Andréa Villela Mafra da Silva

Pós-Doutorado em Educação pela Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (UNIRIO). Doutora em Educação pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ). Graduada em Pedagogia pela UNIRIO, onde também cursou o Mestrado em Educação na linha de Subjetividade, Cultura e História da Educação. Especialista em Planejamento, Implementação e Gestão em Educação a Distância pela Universidade Federal Fluminense (UFF). Professora no Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação da Universidade Estácio de Sá, na Linha de Pesquisa Tecnologias de Informação e Comunicação nos Processos Educacionais, onde também atua na editoria da Revista Educação e Cultura Contemporânea e na liderança do Grupo de Investigação em Educação online e aprendizagem em rede (GIEAp/UNESA/CNPq). Membro do Fórum de Pró-Reitores de Extensão das Instituições Públicas de Educação Superior Brasileiras. Coordenadora Institucional de Pesquisa, Extensão e Memória - DESUP/FAETEC (DIRSUP). Dirigente Institucional de Pesquisa da FAETEC. Coordenadora do Núcleo de Inovação, Tecnologia e Ciência (NITC) vinculado à Diretoria de Educação Superior (DESUP/FAETEC). Coordenadora Institucional do PIBID (2020-2022); (2022-2024). Professora na Graduação em Pedagogia no Instituto Superior de Educação do Rio de Janeiro. Membro da Associação Nacional de Didática e Práticas de Ensino (ANDIPE). Membro da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPEd). Conceptora e Líder do Núcleo de Investigação e Pesquisa Luso-Brasileiro em Tecnologia Educativa (NIPTecEdu Luso-Brasileiro), vinculado à Escola Superior de Educação do Politécnico de Coimbra (Portugal). Conceptora e Líder do grupo de pesquisa Formação de Professores e Tecnologias Educacionais (FORPROTEC/FAETEC-CNPq), com projeto em andamento financiado pela FAPERJ (Edital n 06/2022). Pesquisadora do Grupo de Estudos e Pesquisas em Avaliação e Currículo/GEPAC/UNIRIO-CNPq. Áreas de atuação: Avaliação da Aprendizagem, Currículo, Política Educacional, Novos modelos pedagógicos com utilização de tecnologia, Educação Híbrida, ELearning e Blended Learning, Direitos de autor em Educação Online, Ciberliteratura, Literatura e Leitura digital, Educação, Tecnologia Educativa, Literacia Digital, Robótica Educativa e Pensamento Computacional, Lei Geral de Proteção de Dados Pessoais (LGPD), Inteligência Artificial e Tecnologias Emergentes. Autora de publicações em livros, capítulos de livros e periódicos qualis.

graduation at Pedagogia from Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (2006), master's at Education from Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (2009) and doctorate at Education from Universidade do Estado do Rio de Janeiro (2017). He is currently full professor at Fundação de Apoio à Escola Técnica do Estado do Rio de Janeiro and full professor at Fundação de Apoio à Escola Técnica do Estado do Rio de Janeiro. Has experience in Education, acting on the following subjects: currículo, educação, políticas educacionais, formação docente and educação especial.