Ensino de Biologia

área de pesquisa

"FUNDAMENTOS EM DESENVOLVIMENTO DE SOFTWARES EDUCACIONAIS DE BIOQUÍMICA E FISIOLOGIA ABRANGENDO DIFERENÇAS NOS PROCESSOS COGNITIVOS"
(DES)ENCONTROS DE CONHECIMENTOS ENTRE O ENSINO DE BIOLOGIA NA ESCOLA E O MUNDO DO TRABALHO
25 anos de Associação Brasileira de Ensino de Biologia (SBEnBio)
?Popular knowledge of medicinal plants and afroindigenous culture: cosmovision of elementary school students at a municipal school in the interior of ceará, Brazil
?Trabalho colaborativo entre Universidade e Escola: Proporcionando a formação continuada através da história da Biologia.
\"Descobrindo a seleção natural: uma proposta de ensino baseada na história da ciência\"
A aprendizagem de um tema que gera conflito entre ciência e crença: uma investigação com estudantes do ensino médio técnico
A argumentação em questões sociocientíficas: o caso da eutanásia
A argumentação na formação inicial de professores de ciências acerca da questão sociocientífica xenotransplante
A argumentação sobre teoria da evolução
A Avaliação da Aprendizagem no Ensino de Biologia: concepções e indicativos da prática docente
A biodiversidade vegetal do brasil a partir da carta de Pero Vaz de Caminha: uma proposta na formação inicial de professores de biologia
A biologia celular e o livro didático: um olhar sobre a abordagem no ensino de ciências
A Biologia como eixo integrador na Formação do Técnico em Agropecuária do IFET Catarinense - campus Sombrio
A BOTÂNICA NO ENSINO MÉDIO: DAS CONCEPÇÕES DOS ESTUDANTES À ELABORAÇÃO DE JOGOS COMO POSSIBILIDADES DIDÁTICAS
A caatinga cantada: uma proposta de metodologia de ensino para a construção de conceitos da zoologia
A CONSTITUIÇÃO DA DOCÊNCIA E O ESTÁGIO SUPERVISIONADO DAS LICENCIATURAS EM CIÊNCIAS BIOLOGICAS: UM ESTUDO COMPARATIVO NAS INSTITUIÇÕES PÚBLICAS DE MANAUS
A Construção Coletiva do Conhecimento Científico: Um Exemplo no Ensino de Genética
A construção de argumentos em aulas de biologia : controvérsias em torno das vacinas
A construção de uma unidade didática a partir do veneno do saber: inserindo os conteúdos procedimentais e atitudinais no ensino de serpentes.
A contextualização de conhecimentos no ensino de microbiologia com base na teoria da aprendizagem significativa
A Contextualização Histórica da Evolução em Livros Didáticos de Ciências
A contribuição da história da biologia na formação de professores de ciências biológicas
A CONTRIBUIÇÃO DE AULAS PRÁTICAS APOIADAS NA APRENDIZAGEM COLABORATIVA PARA O PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DE BIOLOGIA
A controvérsia sobre a geração espontânea entre Needham e Spallanzani: implicações para o ensino de Biologia
A CÉLULA NO ENSINO DE BIOLOGIA: PAPEL DO LIVRO DIDÁTICO E CONCEPÇÕES DE ENSINO
A deficiência visual e o mundo microscópico: modelos didáticos - uma metodologia alternativa
A DISCIPLINA BIOLOGIA COMO EIXO INTEGRADOR NA FORMAÇÃO DO TÉCNICO AGRÍCOLA DO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA CATARINENSE CAMPUS SOMBRIO
A disciplina escolar Biologia na Base Nacional Comum Curricular do Ensino Médio: expressões da Pós-Modernidade e do Neoliberalismo.
A Educação de Jovens e Adultos na Formação de Professores de Ciências e Biologia: concepções de estudantes e docentes em um curso de licenciatura no estado do Rio de Janeiro
A Elaboração e Utilização de um plano de Trabalho de Campo, baseado na Metodologia da Problematização: para o ensino da temática ambiental na graduação.
A Emergência das Noções de Formação, Livro Didático e Ambiental na Educação em Ciências
A epistemologia da Biologia me uma comunidade de prática.
A Etnobotânica como instrumento pedagógico para ensino de botânica na educaçao basica / Ethnobotanics as a pedagogical instrument for botanical teaching in basic education
A experimentação e o currículo: Concepções e teorias entrelaçadas
A facilitação do acesso de alunos com deficiência visual ao ensino superior na área biomédica: pesquisa para o desenvolvimento e avaliação de materiais e métodos aplicáveis ao estudo de disciplinas morfológicas.
A FORMAÇÃO INICIAL NA CONCEPÇÃO DOCENTE: necessidades formativas de professores egressos do curso de Licenciatura em Ciências Biológicas
A formação inicial na concepção docente: necessidades formativas de professores egressos do curso de Licenciatura em Ciências Biológicas da UFPB
A história de um grupo de estudos em sexualidade e gênero e a formação inicial docente em Biologia
A influência da guarda de animais de estimação em estudantes do ensino médio.
A Interdisciplinaridade e a Contextualização na Visão de professores de biologia do Ensino Médio
A mediação de jogo didático como estratégia de ensino para o combate a dengue no ensino fundamental
A metodologia oficinas de aprendizagem e a interdisciplinaridade: pesquisa e desenvolvimento voltados ao Ensino de Biologia
A MICOLOGIA NO OLHAR DE PROFESSORES DE BIOLOGIA DO ENSINO MÉDIO: UMA PESQUISA SOBRE O ENSINO DE FUNGOS NAS ESCOLAS DA REGIÃO DE JOINVILLE, SC
A outra seleção: A importância de introduzir o conceito de Seleção Sexual para a compreensão da Seleção Natural em um curso de graduação em EaD
A PESQUISA CIENTÍFICA NO ENSINO MÉDIO: UMA PROPOSTA DE ENSINO POR INVESTIGAÇÃO SOBRE O CONTEÚDO ?ARTRÓPODOS PEÇONHENTOS?
