Psicologia do Ensino e da Aprendizagem Conceito

área de pesquisa

• EXPRESSÃO ESCRITA DE ESTUDANTES COM TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO /HIPERATIVIDADE: CARACTERIZAÇÃO E INTERVENÇÃO.
• DOTAÇÃO FÍSICA E TALENTO PARA ESPORTE EM ESTUDANTES DO ENSINO FUNDAMENTAL: ANÁLISE DE UMA PROPOSTA DE IDENTIFICAÇÃO
• "AGRESSIVIDADE E DESENHO ANIMADO:INFLUÊNCIA NA FORMAÇÃO DO PRÉ-ESCOLAR
• "Aprendizagem autorregulada de estudantes de pedagogia: suas estratégias de aprendizagem, teorias implícitas de inteligência e variáveis motivacionais"
• "COMPETÊNCIAS DOCENTES:OLHARES DE PSICÓLOGOS"
• "De mais ou de menos?": a resolução de problemas por surdos adultos
• "DESEMPENHO DA LEITURA DO ALUNO:PERCEPÇÃO DO PROFESSOR"
• "Dificuldades de aprendizagem em escrita e percepção de alunos sobre expectativas de professores".
• "MOTIVAÇÃO PARA ESTUDAR E APRENDER EM UNIVERSITÁRIOS"
• "O ensino de Geografia fundamentado na teoria da aprendizagem significativa ausubeliana: relato de intervenção com alunos do 2o. ciclo
• "VIOLÊNCIA DOMÉSTICA CONTRA CRIANÇAS: INTERFACES COM O ENSINO E APRENDIZAGEM ESCOLAR"
• ​Leitura dialógica na escola: efeitos de uma intervenção com ênfase na responsividade e expansão.
• "Agora vejo com os meus olhos" - A alfabetização na vida de adultos do Programa Xingó
• "Aqui tudo e importante!" Interacoes de alunos surdos com professores e colegas em espaco escolar inclusivo
• "Eu me libertei da violência": a participação de Tati no Projeto Abraço
• "Eu não brinco na hora de lição": narrativas sobre sentidos produzidos por crianças em três escolas "transformadoras" no Brasil e em Portugal.
• "Não sou bom de escola, sou bom de coração" - significações constituídas por crianças do Ensino Fundamental a respeito de sua participação no reforço escolar
• (Re)producción del lenguaje escrito en el aprendizaje inicial de la escritura de textos
• .FORMAÇÃO DE CLASSES DE EQUIVALÊNCIA VIA CONSEQUÊNCIAS ESPECÍFICAS EM CRIANÇAS COM AUTISMO
• : ?Indo mais rápido: para onde? Um estudo do Projeto Classes de Aceleração da Secretaria de Estado da Educação de São Paulo
• : Educação inclusiva: discurso oficial e suas repercussões sobre a escola pública
• ? Projeto Prisma: uma alternativa de trabalho com crianças com queixa escolar?
• ?Desempenho de ouvinte e Tatos-Intraverbais na aquisição de relações espaciais de indivíduos com Transtorno do Espectro do Autismo?.
• ?Interação professor-aluno em salas de aulas do ensino médio?
• ?Memórias das Práticas de Leitura em Narrativas de Professores de Língua Portuguesa no Ensino Básico.
• ?Ninguém nasce alfabetizadora, aprende-se a ser?: processo de aprendizagem de alfabetizadoras em proposta Pós-construtivista
• ?NÃO SE NASCE PROFESSORA, APRENDE-SE A SER.? PROCESSO DE APRENDIZAGEM DE ALFABETIZADORAS EM CONTEXTO PÓS-CONSTRUTIVISTA
• A (des)constituição da orientadora pedagógica na escola pública: uma trama de muitos fios, vários laços e alguns nós.
• A ABORDAGEM BiLINGÜE E O DESENVOLVIMENTO COGNITIVOS DOS SURDOS: UMA ANÁLISE PSICOGENÉTICA
• A Administração de Empresas e de Recursos Humanos e o Administrador, na representação dos alunos
• A Afetividade em Professores do Ensino Superior no Processo de Ensino Aprendizaggem
• A afetividade na prática de professores de escolas públicas bem sucedidas em avaliações de larga escala
• A alfabetização: um estudo preliminar ligado a prontidão e a conceituação
• A Ansiedade na Aprendizagem da Matemática quando da Introdução à Álgebra Elementar
• A aprendizagem e as interações em um treinamento a distância
• A aprendizagem e desenvolvimento intelectual: a escrita da criança no início do processo de escolarização
• A aprendizagem por projeto e a pesquisa psicanalítica
• A aprendizagem significativa de sistemas de equações do 1º grau por meio da resolução de problemas
• A apropriação da escrita e a relação professor - aluno: Entrelaçando aspectos cognitivos e afetivos
• A Apropriação da Escrita e sua Relação com o Desenvolvimento do Psiquismo: em defesa de um papel propositivo da Psicologia para a Educação Escolar.
• A apropriação da escrita sob a perspectiva da Psicologia Histórico-Cultural e o desenvolvimento do pensamento teórico
• A atividade de ensino de levantamento-topográfico: uma proposta didática a partir da Teoria Histórico-Cultural
• A ATIVIDADE DO DESENHO NA IDADE PRÉ-ESCOLAR: CONTRIBUIÇÕES DA TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL
• A ATIVIDADE PEDAGÓGICA PARA ADOLESCENTES: CONTRIBUIÇÕES DA PSICOLOGIA HISTÓRICO-CULTURAL
• A atuação do psicólogo escolar na formação de professores da rede pública de ensino
• A atuação profissional do professor nos anos iniciais do ensino fundamental e o sistema de avaliação da educação básica
• A autoavalçiação da prática docente: um mecanismo (im) pertinente para formação do professor reflexivo
• A autoridade do professor: um estudo das representações de autoridade em professores de primeiro e segundo graus
• A AVALIAÇÃO COMO ELEMENTO DE INCLUSÃO DO ALUNO COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL NA ESCOLA PÚBLICA
• A BRINCADEIRA DE PAPÉIS SOCIAIS PARA O DESENVOLVIMENTO PSÍQUICO NA PERSPECTIVA DA TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL
• A busca de caminhos que integram teorias e prática na formação inicial: o caso de uma disciplina de Psicologia
• A caixa de concretizações: uma proposta que visa promover a interação texto-leitor
• A civilização escolar e as camadas populares: a tecitura do cotidiano escolar
• A coconstrução como fio condutor para a formação de professores-tutores online
• A coerção em sala de aula: decorrências de seu uso na produção do fracasso escolar
• A competencia comunicativa como um TELOS para o agir pedagogico
• A Compreensão de Sistemas Alfabéticos de Escrita pode ser Facilitada pelo uso da Escrita como apoio à Memória?
• A Compreensão de Texto em Língua Estrangeira em Duas Metodologias de Ensino
• A compreensão de textos em língua estrangeira em duas abordagens de ensino
• A compreensão e enfrentamento do uso abusivo e tráfico de drogas na escola à luz da teoria histórico - cultural
• A compreensão leitora de professoras do ensino fundamental
• A COMUNICAÇÃO AFETIVA: UM OLHAR FREIREANO PARA AS RELAÇÕES POTENCIALIZADORAS ENTRE SUJEITOS
• A concepção de Educação Especial de Terapeutas Ocupacionais e sua implicação na prática profissional
• A Concepção do Aluno Sobre a Disciplina Administração, Aplicada à Enfermagem
• A Constituição da Profissionalidade Docente: um estudo com professores de educação profissional.
• A constituição e a atuação de grupos, tribos, gangues e galeras no entorno de uma escola pública de ensino médio: uma coexistência possível?
• A Constituição Política da Proposta Pedagógica no Município de São Sebastião/SP de 2005 a 2008
• A construção da auto-estima na sala de aula : comunicação e metacomunicação nas interações professora-alunos
• A CONSTRUÇÃO DA CIDADANIA NO ESPAÇO ESCOLAR: JUVENTUDE E EMANCIPAÇÃO
• A Construção de Conceitos em Aulas de Física: análise de uma experiência pedagógica.
• A construção de conhecimentos em um curso de curta duração no contexto organizacional.
• A construção de um novo olhar no atendimento fonoterápico em casos de dificuldades de leitura e escrita: registro e memória
• A Construção de uma escrita psicanalítica: entre as possibilidades e as dificuldades para com o escrever.
• A construção de vínculos na relação entre professores e alunos
• A construção do "bullying" nos discursos científicos produzidos no contexto brasileiro.
• A CONSTRUÇÃO DO CONCETO DE APRENDIZAGEM EM UM CURSO DE PSICOPEDAGOGIA
• A construção do conhecimento em uma sala de aula de história: o papel da argumentação
• A Construção do Conhecimento por Adolescentes Marginalizados em Interação com a Linguagem Logo
• A construção do do ser médico no processo de reestruturação do curso de Medicina da UFPE, na perspectiva do eixo humanístico.
• A Construção do objeto do conhecimento e do desejo em crianças com baixo rebdimento escolar
• A construção do projeto de vida no Programa Ensino Integral (PEI): uma análise na perspectiva da Orientação Profissional
• A construção dos conceitos de perímetro e de área, por meio da teoria piagetiana de reconstrução e ressignificação de experiências: um estudo experimental
• A contagem oral como pré-requisito para a aquisição do conceito de número através de um procedimento de escolha de acordo com o modelo com crianças pré-escolares /
• A CONTINUIDADE DO ENSINO NAS ESCOLAS PÚBLICAS BRASILEIRAS DURANTE PANDEMIA DA COVID-19: breves considerações estratégias adotadas pelos professores
• A contribuição da linguagem corporal na aquisição da linguagem escrita: um estudo de caso de uma criança com problema de aprendizado escolar
• A COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA NA MEDIAÇÃO DO TRABALHO DO PROFESSOR: HUMANIZAÇÃO OU ALIENAÇÃO NA FORMAÇÃO DO ALUNO COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL?
• A criança da escola na perspectiva de professores da educação infantil
• A criança e a indisciplina escolar: a luz da teoria psicanalítica
• A CRIAÇÃO DE UM CURSO DE PSICOLOGIA EM UMA INSTITUIÇÃO DE ENSINO SUPERIOR PRIVADA NA DÉCADA DE 70: REFLEXÃO SOBRE A FORMAÇÃO DE PSICÓLOGOS.
• A cultura do polígrafo : práticas de leitura no ensino superior privado
• A dimensão afetiva e sua relevância no ensino da matemática: uma inquietação da supervisão pedagógica
• A dimensão político-pedagógica da vivência estética no projeto da escola
• A Dinamica de grupo e o ensino-aprendizagem: um enfoque no jogo didático na aquisicao do idioma espanhol
• A Disciplina de Psicologia da Educacao No Magisterio: Subsidios Para A Atuacao do Professor
• A divisão e os números racionais : uma pesquisa de intervenção psicopedagógica sobre o desenvolvimento de competências conceituais de alunos e professores
• A dor do outro e a nossa dor: reflexões sobre um projeto de extensão interrompido pela pandemia
• A educação como prática cultural ética: uma leitura possível das propostas de B. F. Skinner
• A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: UMA ANÁLISE DOS ASPECTOS SUBJETIVOS ENVOLVIDOS NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO.
• A educação de pessoas com deficiência visual: inclusão escolar e preconceito
• A Educação Física e a tomada de consciencia da ação motora na criança
• A Educação Inclusiva e os Transtornos Específicos de Aprendizagem: em foco a Dislexia
• A educação infantil e a cultura atual: O brincar e sua influência na formação de um indivíduo autônomo
• A eficácia de um programa de treino da atenção e orientação parental de crianças e adolescentes com transtornos psiquiátricos
• A elaboração de mapas conceituais como uma estratégia de ensino-aprendizagem
• A Entrevista Clínica Inicial: Análise de Um Programa de Ensino.
• A enunciação pedagógica de professoras alfabetizadoras: uma proposta de análise das concepções sobre o processo e o desenvolvimento da leitura e da escrita
• A Equivalência de Estímulos Aplicada ao Ensino da Leitura: um programa de Capacitação de Professores do Ensino Fundamental
• A Escola Frente as Novas Políticas e ao Discurso da Inclusão: As Políticas Educacionais do Estado e das APAES em MG
• A escola na Febem-SP : em busca do significado
• A escola na perspectiva de um grupo de adolescentes institucionalizados
• A escola no discurso higienista: as teses inaugurais da Faculdade de Medicina da Bahia ( 1869 a 1898)
• A ESCOLA PROMOTORA DE SAÚDE
• A escola: sua implicação no processo motivacional do educador - uma abordagem preliminar
• A escrita no Ensino Superior : contribuições da literatura
• A escuta interdisciplinaridade-aspectos esquecidos na formação do professor e do psicólogo
• A espiritualidade e a moral na prática do docente
• A estrutura de metas de sala de aula e a motivação de alunos para aprender.
• A Experiência de Ser Coordenadora de Creche: Depoimentos Conduzindo A Uma Reflexão e Conscientização de Uma Profissional de Psicologia Escolar
• A experiência do fracasso escolar na 5ª série em uma escola pública do município do Rio de Janeiro
• A família e a escola marcando a formação do leitor
• A formação de conceito de polígono: um estudo metodológico
• A formação e atuação do psicólogo na educação especial, sob o impacto da desvalorização do conhecimento.
• A formação em Psicologia no contexto da democratização do ensino superior
• A formação médica na produção de autonomia através da gestão autônoma na medicação
• A formação psico-educacional docente em questão: A dimensão ética e estética na promoção da humanização: a docência em questão.
• A Fotografia Brasileira Documental na Coleção Museológica Pirelli
• A função do Pai em psicanálise: para que serve a autoridade? (função e deriva na modernidade)
• A generosidade segundo sujeitos de 6, 9 e 12 anos
• A gestão de processos de ensino e de aprendizagem pelo professor coordenador pedagógico: Caracterização e análise no âmbito de políticas públicas educacionais do Estado de Sao Paulo
• A HIPERTROFIA DAS TONSILAS FARÍNGEAS E SUAS
• A importância da relação materna-infantil na aprendizagem formal
• A importância da transferência freudiana na Escola: Um Relato de experiência no Estágio em Ensino Fundamental
• A importância do aprender brincando na educação infantil na perspectiva de educadores de uma cidade do estado de São Paulo
• A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR DENTRO DO PROCESSO DE APRENDIZAGEM EM TURMAS DE 2º ANO DO ENSINO FUNDAMENTALI
• A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR NO AMBIENTE HOSPITALAR E SUA CONTRIBUIÇÃO PARA O DESENVOLVIMENTO INFANTIL
• A inclusão da criança especial na pré-escola regular: aspectos legais e educacionais.
• A inclusão da criança portadora de deficiência visual na educação infantil
• A INCLUSÃO DAS DIFERENÇAS E AS DIFERENÇAS NA INCLUSÃO: Impasses na inclusão de alunos com necessidades especiais.
• A inclusão de educando com sindrome de down como inédito viável nas escolas de Cacoal-RO.
• A inclusão escolar de alunos com deficiência: Análise do conceito
• A INCLUSÃO ESCOLAR DE ALUNOS MULTICULTURAIS A PARTIR DA PERCEPÇÃO DOS PAIS
• A influencia dos lutos e perdas no momento da escolha profissional
• A influência da autoestima na aprendizagem
• A INFLUÊNCIA DA AUTOESTIMA NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM DE CRIANÇAS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO BÁSICO DAS ESCOLAS MUNICIPAIS DE TERESINA - PIAUÍ
• A INFLUÊNCIA DA CRENÇA DE AUTOEFICÁCIA NO DESEMPENHO DOS ALUNOS DO IFMG - BAMBUÍ
• A Influência da Intervenção Visual precoce sobre o Desempenho Cognitivo, Social e Emocional da Criança com Baixa Visão
• A influência das habilidades das habilidades fonológicas no desenvolvimento da complexidade narrativa: um estudo longitudinal
• A influência das relações familiares no ajustamento escolar da criança kaiowá
• A Influência do Monitoramento no Processo de Compreensão Textual.
• A inserção da psicanálise no campo educacional: apropriações de um discurso.
• A INSERÇÃO DAS MULHERES NO MERCADO DE TRABALHO: UM ESTUDO DE CASO SOBRE AS EGRESSAS DO CURSO DE ENGENHARIA CIVIL
• A instrumentalização na formação de professores e o eclipse da formação cultural: a pseudoformação na licenciatura.
• A integração da humanização na formação das profissões da saúde: um olhar sobre os Projetos Pedagógicos dos Cursos e a percepção dos docentes
• A INTENSIFICACAO DA ATIVIDADE MENTAL DO ALUNO DE 2 GRAU POR MEIO DA INDIVIDUALIZACAO DE SUA ATIVIDADE MOTORA
• A interação na educação a distância
• A interação social e a formação do conceito Científico: desenvolvimento animal.
• A Interação Social e os Aspectos Operatórios Observados Através do Jogo Quarto: Um Estudo Exploratório
• A interação verbal: um olhar da Psicologia Social
• A interferência do motivo de realização do nível de satisfação familiar e das repetências anteriores no rendimento escolar de alunos da primeira série do segundo grau.
• A Internet na escola: um estudo sobre o modo como professores e alunos percebem a sua utilização com finalidades educacionais
• A investigação da criatividade nos jogos cênicos
• A JUVENTUDO PAULISTA - SUAS ATITUDES E SUA IMAGEM
• A Leitura do Objeto Tridimensional pela Linguagem Específica do Desenho:Uma Questão de Pré-Requisitos?
• A leitura literária e o despertar da autorreflexividade na formação do leitor
• A Linguagem e a construção do real pela criança: contrapontos entre Lev. S. Vygotsky e Jean Piaget.
• A língua portuguesa no 5º ano do ensino fundamental: repertórios de ensino no contexto da Prova Brasil/ SAEB
• A Mediação da Leitura e da Escrita na Aquisição do Conheimento Científico
• A medicalização na educação: um estudo sobre as formas de normalizar os comportamentos na escola
• A motivação na aprendizagem à luz da teoria de Fogg: contribuições das neurociências
• A motivação para o estudo e os desfechos escolares
• A multiplicação na Escola Fundamental I: análise de uma proposta de ensino
• A Natureza Lingüístico-Cognitiva da Nomeação Automatizada Rápida e sua Relação com a Leitura de Palavras e Pseudopalavras em Crianças Brasileiras ao Final do Ciclo de Alfabetização.
• A Neuropsicologia voltada à excelência acadêmica na Educação Profissional e Tecnológica
• A noção de cooperação na criança
• A oralidade e a elaboração de conceitos no processo de aprendizagem de Geografia na educação Básica
• A organização do ambiente scolar e as necessidades do desenvolvimento da criança: em busca da qualidade na educação infantil
• A ORGANIZAÇÃO DO ENSINO DE PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO EM CURSOS DE LICENCIATURA
• A organização do ensino de Psicologia da em cursos de licenciatura
• A participação dos pais no processo de aprendizagem dos filhos na perspectiva de pais e escola
• A patologização na escola: um estudo da história de uma criança encaminhada para atendimento psicológico ao Serviço Público de Saúde.
