTUDO BIBLIOGRÁFICO SOBRE A UTILIZAÇÃO DE MAPAS CONCEITUAIS COMO FERRAMENTA DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM: ALGUMAS CONSIDERAÇÕES NO ENSINO DE FÍSICA
• Um Estudo Comprativo entre Avaliação Tradicional e Alternativa no Ensino de Ciências
• Um estudo da construção de "Habitus" no ensino da 2a Lei da Termodinâmica
• Um Estudo da Metodologia de Robert Gagné Aplicada ao Ensino de Biofísica
• Um Estudo de Condições Significativas para a Formação do Psicólogo
• Um Estudo de Interdisciplionaridade:vivência numa 4a. série do 1º Grau
• Um Estudo do Comportamento dos Estudantes num Laboratório Didático
• Um estudo exploratório sobre o desempenho e as atitudes em relação à Matemática
• Um estudo sobre a aprendizagem sensório-motora e cognitiva do indivíduo com Paralisia Cerbral na Educação Básica
• Um estudo sobre a avaliação da aprendizagem em um curso superior de ciências agronômicas
• UM ESTUDO SOBRE A PAZ NO COTIDIANO DA SALA DE AULA DA UNIVERSIDADE SÃO FRANCISCO
• Um estudo sobre a solução de problemas geométricos não rotineiros e as atitudes dos futuros professores de Matemática
• Um estudo sobre as dissertações de mestrado em educação do Estado do Rio de Janeiro:situação e tendências
• Um estudo sobre forças em direção à participação de alunos em escolas grandes e pequenas
• Um estudo sobre mudanças de concepções de estudantes de pós-graduação sobre o processo de ensino/aprendizagem a partir de uma atividade reflexiva curricular
• Um estudo sobre o Ensino da Lógica de Programação nos Cursos Superiores de Informática
• Um Estudo sobre o Feedback Formativo na Avaliação em Matemática e sua Conexão com a Atribuição de Notas
• Um estudo sobre o livro "Alfabetização ... uma aventura para a criança" e sua inserção nas práticas de alfabetização das escolas públicas do estado de Santa Catarina.
• Um gosto amargo de escola: relação entre currículo, ensino e fracasso escolar
• Um modelo computacional para subsidiar práticas avaliativas das condutas cognitivas.
• Um método para analisar textos escritos por alunos através de um mapa conceitual representativo
• Um novo olhar para a gestão por competências: estudo de caso no Departamento de Oftalmologia e Ciências Visuais da Universidade Federal de São Paulo ? Escola Paulista de Medicina
• Um Olhar para a 5ª série do Ensino Fundamental
• Um olhar sobre a constituição dos saberes do trabalho dos leituristas de hidrômetros
• Um Olhar voltado ao Lúdico e à Pedagogia do Movimento em uma Concepção Desportiva:Uma experiência vivenciada ao lado de crianças de 3ª e 4ª séries do Ensino Fundamental
• Um Orgão de Defesa do Consumidor numa Pequena Cidade: caso de Pedreira
• Um Paralelo entre conceitos alternativos e a construção do conceito de hereditariedade
• Um sistema tutor acoplado a um portfólio eletrônico no contexto da educação a distância - portfólio - tutor.
• Um tiro no escuro. As estratégias e incertezas da inclusao digital no Brasil
• Uma Abordagem Atual: Avaliação Baseada em Competências
• Uma abordagem dos vocábulos ?assim?, ?tipo? e ?tipo assim? e suas implicações para o ensino de língua portuguesa
• Uma abordagem enunciativa dos processos de inserção na fala de crianças
• UMA ALTERNATIVA DE MUDANÇA DIDÁTICA PARA ENSINO DE MATEMÁTICA NO SEGUNDO GRAU
• Uma análise da habilitação profissional do ensino de 2o. grau: a Lei no. 5.692/71 e sua reformulação
• Uma análise da proposta pedagógica da avaliação da aprendizagem no contexto dos ciclos de formação da rede municipal de educação de goiânia de 1998 a 2010
• Uma análise da prática da docência em Serviço Social
• Uma análise de competências na educação a distância
• Uma Análise de treinamentos utilizando uma Metodologia para avaliação: um estudo de caso.