A processual view on the use of problem-based learning in high school AQ: 1 physiology teaching
A produção do conhecimento biologico no contexto da cultura escolar do ensino medio : a teoria da evolução como exemplo
A prática pedagógica dos professores de ciências e a inclusão do aluno com deficiência visual na escola pública
A Utilização da Rede Social Facebook como ferramenta pedagógica no Ensino de Biologia: Uma aprendizagem colaborativa para o 1o. ano do Ensino Médio
A Utilização de uma sequência didática sobre saneamento básico para o ensino de biologia
A viagem de Wallace ao Brasil: uma aplicação da história da ciência no ensino de biologia
Abordagem CTS no Ensio medio\; um estudo de caso da prática pedagogica dos professores de Biologia
ABORDAGENS DA SAÚDE EM LIVROS DIDÁTICOS DE BIOLOGIA: ANÁLISE CRÍTICA E PROPOSTA DE MUDANÇA
Abordagens de saúde nos livros didáticos de ciências: investigando as infecções sexualmente transmissíveis
Aborto e eutanásia: posicionamento moral e raciocínio argumentativo de licenciandos na resolução de questões sociocientíficas
Acompanhamento da prática pedagógica: representações de estagiários do curso de Licenciatura em Ciências Biológicas da UFSM
ADAPTAÇÃO DE ABORDAGEM INVESTIGATIVA AO MODELO DO ENSINO EXPLÍCITO PARA AULA SOBRE FLUXO DA INFORMAÇÃO GENÉTICA NO ENSINO MÉDIO
Adda Daniela Lima Figueiredo Echalar
Adrian Evelyn Lima Henriques
Aedes aegypti: Um estudo da percepção de Gestores e Alunos quanto à promoção da saúde na escola
Airton José Vinholi Júnior
Alan Bonner da Silva Costa
Alan de Angeles Guedes da Silva
Alaíde Alves da Silva Oliveira
Alberto Lopo Montalvão Neto
Alday de Oliveira Souza
Alexandre Oliveira de Souza
ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA E ENFOQUE CTS NA VISÃO DE LICENCIANDOS EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS: UMA ANÁLISE DE GRUPO FOCAL
Alfabetização Científica no ensino de Biologia: abordagens e processos por professores mestres em Ensino de Ciências, Ambiente e Sociedade
ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA NO ENSINO MÉDIO: concepções como indicadores de práticas docentes em Biologia
Alfabetização científico-tecnológica e ativismo fundamentado na formação inicial de professores em ciências biológicas
Alice Vianna Schmall
Aline Gevaerd Krelling
Aline Silva Machado
Alvaro Júlio Pereira
Amaurício Lopes Rocha Brandão
Ana Angélica Leal Barbosa
Ana Claudia Guimarães Rocha
Ana de Medeiros Arnt
Ana Júlia Lemos Alves Pedreira
Ana Paula Barcelos Reinaque
Ana Paula Diniz Arruda
Análise das práticas pedagógicas para o ensino da célula desenvolvidas durante a disciplina de biologia no programa de apoio pré-universitário UFLA
Andre Luiz Gomes da Silva
Andressa de Jesus Franca
André dos Santos
André Luís Barbosa Estolano da Silveira
André Maciel da Silva Sene
Anete Pedro Lourenço
Anne Caroline de Freitas
Antonio Francisco de Sousa
Antonio José Tonello Junior
Análise da Oficina Estratégias para o Ensino de Biologia Celular: fortalecendo a troca de experiências entre graduação e pós-graduação
Análise das imagens de história da vida em livros didáticos de biologia do ensino médio
Análise das percepções docentes e discentes sobre a Sequência de Ensino Investigativa
Análise de descritores do sistema nacional de avaliação de educação básica através de um exercício sobre o método científico
ANÁLISE DE UMA EXPERIÊNCIA FORMATIVA SOBRE O CONCEITO DE VIDA À LUZ DOS FUNDAMENTOS DA TEORIA DA AUTOPOIESE
Análise de uma proposta pedagógica para o ensino de evolução: a narrativa como problematização por meio de uma abordagem CTS
Análise de uma prática pedagógica sobre ecossistemas e suas propriedades
Análise do uso de elementos da paleontologia em livros didáticos de biologia no ensino médio
ANÁLISE E ATICULAÇÃO DE CONCEITOS RELACIONADOS AO TEMA BIOMA CAATINGA A LUZ DO MODELO DA MULTIPLAS PERSPECTIVAS ? PERNAMBUCO (MoMuP-PE).
Análise ótico do trato sobre inclusão na educação no encontro regional de biologia do nordeste (2010-2020)'.
APLICAÇÃO DE VÍDEO DIDÁTICO SOBRE CONTRAÇÃO MUSCULAR PARA O ENSINO MÉDIO
Aprendizagem da determinação e compatibilidade nas transfusões do sistema ABO e fator RH de grupos sanguíneos
Aprendizagem significativa de conceitos biológicos potencializada pelo uso de mapas mentais e quadros conceituais ilustrados e evidenciada na produção de mapas conceituais
APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA POR MEIO DA EXPERIMENTAÇÃO EPISTEMOLÓGICA COM LABORATÓRIOS REMOTOS
Argumentação de universitários em relação ao Xenotransplante
Ariane Di Tullio
ARMET
Arte e anatomia humana: uma relação entre ensino e espaços não formais
Arte, História e Ciência no Ensino do Conceito de Classificação Botânica
As concepções de alunos do ensino médio sobre transgênicos: uma proposta integradora para o ensino de biologia no curso de técnico agrícola do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Catarinense campus Sombrio.
AS CONCEPÇÕES SOBRE CURRÍCULO DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS (BIOLÓGICAS) EM FORMAÇÃO INICIAL / CONCEPTIONS ABOUT CURRICULUM OF (BIOLOGICAL) SCIENCE TEACHERS IN INITTIAL TRANING
As contribuições do cordel no aprendizado sobre as relações da microbiota e os seres humanos, pelos estudantes da EJA
As células-tronco como tema gerador para o ensino voltado a divulgação científica e a aprendizagem de Biologia
As Diretrizes Curriculaes do Estado do Paraná e os Efeitos de Sentido Prduzidos em Professores de Biologia desta Rede de Ensino
AS EMENTAS E OS RECURSOS DIDÁTICOS EMPREGADOS NO ENSINO SOBRE TECNOLOGIA DO DNA RECOMBINANTE EM UM CURSO DE LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS
As práticas avaliativas e a organização do trabalho pedagógico em biologia
As Práticas Pedagógicas nos Livros Didáticos de Ciências e de Biologia Recomendados pelo PNLD 2017 e pelo PNLEM 2018
As relações com saberes de Biologia explicitadas pelos alunos do Ensino Médio no contexto escolar: uma visão sociocultural
Atividades lúdicas como prática pedagógica no Ensino de Botânica no Ensino Médio
Atividades Práticas de Biologia: uma Sequência de Ensino Investigativa sobre o Ciclo Celular
Atividades Práticas no Ensino de Ciências: saberes docentes e formação de professores. 231f.
AULAS EM AMBIENTES NÃO FORMAIS: COMO CONTRIBUEM NA APRENDIZAGEM DE BIOLOGIA NA ESCOLA DE ENSINO MÉDIO MANUEL MATOSO FILHO, EM RUSSAS-CEARÁ
Auricelio Oliveira de Almeida
AUTONOMIA DOCENTE, PLATAFORMAS DIGITAIS E AS BIOCIÊNCIAS: UM ESTUDO AUTOBIOGRÁFICO NA EDUCAÇÃO PÚBLICA ESTADUAL DO RIO DE JANEIRO
Avaliação de Objetos de Aprendizagem (OA) sobre Evolução Biológica (EB) a partir da Teoria da Carga Cognitiva (TCC)
Avaliação de uma proposta para a disciplina Didática: contribuições para a formação inicial de professores de Biologia
Avaliação dos futuros professores em ciências biológicas sobre a polêmica criacionismo e evolucionismo
AVANÇOS RECENTES EM BIOLOGIA CELULAR E MOLECULAR, QUESTÕES ÉTICAS IMPLICADAS E SUA ABORDAGEM EM AULAS DE BIOLOGIA NO ENSINO MÉDIO: UM ESTUDO DE CASO.
