Doutora em Educação pela Universidade Estadual de Ponta Grossa - UEPG (2016). Mestre em Educação pela UEPG (2011). Licenciada em Pedagogia pela UEPG (2008). Atualmente é professora do Departamento de Educação da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR), colaboradora da Red de Estudios Teóricos y Epistemológicos en Política Educativa (ReLePe), integra a equipe editorial da Revista Práxis Educativa e da Revista de Estudios Teóricos y Epistemológicos en Política Educativa, membro do Conselho Editorial da Editora UTFPR (representa a área de Educação), foi editora-adjunta e editora-chefe da Revista Transmutare (2017-2022), é vice-líder do Grupo de Pesquisa Políticas Educacionais e Práticas Educativas - GPPEPE (UEPG). Professora credenciada no Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Paraná (UFPR). Na Associação Nacional de Política e Administração da Educação (ANPAE), atua na vice-diretoria estadual - Paraná (gestão 2023-2025). Realiza pós-doutoramento na Universidade de Aveiro (Portugal), no Centro de Investigação em Didática e Tecnologia na Formação de Formadores (CIDTFF), Departamento de Educação e Psicologia.
graduation at Pedagogia from Universidade Estadual de Ponta Grossa (2008), master's at Education from Universidade Estadual de Ponta Grossa (2011) and doctorate at Education from Universidade Estadual de Ponta Grossa (2016). Has experience in Education, focusing on Education, acting on the following subjects: política educacional, pesquisa em educação, campo acadêmico, escola em ciclos and ciclos de aprendizagem.