• A Pedagogia do Brincar: Intercessões da ludicidade e da psicomotricidade para o desenvolvimento infantil
• A PEDAGOGIA HOSPITALAR E A PRÁTICA DO PEDAGOGO HOSPITALAR
• A percepção de professores do ensino médio em relação a motivação
• A Percepção do Professor Especialista do 6o Ano do Ensino Fundamental sobre a escrita e leitura
• A Percepção dos Tutores acerca da Avaliação Docente realizada por Estudantes em uma Instituição de Ensino Superior.
• A percpeção de competência, autonomia, pertencimento e engajamento como indicadores de qualidade motivaional
• A PESQUISA DE INTERVENÇÃO PSICOLÓGICA NA CONSTRUÇÃO DE COMPETÊNCIAS MATEMÁTICAS: UM ESTUDO COM ALUNOS DO 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL.
• A PESQUISA-AÇÃO E O DESIGN PARTICIPATIVO: SENSIBILIDADE E EMPATIA PARA ABORDAGEM EM GRUPOS SOCIAIS
• A PESSOA COM DEFICIÊNCIA VISUAL E O MOVIMENTO: UM NOVO OLHAR, UMA NOVA PRÁTICA.
• A plataforma Kahoot! Como instrumento de ensino: Uma proposta baseada no modelo da equivalência
• A potência da pedagogia freireana no contexto do autoritarismo na educação brasileira
• A potência e a complexidade de um fazer dialógico: desafios da formação e da atuação de educadoras(es) sociais
• A produção de redes de conversação como base a aprendizagem
• A produção subjetiva dos estudantes universitários a partir das práticas de leitura e escrita
• A PROMOÇÃO DO DESENVOLVIMENTO DO ALUNO AUTISTA NOS PROCESSOS EDUCACIONAIS
• A prática da observação sistemática para a formação do(a) psicólogo(a): Relato de experiência
• A prática docente frente ao individualismo e consumismo na infância pós-moderna
• A prática docente na construção de um ambiente sóciomoral em sala de aulade sexto ano do ensino fundamental
• A PRÁTICA DOCENTE NO ENSINO SUPERIOR. RELAÇÃO PROFESSOR-ALUNO EM CLASSES NUMEROSAS
• A Psicanálise como Elemento Facilitador da Prática Docente
• A psicologia brasileira escolar na regulação da sexualidade: considerações sobre sua inserção na Educação Sexual
• A Psicologia da Educação e a formação de professoras/es no interior de Pernambuco: reflexões para uma prática contra colonial
• A Psicologia em Teses de Administração Escolar
• A psicopedagogia no contexto escolar: um estudo em grupos de apoio.
• A Pós-Graduação Deslúdica
• A Quantitative Analysis of Self-Efficacy, Causal Attributions, Academic Performance, Personal Characteristics, and Life at University: An Engineering Education Outlook
• A Queixa Escolar na Dinâmica do Self Educacional de Adolescentes em Acompanhamento Psicológico
• A Recombinação de Letras no Ensino e Emergência da Leitura Recombinativa em Crianças da Pré-Escola
• A relação diática docente e discente sob a ótica da confletividade intrapsiquica numa instituição privada de ensino superior em Aguas Claras/DF
• A relação do sujeito com o conhecimento - condições de possibilidades no enfrentamento da deficiência mental.
• A relação entre a consciência morfossintática e a escrita ortográfica
• A relação entre a escrita em português e em inglês por alunos brasileiros
• A relação entre a percepção dos estilos parentais de socialização e o posicionamento moral dos adolescentes
• A relação entre escrita alfabética e escrita inconsciente: um instrumento de trabalho na alfabetização de crianças psicóticas
• A relação entre família e escola na alfabetização: a influência da família em alunos com dificuldade de aprendizagem numa escola pública da região sudeste
• A Relação entre Família e Problemas de Aprendizagem : O Que Pensam os Pedagogos
• A Relação entre o Nível de Escrita e de Leitura em Crianças das Séries Iniciais
• A Relação Entre Pais e Professores de Bebês: uma análise da natureza de seus encontros diários.
• A RELAÇÃO ENTRE RITMO CIRCADIANO/ RENDIMENTO ESCOLAR/TURNO ESCOLAR DE ESTUDANTES DE ESCOLAS PÚBLICAS DO MUNICÍPIO DE FARROUPILHA/RS
• A Relação entre Sintomas Depressivos e Habilidades Sociais de Adolescentes do Ensino Fundamental
• A relação escola e família no Ensino Fundamental da rede privada na perspectiva do Coordenador Pedagógico.
• A relação família-escola e o papel do psicólogo escolar
• A Relação Família-Escola nas Situações de Sucesso Escolar
• A RELAÇÃO PROFESSOR-ALUNO NO CURSO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM UMA ESCOLA PARTICULAR DO RIO DE JANEIRO
• A relação professor-aluno: uma história de amizade
• A relação teoria e prática na formação do pedagogo
• A relação trabalho-escola na narrativas de jovens: um estudo sobre significados e posicionamentos na transição para a vida adulta
• A RELEVÂNCIA DA AFETIVIDADE NOS PROCESSOS DE APRENDIZAGEM
• A Repercussão da Ansiedade de Separação e das Perdas no Momento da Escolha Profissional.
• A representação de família para filhos de pais separados e divorciados
• A representação de pais de alunos sobre atuação do psicólogo na escola
• A representação simbólica e a assimilação de conte'duos escolares em crianças com dificuldades de aprendizagem
• A REPRESENTAÇÃO SOCIAL DA INFÂNCIA VEICULADA NO DESENHO ANIMADO HORA DE AVENTURA(Bolsa CNPq)
• A Representação Social do Professor
• A representação social sobre a matemática de professoras da educação infantil e séries iniciais do ensino fundamental de escolas da rede municipal de itajaí - SC
• A resolução de problemas de estrutura multiplicativa por crianças da 3ª série do ensino fundamental
• A Resolução de Problemas e o Ensino da Física:Uma Análise Psicológica
• A satisfação/insatisfação do professor no trabalho e suas relações com as determinações objetivas da prática pedagógica desenvolvida
• A saúde escolar na educação: um recorte histórico desta modalidade de políticas no Brasil e Portugal
• A significação da Pedagogia: discurso curricular, representações sociais e perspectivas de ensino dos professores formadores
• A sinalização do afeto em sala de aula
• A situação da mulher que exerce postos de comando em uma universidade particular
• A Study in Educational Psychology on the Importance of Team Teaching in Middle School
• A study of creativity training among Brazilian elementary school
• A Sétima Arte no Brasil e a Educação: proposta de intervenção pedagogica no ensino fundamental e médio
• A teacher like me? Different approaches to examining personality similarity between teachers and students
• A teoria da atividade como referencial teórico metodológico para uma prática pedagógica indispensável à formação humana
• A TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL NOS SERÕES DE DONA BENTA: A HISTÓRIA DO BICHO-INVENTOR
• A TEORIA SOCIO INTERACIONISTA DE AUSUBEL E O ALUNO DISLÉXICO
• A tomada de consciência no desenvolvimento de competências conceituais: uma pesquisa de intervenção com foco no autismo.
• A trajetoria institucional e historica da difusão do psicodrama pedagogico em Campinas : relatos orais sobre motivações vivenciais, contradições institucionais e perspectivas educacionais
• A Trajetória Psi na Educação: Uma Incursão nos Bastidores das Cenas
• A transferência de trabalho: influência dos aspectos transferenciais no processo de ensino e aprendizagem numa instituição de ensino
• A utilização dos recursosdo computador na aquisição da escrita: um estudo de uma sala de reforço
• A utilização da discriminação condicional no ensino da leitura e escrita a crianças com paralisia cerebral
• A vida de uma professora na segunda metade do século XIX: D. Joanna Francisca de Assis
• A VIOLÊNCIA INFANTIL E SEUS REFLEXOS NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM NA COMARCA DE MARECHAL CÂNDIDO RONDON - PR
• A violência nas escolas: contribuições da Psicologia Histórico-Cultural para seu enfrentamento na educação.
• A vivência crítico-colaborativa para a superação das opressões
• A voz da escrita
• ABORDAGEM SOCIAL ENTRE CRIANÇAS NO CONTEXTO DE CRECHE
• Abrigo de Menores: Hibridações na Constituição de Si
• Acacia Aparecida Angeli dos Santos
• Acciones y relaciones pedagógicas que legitiman la expresión del estudiante como sujeto en el proceso de aprendizaje
• Aceleração de ensino na educação infantil : percepção de alunos superdotados, mães e professores
• Acessibilidade dos Estudantes com Transtorno do Espectro do Autismo no Ensino Superior
• Aconselhamento Escolar - uma proposta alternativa
• Acústica e Cidadania: Uma abordagem CTS para o Ensino Fundamental
• Adailde Miranda da Silva Carvalho
• Adalberto Botarelli
• Adaptabilidade temática em sistemas tutores inteligentes híbridos.
• ADAPTAÇÃO ACADÊMICA NO ENSINO SUPERIOR: ESTUDO COM CONCLUINTES
• ADAPTAÇÃO ACADÊMICA NO ENSINO SUPERIOR: ESTUDOS COM INGRESSANTES
• Adaptação ao Ensino Superior, Estratégias de Aprendizagem e Motivação de Alunos EaD
• ADAPTAÇÃO E EVIDÊNCIAS DE VALIDAÇÃO DO QUESTIONÁRIO DE SATISFAÇÃO COM A EXPERIÊNCIA ACADÊMICA REMOTA (QSEA-R)
• ADAPTAÇÃO TRANSCULTURAL DA VERSÃO BRASILEIRA DA CHILD AND YOUTH RESILIENCE MEASURE (CYRM-19BR) PARA A LIBRAS
• Adaptação Transcultural e Busca de Evidências de Validade da Escala de Clima Escolar Delaware School Survey ? Teacher/Staff (DSS-T/S) para o Idioma Português Brasileiro
• Adapted digital domino game: Teachiing multiplication to children
• Adaptive tasks: school transition from the 5th to 6th grade of elementary education
• ADDRESSING LANGUAGE ANXIETY IN THE ESL CLASSROOM: AN ACTION RESEARCH INTERVENTION
• Addressing Mathematics Anxiety: A Case Study in a High School in Brazil
• Adelir Machado de Souza e Castro
• Adelvan Alcantara Lima Filho
• Ademilson Aparecido Tenorio Fernandes
• Ademir Henrique Manfré
• Adequação Curricular: dispositivo pedagógico de inclusão?
• Adesão e permanência discente na Educação a Distância
• Adilma Portela da Fonseca Torres
• Adilson Paes de Souza
• Adinete Sousa da Costa Mezzalira
• Adna Fabíola Guimarães Teixeira Fontenele
• Adolescentes em grupo: aprendendo a cooperar em oficinas de jogos
• Adolescer com arte.
• Adolescência e Modernidade: o sujeito entre o circuito pulsional e o circuito social
• Adonias Ribeiro da Silva
• Adotando a adoção a partir de processos de formação
• Adoção de crianças e adolescentes com deficiência: estudo de uma realidade.
• Adoção por Homossexuais: concepções de psicólogos judiciários.
• Adriana Alves de Oliveira
• Adriana Aparecida Silvestre Gera
• Adriana Barbosa Ribeiro
• Adriana BENEVIDES SOARES
• Adriana Cardozo Reck
• Adriana Colsera Pereira
• Adriana Cristina Boulhoça Suehiro Franco
• Adriana de Fatima Ribeiro
• Adriana de Fátima Franco
• Adriana de Grecci Sassi
• Adriana de Oliveira
• Adriana Ferreira Gama
• Adriana Froutman Lopes Sarvezuk
• Adriana Horta De Faria
• Adriana Karla Jeronimo Marques de Sá
• Adriana Mara dos Anjos
• Adriana Martins de Oliveira
• Adriana Nobre de Paula Simão
• Adriana Pagan Tonon
• Adriana Regina Marques de Souza Pelissari
• Adriana Scatena
• Adriana Soares Freitas de Souza
• Adriana Vilela Jacob
• Adriano Rodrigues Mansanera
• Adrielly Garcia Siebert
• Adélia Pessôa Melo
• Afetividade de crianças em situação de fracasso e de suas professoras: dimensões do aprender a ler em dois contextos culturais
• Afetividade em sala de aula: um estudo com adolescentes da rede pública de ensino
• AFETIVIDADE, EMOÇÃO E VÍNCULO NAS RELAÇÕES ESCOLARES: UMA PERSPECTIVA HISTÓRICO-CULTURAL
• Afonso Celso Tanus Galvão
• Afonso Mário Piliackas Júnior
• Agatha Trote Rodrigues
• Aida Souza Morales
• Ailton Cotrim Prates
• Ailton Pereira da Costa
• Alan Souza Pereira Silva
• Alba Asin Gazquez
• Alba Regina de Medeiros Duarte
• Albertina Marília Alves Guedes
• Alciane Barbosa Macedo Pereira
• Alcides do Valle Camargo Filho
• Alcinéa Thompson Gonçalves Abud
• Aldenira Barbosa Cavalcante
• Alegria na escola do trabalhador
• Aleksandra Lavor Serbim Umbelino
• Alena Pimentel Mello Cabral Nobre
• Alessandra Antônio Villas Bôas
• Alessandra Aranda Nicolau
• Alessandra Barbosa Nunes Otaviano
• Alessandra Colombo Rossetto
• Alessandra Corne Canosa
• Alessandra de Fátima Rosa
• Alessandra de Fátima Vasconcelos Pinheiro
• Alessandra Dilair Formagio Martins
• Alessandra Ghinato Mainieri
• Alessandra Leão de Souza Constantino
• Alessandra Melânia Gressana Vivan
• Alessandra Pereira Dias
• Alessandra Pereira Falcão
• Alessandra Pimentel
• Alessandra Rocha de Albuquerque
• Alessandra Sarkis de Melo
• Alex Santos Bandeira Barra
• Alex Vilela Oliveira
• Alexander Armando Cordovés Santiesteban
• Alexander Tovar Aguirre
• Alexandra Ayache anache
• Alexandre da Silva de Paula
• Alexandre Giannico Borges
• Alexandre Lemos Medeiros
• Alexandre Lucena Lobo
• Alexandre Magno da Silva
• Alexandre Maurício Fonseca de Azevedo
• Alexandre Teixeira dos Santos
• Alexis Rodriguez Pérez
• Alexsande Souza da Silva Júnior
• Alexsandro Macêdo Saraiva
• Alfabetização das competências socioemocionais na educação infantil: habilidades para a vida
• Alfabetização de crianças com atraso no desenvolvimento através da instrução programada e treinamento em serviços de professores
• Alfabetização de crianças: concepções e perspectivas
• Alfabetização e a Síndrome de Down: um estudo microanalítico
• Alfabetização e Letramento, Desenvolvimento e Aprendizagem: Percepções e Concepções de Professores Participantes dp Programa Ler e Escrever da Secretaria Municipal de Educação - SP
• Alfabetização Econômica, Hábitos de Consumo e Atitudes em Direçao ao Endividamento de Estudantes do Curso de Pedagogia.
• Alfabetização, Relação Professor / Aluno e o Fracasso Seletivo na Escola Pública: pma perspectiva psicogenética
• Alfabetizzazione: processi di insegnamento/apprendimento della lingua scritta in Brasile e in Italia
• Algeless Milka Pereira Meireles da Silva
• Alguns aspectos relevantes na formação profissional de estudantes universitários
• Aliane Aguiar da Cunha Loch
• Aliança familiar na adaptação escolar ineficaz 386 p.
• Alice Fernandes Baborsa Ramos
• Alice Lopes Plácido Sumihara
• Alice Sofia Pereira Padilha
• Aline Accorssi
• Aline Beckmann de Castro Menezes
• Aline Boen Rodrigues
• Aline Borba Maia
• Aline Christina Istome
• Aline Cristiane Monteiro de Almeida
• Aline Cristina Mauricio
• Aline de Carvalho Abdelnur
• Aline Ferreira Campos
• Aline Fávaro Dias
• Aline Galvão Lima
• Aline Gomes Holanda
• Aline Guilherme Maciel Santos
• Aline Hikari Ynoue
• Aline Lima da Silveira Lage
• Aline Lira Villafane Gomes
• ALINE LOPES REBOUÇAS GOMES
• Aline Lys Silva Freire
• Aline Maués Ferreira de Figueiredo Seixas
• Aline Melina Vaz
• Aline Oliveira Machado
• Aline Rocha Bieites
• Aline Rodrigues Alves Rocha
• Aline Sabino da Silva Paloschi
• Aline Sberse Sengik
• ALINE WAZLAWICK
• Aliny Lamoglia de Carvalho
• ALLANA DE CARVALHO ARAÚJO
• Allana Rodrigues Alaion
• Almerinda Amélia Rodrigues Araújo
• Almir Paulo dos Santos
• Almunita dos Santos Ferreira Pereira
• Alta Joy Broughton
• Altemir José Gonçalves Barbosa
• Alteridade:Proposta de Educação Inclusivapara o Proeja do Ifes
• Alunos com autismo no ensino regular: Caraterização e análise de repertórios profissionais da docência
• Alunos Copistas: Uma Análise do Processo de Escrita a partir da Perspectiva Histórico-Cultural.
• ALUNOS EGRESSOS: UM OLHAR SOBRE O CURSO DE PEDAGOGIA DA UNEMAT/CÁCERES
• Alvori Ahlert
• Alzira Buse Fernandez
• Alécio Vidor
• Aléxia Thamy Gomes de Oliveira
• Amanda Carolina Claudino Pereira
• Amanda do Nascimento Rosa
• Amanda Gonçalves Batista
• Amanda Raña Ferreira
• Amandio Luiz Fabro
• AMBRE et les EIAH : De la Compréhension de la Stratégie Essai-erreur vers la Conception d?un Système Informatique Médiateur
• Ampliação do repertório funcional de portadores de deficiência física.
