Claudia Cecilia da Silva Rego

Bachelor's at Medicina from Escola de Medicina da Fundação Técnico Educacional Souza Marques. Has experience in Medicine/ Neurology, focusing on epilepsy and neurophysiology, acting on the following subjects: drug resistant epilepsy, juvenile myoclonic epilepsy, praxis-induced epilepsy, stigma and prejudice in epilepsy and neurological complications of arboviruses.

Graduação em Medicina pela Escola de Medicina Souza Marques. Residência Médica em Neurologia na Santa Casa de Misericórdia do Rio de Janeiro. Pós-graduação lato-sensu em Neurologia pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro. Médica Neurologista concursada das Secretarias Estadual e Municipal de Saúde do Rio de Janeiro. Mestrado em Neurologia pela Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro - UNIRIO (2011). Doutorado em Neurologia pela Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro - UNIRIO (2016). Pós-Doutorado (2020), no âmbito do projeto intitulado "Caracterização dos Fenótipos Neurológicos, Imunológicos e de Polimorfismos de Genes com Função Imune nas Infecções por Vírus Zika, Chikungunya e Doenças Correlatas", como parte da Chamada MCTIC/FNDCT-CNPq/ MEC-CAPES/ MS-Decit / Nº 14/2016 - Prevenção e Combate ao vírus Zika, por 36 (trinta e seis) meses, com início da concessão em fevereiro de 2017 e término em janeiro de 2020. Coordenadora do Departamento Científico de Epilepsia da Academia Brasileira de Neurologia, Regional RJ, desde janeiro de 2020, tendo sido Vice-Coordenadora no período de 2018 a 2019 e Secretária de 2015 a 2017. Atualmente Médica do Serviço de Neurologia / Programa de Epilepsias do Hospital Universitário Clementino Fraga Filho da Universidade Federal do Rio de Janeiro - HUCFF/UFRJ, onde atua no Centro de Epilepsias e participa em projetos de pesquisas sobre Epilepsia fármaco resistente, Epilepsia Mioclônica Juvenil, Complicações Neurológicas das Arboviroses e como pesquisadora colaboradora no projeto Aceleração de Soluções Globais para o Diagnóstico e Tratamento das Epilepsias (The AGENDA Study - Oxford Martin School), University of Oxford.