Glaucianny Amorim Noronha

Possui graduação em Licenciatura Plena em Pedagogia, Mestre em Ensino de Ciências e Matemática pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2012) e Doutora pelo Programa de Educação em Ciências e Matemática da Universidade Federal do Pará - UFPA (2018). Tem experiência na área de coordenação Pedagógica, orientação educacional, ensino polivalente e ensino superior na área de Educação Matemática, com ênfase em Formação de professores que ensinam Matemática. Foi bolsista de pós-graduação (Mestrado) pela CAPES. Atualmente atua como professora Adjunto I da Universidade da Amazônia - UNAMA, atuou como coordenadora do Curso de Licenciatura em Matemática (2017 - 2020 e 2021 - 022l) e do curso de Pedagogia da UNAMA (2019 - 2020), é membro da comissão ENADE, membro do Conselho do Curso e membro do Núcleo Docente Estruturante, ambos do curso de Licenciatura em Matemática e do curso Educação Fisica da UNAMA. Faz parte do Conselho Pedagógico do CONTAR Jornal da escola. Faz parte dos grupos de Estudos "CONTAR" que está inserido no projeto Leitura e escrita: recortes inter e multidisciplinares no ensino de matemática e português, financiado pelo Observatório da Educação (CAPES/INEP) da Universidade Federal do Rio Grande do Norte, faz parte do Grupo de Estudos e Pesquisas em História da Educação Matemática - GEHEM, vinculado ao Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemáticas da Universidade Federal do Pará e do Grupo de Estudos em História da Educação Matemática no Brasil - GHEMAT, cadastrado no Diretório de Grupos de Pesquisas do CNPq, o GHEMAT desenvolve projetos de pesquisas que têm como objetivo produzir história da educação matemática..

bachelor's at Pedagogia from Universidade Estadual Vale do Acaraú (2005). Has experience in Mathematics