• Amélia de Oliveira Junkes
• Américo de Oliveira Cardoso
• Ana Alexandra Caldas Osório
• Ana Amália Gomes de Barros Torres Faria
• Ana Beatriz dos Santos Carvalho
• Ana Beatriz Guerra Mello
• Ana Beatriz Sacomano Montassier
• Ana Borges França
• Ana Carina Motta Klein
• Ana Carla de Oliveira Santos
• Ana Carla Peto
• Ana Carla Silva
• Ana Carolina Alves de Souza Pimentel
• Ana Carolina Alves Silva
• Ana Carolina Camargo Christovam
• Ana Carolina Cavallini
• Ana Carolina Dias Bardi
• Ana Carolina Grangeia Cardoso
• Ana Carolina Gravena Vanalli
• Ana Carolina Sella
• Ana Carolina Tattaro Maranho
• Ana Carolina Villares Barral Villas Boas
• Ana Carrelhas de Albuquerque
• Ana Catharina Mesquita de Noronha
• Ana Cecília de Medeiros Maciel
• Ana Cecília Ferreira de Amorim
• Ana Christina de Abreu Araujo
• Ana Claudia Athayde da Costa
• Ana Claudia Genovez Nonato Montanari
• Ana Claudia Marinho Harten
• Ana Claudia Paula do Carmo
• Ana Clotilde Coutinho Barbosa
• Ana Cláudia Durão
• Ana Cláudia Lopes Chequer Saraiva
• Ana Cláudia Ribeiro de Castro
• Ana Cláudia Saladini
• Ana Cristina Costa França
• Ana Cristina Del Grande da Silva Guaraldo
• Ana Cristina Guimaraes Costa Gonçalves
• Ana Cristina Loureiro Alves Jurema
• Ana Cristina Ramos Costa
• Ana D'Arc Moreira Arcanjo
• Ana Emília de Melo Queiroz
• Ana Flávia Valente Teixeira Buscariolo
• Ana Ignêz Belém Lima Nunes
• Ana Ilse Michels
• Ana Leda de Faria Brino
• Ana Letícia de Moraes Nunes
• Ana Lizete Frontini Pereira Rodrigues
• Ana Lourdes Vega Morales
• Ana Lucia Adriana Costa e Lopes
• Ana Lucia Ferra Finocchio
• Ana Lucia Jankovic Barduchi
• Ana Lucia Osorio de Oliveira
• Ana Lucia Sampaio Ferreira Gomes
• Ana Lucia Werneck Veiga
• Ana Luiza Costa Zaninotto
• Ana Lycia do Amaral Mello
• Ana Lúcia Abreu Belloni dos Santos
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• Ana Lúcia Pereira
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• Ana Lúcia Saldanha Duarte
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• Ana Margarete Barbosa de Freitas
• Ana Maria Batista Correia
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• Ana Maria da Conceição Calixto Dantas
• Ana Maria de Almeida Motta Oliveira
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• Ana Maria Rodrigues dos Santos
• Ana Maria Tavares Duarte
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• Ana Márcia Luna Monteiro
• Ana Olívia Freire Sotero de Menezes
• Ana Paola Sganderla
• Ana Paula Azevedo Campos
• Ana Paula Barbosa Indiano de Oliveira
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• Ana Paula da Rosa Deon
• Ana Paula da Silva Magalhães
• Ana Paula David de Pinho
• Ana Paula de Campos
• Ana Paula de Próspero
• Ana Paula Leite Castilho
• Ana Paula Magosso Cavaggioni
• Ana Paula Monteiro Ferreira Ximenes
• Ana Paula Noronha Zucatti
• Ana Paula Pacheco Moraes Maturana
• Ana Paula Petroni
• Ana Paula Ponce Lucena
• Ana Paula Queiroz Dias Fernandes Pacheco
• Ana Paula Toome Wauke
• Ana Rachel Pires Cantarelli Santos
• Ana Raquel de Oliveira França
• Ana Raquel Lucato Cianflone
• Ana Rita de Cassia Santos Barbosa
• Ana Rita Ronchi
• Ana Rita Silva Almeida Chiara
• Ana Sara Castaman
• Ana Sayuri Ribeiro Waricoda
• Ana Tereza Frade de Araújo
• Ana Tereza Ramos de Jesus Ferreira
• Ana Virgínia Gomes de Souza Pinto
• Anabela Almeida Costa e Santos Peretta
• Anacely da Silva Rodrigues
• ANALISE DO SISTEMA DE SELECAO EM DUAS FASES INTRODUZIDO NO EXAME VESTIBULAR DA FUVEST
• Analu Regis Fernandes
• Anamaria Rodrigues Resende de Sousa
• Anderson Almeida Chalhub
• Anderson Jonas das Neves
• Anderson Mathias Dias Santos
• Andre Augusto Borges Varella
• Andrea Barbosa Gomide
• Andrea Callonere de Freitas
• Andrea Claudia Ferreira Valente
• Andrea Cristina Felix Dias
• Andrea Lucia de Aguiar Mendes
• Andrea Machado Teixeira Dias
• Andrea Maria da Silveira Goldani Pinheiro
• Andrea Mataresi
• Andrea Michele Freudenheim
• Andreia Aparecida de Cássia Silva Bernardes
• Andreia Cristina Freitas Barreto
• Andreia Mendes dos Santos
• Andreia Piana Titon
• Andreia Queiroz Carniel
• Andresa Ribeiro Thomazoni
• Andressa de Barros Cordeiro
• Andressa Thaís Schwingel
• Andrews do Nascimento Duque
• Andreza Batista Mattos
• Andreza Schiavoni
• André Alexandre Antunes
• André Augusto Diniz Lira
• André Coelho da Silva
• André Fernando de Oliveira Fermoseli
• André Luis de Sant Ana Hedlund
• André Luiz Alexandre do Vale
• André Luiz Thieme
• André Prado Nunes
• André Rezende Rosa
• Andréa Carla Guimarães de Meira
• Andréa Corrêa Lagareiro
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• Andréa de Oliveira Vasconcelos
• Andréa Maria Salvador Chalitha
• Andréa Regina Santos
• Andréa Tame Parreira
• Andréia Barbosa de Lima
• ANELISE BUZZI SERPI
• Anelise de Barros Leite Nogueira
• Anelise do Pinho Cossio
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• Anelise Leoni Bertuzzi Mota
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• Angela Bernardo de Lorena
• Angela Carla Guedes da Paz
• Angela Dantas Fonseca dos Santos
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• Angela Lima Bittencourt
• Angela Lobo de Andrade
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• Angela Maria Catarina Marangoni
• Angela Maria Dias Fernandes
• Angela Maria Schneider Drügg
• Angela Martines Miranda
• Angela Mello
• Angela Merci Gonçalves Almeida
• Angelica Dias de Azevedo Oliveira
• Angélica Bronzatto de Paiva e Silva
• Angélica Guedes Dantas
• Angélica Maria Teodoro Cunha
• Angélica Milena Barros Bernal
• Anna Carolina Muller Queiroz
• Anna Claudia Eutropio Batista d Andrea
• Anna Mayra Teófilo Soulat
• Anna Paula de Avelar Brito Menezes
• Anna Paula Sampaio Barbosa
• Annelize Lisita Moreira Silva
• Ansiedade em acadêmicos do curso de psicologia: avaliação e intervenção em uma universidade privada no interior de SP
• Ansiedade Matemática em Crianças com Baixo Desempenho em Aritmética: Memória de Trabalho, Controle Inibitório e Efeitos da Ansiedade Matemática de Pais e Professores.
• Ansiedade, Bruxismo e Aprendizagem: uma análise correlacional em alunos da 7ª Série do Ensino Fundamental
• Ansiedade, Nível Intelectual e Instrução Programada em Escolares
• Antes não, agora sim! protagonismo juvenil, projeto de vida e processos de ressingularização na escola: um olhar a partir do Programa Ensino Integral em São Paulo
• Anticipación en tenis. La devolución del servicio.
• Antonia Aleksandra Mendes Oliveira
• Antonia Cristina Peluso de Azevedo
• Antonia Fernanda Jalles
• Antonia Gonçalves Santana Oliveira
• Antonia Simone Coelho Gomes
• Antonia Teresinha da Silva
• Antonio Alexandre Pereira Junior
• Antonio Carlos Santos da Silva
• Antonio dos Santos Andrade
• Antonio Fábio Coelho Paz
• Antonio José Figueiredo Oliveira
• Antonio Ramalho Neto
• ANTONIO ROAZZI, ANTONI
• Antonio Sousa e Silva
• Antônio Carlos Dias da Encarnação Júnior
• Antônio Carlos Godinho dos Santos
• Antônio Eugênio Valverde Mariani Passos
• Antônio Jayro da Fonseca Motta Fagundes
• Anyellem Pereira Rosa
• Análise comportamental dos processos de ensino e de aprendizagem de conteúdos curriculares de língua portuguesa nas séries iniciais
• ANÁLISE CONCEITUAL DO TERMO SOCIOEMOCIONAL EM PSICOLOGIA E PERCEPÇÃO DE PROFESSORES DE ESCOLA PÚBLICA SOBRE A RELAÇÃO PROFESSOR-ALUNO E COM O CONTEXTO DE TRABALHO
• Análise da "cola" no processo ensino-aprendizagem
• Análise da compreensão da ironia: variáveis que controlam o comportamento do ouvinte
• Análise da dinâmica de formação do caráter e a produção da queixa escolar na educação infantil à luz da psicologia histórico-cultural e da pedagogia histórico-crítica
• Análise da interação terapêutica em uma intervenção de grupo com cuidadoras
• Análise da proposta de avaliação neuropsicológica de A. R. Luria e suas utilizações contemporâneas
• Análise da resiliência, bem-estar subjetivo e rendimento acadêmico de estudantes universitários da Amazônia.
• Análise das competências profissionais nos cursos do pronatec: um estudo sobre a empregabilidade
• Análise das Interações Professora-Criança em Situação de Ensino-Aprendizagem da Leitura-Escrita
• Análise de Contingências da Queixa escolar: Procedimentos de Ensino e Medidas de Aprendizagem no Âmbito da Formação Inicial de Professores
• Análise de Custos no Processo da Tomada de Decisão de Venda de Soja dos Produtores Rurais da Cidade de Júlio de Castilhos, RS
• Análise de desempenho de estudantes de Ensino Médio em habilidade viso-espacial e tecnológica
• Análise de dificuldades de leitura e escrita em alunos repetentes de primeira série ddo primeiro grau
• Análise de processos de aprendizagem individual e organizacional em empresas incubadas de base tecnológica
• Análise de Produções Científicas Recentes sobre Jogos, Brinquedos e Brincadeiras e suas Implicações no Processo de Aprendizagem e Desenvolvimento.
• Análise de Um Programa de Leitura e Escrita Iniciais Para Adolescentes e Adultos
• Análise de um programa inicial de leitura escrita para adolescentes e adultos
• Análise do Comportamento Aplicada e suas contribuições para a Inclusão Escolar de Crianças com o Transtorno de Espectro Autista
• Análise do Comportamento e avaliação de rendimento escolar: Aspectos metodológicos para o estudo de descritores de desempenho
• Análise do Comportamento e Educação: um estudo das dissertações de mestrado em Psicologia do Estado do Paraná no período de 2008 a 2013.
• Análise do Journal of Environmental Education (1996-2000)
• Análise do perfil cognitivo de estudantes paulistas em função do ENEM 2006
• Análise do potencial educativo de um jogo eletrônico comercial
• Análise dos Efeitos de Alterações Produzidas durante o Processo de Alfabetização em Crianças
• Análise funcional da interação professor-aluno: um exercício de identificação de controle recíprocos
• Análise funcional das posturas induzidas por dois sistemas cadeira-mesa significativamente diferentes e o grau de desempenho na realização de atividades gráficas e testes de função respiratória.
• Análise psicogenética da inserção dos jogos de regras e das relações cooperativas no ambiente escolar. 104 f.
• Análise Psicossocial sobre o alto índice de retenção do Ensino Médio. Estudo de caso: Ensino Médio Integrado em Alimentos do Instituto Federal de Brasília Campus Gama, Causas e desafios
• Análise Qualitativa da Implantação do Construtivismo na Rede pública Municipal de São Paulo
• Ao sabor das ondas, mas no controle do leme: a inferência da auto-estima na postura do professor
• Aparecido Fujimoto
• Aplicabilidade da lógica fuzzy no sistema de combinação social e aprendizado Oraculous
• Aplicativos para intervenção comportamental com estudantes com Transtorno do Espectro do Autismo
• APLICAÇÃO DA PSICANÁLISE A UMA PESSOA CEGA E AUTISTA COMO MÉTODO PEDAGÓGICO
• APLICAÇÃO DE METODOLOGIA ATIVA DE APRENDIZADO EM COMBINAÇÃO COM A FERRAMENTA MOODLE NO ENSINO DE MECÂNICA DOS MATERIAIS DO CURSO DE ENGENHARIA AEROESPACIAL DA UFMG
• Aplicação de tentativas discretas por cuidadores para o ensino de habilidades verbais a crianças diagnosticadas com autismo
• Aplicação dos registros de representação semiótica no ensino-aprendizagem da Matemática: um estudo com alunos do sexto ano do ensino fundamental
• Aplicações dos parâmetros curriculares nacionais na área de orientação sexual no ensino fundamental: um diagnóstico
• Appropriation et Authenticité : Une étude didactique des expériences d?apprentissage d?étudiants engagé dans un « jeu sérieux » en Epidémiologie et Biostatistique.
• Apreciação musical em crianças com deficiência intelectual
• Aprendendo a fazer psicanálise: dificuldades e conflitos de uma psicoterapeuta no início de suas atividades clínicas.
• Aprendendo a ser e a conviver: praticas colaborativas e dialógicas no contexto escolar
• Aprender a Argumentar: Um estudo do desenvolvimento da produção argumentativa de estudantes universitários
• Aprender a estudiar textos en primaria - propuestas para innovar en las prácticas de lectura de textos escolares
• Aprender a ser reflexivo - um desafio na formação profissional do professor universitário
• Aprendizagem Amorosa na interface Escola, Projetos de Aprendizagem e Tecnologias Digitais
• Aprendizagem centrada na pessoa: a atualidade da proposta educacional de Carl Rogers
• APRENDIZAGEM COOPERATIVA NA PRÁTICA ARTÍSTICA EM CRIANÇAS E ADOLESCENTES COM ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO
• Aprendizagem de conteúdos em material instrucional com diferentes formatos e modos de apresentação.
• Aprendizagem de Crianças com Deficiência Visual e as Estratégias utilizadas por Professores no Ensino Regular
• Aprendizagem de jogos de raciocínio lógico-matemático em alunos da escola fundamental II (Qualificação)
• Aprendizagem do jogo Sudoku por alunos do segundo ano da escola fundamental
• Aprendizagem do músico popular: um processo de percepção através dos sentidos?
• Aprendizagem e comportamento fossilizado: a compreensão da constituição de conceitos na deficiência intelectual.
• Aprendizagem e ensino na alfabetização: desafios da docência
• Aprendizagem inventiva de professores da escola básica na pandemia da covid-19
• Aprendizagem relacional em crianças com baixo desempenho escolar
• Aprendizagem Relacional em Indivíduos Surdos Pré-Linguais: Exclusão, Equivalência de Estímulos e Superseletividade
• Aprendizagem sequencial em crianças com baixo rendimento acadêmico
• Aprendizagem significativa e interdisciplinaridade no ensino superior
• Aprendizagem significativa em ciências: uma experiência no ensino fundamental de uma escola pública
• Aprendizagem Social, Emocional e Ética: por uma formação integral
• APRENDIZAGENS PROFISSIONAIS DA DOCÊNCIA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL NO CONTEXTO DAS AVALIAÇÕES EM LARGA ESCALA DE MATEMÁTICA
• Aprendizaje Basado en Problemas para la Enseñanza de la Matemática: una revisión sistemática entre 2010 y 2019.
• Aprentissage de la Lecture et Maturation du Moi
• Aprimoramento cognitivo farmacológico: motivações contemporâneas
• Aproveitamento Escolar no Ensino Fundamental de Porto Velho - Ro, 1990 - 1997
• Aquisição de comportamentos simbólicos por bebês
• Aquisição de conceito de numero e emparelhamento de respostas textuais numerais em crianças pre-escolares atraves da tecnica de escolha de acordo com o modelo
• Aquisição de conceitos numéricos na Sala de Recursos: relato de uma pesquisa de intervenção
• Aquisição de conhecimento em condições especiais: psicopedagogia e pesquisa numa sala de apoio de escola do Ensino Regular Público
• AQUISIÇÃO DE DISCRIMINAÇÕES AUDITIVO -TÁTEIS E EMERGÊNCIA DE LEITURA RECOMBINATIVA EM BRAILLE
• Aquisição de Identidade Vocacional em uma sociedade em crise: o profissional liberal
• Aquisição de leitura sob o paradigma da equivalência de estímulos e o comportamento precorrente auxiliar : efeitos do treino de habilidades fonológicas
• Aquisição de uma Língua Estrangeira: O Livro Didático como Motivador
• Aquisição do conceito de proporção
• Aquisição e manutenção de comportamentos de leitura e fluência através de contingências de repetição oral e velocidade nos procedimentos de equivalência de estímulos.
• Aquém dos ideais da educação ou das (im) possibilidades do trabalho do psicanalista em atendimento individual na escola
• Aracelly Castelo Branco de Oliveira
• Aracéles Frasson de Oliveira
• Ararê Dias Calia
• Argicely Leda de Azevedo Vilaça
• Argumentação Coletiva em Sala da Aula e Construção de Conhecimentos no Campo da Ética: uma Abordagem Processual
• Argumentação e construção do conhecimento: análise retórica dos acordos e adesões em uma sala de aula de história
• Argumentação em sala de aula: um caminho para o desenvolvimento da auto-regulação do pensamento
• Argumentação em Sala de Aula: um estudo sobre a aprendizagem na interação entre pares
• Argumentação na sala de aula: construção de conhecimentos numa sala de aula de ciências
• Ariane Kuhnen
• Arianna Sala
• Ariete Bittencourt Pinto
• Ariza Maria Moncada de Carvalho Tavares
• Ariállisson Monteiro dos Santos
• Arlete Rodrigues dos Santos Santa Rosa
• Armando Rocha Júnior
• Arminda Rosa Rodrigues da Matta Machado
• Arminia de Sá Coutinho
• Arnaldo Martins da Costa
• Aroldo Ferreira Mendes
• Arrigo Leonardo Angelini
• Artes, Aprendizagens, Juventudes e Cidadanias: por práticas fonoaudiológicas revolucionárias
• Artur Bruno Fonseca de Oliveira
• As articulações sociopsicopedagógicas entre as culturas da criança pantaneira e da escola: Um estudo de caso
• As atividades de artes de duas pré-escolas da cidade de São Paulo
• As atribuições causais de professores por fracasso escolar em matemática : comparação com percepções de seus alunos
• AS COMPETÊNCIAS MATEMÁTICAS NA INCLUSÃO ESCOLAR: UMA PESQUISA DE INTERVENÇÃO COM ESTUDANTE COM PARALISIA CEREBRAL
• AS CONCEPÇÕES E PRÁTICAS DE PSICÓLOGOS ESCOLARES E CLÍNICOS REFERENTES AO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM DE CRIANÇAS DIAGNOSTICADAS COM TDAH
• As contribuições da Psicologia Sócio-Histórica à Psicologia Escolar e Educacional: um estudo de publicações da ANPEd e da ANPEPP (2000-2005).
• As contribuições do Trabalho Colaborativo para a Educação Infantil: intervenção pedagógica com professoras de uma escola municipal de Porto Velho/RO
• As dificuldades dos mestrandos no decorrer do seu percurso
• As Diversas Formas de Representação da Nasalização por Crianças no Português Brasileiro.
• As estratégias de aprendizagem e a compreensão em leitura por universitários.
• AS HABILIDADES SOCIAIS DE PROFESSOR DO ENSINO FUNDAMENTAL NA VISÃO DO ALUNO: ESTUDO COMPARATIVO ENTRE ESCOLA PUBLICA E PRIVADA
• As Influencias do Ambiente Familiar no Processo Educativo
• As inseparáveis mente, metodologia e avaliação: educação em nova perspectiva
• As Inteligências Linguísticas, Interpessoal e Intrapessoal em Estudantes de Comunicação Social: Um Estudo Exploratório.