• Uma análise do alinhamento entre objetivos de aprendizagem e avaliação com professores alfabetizadores da rede municipal de Aracaju
• UMA ANÁLISE DO PERFIL DE ACESSO EM TURMAS HETEROGÊNEAS, PARA DERIVAR AÇÕES DE MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA
• Uma análise dos fatores cognitivos mensurados pelo Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM)
• Uma análise multidimensional entre a inteligência e o desempenho acadêmico em universitários ingressantes
• Uma análise ontológica da avaliação da aprendizagem da alfabetização e do letramento no sistema municipal de ensino de Fortaleza: um estudo de caso
• Uma Análise sobre a Reprovação Escolar nas Escolas Brasileiras
• Uma aplicação da dinâmica não-linear para a avaliação de desempenho de comunidades virtuais de aprendizagem. Além da tela do computador: linguagem, emocionalidade e corporalidade
• Uma Aplicação de Recursos de Mídia Eletrônica no Ensino da Física ? Eletrodinâmica
• Uma epistemologia racional - realista e o ensino da física
• Uma escola em busca da transformação pedagógica.
• Uma escola sem notas: Uma nova visão da avaliação escolar
• Uma experiência de avaliação da aprendizagem no ensino médio : a participação dos alunos na reconstrução de seus conceitos químicos.
• Uma experiência de formação contínua: avaliando processos e produtos
• Uma Experiência em Construção: do Fazer-se Escola Pública à Práxis Político-Pedagógica na Perspectiva da Educação Libertadora
• Uma Ferramenta Sistêmica de Avaliação e Apoio à Decisão para Ambientes Distribuídos de Ensino-Aprendisagem
• Uma história Oral da Infância no século XX -No Contexto do Municipio de Caçador-SC
• Uma investigação sobre a aprendizagem dos conceitos de evidência no laboratório escolar
• Uma investigação sobre a introdução do estudo do conceito de derivadas associado ao conceito de velocidade instantânea para o Ensino Médio
• Uma Investigação sobre Erros em Tentativas de Resoluções de Problemas Matemáticos Verbais
• Uma Metodologia de Avaliação Automática para Aulas de Robótica Educacional
• UMA NOVA ESTRATÉGIA DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM EM FÍSICA
• Uma Nova Estratégia de Avaliação da Aprendizagem em Física no CEFET-BA
• Uma Perspectiva para a Educação Continuada de Professores de Ciências do Ensino Fundamental
• Uma Proposta de Articulação do Tema Vacinação para promoção da Alfabetização Científica
• Uma proposta de avaliação da aprendizagem na educação superior, fundamentada na pedagogia da autonomia e no ensino com pesquisa.
• UMA PROPOSTA DE AVALIAÇÃO DA QUALIDADE DA EDUCAÇÃO SUPERIOR A DISTÂNCIA
• Uma proposta de identificação dos tipos de dificuldades em leitura de alunos que ingressam na 5a série do ensino fundamental de escola da rede pública de São Paulo
• Uma proposta de um modelo de avaliação de aprendizagem por competências para cursos a distância baseados na WEB
• Uma Proposta de Utilização de Ferramentas Cognitivas na Avaliação da Aprendizagem em Disciplinas de Projeto Arquitetônico
• Uma proposta diferenciada para o ensino de química através do tema ação de medicamentos e interação com sistemas biológicos
• UMA PROPOSTA INTERDISCIPLINAR PARA O ENSINO DE QUÍMICA E BIOLOGIA
• Uma proposta para o ensino de física nuclear
• UMA REFLEXÃO SOBRE QUESTÕES DE GÊNERO EM UMA ESCOLA PÚBLICA NA CIDADE DE GOIÂNIA ATRAVÉS DA PERSONAGEM DAWN DAVENPORT EM DUAS CENAS DO FILME PROBLEMAS FEMININOS
• Uma tentativa de aplicação do sistema de avaliação do PREDE (OEA) a uma situação de mudança curricular
• Uma visão da História da Química nos livros didáticos fornecidos pelo PNLD utilizando a tabela periódica como marcador
• Umberto Crisafulli
• UN LEVANTAMIENTO DE LAS DIFICULTADES VIVENCIADAS EN EL APRENDIZAJE DE LAS MATEMATICAS POR LOS ALUMNOS DEL 6° ANO DE LA ENSENANZA FUNDAMENTAL II, ORIUNDOS DE CLASES MULTISSERIADAS
• Unidade de Ensino Direcionada e Potencialmente Significativa no Ensino de Química Ambiental
• Universidade a noite : fim ou começo de jornada?
