Christielen Dias da Silva Tiburcio

She has a Doctor's degree in Language Studies - Studies in Applied Linguistics (2021), with emphasis on Teaching and Learning of Foreign Languages, from the Federal University of Rio Grande do Norte (UFRN, in Portuguese). She also has a Master's Degree in Language Studies - Comparative Literature (2009) and is graduated in Languages, with a major in English Language and Literatures (2005), also from the Federal University of Rio Grande do Norte. She is an English professor at the Federal Institute of Education, Science and Technology of Rio Grande do Norte (IFRN, in Portuguese), in Canguaretama campus. She workes there in the technical courses of Secondary Education integrated to professional and technological education in Computing, Events and Electromechanics, as well as in courses of Higher Education, such as Technology in Tourism Management and Technology in Internet Systems. Her research is mainly focused on teaching and learning of English as an additional language from the perspective of Systemic Functional Linguistics and Genre-Based Pedagogy of the Sydney School. She is part of the research group "Language, Technology, Teaching and Learning" (UFRN).

É doutora em Estudos da Linguagem - Estudos em Linguística Aplicada (2021), com ênfase em Ensino e Aprendizagem de Línguas Estrangeiras, pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Possui mestrado em Estudos da Linguagem - Literatura Comparada (2009) e graduação em Letras, com habilitação em Língua Inglesa e Literaturas (2005), também pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte. É professora da disciplina de Língua Inglesa do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte, campus Canguaretama. Atua nos cursos técnicos de nível Médio Integrado Regular em Informática, Eventos e Eletromecânica, assim como nos cursos de nível superior de Tecnologia em Gestão de Turismo e Tecnologia em Sistemas para Internet. Sua pesquisa está focada, principalmente, no ensino e aprendizagem de língua inglesa como língua adicional pela perspectiva da Linguística Sistêmico Funcional e da Pedagogia com base em gêneros da Escola de Sydney. Faz parte do grupo de pesquisa "Linguagem, Tecnologia, Ensino e Aprendizagem" (UFRN).