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Claudino Ortigara

Possui graduação em Licenciatura Em Ciências Agrárias pela Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (1983) especialista em Metodologia de Ensino, especialista em Produção de Suínos e Aves e mestrado em Engenharia de Produção com ênfase em Mídia e Conhecimento pela Universidade Federal de Santa Catarina (2001), Doutorado em Educação na área de concentração Políticas, Administração e Sistemas Escolares pela Universidade Estadual de Campinas - UNICAMP. Foi Diretor Geral da Escola Agrotécnica Federal de Inconfidentes, MG (2003 a 2007). Coautor do capitulo ?Os Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia: permanências e mudanças? no livro Educação profissional no Brasil: história, desafios e perspectivas para o século XXI. 1ª ed.: Editora Alínea, 2013. Autor do capitulo ?Mecanismos de Regulação e as Políticas para Educação Profissional nos Governo FHC e Lula? no livro Culturas, Saberes e Práticas: Memorias e História da Educação Profissional. 1ed.: Editora Centro Paula Sousa, 2011. Autor do Livro POLÍTICAS PARA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL NO BRASIL: Os Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia e a educação integral. 1ª.: Editora do IFSULDEMINAS, 2014. Atualmente é professor do Campus Inconfidentes do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sul de Minas Gerais IFSULDEMINAS. Em 2015 foi promovido à categoria de Professor Titular e, em 2017, recebeu o título de Professor Emérito do IFSULDEMINAS. Tem experiência na área de Zootecnia com ênfase na produção de suínos e na área de Educação, com ênfase em Ensino Profissional e Tecnológico e em políticas publicas.
bachelor's at Licenciatura Em Ciências Agrárias from Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (1983), master's at Production Engineering from Universidade Federal de Santa Catarina (2001) and doctorate at Education from Universidade Estadual de Campinas (2012). Has experience in Education, focusing on Professionalizing Education, acting on the following subjects: educação profissional, dualidade, política educacional, construção de conhecimentos and institutos federais.

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