• As inteligências múltiplas de crianças de 7 aos 11 anos e seu reconhecimento por pais e professores
• As lendas amazônicas em sala de aula: apropriação da cultura e a formação sociocultural das crianças na interpretação do ser sobrenatural
• AS MANIFESTAÇÕES AFETIVAS NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA: ANÁLISE DE UMA CLASSE DE 3ª SÉRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL NA PERSPECTIVA DE HENRI WALLON
• AS MARCAS DA SUBJETIVAÇÃO PROFISSIONAL DE UMA PROFESSORA ALFABETIZADORA
• As mediações tecnológicas no desenvolvimento das funções psicológicas superiores: o estudo de um caso psicopedagógico clínico
• As percepções dos professores de 6º ao 9º ano do ensino fundamental sobre o ensino da leitura
• As primeiras notações gráficas na criança: Estudo com crianças entre 2 e 4 anos de idade
• As propostas anti-mentalistas no desenvolvimento cognitivo: uma discusssão de seus limites
• As práticas educativas parentais e suas correlações com o desempenho acadêmico: uma revisão sistemática
• As queixas escolares: análises a partir da Psicologia Histórico-Cultural
• As relações de poder e o corpo na sala de aula:a transição da educação infantil para o ensino fundamental
• As representações sociais de acadêmicos do curso de Pedagogia acerca do bullying
• As Representações Sociais de Estudantes Acerca do Bullying
• As representações sociais de professores do Ensino Fundamental sobre TDAH e medicalização
• AS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL SOBRE A MORTE E O LUTO.
• As representações sociais dos acadêmicos do curso de Pedagogia sobre a prática pedagógica na Educação Infantil
• As Representações Sociais dos Professores e Alunos sobre a Relação Ensino e Aprendizagem em Educação a DistÂncia na Universidade do Tocantins - UNITINS
• As Teorias de Aprendizagem em revistas brasileiras de Educação em Ciências: um estudo cienciométrico.
• Ascensão escolar e profissionalização de bons alunos de baixa renda: Um programa brasileiro
• Aspectos afetivos e cognitivos da conduta em crianças com e sem dificuldades de aprendizagem
• Aspectos afetivos e cognitivos na orientação profissional de adolescentes
• Aspectos da Representação Gráfica Infantil: Possibilidade e Dificuldade da Intervenção
• Aspectos Psicométricos da Escala de Ansiedade à Matemática
• ASSISTIR - IMITAR - BRINCAR: um estudo sobre a influência da televisão no comportamento de crianças pré-escolares"
• Associações entre a autoeficácia docente e a utilização do Objective Structured Clinical Examination na educação médica
• Atitude e desempenho em Matemática, crenças auto-referenciadas e família: Uma path-analysis.
• Atitudes em Relação à Matemática: Desenvolvimento e Dinâmica
• Atitudes empáticas e aprendizagem: um estudo sobre a relação professor/aluno, através do olhar da Abordagem Centrada na Pessoa.
• Atitudes face à Estatística e escolhas de gráficos por professores dos anos iniciais do Ensino Fundamental
• Atividade na pré-escola: concepções teóricas e prática docente
• Atividades de Pesquisa Em Psicologia Segundo A Perspectiva dos Estudantes
• Atividades lúdicas como contexto para o ensino de leitura com compreensão (FAPESP)
• Atividades lúdicas entre adultos jovens: um estudo com universitários capixabas.
• Atribuição causal e atividade preventiva ao uso indiscriminado de bebidas alcoólicas. Relatos de professoras do ensino fundamental e médio
• Atribuição de causalidade ao insucesso nas provas do simulado do PAS, por alunos e professores do ensino médio: um estudo de caso.
• Atribuições causais para o rendimento/desempenho e autoeficácia no processo de ensino-aprendizagem
• Atribuições causais sobre o rendimento escolar dos estudantes do 9ºano do ensino fundamental da cidade de Manaus
• Atribuições de causalidade, estratégias autoprejudiciais e a autopercepção de desempenho de universitários
• Atribuições de Causalidade: evidências de validade de sua medida em alunos do Ensino Fundamental
• Atuação dos Conselhos Escolares nas Escolas Públicas Estaduais da Cidade de Igarassu ? Pernambuco no Brasil
• Atuação dos professores e a influência das Escolas de Reggio Emilia
• Atílio Sozzi Nogueira
• Augusto Cezar Romero de Resende
• Aulas baseadas em técnicas de criatividade : efeitos na criatividade, motivação e desempenho em matemática com estudantes do Ensino Médio
• Aulic groups and Study group: teaching and learning post-constructivism procedure.
• Aurélio Palmeiro da Fontoura Marcantonio
• Auto imagem de crianças de 7 a 8 anos infectadas por ascaris lumbricóides na região de Itaquera.
• Auto percepção de alunos e percepção de professor significativo
• Auto-Eficácia Docente e Motivação para Realização do Professor de Educação Física Adaptada
• Auto-eficácia e auto-regulação em estudos sobre a aprendizagem de língua estrangeira por estudantes do ensino superior
• Auto-eficácia em universitários das áreas de Direito e Administração
• Auto-regulação da aprendizagem e a matemática escolar.
• AUTO-REGULAÇÃO DA APRENDIZAGEM: ATUAÇÃO DO PEDAGOGO EM ESPAÇOS NÃO-ESCOLARES
• Autoconceito, auto-representação e espaço escolar
• Autoconsciência em talentosos
• AUTODIDATISMO: EDUCAÇÃO E RESPONSABILIDADE
• Autoeficácia Estatística de Graduandos
• Autoeficácia, Ajustamento e Rendimento Acadêmico: Um estudo comparativo entre alunos beneficiados e não beneficiados em uma instituição privada de ensino superior
• Autores e alvos da agressão: um estudo da violência escolar em escolas públicas e particulares de Campo Grande/MS
• Autoria e Políticas de Leitura e Escrita na Formação de Professores: uma contribuição à/da Psicologia Escolar
• Autorregulação da aprendizagem
• Autorregulação de aprendizagem de cantores em formação: um estudo exploratório realizado no XII Festival de Música de Santa Catarina
• Autorregulação de aprendizagens e o desempenho acadêmico no ensino superior
• Autorregulação do estudo e uso de tecnologias digitais por universitários.
• Autorregulação para aprendizagem no campo da performance musical: problematizações e proposições desde a Teoria Social Cognitiva.
• AVA : um Ambiente de Convivência Interacionista Sistêmico para Comunidades Virtuais na Cultura da Aprendizagem
• Avaliacao de um programa de criatividade para adolescentes
• Avaliando o Exame Nacional de Cursos em Administração: um estudo exploratório.
• Avaliaçao em Artes Visuais: Uma Analise sobre a pratica pedagogica do professor das escolas estauais de macapá
• AVALIAÇÃO COGNITIVA ASSISTIDA EM SITUAÇÃO DE RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS NA PREDIÇÃO DE DESEMPENHO ESCOLAR DE CRIANÇAS DE PRIMEIRA SÉRIE DO PRIMEIRO GRAU
• AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM: METAMORFOSE OU PERMANÊNCIA DE UM PARADIGMA?
• Avaliação da eficiência de um curso sem formação de conceito de droga e dependência química para coordenadores de grupo de apoio
• Avaliação da influência da vida profissional da mãe sobre o desempenho escolar do filho
• Avaliação da Inteligência Interpessoal em crianças
• Avaliação da Motivação Criativa nas Organizações
• Avaliação da Qualidade de Creches: Estudo em um Município de São Paulo
• AVALIAÇÃO DAS HABILIDADES FONOLÓGICAS DE DISLÉXICOS DO DESENVOLVIMENTO
• Avaliação das metas de realização e das estratégias de aprendizagem em universitários.
• Avaliação Das Práticas Educacionais Implementadas em um Programa de Atendimento a Alunos Superdotados e Talentosos
• Avaliação de Aprendizagem a Distância em Curso Preparatório para Concurso Público
• Avaliação de crianças com queixa atencional: uma abordagem neuropsicológica
• Avaliação de desempenho acadêmico pelo professor: Uma investigação inicial de possíveis relações com o status sociométrico do aluno
• AVALIAÇÃO DE ESCRITA NA DISLEXIA DO DESENVOLVIMENTO: TESTE DE NOMEAÇÃO DE FIGURA POR ESCRITA (TNF1.1-ESCRITA)
• Avaliação de estratégias e proposta de intervenções em crise para equipes de assistência estudantil universitária: uma abordagem de métodos mistos
• Avaliação de fala de usuários de implante coclear após ensino de relações modelo articulatório/figura e palavra falada/figura
• Avaliação de jogos educativos no ensino de conteúdos acadêmicos: Uma revisão sistemática da literatura
• Avaliação de linguagem receptiva em pré-escolares: Comparação de desempenho em testes tradicionais e computadorizados
• Avaliação de Necessidades de Treinamento de Empresários Juniores Brasileiros
• Avaliação de práticas educativas e de auto eficácia dos professores
• Avaliação de Reações e Aprendizagem em Disciplinas de Curso Técnico Profissionalizante Oferecidas a Distância
• AVALIAÇÃO DE RELAÇÕES DE CONTROLE DURANTE O ENSINO DE RELAÇÕES ARBITRÁRIAS E TESTE DE EQUIVALÊNCIA EM CRIANÇAS COM SÍNDROME DE DOWN
• Avaliação de treinamento a distância: reação, suporte à transferência e impacto do treinamento no trabalho.
• Avaliação de um jogo de tabuleiro no ensino de palavras com encontros consonantais
• Avaliação de um procedimento para definição de objetivos sociais para Pré-Escola: Cooperação e Independência
• Avaliação de um Programa Computadorizado de Ensino de Leitura e Escrita de Palavras com Dificuldades Ortográficas
• Avaliação de um programa de escrita de palavras com dificuldades ortográficas
• Avaliação do Curso de Licenciatura em Psicologia da UGF Através da Percepção dos Alunos
• Avaliação do desempenho de escolares em um jogo educativo de habilidades monetárias.
• Avaliação do desenvolvimento da linguagem de crianças de três anos em Centros de Educação Infantil de Itajaí
• Avaliação do Efeito de um Programa de Ensino de Leitura e Escrita sobre a Fala de Crianças usuárias de Implante Coclear
• Avaliação do ensino de leitura por meio de jogos educativos a crianças com dificuldades de aprendizagem
• AVALIAÇÃO DO ENSINO JURÍDICO: PERSPECTIVAS DE DOCENTES
• Avaliação do estado de desenvolvimento estético e a programação de no ensino de leitura de imagem com uso de relações de equivalência
• AVALIAÇÃO DO JOGO ABRAKEDABRA NO ENSINO DE PALAVRAS COM DIFICULDADES DA LÍNGUA
• Avaliação do jogo Muzamba na Caçamba no ensino de regras de descarte de resíduos sólidos
• Avaliação do Processo sucessório (empresas de gestão familiar)
• AVALIAÇÃO DO TESTE DO PROGRESSO DE UMA FACULDADE DE MEDICINA PELOS PRESSUPOSTOS DA TAXONOMINA SOLO
• Avaliação e Treinamento de Habilidades Sociais de Crianças em idade pré-escolar.
• AVALIAÇÃO EMOCIONAL DO DESENHO DA FIGURA HUMANA: CORRELAÇÕES COM CHILD CHECKLIST BEHAVIOR
• Avaliação experimental de um currículo para ensino de leitura e escrita
• Avaliação funcional descritiva para professores e o ensino e a aprendizagem de Matemática nos anos iniciais
• Avaliação funcional descritiva: uma proposta de trabalho colaborativo em um contexto de ensino de habilidades pré-aritméticas
• Avaliação psicológica de crianças e adolescentes com prejuízos de aprendizagem em ambulatório hospitalar especializado: relato de projeto de extensão universitária
• Avaliação Psicométrica da Prova de Título de Especialista em Cardiologia da Sociedade Brasileira de Cardiologia
• Aziel Alves de Arruda
• AÇÃO DO SERVIÇO A ATENÇAO DA POPULAÇÃO INDÍGENA NAS CASAIs e DSEIs: UM OLHAR DA PSICOLOGIA DA SAÚDE
• Ações e representações: uma tentativa de análise das relações de trabalho na escola
• Bantu Mendonça Katchipwi Sayla
• Barreiras à Implantação de Programas de Educação e Treinamento a Distância
• Beatriz de Paula Souza
• Beatriz Ferraz Diniz
• Beatriz Lilian Dorigo
• Beatriz Loreti Soster Negrine
• Beatriz Pires Martins Shayer
• Beatriz Regina Pereira Saeta
• Beatriz Sancovschi
• Beethoven Hortencio Rodrigues da Costa
• Benedita Marta Farias de Oliveira
• Benvinda Barros Dourado Ribeiro
• Berenice Marie Ballande Romanelli
• Berenice Victor Carneiro
• Bernadete Baltazar
• Bernadete de Lourdes Alexandre Mourão
• Bernardo Dutra Rodrigues
• Bianca Callegari
• Bianca Cristine Gomide Costa
• Bianca Ferreira Rocha
• Bianca Izoton Coelho
• Bianca Nicz Ricci
• Bianca Sordi Stock
• Bianca Sotero de Menezes
• Bilinguismo e desenvolvimento humano: contribuições da Psicologia Histórico- Cultural para o estudo da linguagem, o desenvolvimento das funções psicológicas superiores.
• Blanca Olivia Pardo Diaz
• Blenda Carine Dantas de Medeiros
• Bloco Inicial de Alfabetização (BIA) e queixa escolar: um estudo de caso em uma escola pública do Distrito Federal
• Bloqueios Emocionais Na Produção de Textos Sob O Enfoque da Psicologia Transpessoal
• Bridging Concept and Activity: a Dialectical Synthesis Proposal
• Brincadeira e amizade: um estudo com alemães, brasileiros e libaneses. 259 f.
• Brincar e Desenvolvimento: um estudo sobre as concepções de professores na educação infantil
• Brinquedo, imaginação, transformação: um estudo sobre o símbolo lúdico e a aprendizagem das crianças em creche
• Bruna Assem Sasso dos Santos
• Bruna Gazzi Costa
• Bruna Musumeci Soares
• Bruna Vasconcelos Gonçalves
• Bruno Edgar Ries
• Bruno Henrique Lins Andrade
• Bruno Sini Scarpato
• Bruno Tonet
• Brígida Selene Martins
• BULLYING IN SCHOOLS A Measurement Validation Study in Brazilian Children and Longitudinal Prediction of Childhood Bullying Behaviour in the UK
• Buscando sentidos: presença e movimento do conceito de signo em alguns textos de Vygotski
• BuscaSigno: Sistema computadorizado para facilitar a recuperação lexical na Língua de Sinais Brasileira.
• Bárbara Castelo Branco Monte
• Bárbara Cristina Rodrigues Fonseca
• Cacilda Encarnação Augusto Alvarenga
• Cacilda Silva de Sousa Filha
• Cambios emocionales y conductuales que sufren los hijos con la separación de sus padres; estudio comparativo entre niños 4 a 10 y adolescentes de 11 a 18 años, del Casco Urbano de Puerto Barrios, Izabal.
• Camila Aparecida Tolentino Cicuto
• Camila Bravo Fontoura
• Camila Felipin Circunvis Guimarães
• Camila Graciella Santos Gomes
• Camila Lemos Batista
• Camila Morais Ribeiro
• Camila Moura Fé Maia
• Camila Paiva Gomes Gerais e Costa
• Camila Pavaneti Batista
• Camila Politi Penariol
• Camila Silva Marques Serrati
• Camila Teixeira de Lima
• Camilla de Amorim Ferreira
• Camilla Martins de Oliveira
• Caminhos trilhados na compreensão do sistema de escrita por uma criançacom síndrome de Down: um estudo de caso
• Candida Clara de Oliveira Pereira da Fonseca
• CAPACIDADE EMPREENDEDORA DE ESTUDANTES DE GRADUAÇÃO EM ENFERMAGEM EM INSTITUIÇÕES DO INTERIOR DO ESTADO DE SÃO PAULO
• Capacitação de professores em Gamificação e em Aprendizagem Baseada em Jogos
• Caracterizando o Aluno Portador de Deficiência Mental
• Caracterizar necessidades de intervenção na relação entre condições de saúde do trabalhador e as condições em que ele trabalha: uma sub-classe de comportamentos a ser desenvolvida na formação do psicólogo para intervir nessa relação
• Caracterização da Formação Acadêmica em Psicologia Hospitalar
• Caracterização da importância da leitura para escolares, pais e professores
• Caracterização de classes de comportamentos de professores universitários baseada no Teacher Behavior Checklist
• Caracterização do comportamento de instruir do treinador esportivo em contingências de competição
• CARACTERIZAÇÃO DO PERFIL PSICOMOTOR DE CRIANÇAS COM TRANSTORNO DO DEFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE. (TDA/H).