Axiologia relacional pedagógica e a formação inicial de professores de biologia.
Ayane de Souza Paiva
Benjamin Carvalho Teixeira Pinto
Betânia Cristina Guilherme
Bianca Hipólito de Oliveira
Bio-Tanato-Educação: Interfaces Formativas
Biologia no ensino médio: concepções docentes sobre ensinar e aprender
Bioquímica e Nutrição : proposta de Sequência Didática Interativa, abordando macro e micronutrientes no contexto de dieta balanceada, saúde e qualidade de vida
Brenda Costa de Oliveira Galvão
Bruna Klassa Cardoso Sant'Anna
Bruna Rafaela Machado Oliveira
BURSA: ensino de imunologia através de um jogo digital
Caio Samuel Franciscati da Silva
Camila Martins
Camila Pereira Burchard
CARAVANA 'LUAR DO SERTÃO': UNINDO POLOS DO MNPEF PARA O ENSINO DE FISICA E ASTRONOMIA NO NORDESTE
Carla Carvalho de Aguiar
Carla Wanderer
Carolina Antunes do Prado Tavares da Silva
Carolina Brigida Lemos
Carolina Lomando Cañete
Carolina Neves Souza
Catar coral-sol:as potencialidades do manejo de espécies invasoras enquanto promotor de processos de aprendizagem situada e práxis
Cavernas na Sala de Aula: Análise de uma Prática Pedagógica para o Ensino de Ecologia e Evolução a partir da Espeleologia
Cecília Ramos de Oliveira
Celia Weigert
Cesar Henrique Pinto Moreira
Christianne de Lima Borges Moraes
Ciência e Valores: análies das concepções de licenciados em Ciências Biológicas por meio da construção e validação de uma Escala de Likert
CIÊNCIA ITINERANTE: a extensão motiva a construção do aprendizado. Uma vivência dos alunos do Colégio Estadual Professor Francisco Portugal Neves, Imbariê - Duque de Caxias.
Cladogramas e Evolução no Ensino de Biologia
Clapton Olimpio de Moura
Claudia Midori Kuribara de Carvalho
Claudia Scareli dos Santos
Cleida Aparecida de Oliveira
Clube de biomimética na escola: Construindo soluções para problemas cotidianos inspiradas na natureza
Clube De Ciências Como Ferramenta No Processo De Iniciação Científica E Acadêmica Em Atendimento À Demanda De Alunos Com Altas Habilidades E / Ou Vocação Científica
Cláudia Regina dos Anjos
Coleções botânicas e suas contribuições para o ensino de Sistemática e Morfologia Vegetal no Ensino Médio
Coleções virtuais: ferramentas didáticas na contextualização do ensino de botânica.
Como a teoria evolutiva na atualidade pretende explicar a origem das características vivas?
CONCEITO DE CICLO CELULAR EM LIVROS DIDÁTICOS DE BIOLOGIA: UMA ANÁLISE TEMPORAL
Concepções Prévias sobre o Ensino por Investigação: Um Estudo Exploratório com Licenciandos em Ciências Biológicas
Confecção de modelos de anatomia vegetal com massa de modelar como proposta para o protagonismo e o aprendizado do discente no ensino médio.
Confrontando informações de fake news na aula de Biologia - sequência didática sobre a febre amarela
CONHECER, ENSINAR E APRENDER NA ÁREA DE BIOLOGIA: EVOCAÇÕES DE SUJEITOS DE UM PPG NA ÁREA DE ENSINO
CONHECIMENTO DA DIVERSIDADE DA FAMÍLIA CACTACEAE EM SERGIPE POR ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL
Conhecimento pedagógico do conteúdo em Botânica: desafios para a formação na Educação Básica
Conhecimento pedagógico do conteúdo sobre ecossistemas de São Paulo: estudo de caso com professores de biologia em programa de formação inicial.
Construção de conceitos da Biologia na perspectiva sistêmico-complexa a partir do MoMuP-PE articulado à teoria histórico-cultural.
Construção de ilha de racionalidade baseada na temática formigas: uma experiência para professores de ciências em formação inicial
Construção de modelos anatômicos como material alternativo no ensino de biologia com ênfase em zoologia.
CONSTRUÇÃO DE SABERES NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES EM UM SUBPROJETO DO PIBID COM ÊNFASE NA UTILIZAÇÃO DE MÍDIAS NO ENSINO DE BIOLOGIA
Contribuições da observação de aves como estratégia didática para a aprendizagem de ciências em uma escola do município de Nova Friburgo, RJ - Brasil
CONTROVÉRSIAS SOBRE VACINAS: O QUE PENSAM OS ESTUDANTES?
Cristiane Tessmann
Cristiano Coelho do Nascimento
Cristina da Silva Marques
Cristina Lúcia Sant´Ana Costa-Ayub
Currículo escolar e sua relação com novos conhecimentos: percepções de graduandos de Pedagogia e Ciências Biológicas
Cássio Pacheco de Freitas
Cézar Vanzin
Da Capacitação de Professores no Ensino de Toxicologia e Psicofarmacologia em Biologia e Ciências para a Prevenção Educacional ao uso Abusivo de Substâncias Psicoativas
Da identidade profissional, saberes docentes e princípios formativos na licenciatura em Ciências Biológicas: um foco no Parfor
Dalva Maria Bianchini Bonotto
Daniel Limeira Filho
Daniel Manzoni de Almeida
Daniela Toma de Moraes Akamine
Darwin na sala de aula: replicação de experimentos históricos para auxiliar a compreensão da teoria evolutiva
Das teorias de currículo às concepções de Experimentação: contradições eminentes em PPCs de Institutos Federais
Davi Abeid Pontes
DE MISTICA A MENDEL: O USO DE VIDEOS EM AULAS DE GENÉTICA
Denise de Freitas
Denise de Souza Batista
Denise Mary Santana Marcelino
Desafio de Ensinar Fisiologia humana numa Concepção Integradora no Ensino mèdio: Contribuições do uso de atividades investigativas
Desenvolvimento de Atividades Investigativas Utilizando a Realidade Aumentada e Virtual no Ensino de Biologia
DESENVOLVIMENTO DE JOGO PARA O ENSINO DE BIOLOGIA - LUDO DA FOTOSSÍNTESE
DESENVOLVIMENTO DE UM APLICATIVO EDUCACIONAL INTERATIVO 3D COMO PROPÓSTA PEDAGÓGICA PARA O ENSINO DE MICROBIOLOGIA NO ENSINO MÉDIO
Desenvolvimento e aplicação de laboratório virtual de Biologia Celular
Desenvolvimento e avaliação de um aplicativo para ensino de Biologia Celular: um estudo baseado na teoria dos estilos de aprendizagem
Desenvolvimento e avalidação de uma ferramenta para diagnóstico da literacia visual, contextualizada no estudo de vias metabólicas
Desenvolvimento e validação do aplicativo AndroidRAbiomas
Desvelando os Sentidos da dor por meio de uma proposta Investigativa em Aulas de Ciências no Ensino Fundamental II
Diana Nunes de Oliveira
Dianny Carolyne Vasconcelos da Silva Lisboa
Diego Araújo de Almeida
Diego Ramon Silva Machado
Dificuldades no Ensino em Biologia Celular na Escola de Educação Média: considerações e apontamentos a partir de depoimentos de professores(as).