• Universidade e Escola: Uma via de mão dupla?
• Universidade-aluno: Uma ponte em construção
• Urbano Gomes da Silva Neto
• Use of the Portfolio as an assessment tool for learning in higher education in remote classes: opportunity and challenges
• USO DA INTERNET NA ELABORAÇÃO DO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO PELOS ALUNOS DE ENFERMAGEM.
• Uso da Teoria Clássica dos Testes - TCT e da Teoria de Resposta ao Item - TRI na Avaliação da Qualidade Métrica de Testes de Seleção
• USO DAS RUBRICAS NA AUTOAVALIAÇÃO E NA AVALIAÇÃO POR PARES: CONTRIBUIÇÕES E DESAFIOS
• Uso de diários reflexivos na avaliação formativa de médicos residentes em Hospital Oncológico no Pará.
• Uso de ferramentas cognitivas para a aprendizagem de física
• Uso de Grafos Direcionados e Técnicas de Mineração de Dados Visando a Detecção de Evasão em Cursos EAD
• USO DE PERGUNTAS NORTEADORAS E SEUS IMPACTOS NAS PROVAS COGNITIVAS: RELATO DE EXPERIÊNCIA
• Uso do 'role playing games (RPG)' como estratégia pedagógica na retenção de conteúdos abstratos de ciências naturais no ensino fundamental
• USO DOS RESULTADOS DO ENEM POR ESCOLAS PÚBLICAS ESTADUAIS DE CAMPINAS: VOZ DE GESTORES, PROFESSORES E ALUNOS
• Utiização das variaveis de aprendizagem motora nas aulas de educação física
• UTILIZAÇÃO DE MATERIAL DIDÁTICO PARA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA NO ENSINO DE TECNOLOGIA DO CORTE
• Utilização de software interativo como ferramenta de apoio ao ensino de gráfico em Física
• Vagner Euzébio Bastos
• Vagner Jorge da Silva
• Valcineide Santos de Almeida
• Valdecy Cavalcanti Sodré da Mota
• Valdenir da Fonseca Gonçalves
• Valdenora Viana de Andrade
• Valderes Bilhas Vazarin
• Valderice Cecília Limberger Rippel
• Valeria Batista Costa Patriota
• Valeria Garcia de Oliveira Escanuela
• Valeria Mendes Tavitian
• Valeria Sperduti Lima
• VALIDADE PREDITIVA DO PROCESSO SELETIVO PARA ADMISSÃO EM MEDICINA E O PAPEL DAS AÇÕES AFIRMATIVAS
• Valquíria Elias Ferreira Rezende
• Valéria Amed das Chagas Costa
• Valéria Becher Trentin
• Valéria Braidotti
• VALÉRIA DA SILVA FERREIRA
• Valéria de Almeida Furtado
• Valéria Martins de Souza
• Valéria Paixão de Vasconcelos Nepomuceno
• Vanda de Deus Daniel
• Vaneide Corrêa Dornellas
• Vanessa Alessandra Cavalcanti Peixoto
• Vanessa Cabral da Silva Pinheiro
• VANESSA CAVALCANTE DE CASTRO
• Vanessa Delving Ely
• Vanessa Herculina de Sobral Souza
• Vanessa Maria Redigolo
• Vanessa Érica Della Negra Barbosa
• Vaneza Cauduro Peranzoni
• Vaneza Silva da Rosa
• Vania Aparecida Ribeiro dos Santos
• Vania Laneuville Teixeira
• Vania Madeira Nunes Policarpo
• Vania Maria Batista Sarmanho
• Vania Ramos
• Vanize Aparecida Misael de Andrade Vieira
• Vanja Claudia de Sousa Jota
