Margareth Martins de Araújo

Possui graduação em Pedagogia pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (1982), mestrado em Educação pela Universidade Federal Fluminense (1992) e doutorado em Educação pela Universidade Estadual de Campinas (2004). Pós Doutorado em Ensino de Artes e Ciências, Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro,(2019). Atualmente é Professora Titular, da Faculdade de Educação da Universidade Federal Fluminense. Integra o quadro de professores do Programa de Pós-Graduação em Educação: PPG-UFF. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Alfabetização, atuando principalmente nos seguintes temas: educação infantil letramento, formação de professores, educação, pedagogia social e formação inicial e permanente de professores de Crianças e Jovens em situação de Vulnerabilidades. Pedagogia Social e teorias interseccionais para infância e adolescência. Pedagogia Social e teorias interseccionais para infância e adolescência. Ações socioeducativas, Garantia de Direito e Justiça Restaurativa. Coordenadora do Grupo de Ensino, Pesquisa e Extensão em Pedagogia Social: Projeto PIPAS-UFF. Coordenadora do Curso de Extensão em Pedagogia Social para o século XXI. Coordenadora do Curso de Especialização em Pedagogia Social. Editora Executiva da Revista de Pedagogia Social da Universidade Federal Fluminense. Integra o Comitê Científico da Revista Quaderns D?Animació I Educació Social.

graduation at Pedagogia from Universidade do Estado do Rio de Janeiro (1982), master's at Education from Universidade Federal Fluminense (1992) and doctorate at Education from Universidade Estadual de Campinas (2004). Has experience in Education, acting on the following subjects: educação educação infantil letramento, formação de professores, educação, pedagogia social and formação inicial e permanente de professores.