Discursos de gênero em relação ao processo de fecundação humana em site educativo
Discursos sobre ciência & tecnologia no Jornal Nacional
Divaniella de Oliveira Lacerda
Diversidade biológica e cultural na formação de professores de biologia
Divina Sueide de Godoi
Documentários Científicos sobre o Mundo Natural no Ensino de Biologia
DUALIDADES NO ENSINO DE GENÉTICA: QUE LUGAR OCUPAM OS DISCURSOS SOCIOCIENTÍFICOS EM UMA COLEÇÃO DIDÁTICA DE BIOLOGIA?
Débora Naves Santos
Edilene Lisboa Martins
Edson Cardia
EDUARDO GALEMBECK
EDUARDO OLIVEIRA SILVA
Eduardo Pessonia Molina Cortez
Eduardo Silveira
Educação Ambiental em área de mananciais: uma possibilidade de intervenção
Educação ambiental institucional : uma análise do currículo ambiental do curso de pedagogia em uma instituição de educação superior do Paraná
EDUCAÇÃO CIENTÍFICA NA ERA DA PÓS-VERDADE: A FRAGILIZAÇÃO DOS CONHECIMENTOS BIOLÓGICOS
Educação Científica, Genética e Ética: a abordagem de temas contemporâneos no ensino de Biologia.
Educação das Relações Etnicorraciais e Educação em Ciências: interfaces em uma escola pública da cidade do Rio de Janeiro
Educação em saúde nos livros didáticos de Ciências e Biologia brasileiros: um panorama das teses e dissertações (1994 - 2018)
EDUCAÇÃO PARA A SEXUALIDADE NO PRIMEIRO ANO DO ENSINO MÉDIO: Uma abordagem prática
Efeito de sentido na imbricação entre relações ecológicas e o jogo politico em Princesa Mononoke (1997): Contribuições para o ensino
Efeitos de sentido sobre transgênicos produzidos a partir da transformação nas condições de produção de leitura
Eglelson Tão de Alencar
Elaboração de um Manual de Experimentos de Bioquímica para Professores do Ensino Médio - Material de Apoio Didático
Elaboração e aplicação de jogos pedagógicos no ensino médio como ferramenta no ensino de biologia evolutiva
Elaine Aparecida de Oliveira Badijo
Eliane Cerdas Labarce
Eliane Luiz de Freitas
Eliane Mendes Guimarães
Elio Jacob Hennrich Junior
Elisa de Araujo Gallo
Elãine Christine dos Santos Dourado
Emanuelle Santos de Carvalho Cardoso
Embriologia animal : uma análise dos livros didáticos de biologia do ensino médio
Emile Ferreira da Cunha Casasco
Encontros e desencontros entre ecologia e educação ambiental - uma análise da produção científica
ENSINO DE BIOLOGIA BASEADO EM INVESTIGAÇÃO PARA O ENSINO DE CITOLOGIA
ENSINO DE BIOLOGIA CELULAR PARA ALUNOS COM DEFICIENCIA VISUAL: UMA PROPOSTA DE INCLUSAO
ensino de biologia como justificação para negação e desqualificação da materialidade de corpos, gêneros e sexualidades no contexto escolar
Ensino de Biologia na Educação de Jovens e Adultos - problematizações e focos temáticos da produção científica brasileira (1996 - 2015)
Ensino de Biologia na Educação de Jovens e Adultos: o pensamento político-pedagógico da produção científica brasileira,
Ensino de Biologia: resgate cultural do etnoconhecimento associado ao uso de plantas medicinais
ENSINO DE CARBOIDRATOS - PROPOSTA DE SEQUÊNCIA DIDÁTICA: ADOÇANTES CARBOIDRATOS E NÃO-CARBOIDRATOS
Ensino de Ciências e Matemática
Ensino de Ciências Naturais: o perfil e as concepções de professores dos anos iniciais em uma escola pública do município de Queimados/RJ
Ensino de ecologia e elementos da etnoecologia: perspectivas para a formaÃ§Ã£o inicial do professor de biologia a partir de um curso de extensÃ£o
Ensino de evoluÃ§Ã£o biolÃ³gica e o desenvolvimento de uma visÃ£o materialista, histÃ³rico e dialÃ©tica acerca da realidade
ENSINO DE GENÉTICA MENDELIANA POR MEIO DE UM SOFTWARE DE AUTORIA
Ensino de temas de genética contemporânea: análise das contribuições de um curso de formação continuada
ENSINO E APRENDIZAGEM DE DIVISÃO CELULAR: SITUAÇÕES-PROBLEMA E PRÁTICAS AVALIATIVAS
Ensino e aprendizagem de Genética Mendeliana mediados pelas Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação
Ensino explícito de ética em biologia celular no contexto do Ensino Médio: potencialidades e desafios para a educação crítica
ENSINO HÍBRIDO DE HISTOLOGIA EM TURMAS DE INCLUSÃO DE SURDOS
Ensino investigativo sobre evolução biológica no Ensino Médio
Eric Campos Vieira de Castro
Erika Freitas Mota
Estado da arte sobre a superação das dificuldades de aprendizagem em pesquisas na área de ensino de Biologia
ESTRATÉGIAS PARA O ENSINO DE BIOLOGIA: POTENCIALIDADES NA PROMOÇÃO DA ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA
Estruturando laboratório de Microbiologia com microscópio de baixo custo para o Ensino Médio
ESTUDANDO, NO CONTEXTO ESCOLAR, AS INFECÇÕES SEXUALMENTE TRANSMISSÍVEIS
Estudo das Representações de alunos do ensino médio sobre o conceito de clonagem
Etnobotânica como estratégia para o ensino das plantas: travessia de saberes cotidianos e científicos no ensino fundamental
Evolução biológica e religião: atitudes de jovens estudantes brasileiros
Evolução Biológica: Formas de Pensamentos Identificadas em Discursos de Professores de Biologia em Formação Inicial no Município de Maringá.