• Características da atuação dos psicopedagogos da região de Santa Catarina
• Características da classe de comportamentos "Programar Computadores" como parte da capacitação de profissionais da computação
• Características das relações professor-aluno especial no processo de ensinar educação física no ensino regular
• Características de componentes de comportamentos básicos constituintes da classe geral de comportamentos denominada "avaliar a confiabilidade de informações"
• Características do Bullying em Escolas Particulares de Belo Horizonte
• Características dos comportamentos profissionais de psicólogos que atuam em organizações escolares na região da grande Florianópolis/SC
• Características dos processos de aprendizagens inusitadas de reclusos em uma organização prisional
• Características familiares relacionadas ao desenvolvimento de comportamentos de superdotação em alunos de nível sócio-econômico desfavorecido
• Características Psicométricas do Sistema de Avaliação pelo Enem aplicado ao Currículo
• Carim Fernanda Fernandes de Lima
• Carina Kirst
• Carina Luiza Manolio
• Carina Maria Alves Cecchi
• Carina Nunes Bossardi
• Carina Rafaela de Aguiar
• Carine Barcellos Sant'Ana Lima Pinto
• Carine de Almeida Arruda Rhodes
• Carine Mendes da Silva
• CARL ROGERS NA EDUCAÇÃO DE ENSINO MÉDIO
• Carla Andréa Brande
• Carla Andréa Silva
• Carla Campana
• Carla de Barros Menegat
• Carla de Cássia Carvalho Casado
• Carla do Nascimento Silva Monteiro
• Carla Duarte Barroso Cavalcante
• Carla Eliane Correia
• Carla Fernanda Ferreira Rodrigues Kursancew
• Carla Imaraya Meyer de Felippe
• Carla Luciana Pereira de Almeida
• Carla Mancebo Esteves
• Carla Moreira Cerqueira de Santana
• Carla Pacheco Govêa
• Carla Regina Boschco
• Carla Rosângela Binsfeld
• Carla Schubert Sengl
• Carla Solange Azevedo de Luna
• Carlange Silva de Castro
• Carlos Alberto Vendramini
• Carlos Antonio Centolanza
• Carlos Eduardo Dantas da Costa Lage
• Carlos Eduardo de Souza Gonçalves
• Carlos Eduardo Pereira
• Carlos Heber de Oliveira
• Carlos Manuel Osorio Garcia
• Carmem Silvia de Arruda Andalo
• Carmem Silvia Rotondano Taverna
• Carmen Lucia Arruda de Figueiredo D'Agostini
• Carmen Lucia Göbel Coelho
• Carmen Lucia Reis
• Carmen Lúcia Caldeira Gonçalves
• Carmen Lúcia Dias
• Carmen Valéria dos Santos Andrade
• Carolina Benigna Vazquez Cabrera
• Carolina Caires Motta
• Carolina Coury Silveira
• Carolina Cunha Nikaedo
• Carolina de Aragão Escher Marques
• Carolina de Aragão Soares Griz
• Carolina de Matos Souza
• Carolina Marroni Lorencete Alves
• Carolina Mattar Julien de Toledo Piza
• Carolina Monteiro de Albuquerque Maranhão
• Carolina Moreira de Alcântara
• Carolina Nunes
• Carolina Porto de Almeida
• Carolina Provvidenti de Paula Gurgel
• Carolina Ribeiro Ambrozio
• Carolina S Bandeira de Melo
• Carolina Saletti Teixeira
• Carolina Salviano de Figueiredo
• Carolina Saraiva de Macedo Lisboa
• Caroline Campos Rodrigues da Silva
• Caroline de Paula Corrêa Bezerra
• Caroline Francisca Eltink
• Caroline Guisantes de Salvo Toni
• Caroline Serra Soares
• Cassandra Fontoura Fiore Peron
• Cassia Maria Tasca Duarte Sartori
• Cassiana Saraiva Quintão
• Catarina dos Santos Machado
• Catarina Malcher Teixeira
• Catia Mary Volp
• Cecilia Iacoponi Hashimoto
• Cecilia Maria Rodrigues de Souza
• Cecília Gomes Muraro Alecrim
• Cecília Maria Bouças Coimbra
• Cecília Maria Eduardo
• Cecília Silva Salomão
• Celia Maria Biagio Llobet
• Celia Maria Lisboa de Azevedo
• Celina Camargo Bartalotti
• Celso Luiz Falaschi
• Cely Rosa Pinheiro
• Centro de Convivência e Cooperativa: um caminho em busca de uma perspectiva alternativa de saúde mental
• Ceres Maria Buonsanti Barranjard
• Challenges in Building a Virtual Community of Learning and Practice in Psychology in Times of Pandemic
• Charles Domingues da Silva
• Charles Klazer Gomes
• Chris James Pratt
• Christiane Cavalcanti de Mello
• Christiane Jacqueline Magaly Ramos
• Christiane Klline de Lacerda Silva
• Christiane Maria Ribeiro de Oliveira
• Christiane Martina Pabst
• Christiane Ozaka Ferraz
• Christianne do Rocio Storrer de Oliveira Cruzeta
• Christianny Maria Brambila
• Christielle Castro Fagundes Teixeira
• Christyne Gomes Toledo de Oliveira
• Chão de Fábrica e O Banco da Escola - Conexões e Flagrantes Na Produção de Subjetividades
• Cibele Aparecida Pejan Barbieri
• Cicília Rodrigues Monteiro
• Cinthia de Sousa Noguchi
• Cintia Azevedo Gonçalves
• Cintia Campos Ferreira
• Cintia Caroline Prado Craveiro
• Cintia Romero da Silva Zacarias
• Ciomara Schneider
• Clara Paulina Coelho Carvalho
• Clarice Aparecida Alencar Garcia
• Clarice Cristina de Andrade Benites
• Clarissa Gomes Cosentino Alvarez
• Clarissa Silva de Castilho
• Classe hospitalar: aspectos da relação professor-aluno em sala de aula de um hospital
• Classes de comportamentos profissionais do psicólogo para intervir, por meio de ensino, sobre fenômenos e processos psicológicos, derivadas a partir das diretrizes curriculares, da formação desse profissional e de um procedimento de decomposição de comportamentos
• Classes de comportamentos profissionais que compõem a formação do psicólogo para intervir por meio de pesquisa sobre fenômenos psicológicos, derivadas a partir das diretrizes curriculares nacionais para os cursos de graduação em Psicologia e da formação desse profissional
• Classes de comportamentos profissionais que compõem a formação do psicólogo para intervir por meio de pesquisa sobrefenômenos psicológicos, derivadas a partir das Diretrizes C urriculares Nacionais para os cursos de graduação em Psicologia e da formação desse profissional
• Classes de Estimulos Equivalentes, Com Estimulos Nas Modalidades Visual e Tatil
• CLASSIFICAÇÃO DO COMPORTAMENTO VERBAL E AQUISIÇÃO DE DISCRIMINAÇÕES CONDICIONAIS POR BEBÊS
• Claudia Barbosa
• Claudia Brandão Behar
• Claudia de Paula Norkaitis
• Claudia Henrique Bandeira de Sousa
• Claudia Otelina da Costa
• Claudia Righi dos Santos
• Claudia Soares Della Fonte
• Claudia Tucunduva Ton
• Claudia Waltrick Machado Barbosa
• Claudinei da Silva Brito
• Claudio Embirussu Barreto
• Claudio Fernando Adolph
• Claudio Romero Pereira de Araujo
• Clayton dos Reis Marques
• Clea Marcia Pereira Camara
• Cleci Maraschin
• Clecio Carlos Gomes
• Cleia Zanatta Clavery Guarnido Duarte
• Cleide Augusto
• Cleide Maria de Paula Rebouças
• Cleide Marly Nébias
• Cleocimar Aigner Paludo
• Cleonice Lazzarotto
• Cleonice Mara Gomes Muffato
• Cleonice Xavier da Silva Pimenta
• Cleuma de Melo Barbosa
• Cleusa Simão
• Cleussi de Fátima Schneider
• Clinaura Maria de Lima
• CLOZE E ESCALA DE AVALIAÇÃO DE ESTRATÉGIAS DE APRENDIZAGEM: EVIDÊNCIAS DE VALIDADE
• Cláudia Aparecida de Oliveira Leite
• Cláudia Cibele Bitdinger Cobalchini
• Cláudia Cristina de Castro Alves Pinheiro
• Cláudia Cruz Xerfan
• Cláudia de Negreiros Magnus
• Cláudia Dias Prioste
• Cláudia Gardel Câmara
• Cláudia Guedes Araújo Silva
• Cláudia Luciene de Melo Silva
• Cláudia Mara Witt Ratochinski
• Cláudia Maria Costa Dias
• Cláudia Odileia Muller
• Cláudia Silva de Souza
• Cláudia Valéria Furtado de Oliveira Araújo
• Cláudia Viégas Tricate Malta
• Clícia Assumpção Martarello de Conti
• Coaching de líderes: as práticas que auxiliam no desenvolvimento das lideranças
• Colandi Carvalho de Oliveira
• Como aprendem os que ensinam e como ensinam os que aprendem: um estudo com professoras no contexto do jogo Traverse
• Como crianças relatam seu desempenho acadêmico? Estudo de correspondência fazer-dizer em situação escolar
• COMO OS SINTOMAS DE TRANSTORNOS MENTAIS E COMPORTAMENTAIS INFLUENCIAM A MEMÓRIA OPERACIONAL DE UNIVERSITÁRIOS?
• Comparação dos Efeitos de um Treinamento Breve em Consciência Silábica Versus Fonêmica sobre Habilidades Emergentes de Alfabetização em Pré-escolares
• Competência em terapia cognitivo-comportamental: propriedades psicométricas de uma medida e seu uso em estágio supervisionado
• Competência Social :treino de discriminação de moedas e notas em deficientes mentais profissionalizados
• Competência social, Práticas Educativas Parentais e Rendimento Acadêmico do Adolescente
• COMPETÊNCIAS E HABILIDADES NA FORMAÇÃO EM PSICOLOGIA: OS DESAFIOS DO SABER-FAZER
• Competências empreendedoras : uma avaliação no contexto de Empresas Juniores brasileiras
• Competências socioemocionais de professores na educação técnica em enfermagem
• Comportamento agressivo e vitimização nas relações de amizade de crianças em idade escolar : fatores de risco e proteção
• Comportamento Auxiliar Em Tarefas Sucessivas: Efeitos de Mudanças No Estímulo E/Ou Na Resposta Exigida.
• Comportamento conceitual numérico: um modelo de rede de relações equivalentes
• Comportamento de escolares : aspectos academicos e psicossociais na sala de aula
• Comportamento de gestores de recursos públicos: identificação de contingências previstas e vigentes relativas à prestação de contas.
• Comportamento precorrente auxiliar em tarefas de recombinação de unidades menores: Efeitos da modalidade sensorial do estímulo
• Comportamento precorrente auxiliar: Efeitos da quantidade de treino sobre a simulação de leitura generalizada.
• Comportamento Precorrente Auxiliar: Efeitos de Contingências Programadas de Reforço no Treino sobre o Desempenho em Sessões de Recombinação
• Comportamento Verbal de Pré-Escolares De Duas Realidades Sociais Diferentes Em Situação de Solução-De-Problema.
• COMPORTAMENTOS ENVOLVIDOS COM O ENSINO DE PREVENCAO EM RELACAO A PROBLEMAS COM O MOVIMENTO HUMANO.
• Comportamentos que constituem a classe geral delimitar problema de pesquisa no trabalho científico de alunos de pós-graduação em Psicologia
• Comportamentos que constituem o trabalho de um gestor de curso de graduação.
• COMPREENSAO DE MAES DE ORIENTACAO MINISTRADAS EM UM PROGRAMA DE AUDIO LOGIA VOLTADO PARA A EDUCACAO
• Compreensão de leitura de textos em espanhol
• COMPREENSÃO DE LEITURA EM ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL II: O TESTE DE CLOZE COMO ALTERNATIVA DE AVALIAÇÃO
• Compreensão de Leitura Em Estudantes Universitários
• Compreensão de leitura: associação com a motivação e a regulação emocional
• Compreensão de Leitura: Ensino e Conhecimento
• Compreensão e produção de fala em crianças com deficiência auditiva pré-lingual usuárias de implante coclear.
• Compreensão e produção de fala em usuários de implante coclear (FAPESP)
• Compreensão leitora e desempenho em matemática e escrita
• COMPREENSÕES DE PROFESSORES E ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO DE UMA ESCOLA DA REDE ESTADUAL DE ENSINO DE BRUSQUE (SC) SOBRE OS SABERES ESCOLARES
• Comunicación Educativa y Educación para el Ocio en Educación Física Escolar
• Conceição Aparecida Araújo Oliveira
• Conceição Aparecida Celegatto
• Concepcoes dinamicas de si em criancas em processo de escolarizacao: uma perspectiva dialógico-desenvolvimental
• Concepção de Tecnologia Em Crianças Pré-Escolares
• Concepção e prática de cuidadores de crianças com fissura labiopalatina sobre os cuidados de enfermagem no período pós-operatório de cirurgias primárias
• CONCEPÇÕES DE PROFESSORES DE PRÉ-ESCOLA SOBRE O BRINCAR: ELABORAÇÃO DE UM CONCEITO
• Concepções alternativas em Bioquímica reveladas em cursos a distância de formação continuada de professores
• Concepções de alunos sobre a avaliação de sua aprendizagem escolar
• Concepções de atuação profissional do psicólogo escolar na rede municipal de ensino de Manaus
• Concepções de Diretoras de Centro de Educação Infantil Paulistanos sobre Creche, Educação e Cuidados de Crianças Pequenas ate 3 Anos
• CONCEPÇÕES DE DOCENTES DE EDUCAÇÃO INFANTIL: IMPLICAÇÕES PARA A ATIVIDADE DE ENSINO
• Concepções de Mães e Professores Sobre o Portador da Síndrome de Down
• Concepções de Professores do 1º ao 5º ano do Ensino Público Fundamental sobre Epilepsia e Desempenho Escolar de Alunos Epilépticos.
• Concepções de Professores do Primeiro Grau Sobre Ensino-Aprendizagem de Ciências
• CONCEPÇÕES DE PROFESSORES, DE PAIS E DE ESPECIALISTAS ACERCA DOS PROCESSOS DE AVALIAÇÃO E DE ESCOLARIZAÇÃO DE ALUNOS COM DIFICULDADESDE APRENDIZAGEM: A NARRATIVA DE UMA EXPERIÊNCIA
• CONCEPÇÕES DE SURDEZ DE ADULTOS SURDOS QUE UTILIZAM LÍNGUA DE SINAIS
• Concepções do Acompanhante Terapêutico acerca da sua atuação na rede pública municipal de ensino de Teresina.
• Concepções e práticas da Psicologia Escolar: um olhar através dos relatórios de estágio curricular
• Concepções e práticas de professores do ensino fundamental sobre bullying contra alunos com deficiência intelectual: um estudo exploratório.
• Concepções e práticas de psicólogos escolar frente à indisciplina nas escolas mais bem sucedidas de São Paulo.
• Concepções e práticas de recuperação no processo de escolarização: um estudo em Porto Velho ? RO
• Concepções e Sentimentos de Professoras do Ensino Fundamental em Relação aos Alunos com Sindrome de Down Inseridos na Escola Regular
• Concepções educativas morais de graduandos de Pedagogia
• Concepções metafóricas sobre a gravidez na adolescência
• CONCEPÇÕES SOBRE DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM: UM ESTUDO DO SERVIÇO ESPECIALIZADO DE APOIO À APRENDIZAGEM NA SEE/DF
• Concepçõesde docentes de Educação Infantil e suas implicações para a atividade de ensino
• Condições de ensino e avaliação de desempenho escolar nos anos iniciais da Educação Básica
• Condições de vida de crianças e jovens que vivem em unidades de abrigo: a percepção pelos jovens e pelas crianças e os processos de gestão dessas condições pelos que cuidam da instituição.
• Condições de vida de crianças e jovens que vivem em unidades de abrigo: processos de gestão e percepção pelos que cuidam da instituição
• Condições emocionais de estudantes universitários: estresse, depressão, ansiedade, solidão e suporte social
• Condições espaciais, materiais, temporais e pessoais para o estudo segundo o depoimento de professores e alunos de graduação da UNICAMP
• Condições para o desenvolvimento de práticas de ensino em professores de empreendedorismo
• Configuração subjetiva da aprendizagem e as novas ecologias de jovens estudantes no Século XXI.
• Conhecimento de letras em pré-escolares: Efeitos do uso de alfabeto mnemônico
• CONHECIMENTO DOS PROFESSORES DAS ESCOLAS PÚBLICAS DE RONDÔNIA SOBRE O TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE (TDAH) E CARACTERÍSTICAS DIAGNÓSTICAS
• Conhecimentos Pregressos de Psicologia: estudo junto a estudantes de pedagogia.
• Connaissance morphologique implicite et explicite dans le portugais langue écrit
• Consciência da Ausência do Trabalho - A Mediação Estabelecida entre a Política de Assintência Social e o Morador de rua
• Consciência e educação: oficina criativa na formação de educadores
• Consciência fonológica e aquisição da escrita: um estudo com crianças do 1o. ano do ensino fundamental
• Consciência fonológica e estabelecimento de controle por unidades verbais menores que a palavra em adolescentes com atraso no desenvolvimento.
• Consciência Fonológica e Linguagem Escrita Em Pré-Escolares
• Consciência fonológica e morfológia e sua relaçäo com a aprendizagem da escrita
• Consciência fonológica e sucesso na aprendizagem da leitura e da escrita: melhor prevenir do que remediar .
• Consciência metalinguística e a ortografia de palavras morfologicamente complexas na Língua Portuguesa
• Conselhos Tutelares: histórias, paisagens e movimentos na "TERRA DE NINGUÉM"
• Considerações sobre os fundamentos da psicanálise em O mal-estar na civilização
• Construindo a escola pública democrática: a luta diária de professores numa escola de 1º e 2º graus.
• Construção da autonomia de estudantes no Ambiente Virtual de Aprendizagem Moodle - Estudo com professores universitários
• Construção de Escala de Indicadores de Competências Socioemocionais em Crianças e Adolescentes
• Construção e desenvolvimento de competências no contexto organizacional
• CONSTRUÇÃO E VALIDAÇÃO DE INSTRUMENTO DE MEDIDA DE CRIATIVIDADE NO CAMPO DA MATEMÁTICA PARA ESTUDANTES CONCLUINTES DA EDUCAÇÃO BÁSICA
• Construção extra-escolar da concepção social da matemática na criança
• CONTEÚDOS SIGNIFICATIVOS PARA A APRENDIZAGEM E SUAS IMPLICAÇÕES NAS RELAÇÕES EDUCADOR-EDUCANDO
• CONTRIBUICAO PARA O DESENVOLVIMENTO DE UMA PSICOMETRIA GENETICA: ESTADO DA QUESTAO E VALIDACAO DE CONCEITO DO TESTE DAS MATRIZES PROGRESSIVAS DE RAVEN (ESCALA GERAL) A PARTIR DA PSICOLOGIA GENETICA DE PIAGET
• Contribuição ao Sistema de Pontuação Gradual do Bender: Evidências de Validade na Escolarização
• Contribuição do Processamento Morfológico para a Velocidade de Leitura ao Final do Ciclo de Alfabetização
• CONTRIBUIÇÕES DA ANÁLISE DO COMPORTAMENTO PARA A AQUISIÇÃO DE LEITURA E ESCRITA EM POPULAÇÕES COM DIFERENTES DIAGNÓSTICOS
• Contribuições da aprendizagem para o desenvolvimento psíquico: alfabetização e letramento em foco
• Contribuições da Psicologia para o Ensino de 1o. Grau
• Contribuições das Ciências Cognitivas para a alfabetização em uma proposta de formação de professores
• Contribuições de um treinamento vivencial de Habilidades Sociais na formação inicial de professores para a Educação Especial
• Contribuições de V. V. Repkin para pensar a educação dos estudantes com deficiência intelectual: apontamentos introdutórios
• Contribuições para o desenvolvimento de uma psicometria genética: estado da questão e validação de conceito do teste das matrizes progessivas de Raven (escala geral) a partir da Psicologia de Piaget
• Contribuições para o Desenvolvimento na Escola de um Programa de Saúde Mental: o Papel do Orientador Educacional
• Controle instrucional e equivalência de estímulos.
• Convite a histórias de viajantes: antropologia, educação comparada e pesquisas com crianças
• Corpo e movimento : concepções de professores na educação física escolar
• Correlatos eletrofisiológicos e comportamentais de processos atencionais
• CORREÇÃO DE FLUXO E ESCOLARIZAÇÃO DE ADOLESCENTES: ANÁLISE DE UMA POLÍTICA EDUCACIONAL
• Cotidiano escolar e representações:encontro e desencontro
• Creative use of information and communication technologies according to university professors and students
• Creche: um elemento a mais na constituição do sujeito
• Crenças de eficácia de gestores escolares e de docentes no ensino médio paulista
• Crenças de Eficácia de Professores e Variáveis do Contexto de Ensino
• Crenças de estudantes de pedagogia sobre a psicologia nos parametros curriculares nacionais
• Crenças de futuros professores sobre a Psicologia nos Parâmetros Curriculares Nacionais
• Crenças de professores e de seus alunos sobre o processo ensino-aprendizagem
• Creusa Avigo Ferreira
• Creusimari Conceição Pereira
• Criancas aprendendo matematica por meio da resolucao de problemas
• Crianças com Baixo Rendimento Escolar: Diferenças do Nível Cognitivo
• Crianças com dificuldade de aprendizagem: avaliação do senso de auto-eficácia.
• Crianças com dificuldades em escrita e estruturação espacial: uma reeducação psicopedagógica
• Crianças e Adolescentes com Problemas de Aprendizagem: Estudo sobre o impacto no sistema familiar.
