Docente do Departamento de Ciências Humanas e Educação (DCHE) da Universidade Federal de São Carlos - Campus Sorocaba-SP. Graduação em Fonoaudiologia (2006) na UNIMEP, com apoio FAPIC. Mestrado em Educação no Núcleo Práticas Educativas e Processos Interacionais do PPGE-UNIMEP (2008), com apoio CNPq. Doutorado em Educação na área Psicologia Educacional, FE-UNICAMP (2014), com apoio FAPESP. Pós- Doutorado no Departamento Psicologia Educacional (Grupo de Pesquisa Pensamento e Linguagem) da FE-UNICAMP (2014-2016), com apoio FAPESP. Pós-Doutorado no Programa de Pós-Graduação Saúde, Interdisciplinaridade e Reabilitação, CEPRE, FCM-UNICAMP (2018-2019), com apoio CAPES. É lider do Núcleo de Estudos e Pesquisas em Direito à Educação - Educação Especial UFSCar, Campos Sorocaba e participante do Grupo de Pesquisa Pensamento e Linguagem da Faculdade de Educação da Unicamp. Tem participado na realização de projetos de investigação relacionado aos seguintes temas: educação especial e
inclusiva, trajetórias e processos de escolarização de pessoas com deficiência, políticas públicas, direitos humanos e práticas institucionais, teorias e fundamentos da educação com ênfase na teoria histórico-cultural do desenvolvimento humano, linguagem e suas alterações.
graduate at Fonoaudiologia from Universidade Metodista de Piracicaba (2006). Has experience in Speech Therapy, focusing on Speech Therapy, acting on the following subjects: linguagem, deficiente mental, desenvolvimento humano, gestos and escola.