Exclusão/inclusão na escola : fronteiras que (de)limitam os olhares
Experimentation in bachelor?s education programs in biological sciences: a look from Fleckian epistemology
Experimentação remota como suporte no aprendizado de Ciências
Fabiana da Silva Vieira Matrangolo
Felipe Bezerra de Medeiros Dantas Duarte
Felipe Fabian dos Santos Alves
Fernanda Aparecida Meglhioratti
Fernanda Flavia de Oliveira
Fernanda Franzolin
Fernanda Paulini
Fernanda Tesch Coelho
Fernando César Moura de Andrade Filho
FILMES, SAÚDE E ENSINO DE CIÊNCIAS: CONCEPÇÕES DOS ALUNOS A PARTIR DO FILME -OSMOSE JONES-
Flavia Venancio Silva
Formação de Professores de Ciências Biológicasna UFC: um estudo de caso a partir do estágio supervisionado
Formação de professores e o ensino de botânica : memórias, concepções e práticas
FORMAÇÃO DE PROFESSORES UNIVERSITÁRIOS: UM COMPLEXO DE INTERAÇÕES PARADIGMÁTICAS
Formação inicial de professores de biologia: Elementos da etnoecologia para uma prática docente sensível à diversidade cultural
Fortunato Brunetti Lambert
Francisca Cíntia Aguiar Eufrásio
Francisca Valkiria Gomes de Medeiros
Francisco Eriberto de Lima Nascimento
Francisco Hélio Coelho de Lima
Francisco Robson Carvalho de Oliveira
Fronteiras do Conhecimento Escolar: o tema da reprodução assistida e a formação continuada de professores
Fundamentos éticos em assuntos controvertidos no Ensino de Ciências: perfil do comportamento moral na prática docente das controvérsias entre evolucionismo e criacionismo
Gabriel Gerber Hornink
Gabriel Henrique de Camargo
Gabrielli da Silva Pio
Gardênia Valéria de Andrade Oliveira
Geração Espontânea: a controvérsia entre Pasteur e Pouchet em sala de aula
Germano Carneiro da Costa
Gislaine Aparecida Vitoreli
Graciéli Barcelos Ramires
Grupos Sanguíneos Humanos nos Livros Didáticos de Biologia
Guaracy Tadeu Rocha
Guia de Campo para o Costão de Itacoatiara (RJ): proposta de roteiro e registros fotográficos científicos para aulas de Biologia
Gustavo Graciano Loureiro
Heitor Bruno de Araújo Souza
Henrique Barbosa da Silva
Herança Multifatorial: Concepções de estudantes de Ensino Médio, desenvolvimento e aplicação de materiais didáticos.
Hermano Gomes Lopes Nunes
Heron Omar Arraya Cazón
Hilton Marcelo de Lima Souza
Hilário Fracalanza
História da Ciência no Ensino Médio: experimentos de Lazzaro Spallanzani sobre reprodução animal
História e natureza da ciência no ensino de biologia: perfil e concepções de professores em serviço e de materiais didáticos
Hélen Akemi de Queiróz Nomura
Hélio Guedelha de Lima
Hérica Clair Garcez Nabuco
Igor Daniel Bueno Rocha
Igor de Moraes Paim
Ingrid Rodriguez Tellez
Integração curricular do curso técnico em enfermagem com a disciplina biologia.
Interdisciplinaridade no Ensino Médio: do prescrito ao vivido no Ensino de Biologia
INTERFACE CIÊNCIA E RELIGIOSIDADE ENTRE ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS
INTERFACE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO: ANÁLISE DE UMA ABORDAGEM PARA ATIVIDADES DE VISITAÇÃO A UM ESPAÇO NÃO FORMAL DE ENSINO
Introdução aos Conceitos da Genética com Auxílio de Animações: uma estratégia capaz de facilitar os processos de ensino e aprendizagem no Ensino Médio baseada na aprendizagem significativa
Investigação de concepções de alunos de ciências biológicas do IB/USP acerca da natureza da ciência.
INVESTIGAÇÃO SOBRE AS PERCEPÇÕES DE ALUNOS DE ENSINO SUPERIOR EM RELAÇÃO AO USO DE VÍDEOS DA INTERNET COMO RECURSO DIDÁTICO EXTRACLASSE
Irany Silva de Souza
Ismael: Proposta De Abordagem Artística Para O Diálogo Popular Sobre Ciência, Tecnologia E Relações Interespécies
Italo Esposti Poly da Silva
Iury de Almeida Accordi
Izabela Salvador Pião
JACKSON RONIE SÁ DA SILVA
Jacqueline da Silva Soares
Jaiane de Moraes Boton
Janilda Pacheco da Costa
Jaqueline Gomes Nunes Waszak
Jefferson Silva Costa
Jennifer Caroline de Sousa
Jey Marinho de Albuquerque
Jogos didáticos: uma análise de pesquisas produzidas sobre métodos ativos com foco nos conhecimentos de Genética
Jogos no ensino de Ciências e Biologia: uma revisão bibliográfica 2000-2019 no banco de dados da Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações (BDTD)
Jones Baroni Ferreira de Menezes
Jordana Sampaio Leite
Joselena Mendonça Ferreira
José Williams Gomes de Oliveira Filho
João Rodrigues Miguel
Julia de Souza Silveira Valente
Julia Mazinini Rosa
Juliana Alves do Vale
Juliana Simião Ferreira
Juliane Alessandra Cavalieri Soares
Juliane Barros da Silva
Jussara Moretto Martinelli-Lemos
Karina Vieira Martins
Kcrishna Vilanova de Souza Barros
Kelly Juliane Telles Nascimento
Kerginaldo Pereira de Oliveira
Kissia Ferreira Pereira
Laboratório para o ensino de Biologia: relações entre o desenvolvimento de políticas educacionais e o trabalho docente na Rede Escolar Estadual de Mato Grosso
LABORATÓRIOS DE CIÊNCIAS/BIOLOGIA NAS ESCOLAS PÚBLICAS DO ESTADO DO CEARÁ (1997 - 2017): REALIZAÇÕES E DESAFIOS
Laís Goyos Pieroni
Laís Silva Rodrigues
Leandro Siqueira Palcha
Leonardo Salvalaio Muline
Lilian Fialho Costa
Linguagem audiovisual e uso didático de recursos digitais na formação de professores e ciências
Liziane Martins
Lourdes Aparecida Della Justino
Lucas De Esquivel Dias Brandão
Luciana Cogliatti de Carvalho
Luciane Cortiano Liotti
Lucila Karla Felix Lima de Brito
Lucimar Pereira Bonett
Lucy Ono
Ludmila Soares Franco
Luiz Gonzaga do Nascimento Neto
Luiza Olívia Lacerda Ramos
Luzia Geize Fernandes Rebouças
Lázaro Fialho da Cruz Ribeiro
Lídia Cabral Moreira
Lília Ferreira Souza Queiroz
Lúcia Inês Kronemberger Andrade
Macilene Pereira de Araújo
Magda Medhat Pechliye
Maira Honorato de Moura Silva
Manuella Villar Amado
MAPAS CONCEITUAIS COMO FERRAMENTA NA PROMOÇÃO DE CONHECIMENTO E AVALIAÇÃO NA DISCIPLINA DE BIOLOGIA DA CÉLULA
Mapeamento ambiental como proposta para o desenvolvimento de conceitos de biodiversidade e cerrado no ensino de biologia
Marcelo de Carvalho
Marcelo Diniz Monteiro de Barros
Marcelo Siqueira de Araújo
Marco Antônio Andrade de Souza
MARCO TÚLIO MENDES FERREIRA
Marcos Eduardo Miranda Santos
Maria Amélia Guimarães do Passo Gondolo
Maria Antonia Michels de Souza
Maria Augusta Querubim Rodrigues Pereira
Maria da Conceição Vieira de Almeida Menezes
Maria Daniela Martins Guimarães
Maria Danielle Araújo Mota
Maria das Graças Monte
Maria de Fátima Neves Sandrin
Maria do Socorro Silva Pereira Lippi
Maria Elice de Brzezinski Prestes
Maria Eloisa Farias
Maria Helena da Silva Carneiro
Maria José Dias de Andrade
Maria Luiza de Araujo Gastal
Maria Narleide de Oliveira Castro
Mariana de Araújo Melo
Mariana Inglez dos Reis
Mariana Lima Vilela
Marilene Dilem da Silva
Marilia Ribeiro Sales Cadena
Marta Cristina Cruz de Santana
Martha Marandino
Masako Oya Masuda
Matheus Saloes Freitas
Mauro Luiz da Hora Faria
Mayara Larrys Gomes de Assis Nogueira
MELHORANDO A APRENDIZAGEM DE CONCEITOS BIOLÓGICOS, ATRAVÉS DO ESTUDO DE REPRESENTAÇÕES MENTAIS E DA HISTÓRIA DA CIÊNCIA
Memórias formativas e inserção profissional de licenciados em Ciências Biológicas: currículo e identidade
Michel Soares Caurio
Michelle Pires Tannure
Miriam Conceicao de Souza Testasicca
Modelos de células interativos: facilitadores na compreensão das estruturas celulares e no processo de inclusão de indivíduos com necessidades educacionais especiais visuais.