• Vanusa Karine Ribeiro Xavier Guimarães
• Vanusa Mota Rios Carvalho
• Vanêsa Vieira Silva de Medeiros
• Variação Lingüística Rural e Alfabetização: Avaliação de Intervenções Lingüísticas e Metalingüísticas
• Variáveis que influenciam no desempenho escolar dos alunos de Matemática do sistema Telensino em Fortaleza
• Veleida Anahi da Silva
• Venice de Carli Tosatti de Castilho
• Vera Adelina Correia Bonini
• Vera Ferreira de Arruda
• Vera Lucia Araujo Leite
• Vera Lucia de Souza Neves
• Vera Lucia Oliveira Machado
• Vera Lúcia Aparecida Biazzoto
• Vera Lúcia Braga Ferreira
• Vera lúcia Cardoso Pereira Miguel
• Vera Lúcia da Silva Almeida
• Vera Lúcia de Bairros Gomes
• Vera Lúcia Fernandes Aragão Tanus
• Vera Lúcia Maria Cavalcanti Maciel Modesto
• Vera Lúcia Oliveira de Aguiar
• Vera Lúcia Troiano Bognar
• Vera Masagão Ribeiro
• Vera Regina Aparecida Faria
• Vera Regina Mazureck
• Veralice Velman Gontijo Penha
• Verinez Carlota Ferreira
• Veronica Cunha Barcellos
• Veronica Larrat Pricken
• Veronica Maria de Gouveia Coelho
• Veronica Paternost
• Verônica Cristina de Almeida e Silva de Barros Figueiredo
• Verônica Fleith
• Viabilidade de um programa de avaliação de desempenho do professor no Estado de Santa Catarina
• Viajante literário: uma proposta de práticas de leitura literária no Ensino Médio.
• Victor George Celinski
• Victor Hamburger Lacerda
• Vida pré-escolar:tempo de brincar?
• Vildemar Vieira da Silva
• Vilma Corrêa Amancio da Silva
• Vilma dos Santos Diniz
• Vilma Pereira
• Vilma Ribeiro da Silva
• Vilmar Andrade do Nascimento
• Vilmar Araújo de Souza
• Vilmar Ferreira de Souza
• Vilson Moro
• Vinicius Albuquerque Fulgencio
• Vinicius Nobre Lopes Teixeira
• VIOLÊNCIA SIMBÓLICA E A DEM(AGOGIA)OCRACIA CULTURAL: UMA ABORDAGEM SOCIAL NAS ESCOLAS DA MICRORREGIÃO CACAUEIRA NO SUL DA BAHIA-BRASIL
• Virgina Tereza Neta Freitas
• Virginia Bedin
• Virginia Medim Abreu
• Virtuosismo e Swing revelados na revisão fonográfica de flor da noite e modinha e baião de Radamés Gnatali
• Visualização de Dados das Atividades em Jogos Digitais para Fins de Avaliação
• Vitangelo Plantamura
• Vitor Tavares Gaspar
• Vitorina Angelica Montelo Zinato
• Vivian de Fátima Amorim
• Viviane de Lima Noronha
• Viviane Hasfeld Machado
• Viviane Santos Gândara Pereira
• Vivianete Milla de Freitas
• Viviani Gusmão Moretto Próspero
• VOZES DOS ESTUDANTES DE ENSINO MÉDIO SOBRE AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DOS PROFESSORES
• Vozes Silenciosas e Silenciadas no ensino Superior: a evasão nos cursos de graduação da Universidade Federal de Uberlândia - MG. (1990-1999)
• Vágner Peruzzo
• Válter Joaquim dos Santos
• Vânia Batista dos Santos
• Vânia dos Santos Lima
• Vânia Maria Picanço de Almeida