• Crianças pré-escolares e suas produções gráficas de desenho. O que elas pensam a respeito?
• CRIANÇAS QUE VIVEM EM CASAS DE ACOLHIMENTO: UM OLHAR SOBRE AS INFÂNCIAS (IN)VISÍVEIS
• Crianças, Aprendizes, Cidadãs. Representações de Infância em Jogos, Brinquedos e Brincadeiras (1935-1985)
• CRIAR E ESTILOS DE APRENDER NA TERCEIRA IDADE: UMA PROPOSTA PSICOPEDAGÓGICA.
• Criatividade e Auto Percepção de Estratégias de Ensino em Professores Alfabetizadores de Adultos
• Criatividade e educação: O estado da arte nas publicações brasileiras
• CRIATIVIDADE E INCLUSÃO ESCOLAR: INFLUENCIA DO PROFESSOR
• Criatividade e trabalho pedagógico. Limites e possibilidades na expressão da criatividade do professor de história.
• Criatividade escolar : relação entre tempo de experiência docente e tipo de escola
• Cristiane Alves
• Cristiane Alves da Silva Marques
• Cristiane Antunes Espindola Zapelini
• Cristiane Costa Fonseca
• Cristiane Ferraro Gilaberte da Silva
• Cristiane Ferreira Fontenele
• Cristiane Gomes de Souza
• Cristiane Gonçalves Dagostim
• Cristiane Maria Prysthon Moraes
• Cristiane Mendes de Almeida Duarte
• Cristiane Oliveira Alves Telles Nunes
• Cristiane Paschoa
• Cristiane Pelisolli Cabral
• Cristiane Ribeiro Pereira Bastos
• Cristiane Scattone
• Cristiane Toller Bray
• Cristiane Valéria da Silva
• Cristiani Aparecida da Silva Santos
• Cristiano Guilherme Borro Barbosa
• Cristiano Mauro Assis Gomes
• Cristiano Rodrigues de Mattos
• Cristina Debli Krüger
• Cristina Imbuzeiro Cores
• Cristina Maria D'Antona Bachert
• Cristina Martins Siqueira
• Cristina Marília da Silva
• Cristina Rivalta Fleites
• Cristina Rodrigues Carneiro
• Cristina Toledo
• Cristina Ziviani Pena
• Crítica ao discurso ideológico sobre o behaviorismo radical
• Crônicas da UATI - entre tradições e contradições
• CUIDADO E EDUCAÇÃO: uma abordagem fenomenológico-hermenêutica a partir de Martin Heidegger.
• Cultura digital e sua influência na sociabilização dos jovens, segundo a percepção docente.
• Currículo da Educação Básica do Distrito Federal: um caminho para a expressão criativa do professor?
• Currículo para a formação de professores de 1a. a 4a séries do 1o. grau; proposta metodológica
• Curso programado em escola secundária: estudo de duas variáveis internas
• Custodio Cruz de Oliveira e Silva
• Cybele Lima Batista Arraes
• Cyndiane Mary Antero Cavalcanti
• Cynthia Aparecida Gonçalves
• Cynthia Cassoni
• CYNTHIA PEREIRA DE MEDEIROS
• Cárita Portilho de Lima
• Cássia Amélia Gomes
• Cássia Roberta Benko
• Cássio Tavares Vianna
• Cândida Beatriz Alves
• Célia Cristina Nunes Miotto
• Célia Finck Brandt
• Célia Isabel Bento Maia
• Célia Maria Cardoso de Rezende Limeira
• Célia Regina Bonsi Christofoletti
• Célia Regina da Silva
• Célia Regina da Silva Rocha
• Célia Vectore
• Céliamaria Serra de Azevêdo
• Cíntia Centeno Moreira
• Cíntia Ertel Silva
• Cíntia Miranda Scelza
• Cíntia Renata Corona
• D+conhecimento: Construção e avaliação de um serious game voltado para cuidadores de pessoas com deficiência
• Da acusação às professoras pelo aprisionamento do sujeito em um diagnóstico a uma interrogação acerca da posição do analista.
• DA CRÍTICA À LUTA PELA SUPERAÇÃO DAS PEDAGOGIAS BURGUESAS EM TEMPO DE OFENSIVA DO CAPITAL À EDUCAÇÃO
• DA INFRAESTRUTURA FÍSICA ÀS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS: desafios da escola frente ao aluno Público-Alvo da Educação Especial
• Da paideia a Escola Contemporanea: um recorte sobre o lugar do ócio dos processos educativos de uma escola na cidade de Teresina-PI
• Dagmar Lima Damasceno
• Dagmara Yuki Vieira Tomotani Myrria
• Daiana Meregalli Schütz
• Daiane Aparecida Galera
• Daianne Araújo Costa Targa
• Daieny Panhan Theodório
• Dalberti Sciamana de Lima
• Dando voz ao sujeito da aprendizagem: um estudo com crianças no primeiro ano do ensino fundamental
• Daniel Bocchini
• Daniel Carvalho de Matos
• Daniel de Queiroz Lopes
• Daniel Marinho Drummond
• Daniel Ruwer
• Daniel Silva dos Santos
• Daniel Souza Makiyama
• Daniel Taminato
• Daniela Aparecida Zanetti Guimarães
• Daniela Bitencourt Santos
• Daniela Borges da Silva Melo
• Daniela Couto Guerreiro Casanova
• Daniela Cristina Bruel
• Daniela Diesel
• Daniela Eilert Cardoso
• Daniela Elaine Jungles
• Daniela Kitawa Oyama
• Daniela Morita Nobre
• Daniela Pacheco Rotondaro
• Daniela Palma
• Daniela Patrícia Ado Maldonado
• Daniela Schmitz Wortmeyer
• Daniela Susana Segre Guertzenstein
• Daniela Zanotti da Silva
• Daniele Aparecida da Silva
• Daniele Cortes Carvalho
• Daniele Maria Oliveira de Cerqueira
• Daniele Salvalagio Abrahim
• Daniele Tizo Costa
• Daniella de Moura Pereira Robbi
• Daniella Machado Ribeiro Goedert
• Daniella Messa e Melo Cruz
• Danielle Avanço Vega
• Danielle Cavalcanti Almeida de Oliveira
• Danielle de Souza Costa
• Danielle Garcia
• Danielle Irigoyen da Costa
• Danielle Saquetto Baruffi
• Danielly Berneck Côas Ribeiro
• Danielly Rolim de Lima
• Danillo José Salazar Serra
• Danuza Sgobbi Saes
• Danyelly Piauilino Costa
• DAPsicanálise à Educação: uma investigação sobre o brincar no tempo e espaço da creche"
• Darlene Cardoso Ferreira
• Darli Collares
• Das Concepções da Inteligência
• Das escolas e escolhas teóricas às políticas cognitivas : legitimando a experiência e a contingência na colocação do problema do conhecer e do conhecimento psi
• Davi Contente Toledo
• Davi Magalhães Carvalho
• David Salvador Bruniera
• Dayse Lima Cavalcante
• Dayse Maria Motta Borges
• DEBATES SOBRE A DISLEXIA EM TEMPOS DE PRECARIZAÇÃO DA ESCOLA, DO TRABALHO DOCENTE E DAS RELAÇÕES FAMILIARES
• Debora de Lourdes Ferro Pellegrini Paro
• Debora Nogueira Tomas
• Deborah Ambre de Freitas Marquina Gomez
• Deborah Dornellas Ramos
• Deborah Meireles Costa Guimarães
• Deborah Zacarias Guedes
• Decio Tatizana
• Deficiência: as realações emocionais do profissional da saúde no momento da notícia orientadora Elcie F. Salzano Masini
• Deise Rosa da Silva
• Deisy das Graças de Souza
• Dejanira Pinheiro
• Delaine de Sousa Silva Álvares
• Denia Falcao de Bittencourt
• Denilson Grecchi
• Denise Aparecida Morelli Ribeiro
• Denise de Barros Capuzzo
• Denise Gelain
• Denise Lima Moreira
• Denise Maria Alves Vizzaccaro-Amaral
• Denise Maria Cavenaghi
• Denise Maria dos Santos Paulinelli Raposo
• Denise Maria Maciel Leão
• Denise Mesquita de Melo Almeida
• Denise Rezende de Miranda Martins
• Denise Rocha Belfort Arantes-Brero
• Denise Silva Rocha Mazzuchelli
• Denise Trento Rebello de Souza
• Denise Virginia Grisaro Franco
• Deolinda Rita Geralde
• DERIVAÇÃO DE CLASSES COMPORTAMENTAIS PARA ADMINISTRAR CONDIÇÕES DE VIDA DE CRIANÇAS E JOVENS QUE VIVEM EM UNIDADES DE ABRIGO
• Desafios da inclusão: alfabetização de crianças com TEA (Transtorno do Espectro Autista)
• Desajustamento Escolar: Percepção de Professores de 1º grau
• Descrição da Interação mãe-criança e proposta de treinamento domiciliar para mães com deficiência mental
• Descrição de algumas variáveis em um procedimento de supervisão de terapia analítica do comportamento
• DESCRIÇÃO DE ANÁLISE DO PSICODIAGNÓSTICO DE CRIANÇAS COM QUEIXAS ESCOLARES
• DESCRIÇÃO E PLANEJAMENTO DO ENSINO DE COMPORTAMENTOS PRÉ-REQUISITO DO EMPATIZAR
• Desejo de Saber: uma leitura psicanalítica para educadores
• Desempenho de entrada e aprendizagem de leitura: em busca de relação
• Desempenho em habilidades de consciência fonológica e aquisição de leitura e escrita em alunos com dificuldades de aprendizagem expostos a programas informatizados de ensino de leitura e de consciência fonológica
• Desempenho em vocabulário, leitura e escrita: prematuridade como fator associado
• Desempenho escolar : relação com estratégias para compreensão autorregulada da leitura e nível de compreensão leitora em crianças do ensino fundamental da cidade de Fortaleza
• DESEMPENHO ESCOLAR E AUTOCONCEITO DE CRIANÇAS ATENDIDAS EM UM SERVIÇO PSICOPEDAGÓGICO: PERCEPÇÃO DE ALUNOS, MÃES, PROFESSORES, PSICÓLOGAS E PEDAGOGAS.
• Desempenho intelectual, criatividade e desempenho escolar em alunos com indicadores de altas habilidades/superdotação por seus professores
• Desenho e Escrita. Relações na construção da escrita alfabética
• Desenvolvendo a resiliência a perturbações posturais em jovens saudáveis
• Desenvolvendo comportamentos próssociais em criançasatravés de tootles e do trabalho preventivo em rede
• Desenvolvimento Cognitivo na Construção do Raciocínio Matemático e Reprovação nos Cursos de Engenharia da Univasf
• Desenvolvimento da criatividade e construção de conhecimento: dois processos recíprocos e simultâneos?
• DESENVOLVIMENTO DA CRIATIVIDADE NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA SEGUNDO A PERCEPÇÃO DE UNIVERSITÁRIOS
• Desenvolvimento de competência de leitura, vocabulário receptivo auditivo, consciência fonológica, e consciência sintática de 1a. a 4a. série do ensino fundamental.
• Desenvolvimento de conceitos em cegos congênitos : caminhos de aquisição do conhecimento
• Desenvolvimento de estratégias cognitivas implicadas na aprendizagem de uma língua estrangeira no contexto de oficina de jogos
• Desenvolvimento de habilidades de consciência fonológica em crianças com dificuldades de aprendizagem de leitura e escrita (FAPESP)
• Desenvolvimento de habitos de leitura e compreensão de textos em adolescentes carentes
• Desenvolvimento de repertórios de ensino no contexto da formação profissional na área da saúde em hanseníase.
• Desenvolvimento de repertórios de leitor literário e a transformação do horizonte de expectativa na leitura dogênero poema
• Desenvolvimento de um programa educacional para ensino de alfabeto digital
• Desenvolvimento de uma atividade colaborativa utilizando mapas conceituais com erros
• Desenvolvimento de uma Bateria Neuropsicológica para Avaliação de Funções Preditoras de Aquisição da Leitura em Crianças submetidas à Alfabetização.
• Desenvolvimento do habito de leitura e compreensão de textos através de aplicação de fichas
• Desenvolvimento e avaliação de jogos de computador para crianças com autismo
• Desenvolvimento e avaliação de um jogo de dominó digital adaptado para ensino de relações condicionais matemáticas
• Desenvolvimento e avaliação de um jogo de dominó digital adaptado para ensino de relações matemáticas
• DESENVOLVIMENTO E AVALIAÇÃO DE UM JOGO EDUCATIVO PARA O ENSINO DE COMPORTAMENTOS SOCIAS ACADÊMICOS
• Desenvolvimento e avaliação do jogo educativo ?Space Ability: fazendo contato com Aliens?: comportamentos sociais acadêmicos
• Desenvolvimento e avaliação inicial de um jogo para avaliação de comportamentos pré-aritméticos
• DESENVOLVIMENTO MORAL E ESCOLA CRISTÃ: UM ESTUDO EXPLORATÓRIO DOS VALORES TRANSMITIDOS PELA EDUCAÇÃO CRISTÃ.
• Desenvolvimento sócio-emocional da criança na educação infantil: uma perspectiva preventiva
• Desesperança Aprendida ? A apreensão do conhecimento a partir da visão Psicopedagógica
• Desimary Ferreira Lima de Miranda
• Desiree Pereira de Abreu
• Dhayana Inthamoussu Veiga Bender
• Dhelliane Christina Romanini do Prado
• Diagnóstico de autismo na rede pública de ensino do Distrito Federal: um estudo exploratório da situação atual.
• Diagnóstico de habilidades lingüísticas e de funções simbólicas de estímulos auditivos em portadores de implante coclear
• Dialogic approach to the analysis of the meaning-making process in a blended setting
• Dialogue, erasure and spontaneous comments during textual composition: What students' metalinguistic talk reveals about newly-literate writers? understanding of revision
• Diana Latorre Velasquez
• Diana Leonhardt dos Santos
• Diana Patricia De Castro Daza
• Dianne Françoise Wruck
• Diany Duarães Rodrigues
• Diego Cuesta da Silva
• Diego dos Santos Leon
• Diego Guimarães Fernandes
• Diego Zilio Alves
• Dificuldade de Aprendizagem da Leitura e da Escrita e a Indisciplina
• DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM EM ESCRITA, MEMÓRIA E CONTRADIÇÕES.
• Dificuldades de Aprendizagem
• Dificuldades de aprendizagem e a contribuição de Montessori
• Dificuldades de Aprendizagem em escrita, autoconceito e aceitação social
• Dificuldades de aprendizagem em menores institucionalizados
• Dificuldades de Aprendizagem na aquisição da escrita: o uso dos recursos do computador em uma sala de reforço.
• Dificuldades de aprendizagem nos anos iniciais do ensino fundamental: análise dos encaminhamentos escolares à equipe multidisciplinar da educaçãoroblemas que ocasionam e influenciam este problema
• Dificuldades de aprendizagem: concepções e atuação docente
• DIFICULDADES DE LEITURA E PROBLEMAS DE INDISCIPLINA:APLICAÇÃO DA METODOLOGIA DE EQUIVALÊNCIA DE ESTÍMULOS E PROCEDIMENTO DE EXCLUSÃO
• Dificuldades dos pais na educação dos Filhos sob a ótica de duas revistas brasileiras
• Dilce Teresinha Assunção da Silva
• Dilemas e desafios: O autoconceito, a criança e a linguagem escrita.
• Dilercy Aragão Adler
• Dilmar Ribeiro Pereira
• Dimas Lucena de Oliveira
• Dinazilda Cunha de Oliveira
• Dinâmica de Grupo: Alguns Dados Históricos e O Processo de Ensino-Aprendizagem
• Dinâmica de grupo: uma experiência com educadoras de uma creche
• Dinâmica Familiar e Queixas Escolares de Crianças em Atendimento Psicopedagógico: Um Enfoque Sistêmico
• dinâmicas de intersubjetividade em atividades colaborativas em contexto mediado por fórum online no Ensino Médio
• Dinâmicas de intersubjetividade em atividades colaborativas em contexto mediado por fórumonlineno ensino médio
• Diomedes Rodrigues da Silva Junior
• Dionis Soares de Souza
• Dionéia Motta Monte-Serrat
• Discentes descritos com deficiência intelectual (DI): as permissões de suas expressões sexuais na escola e as representações existenciais de seus docentes
• DISCIPLINA DE PRÁTICAS DE ATENÇÃO PARA PROMOÇÃO À SAÚDE COM ACADÊMICOS DA ÁREA DA SAÚDE: perspectiva didática e pedagógica
• DISCRIMINAÇÃO AUDITIVO-VISUAL EM ADULTOS COM DEFICIÊNCIA AUDITIVA PÓS-LINGUAL E IMPLANTE COCLEAR
• Discriminação e Manejo de Dinheiro Em Deficientes Mentais Treináveis.
• Discurso interior e o processo de ensino-aprendizagem da língua estrangeira.
• Dislexia: avaliação sob a perspectiva Histórico-Cultural
• Disponibilidade para se Auto-Revelar-se a Estranhos: Um estudos em estudantes de psicologia
• DISTINÇÃO ENTRE LEITORES E NÃO LEITORES QUANTO À COMPREENSÃO DE TEXTO E SIGNIFICADO
• Distúrbio de aprendizagem: concepções dos terapeutas ocupacionais
• Diuvani Tomazoni Alexandre
• Diva Nascimento Pimentel
• Divaneide Lira Lima Paixão
• Diversidade e Adversidades na Escola - queixas e conflitos de professores frente à educação inclusiva
• Divina Rita da Silva Gomes
• Djiane Strelciunas
• Djonny Becker de Andrade
• Do egocentrismo à descentração : a docência no ensino superior
• DO ENCONTRO AO DESENCONTRO: FATORES RELACIONADOS À PROCURA DE CURSOS DE EAD EM PSICOLOGIA E À POSTERIOR EVASÃO
• Do laboratório com animais não humanos para onde? Análise retrospectiva das práticas pedagógicas em AEC.
• Do presencial para o remoto: desafios para o ensino de PLE no contexto pandêmico
• DO SERTÃO CARIOCA AOS CONDOMÍNIOS DA BARRA DA TIJUCA: UMA VIAGEM EM TORNO DOS TERRITÓRIOS
• Domingos Isidorio da Silva Junior
• Doralice Aparecida Paranzini Gorni
• Dorcely Isabel Bellanda Garcia
• Dorian Mônica Arpini
• Dotação intelectual : rastreio e relação com engajamento estudantil e desempenho acadêmico
• Dotação intelectual, talento acadêmico e dimensões de autoconsciência em universitários.