Moisés Nascimento Soares
Morfologia de animais marinhos: uma possibilidade de investigação científica por meio de pesquisas e recurso didático interativo.
Máiza Saturnino de Brito
Márcia Cristina Teles Xavier
Márcio Fernando Magosso
Mídias Audiovisuais de Entretenimento como Estratégia de Contextualização Problematizadora para o Ensino de Ciências
Naiara Miranda Rust
Natalia Collares de Moura da Rocha
Natalia Ferreira Campos
Necessidades de Aprendizagem Biológica de Estudantes do Ensino Médio de Uma Escola Estadual em Tangará da Serra-MT
Neilton dos Reis Goularth
NEUROCIÊNCIAS COGNITIVAS NO ESTUDO DO SISTEMA NERVOSO: UM OLHAR CRÍTICO POR MEIO DO LIVRO DIDÁTICO DE EDUCAÇÃO BÁSICA
Neusa Elisa Carignato Sposito
Nivaldo Aureliano Léo Neto
Nivea Dias dos Santos
No percurso da expressão gênica: uma proposta pedagógica para o ensino de Biologia
Nutrição
Núbia da Silva
O aprendizado da célula como conceito-chave para o conhecimento biológico e a formação do pensamento crítico científico
O conceito de ecossistema em blogs de divulgação científica.
O conceito de linkage e seus precedentes: uma contribuição histórica para o ensino de genética
O conteúdo de genética e as experiências didáticas relatadas na literatura: uma revisão sistemática dos trabalhos do ENPEC
O CONTEÚDO SOBRE O CORPO HUMANO NOS LIVROS DIDÁTICOS DE BIOLOGIA NO INÍCIODO SÉCULO XX (1920-1950)
O Desenvolvimento do conceito de gene e sua apropriaçao nos livros didáticos de Biologia
O ecossistema manguezal com o enfoque de alfabetização científica de alunos do Ensino Fundamental.
O efeito-leitor de Ciência no folder do Museu de Ecologia Fritz Müller - Blumenau/SC
O ensino da biotecnologia na educação básica: uma sequência didática sobre organismos geneticamente modificados
O ensino de Biologia e a representação social de morte na escola básica.
O ensino de Biologia e as relações entre Ciência/ Tecnologia/ Sociedade: o que dizem os professores e o currículo do ensino médio?
O Ensino de Ciências no curso profissionalizante: Abordagem de conceitos científicos envolvendo práticas culinárias
O ENSINO DE ECOLOGIA MEDIADO PELO CONCEITO UNIFICADOR ENERGIA: O BIODIGESTOR ENQUANTOMODELO DIDÁTICO PARA UMA ABORDAGEM INTERDISCIPLINAR
O ensino de genética através do mapeamento dos grupos sanguíneos de alunos de uma escola pública de Minas Gerais
O ensino de Membrana Plasmática por investigação: uma abordagem didática para professores de Biologia
O ensino do corpo humano para alunos deficientes visuais
O ENSINO INVESTIGATIVO DE BIOLOGIA CELULAR NO CURSO DE ENGENHARIA DE PESCA DA UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA (UNEB) CAMPUS XXIV - XIQUE-XIQUE-BA
O ensino por experimentação na abordagem dos conteúdos de bioquímica celular
O ESTATUTO ONTOLÓGICO NA CONSTRUÇÃO DO CONCEITO DE CICLO CELULAR EM LIVROS DIDÁTICOS DE BIOLOGIA
O estudo com drosófilas no Instituto de Biociências da USP nas décadas de 1940 e 1950: entrevistas com docentes
O Jogo "Inseto Go" E A Gamificação Em Ensino De Biologia: Estratégias Metodológicas E Investigativas Para Observação, Registro E Estudo Sobre Insetos
O Livro Didático no Ensino de Biologia
O movimento do sangue no corpo humano: História e Ensino
O papel da image no ensino e aprendizagem do processo de divisao celular
O papel dos estudos geológicos nas teorias sobre a transmutação das espécies no século XIX: uma contribuição histórica para o ensino de evolução
O PAPEL INSTRUMENTAL DAS IMAGENS NA FORMAÇÃO DE CONCEITOS CIENTÍFICOS
O PAPEL PEDAGÓGICO DOS LIVROS PARADIDÁTICOS NO ENSINO DA BIOLOGIA
O POTENCIAL EDUCATIVO DA PRODUÇÃO DE VÍDEOS NO CURSO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS DA FACULDADE DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA UERJ
O professor de biologia e a possibilidade de diferentes abordagens de ensino com materiais midiáticos a fim de desenvolver a criticidade do aluno do ensino médio
O PROFESSOR DE BIOLOGIA E O LIVRO DIDÁTICO: Análise da Educação CTS na EJA
O professor e o Livro Didático de Biologia
O PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA E A APROXIMAÇÃO COM A DOCÊNCIA EM BIOLOGIA: VIVÊNCIAS, DESAFIOS E POSSIBILIDADES
O significado atribuído por licenciandos ao currículo de Biologia numa perspectiva CTSA
O tratamento dado à História da Biologia nos livros didáticos brasileiros recomendados pelo PNLEM-2007: análise das contribuições de Gregor Mendel
O Tácito e o Explícito: a formação de professores de ciências natruais e biologia e a temática ambiental
O uso da simulação baseada em hipervídeo como recurso de ensino e aprendizagem de Botânica
O uso do jogo de tabuleiro na construção da aprendizagem dos conteúdos de biologia: uma pesquisa desenvolvida no âmbito do PIBID/UEPB
O uso do livro didático de Biologia por professores de escolas públicas de Florianópolis/SC
O uso do livro didático por professores e alunos do Ensino Médio, um estudo em escolas da rede pública de Sobradinho, DF.
