Licencianda (2022-2025) em Letras pela Universidade Federal Fluminense (UFF). Doutora em Educação (2022) pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ). Mestra em Cognição e Linguagem (2013) e Licenciada em Pedagogia (2011) pela Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro (UENF). Experiência com tradução de textos da área de Educação em Língua Inglesa; revisão de textos acadêmicos e consultoria em escrita acadêmica. Pós-graduada em Docência no Ensino Superior (2021). Professora na Pós-graduação em Educação Básica e Saberes Pedagógicos na Contemporaneidade e de disciplinas pedagógicas (marcadamente, Currículo e Didática) nas Licenciaturas do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Fluminense (IFFluminense) campus Campos Centro, a saber: Letras, Teatro, Educação Física, Ciências da Natureza, Geografia e Matemática. Coordenadora de Estágio Supervisionado em contextos não escolares na Fundação Cecierj/Consórcio Cederj na UENF. Estuda e pesquisa Escritas na Formação Docente, questionando a forma predominante de se pensar e produzir escrita, buscando visibilizar e mobilizar escritas outras, refletindo-as em relações mais potentes, inventivas em processos formativos docentes na perspectiva emancipatória, na produção curricular nos, dos e com os cotidianos universitários. Participante do Grupo de Pesquisa Diálogos Escolas-Universidade: Processos Formativos, Currículos e Cotidianos, da Universidade do Estado do Rio de Janeiro e do Núcleo de Estudos e Pesquisas em Políticas Educacionais e Formação Docente do IFFluminense campus Campos Centro. Coordenadora do Projeto de Pesquisa: "Oficinas de Escritas Docendo com Licenciandas: possibilidades inventivas na formação docente compartilhada".
PhD in Education (2022) from the State University of Rio de Janeiro (UERJ). Master in Cognition and Language (2013) and Degree in Pedagogy (2011) from the Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro (UENF). Experience with translation of texts in the area of Education into English; review of academic texts and mentoring in academic writing. Pós-graduada em Docência no Ensino Superior (2021).
Professor of pedagogical subjects in Teacher Education of Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Fluminense (IFFluminense) campus Campos Centro. Coordinator of Supervised Internship in non-school contexts at Fundação Cecierj/Consórcio Cederj at UENF. Studies and research Writings in Teacher Education, questioning the predominant way of thinking and producing writing, seeking to make visible and mobilize other writings, reflecting them in more powerful, inventive relationships in teacher training processes in the emancipatory perspective, in the curricular production in, of and with everyday university life. Participant of the Research Group School-University Dialogues: Formative Processes, Curriculum and Daily Life, at the State University of Rio de Janeiro and at the Center for Studies and Research in Educational Policies and Teacher Education at IFFluminense campus Campos Centro. Coordinator of the Research Project: "Writing Workshops with teachers: inventive possibilities in shared teacher education".
