Edson Mendes da Silva Júnior

Doutor e Mestre em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGEDU) da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Cientista Social formado pelo Instituto de Filosofia e Ciências Humanas (IFCH) da UFRGS. Vinculou-se, no período entre os anos de 2011 e 2016, ao Núcleo de Estudos em Políticas de Inclusão Escolar (NEPIE/UFRGS). Atualmente, é pesquisador e Pós-doutorando associado ao Grupo de Estudos de Educação e Relações de Gênero (GEERGE/UFRGS). Pós-doutorando vinculado à Linha de Pesquisa Educação, Sexualidade e Relações de Gênero. Desenvolve estudos sobre a temática Deficiência e Sexualidade em sintonia com questões de gênero, construção do corpo deficiente, modelos médico e social de deficiência, bem como se dedica às questões relacionadas às políticas de educação, mais especificamente, à Educação Especial, aos Processos Inclusivos e à Formação de Professores.

PhD and Master in Education by the Graduate Program in Education (PPGEDU) of the Federal University of Rio Grande do Sul (UFRGS). Social scientist graduated from the Institute of Philosophy and Human Sciences (IFCH) of UFRGS. Research associate with the Study Group on Education and Gender Relations (GEERGE). Postdoctoral student linked to the Education, Sexuality and Gender Relations Research Line. Develops studies on the theme Disability and Sexuality in line with gender issues, body building, medical and social models of disability, as well as issues related to education policies, more specifically, Special Education, Inclusive Processes and Teacher Training.