OBSTÁCULOS EPISTEMOLÓGICOS PRESENTES EM LIVROS DIDÁTICOS DE CIÊNCIAS DO PNLD 2017: UM ESTUDO SOBRE AS INFECÇÕES SEXUALMENTE TRANSMISSÍVEIS
Organização de eventos na escola - uma experiência de métodos cooperativos para o ensino médio
Os argumentos de licenciandos em Biologia sobre o uso do conceito de raça para seres humanos em uma sequência de ensino investigativa
Os desafios da formação dos professores de ciências ? reflexões e práticas
Os laboratórios de aulas práticas na formação inicial de professores de ciências e Biologia
OS OBJETIVOS DO ENSINO DE BIOLOGIA NA CONCEPÇÃO DOCENTE: UM ESTUDO FENOMENOLÓGICO COM PROFESSORES DE ENSINO MÉDIO
Os sentidos atribuídos por professores de Biologia à função social de seu trabalho
Os vertebrados brasileiros em livros didáticos de biologia
Paloma Rodrigues Siebert
PARQUE NATURAL MUNICIPAL BARÃO DE MAUÁ, MAGÉ-RJ: Espaço pedagógico para sensibilização ambiental
Patricia Montanari Giraldi
Patricia Soares de Maria de Medeiros
Patrícia Santos Araújo
Patterns of discursive interactions between students and teachers in the biology learning process in High school: the use of social media
Paulo Robson de Souza
Percepção ambiental de estudantes do ensino fundamentalsobre a caatinga
Percepção botânica no entorno de uma escola pública de Garanhuns, Pernambuco.
Percepção de docentes de biologia sobre a presença da 'cegueira botânica' em escolas públicas do Estado do Pará
PERCEPÇÕES DE ESTUDANTES DO ENSINO FUNDAMENTAL SOBRE UMA EXPOSIÇÃO DIDÁTICA DE ZOOLOGIA
Perfil conceitual de morte e a abordagem pedagógica do ciclo de vida, no ensino de ciências
Perspectivas de professores dos anos iniciais do ensino fundamental quanto a sua formação em serviço
PESQUISAS EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL: UM ENSAIO SOB A ÓTICA METODOLÓGICA DE REVISÃO SISTEMÁTICA
Plantas medicinais, ensino de Biologia e educação de jovens e adultos: um estudo de caso na Escola Municipal Norberto José Gehlen, comunidade Flor da Serra, Matupá, Mato Grosso
PLATAFORMAYOUTUBE® COMO FERRAMENTA PARA O ENSINO DE BIOLOGIA
Possibildades e Limites da Prática da Aprendizagem Baseada em Problemas (PBL) no Ensino Médio
POSSIBILIDADES E DESAFIOS DE USO DO JOGO DIGITAL POKÉMON GO EM ESPAÇOS ESCOLARES NO CONTEXTO DE CIBERCULTURA E HIBRIDISMO TECNOLÓGICO DIGITAL: TRILHAS INICIAIS PARA O ENSINO DE BIOLOGIA
Possíveis efeitos de sentido na leitura sobre biotecnologia presente num livro didático
Potenciais Didáticos Pedagógicos do Filme de Ficção Científica Jurassic World: uma análise fílmica diferenciada
POTENCIAL PEDAGÓGICO DO APLICATIVO WHATSAPP NO ENSINO DE BIOLOGIA: PERCEPÇÕES DOS PROFESSORES
Premma Hary Mendes Silva
Princípios de design para o ensino de biologia celular: pensamento crítico e ação sociopolítica inspirados no caso de Henrietta Lacks
Princípios orientadores da formação e profissionalização docente durante a iniciação à docência no estado do Paraná
Priscila Silva de Figueiredo
Problemas De Física Voltados A Biologia: Uma Contribuição Para A Formação Inicial Do Professor Através Da Complexidade Em Problemas Propostos Pelo Halliday Volume II
Problematizações históricas do primeiro congresso brasileiro de eugenia para o ensino de biologia
Processo de aprendizagem de Citologia a partir da criação do game RPG Invisible World: aproximações entre professores e estudantes
Processos subjetivos na superação das dificuldades de aprendizagem de Biologia
Produto: Caderno de Atividades Show da Luna: Uma Ferramenta Didática no Ensino das Ciências
Produção e utilização de peças audiovisuais sobre fermentação no Ensino de Biologia
Prof. Dr. Fernando Bastos
Professores de Biologia e Ensino de Evolução: Uma perspectiva comparativa em países com contraste de relação entre Estado e Igreja na América Latina.
PROJETO GENUS: UMA FERRAMENTA PEDAGÓGICA PARA AUXILIAR NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM DE GENÉTICA
PROJETOS TEMÁTICOS NO ENSINO MÉDIO INTEGRADO A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: CONCEPÇÕES, CONTRIBUIÇÕES E DESAFIOS.
Proposta de uma Trilha Interpretativa no Parque Estadual do Itacolomi como Recurso para PromoÃ§Ã£o da EducaÃ§Ã£o Ambiental
PROPOSTAS PARA O ENSINO DOS GRUPOS VEGETAIS - Acervo botânico e chaves interativas.
Raciocínio informal e a discussão de questões sociocientíficas: o exemplo das células-tronco humanas
Rafael Pinto Vieira
Rafaella Teles Arantes Felipe
Rafaelle Ribeiro Gonçalves
Raimundo Adalberto Pacheco de Pinho
Raquel Crosara Maia Leite
Raysa Valéria Carvalho Saraiva
Rebecca Borges e Silva
Regiane Machado de Sousa Pinheiro
Regina Rodrigues Lisboa Mendes
Relação Pensamento-Linguagem e as Distorções Conceituais no Ensino de Biologia
Relações entre movimentos epistêmicos e práticas epistêmicas na sala de aula de ciências: análise do episódio de uma aula sobre fotossíntese
Relações étnico-raciais nos Projetos Político-Pedagógicos de Licenciaturas em Biologia de São Paulo
Renata Barreto Tostes
Renata Cristina Cabrera
Reprodução Assistida - Fronteiras do Conhecimento
Reserva Biológica do Equitativa, Duque de Caxias: um espaço não formal para a prática de Educação Ambiental
RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA
Ricardo Ruiz Mazzon
Ricardo Vieira da Silva
Rivete Silva de Lima
ROBENIA NUNES DA CRUZ
Rodrigo Girardi Santiago
Rodrigo Leonardo Gomes de Oliveira
Rodrigo Mendes Aguiar
Ronaldo Gazal Rocha
Ronan Moura Franco
Rosa Andréa Lopes de Souza
Rosana Cardoso Barreto Almassy
Rosana Cristina Carreira
Rosane Nunes Garcia
Rosângela Estevão Alves Falcão
Rúbia Cristina Diógenes Pinheiro
Saberes ancestrais e formação de professores de biologia: aproximações entre história ambiental e narrativas locais na proteção do patrimônio biocultural
Saberes pedagógicos e o desenvolvimento de metodologias de ensino de biologia : o PIBID como elemento de construção
Sala de aula invertida como proposta de ensino para o tema arboviroses no Ensino Médio.
