Magalis Bésser Dorneles Schneider é pós-doutora (UFU), mestre em Educação e Comunicação e doutora em Políticas Públicas e Gestão na educação pela Universidade de Brasília (UnB). Atualmente é assessora em Políticas Sociais da Secretaria Nacional de Políticas para as Mulheres- MMFDH do governo Federal. Pedagoga, especialista em Educação à distância, Administração escolar, Docência na Educação Profissional, Técnica e Tecnológica e psicopedagogia. Experiência em coordenações, gestões de pessoas, capacitações e desenvolvimento de pessoas, monitoramento e avaliações, governança e gestão no Setor público, gestão de projetos, formação de pessoas, formação docente presencial, híbrida e à distância. Dr Adjunta II da Universidade Federal do Tocantins- UFT, Campus Arraias-TO. Líder do grupo de pesquisa do CNPq: Laboratório de Formação de professores e práticas dialógicas na Educação- Lapedi. Foi coordenadora e idealizadora do Laboratório de alfabetização, letramento e numeramento- CALENU- UFT/SEMED/ Arraias- TO.
Magalis Bésser Dorneles Schneider é pós-doutora em Educação e Historiografia, Doutora e Mestre em Educação e Comunicação na Educação à distância pela Universidade de Brasília-UNB, Pedagoga, especialista em Educação à distância, Administração escolar, Especialização em Docência na Educação Profissional, Técnica e Tecnológica e Psicopedagogia. Professora Dr Adjunta III da Universidade Federal do Tocantins- UFT, Campus Arraias-TO. Líder do grupo de pesquisa do CNPq: Laboratório Multidisciplinar de Formação e práticas educacionais dialógicas- Lampedi. Pesquisadora da Informática Aplicada à Educação, computador e mídias digitais como apoio aos processos de ensino e de aprendizagem. Políticas públicas relacionados à Informática na Educação e a educação à distância. Pesquisadora da formação inicial e continuada de professores para atuação na Educação Básica, Tecnologias, Desenho Instrucional, mídias na educação, Educação à distância e no ambiente virtual de aprendizagem Moodle. Coordenadora do Laboratório de alfabetização dialógica UFT/SEMED/ Arraias- TO. Coordenadora da formação de professores do PNAIC na Educação Infantil no Distrito Federal 2017/2018/ - CFORM/CEAM/MEC/UnB. Pesquisadora do Educação Profissional, Técnica e Tecnológica e Educação a distância no Sistema Prisional, das práticas bem-sucedidas das escolas públicas do Distrito Federal e da Formação continuada de professores (CNPq Edital universal do CNPq MCTI N 14/2014/2015). Pesquisadora da Política de formação de Professores da Universidade Aberta do Brasil -UAB/UnB. Educação a Distância (GEaD) da Educação Superior a Distância da Região Centro-Oeste UNB/UFG/UFMT/UFGD/UFMS, CNPq, modalidade Universal 2016 e 2018. Coordenadora e idealizadora do projeto de pesquisa e extensão "Laboratório - CALENU- Centro de Alfabetização, letramento e numeramento da UFT/SEMED/ Arraias-TO (Projeto Finalista da 10 Edição do Prêmio Professor Rubens Murillo Marques/2020-Fundação Carlos Chagas). Experiência em desenho instrucional, conteudista e formação EaD. Contato: magalisbesser@uft.edu.br /magalisdorneles@gmail.com
