Renata Cristina Cabrera

Doutora em Educação para a Ciência, pelo Programa de Pós-graduação em Educação para a Ciência, da Faculdade de Ciências, UNESP-Bauru, possui graduação em Licenciatura Plena em Ciências Biológicas pela Universidade Federal de Mato Grosso (1997) e mestrado em Educação pela Universidade Federal de Mato Grosso (2004). Professora do Departamento de Biologia e Zoologia, do Instituto de Biociências, da Universidade Federal de Mato Grosso. Tem experiência na área de ensino de Ciências, Biologia e Educação. Atua na discussão e pesquisa sobre ensino de Ciências e Biologia e políticas educacionais. É pesquisadora do Grupo de Pesquisa de Políticas Educacionais de Mato Grosso, coordenando a linha de pesquisa: Políticas para o ensino de Ciências e Biologia. Autora dos livros : Docência e desespero: avaliação da aprendizagem na Escola Ciclada, Liber Livro, 2006 e Ensino de Ciências Naturais na perspectiva histórico-crítica. EdUFMT/UAB, 2008. Coordenadora do Grupo de Pesquisa de Políticas Educacionais de Mato Grosso - GPPE-MT. Atualmente, desenvolve projeto de pesquisa em parceria com a Universidade de Rouen -França, sobre a temática da educação científica na educação básica.

graduate at Licenciatura Plena em Ciências Biológicas from Universidade Federal de Mato Grosso (1997) and master's at Education from Universidade Federal de Mato Grosso (2004). Has experience in Education, focusing on Education, acting on the following subjects: escola ciclada, educação, ensino de ciências, avaliação da aprendizagem and política educacional.