Natália Ferrarini Giopato

Doutoranda em Filosofia pela Universidade Federal do ABC (UFABC), em processo de desenvolvimento do projeto/ pesquisa "O pensar em Hannah Arendt e suas relações com a Educação: uma intelectual guiada pelo desejo de compreender". Licenciada em Pedagogia e Mestra em Filosofia e Educação pela Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (FEUSP), com dissertação intitulada "As fontes greco-romanas no pensamento político-pedagógico de Rousseau". Professora de Educação Infantil e Ensino Fundamental da Rede Municipal de Ensino de Santo André.

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