• Vínculos organizacionais: um estudo comparativo entre coordenadores e professores da educação básica nas redes pública e particular
• Vírus e Bactérias Pequenos Animais? Mapas Concetuais e Aprendizagem Significativa dos Conteúdos Relacionados a Vírus e Bactérias no Ensino Médio
• Wagner Goncalves Bastos
• Wagner Wilson Furtado
• Wainer Cristiano Cancian
• Waldeck Gonçalves Luz
• Waldemir Jose Giberni
• Waldilia Neiva de Moura Santos Cordeiro
• Waldir Uller
• Waldirene Magna Guimarães Pimentel
• Waldirene Sawozuk Bellardo
• Walkiria Fernandes Camilo Ferreira Diniz
• Walkiria Perez Costa
• Walkiria Ramos Peliky Fontes
• Walquiria Onete Gomes
• Walter da Rocha Araújo
• Walter Lapa
• Wanda Darin Miotto
• Wander Donizete Bebiano
• Wania Tedeschi
• Washington Luis Rocha Coelho
• Wedna Cirino Soares
• Welerson De Jesus Lima
• Welinton Cardoso de Almeida
• Wenceslao Quispe Yapo
• Wendel de Oliveira Mota Ribeiro
• Wilce de Fatima Calazans Birck
• William Resende de Faria
• Williem Silva de Freitas
• Wilma Luiza Pinto
• Wilna Mello de Souza Campos
• With Ithaca on My Mind: In Search of the Senses for Teaching
• Wladimir Stempniak Mesko
• Woodcock Johnson e o diagnõstico das dificuladades de aprendizagem
• Xavier: um software educativo para avaliação de mapas conceituais
• xxxxxxxx
• Xênia Fróes da Motta
• Yara Oliveira e Silva
• Yara Pires Gonçalves
• Yara Wall
• Yavalane Sérgio Parruque
• Yukimi Horigoshi Pregnolatto
• Yára Christina Cesário Pereira
• Yêda Maria da Costa Lima Varlotta
• Zacarias Jaegger Gama
• Zaira Nascimento da França
• Zamir Kowalski Nogueira
• Zaquie Jamal
• Zemilda do Carmo Weber do Nacimento dos Santos
• Zenaide Zago Campos Polido Bovolim
• Zenildo José Barbosa
• Zilda Rossi Araujo
• Zilma Maria Cavalheiro de Carvalho
• Zilá Aparecida Peigo de Moura e Silva
• Zilá Nepomuceno
• Ziléa Baptista Nespoli
• Zulmira Medeiros Roque
• Zélia Maria Melo de Lima Santos
• Zélia Milléo Pavão
• Álvaro Bubola Possato
• Átila José dos Santos
• Áureo José Barbosa
• Ândrea Carla Machado Moraes
• Ângela Christina Santana Andrade
• Ângela Imaculada Loureiro de Freitas Dalben
• Édina do Socorro Gomes Rodrigues
• Élaboration de logiciels en données comptables et mesure de l'effet sur l'apprentissage (pensée formelle) dans le secteur professionnel commercial.
• Élida Furtado da Silva Andrade
• Élzide Celestina Souza Pacheco Tunuchi
• Érica Pires Conde
• Ética en Actividad Policial
• ÉTICA, BIOÉTICA E DEONTOLOGIA NO ENSINO DA FONOAUDIOLOGIA NO RIO GRANDE DO SUL
• Ética, educação e formação de professores
• Ética, Educação e Jornalismo
• “Avaliação da Promoção da Autorregulação para autocuidado em saúde: estudo no contexto do Programa Saúde na Escola no Rio Grande do Sul/Brasil”.