• Douglas Manoel Antonio de Abreu Pestana dos Santos
• Douglas Rossi Ramos
• Doutora em Psicologia
• Dr. Alina Galvão Spinillo
• Dr. Fernando Becker
• Dr. Julio César Coelho de Rose
• Dra. Carolina Severino Lopes da Costa
• Dra. Gardênia da Silva Abbad
• Dra. Sônia Maria dos Santos
• Dramas e tramas do (não) aprender: significações sobre o sujeito que apresenta dificuldades de aprendizagem
• Drª Eliane Greice Davanço Nogueira
• Drª Mirela Figueiredo dos Santos Iriart
• Dulce Cornetet dos Santos Pomilio
• Débora Ache Borsatti
• Débora Andrade Caetano
• Débora Camargo Ramos
• Débora Castilho Duran Prieto Negrão de Souza
• Débora da Silva Bezerra
• Débora Dalbosco Dell'aglio
• Débora Kardozo Rabelo Matos
• Débora Sunaly Leite da Silva
• Dóra-Neide Rodrigues
• E agora, terminando o ensino médio? Processos de construção de subjetividade e os projetos de futuro de estudantes adolescentes
• Edelvio Leonardo Leandro
• Edgar Acosta Chaparro
• Edgar Bittner Silva
• Edgar Henrique Hein Trapp
• Edhen Laura Torquato de Araujo Lima Velloso
• Edilaine Lins Gouveia
• Edilene Luzia Reis Machado
• Edimeia Oliveira Campos
• Edinara Michelon Bisognin
• Edison de Jesus Manoel
• Edlamar Leal Sousa Cavalcanti
• Edmar Souza das Neves
• Edmilson Tadeu Canavarros dos Santos
• Edmundo Fernandes Souza Filho
• Edna Aparecida Costa Vieira
• Edna Martins
• Edna Rodrigues Santos Porto
• Edna Salete Radigonda Delalibera
• Edson Massayuki Huziwara
• Eduardo Binna
• Eduardo Figueiredo Moreira
• Eduardo Martins Occulate
• Eduardo Moura da Costa
• Eduardo Silva Miranda
• Eduarla Resende Videira Emilio
• EDUCACAO DA ESPONTANEIDADE: UMA PERSPECTIVA PARA FORMACAO DE PROFESSORES.
• EDUCACAO MUSICAL-INVESTIGACAO EM QUATRO MOVIMENTOS:PRELUDIO,CORAL, FUGA E FINAL
• Educadores sociais que atuam no contraturno escolar junto a crianças e adolescentes: os sentidos e significados atribuídos a sua atividade
• Educational Psychology - to be substituted
• Educação a Distãncia Através da Internet. Um Estudo de Viabilidade e das Possibilidades do uso da Internet em Programas de Capacitação, Treinamento e Aprendizagem a Distância
• Educação Ambiental na Escola: para além das disciplinas
• Educação contextualizada: interações e contexto na aprendizagem
• Educação Continuada: Profissionais de Saúde diante da Morte
• Educação dos filhos na contemporaneidade: reflexões acerca das representações sociais de mães-professoras sobre os modos de educar
• Educação e interdisciplinaridade: uma análise da inserção do assistente social e do psicólogo no espaço escolar
• EDUCAÇÃO E LINGUAGEM: CONTRIBUIÇÕES DA ENUNCIAÇÃO ORAL DOCENTE AO DESENVOLVIMENTO DA HABILIDADE DE INVESTIGAR NA FORMAÇÃO DE PSICÓLOGOS.
• Educação e Preconceito: O Jogo de Representação como Estratégia de Reflexão
• Educação e Sociedade: a morte redistribuida
• EDUCAÇÃO E VULNERABILIDADE SOCIAL: reflexões, práticas, desafios e um novo horizonte de mudanças
• Educação em valores humanos: um olhar sobre o tema da indisciplina no contexto escolar
• Educação escolar da pessoa com deficiência mental em instituições de educação especial: da política à instituição concreta
• Educação Física Adaptada e criatividade. Uma investigação sobre a opinião dos professores
• Educação física na educação infantil:uma análise crítica do trabalho pedagógico e sua articulação com o jogo, o brinquedo e a brincadeira
• Educação Inclusiva e Atividade Docente: um caminho difícil.
• Educação inclusiva na formação de educadores : uma experiência na licenciatura em educação do campo da Universidade de Brasília
• Educação inclusiva: considerações iniciais sobre atitudes de educadores em Volta Redonda (RJ) através de técnicas projetivas de coleta de dados
• Educação Inclusiva:> concepções de professores e diretores
• Educação infantil e instituições: o que é oferecido às crianças de 2 e 3 anos
• Educação infantil e sexualidade: impasses dos professores diante das questões das crianças
• Educação Infantil: Um estudo sobre as práticas de educar e cuidar da criança pequena
• Educação musical em um contexto de internacionalização: representações sociais de professores sobre patrimônio cultural e cultura popular
• Educação para aposentadoria e espiritualidade : um estudo misto com pessoas servidoras públicas da UFPE e do INSS
• Educação para o trânsito no Ensino Fundamental: Dimensões metodológicas e formativas no planejamento, na execução e na avaliação de sequencias didáticas
• EDUCAÇÃO SOBRE SONO E USO DE TECNOLOGIAS
• Educação terapêutica corporal na terceira idade
• Educação à Distância na Escola de Guerra do Peru
• Educação, diferenças e desigualdade : a contribuição da escola neste enfrentamento
• Edvaldo Pereira da Silva Filho
• Edward Goulart Júnior
• Edy Cabral Pires Vieira
• Efeito da Mudança da Composição Sexual em Respostas de Crianças Pré-Escolares
• Efeito de interferência contextual na aquisição de estabilidade de movimentos compensatórios a perturbações imprevisíveis do equilíbrio corporal
• Efeito de reforço específico na formação de classes de estímulos a partir de discriminações simples entre estímulos compostos e procedimento com mancha redundante
• Efeito do treino de habilidades de consciência fonológica sobre a aquisição da leitura
• Efeitos cognitivos do software de aprendizagem Calcularis em crianças com Discalculia do Desenvolvimento
• Efeitos da aplicação de um procedimento de resposta construída sobre a rede de relações de equivalência envolvida em leitura e escrita em crianças com história de fracasso escolar
• Efeitos da avaliação por critério e norma na aprendizagem de matemática
• Efeitos da Estrutura Gramatical e da Entonação da voz na identificação de frase do tipo Ordem e Sugestão
• Efeitos da Indução de erros sobre o comportamento precorrente auxiliar em uma tarefa de recombinação de unidades menores.
• EFEITOS DA MODELACAO E INSTRUCOES SOBRE O COMPORTAMENTO CRIATIVO DE ADOLESCENTES
• Efeitos da participação em um campeonato com um jogo educativo sobre comportamentos de prevenção à dengue de crianças
• Efeitos de erros sobre o estabelecimento de relações condicionais e sobre a formação de classes de estímulos equivalentes
• Efeitos de inibições inconscientes na aquisição da segunda língua
• Efeitos de intervenções voltadas para o desenvolvimento de habilidades metatextuais sobre o desempenho na produção escrita de textos narrativos
• Efeitos de pareamentos estímulo-estímulo sobre preferência por vozes e faces em crianças diagnosticadas com autismo
• Efeitos de reforçamento não contingente durante o intervalo entre tentativas sobre o desempenho no emparelhamento ao modelo com atraso em Sapajus spp.
• EFEITOS DE SONDAS E DE ENSINO DE ECOICO SOBRE A ACURÁCIA DA FALA EM CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA AUDITIVA E IMPLANTE COCLEAR
• Efeitos de um procedimento de manipulações de dimensões do reforço e da resposta sobre o responder autocontrolado em adolescentes.
• Efeitos de um programa de enriquecimento psicomotor no desenvolvimento de estudantes com altas habilidades/superdotação
• Efeitos de um programa de ensino com a utilização de jogos sobre a aquisição de habilidades de leitura e escrita
• Efeitos de um programa de intervenção Multissensorial com ênfase fônica na prevenção de dificuldades de aprendizagem da leitura e escrita em crianças da Educação Infantil
• Efeitos de um programa educacional para atendentes visando à independência de jovens com deficiência intelectual institucionalizados
• Efeitos de um programa online para desenvolvimento da criatividade em professores
• Efeitos de um programa pedagógico-comportamental sobre TDAH para professores do ensino fundamental
• EFEITOS DE UM TREINO DE DISCRIMINACAO NA APRENDIZAGEM DE LEITURA POR PRIVADOS CULTURAIS.
• EFEITOS DE UM TREINO DE DISCRIMINACAO NA APRENDIZAGEM DE LEITURA POR PRIVADOS CULTURAIS.
• Efeitos de uma Intervenção em Habilidades Sociais na Perspectiva da Análise do Comportamento para Universitários
• Efeitos de uma técnica de coloração silábica para a facilitação da leitura em crianças em processo de alfabetização
• Efeitos de videomodelação instrucional sobre o desempenho de cuidadores na aplicação de programas de ensino a crianças diagnosticadas com autismo
• Efeitos do ensino sistemático e informatizado sobre comportamentos externalizantes concorrentes à aprendizagem de leitura e escrita
• Efeitos do jogo Korsan na aprendizagem de subtração em pré-escolares
• Efeitos do software Calcularis sob a ansiedade à matemática em crianças com Discalculia do Desenvolvimento
• Efeitos do treinamento com neurofeedback sobre o desempenho com tarefas de atenção
• Effects of a preventive intervention of emotional regulation in the school context
• Effects of Modeling and Learning Guidance on the Establishment of Rule-governed Behavior
• Eficiência de um programa de contingências para ensinar alunos de Psicologia a caracterizar necessidades de intervenção sobre variáveis que interferem na relação entre saúde do trabalhador e as condições em que ele trabalha
• Eficiência de um treino de linguagem oral: desenvolvimento do repertõrio básico para alfabetização
• EFICÁCIA DE UM PROGRAMA DE INTERVENÇÃO METATEXTUAL EM ESCOLARES COM DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM
• Efézio de Siqueira Gimenes Junior
• El impacto de las experiencias de aprendizaje mediadas por las tecnologías digitales de la información y la comunicación en la construcción de la identidad de aprendiz
• El impacto de las experiencias de aprendizaje mediadas por las tecnologías digitales de la información y la comunicación en la construcción de la identidad de aprendiz
• El sufrimiento/padecimiento y la medicalización en la enseñanza universitaria: perspectivas de profesores
• Elaboração de instrumento para identificação de alunos intelectualmente dotados por professores: estudo exploratório
• Elaine Aparecida de Barros Vendruscolo
• Elaine de Souza Jorge
• Elaine dos Reis Soeira
• Elaine Gasques Rodrigues Trevisan
• Elaine Leporate Barroso Faria
• Elaine Roberta Oliveira Annesi
• Elaine Teresinha Dal Mas Dias
• Elaine Wainberg Rodrigues
• Elayne Esmeraldo Nogueira
• Elen Daiane Quartaroli Fernandes
• Elena Etsuko Shirahige
• Eleni Paparounis
• Elenice Seixas Hanna
• Elenir Cardoso Figueiredo
• Elenise Roldan Melgarejo
• Eliana Celia Ismael da Costa
• Eliana Célia Silva Carneiro
• Eliana Gomes da Silva Almeida
• Eliana Maria Girão Moraes
• Eliana Maria Magnani
• Eliana Maria Montenegro Monteiro
• Eliana Maria Simoncelli Lalucci
• Eliana Santos de Farias
• Eliana Sardi Bortolon
• Eliane de Moura Gonçalves Schwab
• Eliane Ferreira Pereira Okasawara
• Eliane Gerk P. Carneiro
• Eliane Maria Cherulli Carvalho
• Eliane Maria de Morais Menegatto
• Elianne Madza de Almeida Cunha
• Elias Nunes Frazão
• Eliete Francisca da Silva Farias
• Eliomar da Silva Araújo
• Elis Bertozzi Aita
• Elisa Harumi Musha
• Elisabete Fernandes Rodrigues Pereira
• Elisabeth Marinelli de Camargo Pacheco
• Elisana Marta Machado de Souza
• Elisangela Cristina Aparecida Pereira Mazzer
• Elisangela Moreira Peraci
• Elisangela Nascimento Iamamoto
• Elisiane Felzke Schonardie
• Elissandra Paraiso da Silva
• Elisângela Teixeira Gomes Dias
• Eliza Dieko Oshiro Tanaka
• Eliza Sena Silva
• Elizabel Bernardes Atayde Ribeiro
• Elizabete Beling Caetano da Silva
• Elizabete dos Santos Maranhão
• Elizabeth Cristina Soares
• Elizabeth Lima
• Elizabeth Maria Pinto
• Elizabeth Nair Duarte Salgado Soares
• Elizabeth Nogueira Gomes da Silva Mercuri
• Elizabeth Queiroz Moreira de Andrade Salgado
• Elize de Matos Souto
• Elleina Gonçalves Bonfante
• Ellen Nunes Franklim de Vasconcellos
• Ellis Regina Ferreira dos Santos
• Eloene Rosa Peres
• Eloísa Atsue Tanaka Beppu
• Eloísa Hilsdorf Rocha Gimenez
• Elson Raimundo Oliveira Sena
• Elton Faria Bastos
• Elvira da Conceição Cabral Quintas
• Elza Francisca Corrêa Cunha
• Elza Maria Canhetti Mondin
• Elza Maria de Freitas Jacaranda
• Elza Maria Tavares Silva
• Elzamir Gonzaga Silva
• Elzeni Portela de Araújo Sousa
• Elzenita Falcão de Abreu
• Em busca da confiança necessária para viver criativamente pelo brincar: a criança diante da cirurgia cardíaca
• Em Construção! Uma investigação acerca da natureza dos processos cognitivos envolvidos na aprendizagem de uma segunda língua.
• Emanuel Otto Schwieder
• Emergência de respostas de ouvinte após ensino de intraverbais em um menino com Transtorno do Espectro Autista
• Emerson Juliano Prates
• Emilce Nalini Copelli
• Emilene Bueno Rodrigues
• Emilia Suitberta de Oliveira Trigueiro
• Emiliana Vieira da Silva
• Empório de Reconstruções: um estudo dos símbolos, dos sistemas de valores, dos marcos culturais que existiram, perderam-se ou estão se formando em Cuiabá, MT, 1982
• Emília Cristina Ferreira de Barros
• Encaminhamento de Crianças para Classe Especial para Deficientes Mentais: o Olhar e o Fazer Psicológico
• Eneida da Silva Flôres
• Eneida Figueira de Almeida Werner
• Eneida Pereira Gondim
• Energética e epistemologia no nascimento da obra de Wilhelm Reich
• Eneri Saldanha Coutinho de Albuquerque
• Enfoque ecológico-funcional para o estudo do ambiente de desenvolvimento da criança: uma proposta metodológica
• ENFRENTAMENTO SUSTENTÁVEL E INTEGRAL À VIOLÊNCIA E AOS PRECONCEITOS NA ESCOLA: UM DESAFIO COMPLEXO, MAS VIÁVEL
• Engajamento e Necessidades Psicológicas Básicas no Ensino Fundamental no contexto de Pandemia da COVID-19
• Engajamento Escolar: Revisão de Literatura Abrangendo Relação Professor-Aluno e Bullying
• ENHANCING THE USE OF AUGMENTATIVE COMMUNICATION SYSTEMS OF CHILDREN WITH AUTISM THROUGH CAREGIVER-IMPLEMENTED NATURALISTIC TEACHING STRATEGIES
• Enio José de Andrade Rodrigues
• ENRIQUECIMENTO ESCOLAR PARA ESTUDANTES COM ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO EM UMA ESCOLA PÚBLICA
• Ensaios para a Compreensão de uma prática em construção: Atendimentos online
• Enseñanza de lectura en niños con dislexia y con riesgo de dislexia
• Ensinando categorias estruturais de história a crianças com dificuldades de aprendizagem.
• Ensinando e Aprendendo A Lingua Escrita Em Escola do Meio Rural
• Ensinando técnicas da taxonomia Lemov a professores de ensino fundamental
• Ensinar: do mal entendido ao inesperado da transmissao
• Ensino a distância e educação: imagem e corpo professoral
• Ensino de Arquitetura e Concepção de Professores sobre Acessibilidade, Inclusão Social, Desenvolvimento Humano e Deficiência
• Ensino de classificação de acordes consonantes e dissonantes por meio um de treino de múltiplos exemplares
• Ensino de geometria e a Teoria da Gestalt: uma investigação com professores de matemática da educação básica
• Ensino de leitura e escrita a indivíduos com autismo
• ENSINO DE LEITURA E ESCRITA PARA CRIANÇAS SURDAS
• Ensino de Leitura via Equivalencia de Estímulos: avaliação com jogos de mesa
• Ensino de Quimica no 3o. Grau - o Cálculo Estequiométrico
• Ensino de relações auditivo-visuais a partir dos procedimentos de exclusão e modelagem do controle de estímulos
• ENSINO DE RELAÇÕES ESPACIAIS DE DIREITA E ESQUERDA PARA INDIVÍDUOS COM AUTISMO E DEFICIÊNCIA INTELECTUAL
• ENSINO E APRENDIZAGEM DE CLASSES DE COMPORTAMENTOS DE SUPERVISÃO DE ESTÁGIO A PARTIR DAS DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS PARA OS CURSOS DE PSICOLOGIA
• Ensino e aprendizagem de classes de comportamentos profissionais do psicólogo no contexto da Psicologia Escolar
• Ensino e aprendizagem de conteúdos curriculares procedimentais no âmbito da educação inclusiva no Ensino Fundamental
• Ensino e aprendizagem de funções do primeiro grau por meio do modelo da equivalência de estímulos
• Ensino e aprendizagem nos livros didáticos de história (1960/2000) : que concepções apontam os exercícios?
• Ensino fundamental de nove anos: um novo caminho em velha estrada? um velho caminho em nova estrada?