Samantha Aquino Pereira
Samuel Lima de Santana
Sandra Aparecida dos Santos
Sara Monise de Oliveira
SAVANNAH BIOME AND SCHOOL: HOW THEY ARE CONTEXTUALIZED IN A CURRENT EDUCATIONAL PERSPECTIVE
Sequência didática fundamentada na neurociência para o ensino de genética
Sequências Didáticas no Ensino de Biologia: Abordagem de Conceitos Biológicos por Meio das Habilidades Artísticas de Alunos do Ensino Médio
SIGNIFICADOS E ATRIBUIÇÕES ESTABELECIDOS POR LICENCIANDOS DE BIOLOGIA SOBRE EDUCAÇÃO CTSA A PARTIR DE UMA QUESTÃO SOCIOCIENTÍFICA SOBRE DÉFICIT DE POLINIZAÇÃO
Simey de Souza Leão Pereira Magnata
Sinara Silva Romeiro
Skárllat Mayana Kettle Furtado
Sobre o não-lugar da genética de populações
Spallanzani, Needham e a controvérsia sobre a Geração Espontânea: uma proposta didática para o Ensino Médio
Suzane Bezerra de França
Síntese interativa por meio da construção de texto colaborativo subsidiado pelo IRAMUTEQ no âmbito da Metodologia Interativa
Tania Goldbach
Tarcísio José Domingos Coutinho
Tasso Meneses Lima
Tatiana Novaes de Oliveira
Tatiane Andrade Costa
Teachers? Conceptions about the Origin of Humans in the Context of Three Latin American Countries with Different Forms and Degrees of Secularism
Tecendo redes de sabedoria e conhecimento no encontro entre profissionais da Saúde Mental e da Educação
TECNOLOGIA NA SALA DE AULA: alternativa para o ensino de botânica no ensino médio
Tendências de publicações brasileiras sobre alfabetização científica no ensino de Biologia (1997 - 2021)
Thais Benetti de Oliveira
Thais Maia Torres
Thais Priscila de Souza Torres
THAÍS SCOTTI DO CANTO-DOROW
The Nature of Biology in Life Sciences Undergraduate Courses
Thiago Emmanuel Araújo Severo
Tiago Do Amaral Moraes
TOXICOLOGIA E PSICOFARMACOLOGIA EM BIOLOGIA E PROGRAMAS DE SAÚDE PARA O ENSINO MÉDIO.
Trajetórias e saberes entre professores ouvintes e alunos surdos: ensinar Biologia na diferença
Transposición didáctica de la evolución biológica: análisis de los libros didácticos
TRANSPOSIÇÃO DIDÁTICA NO ENSINO DE BIOLOGIA: O CONCEITO DE EVOLUÇÃO BIOLÓGICA NOS LIVROS DIDÁTICOS DE 1970 - 2010
TRATAMENTO DAS QUESTÕES AMBIENTAIS NO AMBIENTE ESCOLAR: UM TRABALHO DE CONSCIENTIZAÇÃO AMBIENTAL COM ALUNOS E PROFESSORES
Ueslene Maria Ferreira Pontes
Um estudo de caso sobre o estágio curricular supervisionado na Licenciatura em Ciências Biológicas: possibilidades e limites na Universidade do Estado de Mato Grosso
UMA ABORDAGEM DE LEITURA E ESCRITA NO ENSINO DE BIOLOGIA: ASSUNÇÃO DE AUTORIA E EFEITOS DE SENTIDO SOBRE A PANDEMIA DA COVID-19 / A READING AND WRITING APPROACH ON TEACHING BIOLOGY: ASSUMPTION OF AUTHORSHIP AND EFFECTS OF SENSE ON THE COVID-19 PANDEMIC
Uma Contribuição para o Ensino de Genética
Uma proposta de ensino do tema Ecologia para estudantes do Ensino Médio, atendidos em sala de recursos generalista
Uma proposta de formação continuada de professores de biologia em Mato Grosso do Sul: de manuais didáticos a obras clássicas no estudo da evolução biológica
UMA PROPOSTA EDUCACIONAL EM ASTROBIOLOGIA PARA O ENSINO MÉDIO
UMA PROPOSTA PARA AULAS DE CLASSIFICAÇÃO DE ANIMAIS VERTEBRADOS
Uma proposta para o uso da aquaponia no ensino de biologia
Una herramienta para evaluar el potencial de participación de los estudiantes en secuencias didácticas de investigación para la enseñanza de la biología
Unidade de Conservação Ambiental Refúgio de Vida Silvestre dos Campos de Palmas: uma transposição de saberes para o ensino de biologia
UNIDADE DE ENSINO POTENCIALMENTE SIGNIFICATIVAS, COM ELEMENTOS LÚDICOS, COMO ESTRATÉGIA DE ENSINO DE GENÉTICA
Unidade, Diversidade e Continuidade Celular: Repensando o Ensino de Células no Ensino Médio
Uso de nuvem de palavras como estratégia para o ensino do Reino Fungi no Ensino Médio
Uso de Oficinas Interdisciplinares sobre Educação Ambiental: o desenvolvimento da consciência ambiental em estudantes do Ensino Fundamental
USO DO BLOG COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA NO ENSINO E APRENDIZAGEM DE BIOLOGIA NO ENSINO MÉDIO
Uso do Quiz como ferramenta para o ensino e a aprendizagem sobre Mitose
Utilização de mapas conceituais na compreensão de textos de biologia
Valdecí dos Santos
Valquíria Quintas de Assis
Valéria Aparecida David Andrade
Vanessa Carvalho dos Santos
Vanessa dos Santos de Mello
Vanessa Wegner Agostini
Ver ou não ver? Esta não é a questão! Aprendendo Herança Genética
Virginia Farias Pereira de Araújo
Viviane Borges Dias
Waldiney Cavalcante de Mello
Walter S. Sutton e a hipótese cromossômica (1902-1903): uma contribuição histórica para o ensino de genética.
Ádson Bruno Costa Pereira
Álvaro Veiga Júnior
Étude des représentations dans le domaine de la reproduction et du developpement. Construction progressive de ces conceptes chez les enfants de l'école primaire de Brasília
“Transposição Didático-Pedagógica de Técnicas Biotecnológicas: Teorias e Práticas para Sala de Aula”

Ensino de Biologia Conceito

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