• Ensino superior: cognição e o afeto do aluno em tempos digitais
• Ensino-aprendizagem da música de Folia dos Divino Espírito Santo no Litoral Paranaense
• Ensino-Aprendizagem de Matemática: Um Estudo Exploratório Com Professores da Terceira Série do Primeiro Grau
• Entre concepções docentes e práticas pedagógicas : o processo de inclusão de alunos com deficiência intelectual na rede pública de ensino do Distrito Federal
• Entre foguetes, estrelas e canetas: relato de experiência de ensino de princípios da Computação para estudantes de graduação em Design
• Entre o publico e o privado: um estudo sobre a fidelidade à palabra empenhada
• Entre rumores de guerra e musicalidades : histórias em meio à educação inclusiva
• ENTRE TRAMAS, LAÇOS E NÓS: UM OLHAR SOBRE A PRÁTICA DE ORIENTADORAS EDUCACIONAIS
• Equivalência de Estímulos e Ensino de Habilidades Matemáticas
• Equivalência de estímulos e ensino por exclusão de verbos e substantivos para idosos com afasia fluente e não fluente
• Equivalência de estímulos e ensino por exclusão de verbos e substantivos para idosos com afasias fluentes e não fluentes
• Equivalência de estímulos e generalização de leitura em crianças de primeira série com dificuldades na aquisição de leitura
• Equivalência de estímulos em crianças portadoras de síndrome de Apert
• Ercilia Maria Soares Souza
• Erenice Natalia Soares de Carvalho
• Erica Aparecida Araújo
• Erica de Menezes e Silva Pires
• Erica Masruha Rodrigues
• Erica Vidal Rotondano
• Erico Lopes Pinheiro de Paula
• Erika Christina Feitosa Cabral
• Erika Cristiane da Silva
• Erika de Morais Gonçalves
• Erika Lucchini Lazary Soares Tavares
• Erika Penha
• Erikson Kaszubowski
• Erotides Romero Dantas Alencar
• Escala de avaliação das estratégias de aprendizagem (ensino profissionalizante): Adaptação e estudos psicométricos
• Escala de Metacompreensão e Exane Nacional do Ensino Médio:Evidências de validade para a META-EM
• ESCOLARES COM MALFORMAÇÃO DE ORELHA EXTERNA E/OU MÉDIA: AVALIAÇÃO DO DESEMPENHO ESCOLAR E DOS COMPORTAMENTOS SOCIAIS
• Escolarização de crianças e sua relação com processos de argumentação e transição conceitual
• Escolarização em diagnóstico: crianças em concreto
• Escolas Democráticas na perspectiva da Psicologia Escolar: contribuições para a Educação Pública
• Escolha da especialidade médica e do local de prática: adaptação de uma escala
• Escolha de Curso, Escolha de Profissão: Um Estudo dos Fatores Que Influem Na Decisão dos Alunos Que Ingressam No Curso de Psicologia
• Escolha Profissional no ensino médio: perspectivas de pais
• Escritas e sujeitos : historias de inter-constituição
• Esmeria Rovai
• Estabelecimento de classes de estímulos equivalentes com estímulos significativos: investigando a atitude racial preconceituosa
• ESTABELECIMENTO DE ESCRITA SOB CONTROLE DE DITADO COMO BASE PARA A RECOMBINAÇÃO NA LEITURA E NA ESCRITA
• Estabelecimento de escrita sob controle de ditado como base para a generalização recombinativa na leitura e na escrita
• Estefania Manholer
• Estela Braga Nepomoceno
• Ester Aisenberg Ferenhof
• Estilo Cognitivo: uma proposta de estudos no cotidiano da escola, junto a uma classe de 4ª série
• ESTILO DE VIDA, ANSIEDADE, DEPRESSÃO E AUTOMEDICAÇÃO EM ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS: PREVALÊNCIA E FATORES ASSOCIADOS
• Estilos cognitivos de universitários e iniciação científica
• Estilos de aprender e ensinar na universidade
• Estilos de Aprender e Ensino a Distância: perfil de estudantes
• Estilos de aprendizagem e construção do conhecimento em EaD: contribuições ao debate
• Estilos de aprendizagem em universitários
• Estilos e estratégias de aprendizagem de estudantes universitários
• Estilos Parentais e sua Influência na Motivação e no Rendimento Acadêmico de alunos do Ensino Fundamental
• Estrategia educativa para la formación integral del bachiller en el Instituto Preuniversitario Vocacional de Ciencias Exactas Ignacio Agramonte y Loynaz
• Estratégias de Aprendizagem
• Estratégias de Aprendizagem em um Contexto de Mudança
• Estratégias de aprendizagem para preparação em vestibular: eficácia de um treinamento de estratégias metacognitivas com alunos do último ano do ensino médio
• Estratégias de aprendizagem, reações aos procedimentos de um curso via internet, reações ao tutor e impacto do treinamento no trabalho
• Estratégias de Aprendizagem, relação professor aluno e satisfação com o Ensino a Distância: um estudo de validade da EPD-EAD
• Estratégias de ensino de Língua Inglesa e afetividade na EJA: olhares múltiplos
• Estratégias de estudo deliberado e percepções sobre o ensino da graduação em psicologia
• Estratégias de Estudo Individual de Estudantes do Ensino Médio do Distrito Federal.
• Estratégias de Perguntas de Busca de Informação na Resolução de Problemas em Situação de Avaliação Assistida de Crianças Encaminhadas com Queixas de Dificuldades de Aprendizagem
• ESTRESSE E ENFRENTAMENTO RELIGIOSO/ESPIRITUAL ENTRE OS ALUNOS DE PSICOLOGIA
• Estrutura lógico-normativa e cognitiva : uma aproximação egológica da complexidade jurídica
• Estruturas Grupais e Suas Implicações Em Uma Situação de Jogo Com Regras
• Estudantes adultos do ensino superior: compreensão das interações estabelecidas com os pares
• Estudantes com altas habilidades/superdotação : compreensão de conceitos científicos pela mediação docente
• Estudo comparativo entre o Inventário Portage e a escala AVC: implicações para a programação de atividades pré-escolares de crianças excepcionais
• Estudo correlacional da Bateria Informatizada de Linguagem Oral (BILOv3) com Teste de Token
• Estudo correlacional entre atribuições causais, estratégias autoprejudiciais e autopercepção de desempenho em universitáriosEstudo correlacional entre atribuições causais, estratégias autoprejudiciais e autopercepção de desempenho em universitários
• Estudo da criatividade no Brasil : analise das teses/dissertações em psicologia e educação : (1970/1993)
• Estudo de um programa de atividades que favorecem a aquisição de comportamento moral em pré-adolescentes.
• Estudo de validade da Escala de Competência em Estudo ? ECE-Sup (S&H) pela correlação com a motivação de universitários
• Estudo de validação de instrumentos de avaliação de linguagem de estudantes surdos e caracterização de seu desenvolvimento de linguagem
• Estudo Descritivo da Interacao Social Entre Professores e Alunos Deficientes Mentais Em Situacao de Ensino.
• Estudo Descritivo de Relações Professor - Aluno através de Relatos Verbais do Professor
• ESTUDO EXPLORATÓRIO DO TESTE INFORMATIZADO E DINÂMICO DA ESCRITA EM ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL II
• Estudo psicanalítico da propaganda universitária
• Estudo sobre intervenção psicopedagógica junto a mães de crianças com dificuldades de aprendizagem
• Estudo sobre separação de pais, repetência escolar e percepção de crianças de 2a. série.
• ESTUDOS DE EVIDÊNCIAS DE VALIDADE DA BATERIA INFORMATIZADA DA LINGUAGEM ORAL-BILO
• Estudos empíricos da ironia: revisão sistemática e implicações para uma análise funcional
• Estudos Experimentais de Aquisição de Vocabulário: Exclusão e equivalência de Estímulos
• Eu e o Outro: O Espaço Escolar enquanto Espaço de Construção da Identidade de Crianças com a Síndrome de Down
• Eudes Basílio de Alencar Segundo Júnior
• Eugênia Aparecida dos Santos
• Eugênia Chaves
• Eugênio Prado de Freitas
• Eunice de Freitas
• Eunice Maria Lima Soriano de Alencar
• Eurípia Leonel Santana
• Eusdete de Jesus Trabach Gobetti
• Eva Lucumi
• Eva Rozental de Brito Lemos
• Evacyra Viana Peixoto
• Evaluación de la educación en línea en los estudiantes del colegio Lincoln, Managua, Nicaragua. Del 15 de agosto al 31 de octubre 2021
• EVALUATION OF ACCESS TO ORAL HEALTH AND THE NEED FOR TREATMENT IN ADOLESCENTS IN A FULL-TIME SCHOOL SYSTEM
• Evaluation of environmental management actions in professional and technological education institutions
• Evandro Tortora
• Evanor Daniel de Castro
• Evasão escolar: compreensão transdisciplinar para a atuação profissional em políticas públicas
• Eveline Tonelotto Barbosa Pott
• Eveline Vieira Costa
• Evelyn Tarcilda Almeida Ferreira
• Evens Clairvil
• Everaldo Lauritzen Lucena Filho
• Everton Vieira Martins
• Existências fascinadas: história de vida e desenvolvimento humano
• Expectativas e frustrações de professores universitários de escola pública e particular
• Experiência artística na escola: um estudo sobre as potências da atividade artística para alunos de escola publica em áreas de vulnerabilidade social em Fortaleza
• Experiência de aprendizagem mediada de Reuven Feuerstein: a modificabilidade em alunos de cursos profissionalizantes
• Explicaciones sobre el comportamiento y concepciones sobre enseñanza y aprendizaje en profesores universitarios de cursos de formación docente
• Explico uma vez, eles fazem:a representação do Bom Aluno entre professoras de pré-escolar
• Expressões e significados da exclusão escolar: representações sociais de professores e alunos sobre o fracasso escolar
• Expressões e Silêncios do Discurso Cidadania-Deficiência Mental - Uma abordagem histórico-discursiva do Plano Estadual de Educação PE 1988/1991
• Extensão dos estímulos musicais ensinados e aprendizagem de leitura musical
• Extração de palavras e mapeamento com estímulos visuais ao longo de tentativas ambíguas sequenciais e simultâneas
• Fabiana Aurora Colombo Garzella
• Fabiana Bechara da Fonseca
• Fabiana Cia
• Fabiana Fernandes da Silva
• Fabiana Maris Versuti-Stoque
• Fabiana Moreira Lima Freire
• Fabiana Soares Fernandes Leal
• Fabiana Wanderley de Souza Moreira
• Fabiane da Silva Pereira
• Fabiane de Amorim Almeida
• Fabiane Ferraz Silveira Fogaça
• Fabiane Muniz da Silva
• Fabiane Rizo Salomão
• Fabiano Chagas Rabêlo
• Fabiano Freitas Pinto
• Fabiano José Ferreira Arantes
• Fabio Hernandez de Medeiros
• Fabio Perin
• Fabio Riemenschneider
• Fabiola Cordeiro de Vasconcelos
• Fabián Javier Marín Rueda
• Fabíola Batista Gomes Firbida
• Fabíola Brandão da Silva
• Fabíola Regina Ortega
• Fabíola Ribeiro Botechia
• Fabíola Vargas
• Fala Professor! Um estudo da ação pedagógica a partir das representações do fazer docente em professores do ensino superior
• Família e educação complementar: um olhar fenomenológico.
• Família: Centro das Relações Sociais, Mediação e Resolução de Conflitos em Casais
• Famílias de crianças com deficiência intelectual, dificuldades de aprendizagem ou desenvolvimento típico: estresse materno, apoio social, comportamento da criança e percepção do impacto
• Fanny Silveira e Silva
• Fany Valentim de Matos
• Fatima Ali Abdalah Abdel Cader-Nascimento
• Fatima Ramalho Lefone
• FATORES DE RISCO E PROTEÇÃO NA TRAJETÓRIA DE DESENVOLVIMENTO DE ESCOLARES DE PRIMEIRA A QUARTA SÉRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL
• Fatores Psicológicos X Fracasso Escolar.
• Fatores que afetam o desempenho em português: um estudo multinível com os dados do SAEB 2001
• Fauzi Nelson Paranhos Lopes Mansur
• Felipe Augusto Monteiro Cravo
• Felipe de Oliveira
• Felipe de Souza Soares Germano
• Felipe Ganzert Oliveira
• Felipe Martins Afonso
• Felipe Silva Dias
• Felismina Dalva Teixeira Silva
• Fernanda Andrade de Freitas Salgado
• Fernanda Aparecida Szareski Pezzi
• Fernanda Calzavara de Sousa
• Fernanda Canavêz de Magalhães
• Fernanda Cascaes Teixeira
• Fernanda Coelho
• Fernanda Cristina da Silva Ribeiro
• Fernanda da Silva Corrêa
• Fernanda de Melo Parente
• Fernanda do Carmo Gonçalves dos Santos
• Fernanda Drummond Ruas Gaspar Chaves
• Fernanda Elyse Borges de Araujo Gugik
• Fernanda Esteves Blaser Queiroga
• Fernanda Ferreira Chaves
• Fernanda Guarany Mendonça Leite
• Fernanda Lima de Melo
• Fernanda Martins Marques
• Fernanda Matrigani Mercado Gutierres de Queiroz
• FERNANDA NÍLVEA POMPEU VARELA
• Fernanda Pinheiro Rebouças Valente
• Fernanda Pravato da Silva
• Fernanda Rabelo de Carvalho Beltrão
• Fernanda Renata Paziani
• Fernanda Santos Caló Silva
• Fernanda Santos de Castro
• Fernanda Silva Brandão
• Fernanda Silva Hoffmann
• Fernanda Siqueira Ribeiro
• Fernanda Soares Godoi Yano do Canto
• Fernanda Vieira Soares
• Fernando Albersheim Dias
• Fernando Augusto Bentes de Souza Costa
• Fernando del Mando Lucchesi
• Fernando Falabella Tavares de Lima
• Fernando Hartmann
• Fernando José Silveira
• Fernando Luis González Rey
• Fernando Resende de Nóbrega
• Ferramentas de apoio ao professor de ensino superior sobre o estudante com TEA: manual e comunidade virtual de aprendizagem
• Fiderisa da Silva
• Filosofia para crianças: competência na resolução de problemas lógicos em contexto escolar
• Flavia Muriel Mendes Ramos Moro
• Flavia Vasconcellos
• Flaviana Franco Naves
• Flavio Ferreira da Silva
• Flora Moura Lorenzo
• Florença Lucia Coelho Justino
• Florindo Stella
• Flávia Almeida Turrini
• Flávia Ciane Assmann Castro
• Flávia Furtado Rainha Silveira
• Flávia Maria Marques Nogueira
• Flávia Moura de Moura
• Flávia Regina Martoni de Oliveira
• Flávia Russo Silva Paiva
• Flávia Trento Rost
• Formación de la competencia «desarrollar sistemas web en los espacios virtuales de aprendizaje»
• Formar-Se Psicólogo : Como Ser 'Livre Como Um Pássaro'"
• Formation of theoretical thinking in preschool children in the cultural-historical perspective
• Formação continuada de professores sob a perspectiva da aprendizagem significativa e tecnologias educacionais: análise de propostas de capacitação no contexto da Educação a Distância
• FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES: A importância da tecnologia assistiva na autonomia escolar de pessoas com deficiência
• Formação de Classes de Equivalência em Crianças com Autismo com Diferentes Repertórios Discriminativos
• Formação de classes de equivalência em pessoas com autismo: requisitos comportamentais para a emergência de desempenhos novos
• Formação de Classes de Estímulos Equivalentes Auditivos e Táteis por Crianças com DeficiênciaVisual
• Formação de professores, inclusão e análise do comportamento: uma análise das publicações de trabalhos científicos no período de 2010 a 2019
• FORMAÇÃO DE PROFESSORES, INCLUSÃO E ANÁLISE DO COMPORTAMENTO: Uma análise das publicações de trabalhos científicos no período de 2010 a 2019
• FORMAÇÃO DE PROFESSORES: DOTAÇÃO E TALENTO E EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
• Formação de profissionais em psicologia para atenção às pessoas com deficiência: análise de ementários dos cursos públicos de graduação no país
• Formação do Fonoaudiólogo: Análise Curricular.
• FORMAÇÃO DO PROFESSOR ALFABETIZADOR PELO PROFª: AVALIAÇÃO DO PROGRAMA.
• Formação do profissional para a educação infantil: subsídios para idealização e implementação de projetos
• Formação docente e as relações dialéticas da brincadeira e do jogo nas teorias de Elkonin, Vigotski, Luria, Leontiev e Wallon
• Formação docente e racionalidade instrumental: reflexões sobre a Psicologia a partir do depoimento de professores
• Formação docente: um estudo com professores do ensino fundamental e estudantes de pedagogia
• Formação e Desempenho Profissional de Psicólogos
• Formação e estratégia acadêmica em Psicologia Escolar no Brasil: análise curricular.
• Formação e trabalho em saúde : os desafios na convergência entre o saber e o fazer no processo de ensino-aprendizagem no SUS
• FORMAÇÃO EM PSICOLOGIA E MERCADO DE TRABALHO: INSERÇÃO, ESTRESSE E QUALIDADE DE VIDA
• Formação Humanista do Médico: Contribuições para uma Reflexão na Concepção de Carl Rogers.
• Formação profissional e queixa escolar: um estudo de caso
• Formação Socioemocional: olhares para a docência na educação básica
• Forças do caráter de idosos: conhecer e intervir
• Forças do caráter de idosos: estado da arte e proposta de um programa educacional
• Fracasso Escolar e Cidadania: o entrelaçamento da escola e da cidade que temos com a escola e a cidade que queremos
• Franceliza Monteiro da Silva Dantas
• Franciane Heiden Rios
• Francieli Hennig
• Francieli Lorenzi Fracari Della Flora
• Francielle Gonçalves Alves
• Francielli Karine de Paula
• Francine Guerra de Luna
• Francine Paes Landim de Oliveira Leal
• Francine Silva Chaves
• Francisca Candido Borges
• Francisca Noronha Dias
• Francisca Tatiana Dourado Gonçalves
• Francisca Verônica Pereira Moreira
• Francisco Aires Neto
• Francisco Antonio Macongo Chocolate
• Francisco Augusto dos Santos
• Francisco de Assis Camelo Parente
• Francisco Edmar Pereira Neto
• Francisco Márcio Barbosa Teixeira
• Francisco Ricardo Gomes Rodrigues
• Francisco Roberto Brito Cunha
• Francisco Roberto de Sousa
• Francisco Rodrigues de Freitas
• Francisco Ullissis Paixão e Vasconcelos
• Francislaine Flâmia Inácio
• Franco Farias da Cruz
• Franco Lo Presti Seminerio
• Frank Duarte
• Franklin da Silva Bernardes
• Fraturas no modelo nuclear burguês de família e Educação
• Frederico André Gonçalves Feital
• Frederika de Assis Burnier Lopes de Albuquerque Abrantes
• Fundamentos para un sistema de ejercicios que contribuya al desarrollo de la creatividad a través de la enseñanza de la Geometría Analítica en preuniversitario
• Função simbólica de estímulos auditivos em usuários de implante coclear com surdez pré-lingual (FAPESP)
• Funções Mentais e Estratégias Metacognitivas em Alunos com Deficiências na Aprendizagem: um desafio na atuação do 5º ano do Colégio Pedro II
• Fábio Augusto Lise
• Fábio Alves Gomes
• Fábio Luiz Socreppa da Fonseca
• Fátima Ali Zahra
• Fátima de Lourdes Pires Teixeira de Freitas
• Fátima Iara Abad Sanchez
• Fátima Regina Fabril
• Fátima Simões
• Gabriel Arruda Burani
• Gabriel Gomes de Luca
• Gabriel Lopes Rosa Feigel
• Gabriel Tada Bertelli
• Gabriel Vitor Acioly Gomes
• Gabriel Waichert Monteiro
• Gabriela Barroso Betto Etcheverry
• Gabriela de Brito Martins Santos
• Gabriela de Oliveira Zin
• Gabriela Dias Pires
• Gabriela Fernandes Castanheira
• Gabriela Fortes Celidonio
• Gabriela Moreira Rabelo
• Gabriela Rodrigues Zinn
• Gabriela souza do nascimento
• Gabrielle Batista Peixoto
• Gabrielle Chequer de Castro Paiva
• Gabrielle Maria de Figueiredo
• Gagueira: estudo da produção
• Gamification effects on learning (Generalization and transfer of training): A quasi-experiment with financial institution managers
• Gamificação de atividades de ensino pelo professor : revisão integrativa de literatura e proposição de comportamentos para gamificar
• Gamificação e interpretação ambiental : uma experiência em trilha ecológica
• Gardene Lacerda Moura
• Geane de Jesus Silva
• Geila Santos de Sousa
• Geisa Nunes de Souza Mozzer
• Geise do Socorro Lima Gomes
• Gelise Soares Alfena
• Gelsy Geronima Camplesi
• Genaro Alvarenga Fonseca
• Geni Ferreira dos Santos Souza
• Geny Alexandre dos Santos
• Georgia Cristian Borges
• Georgia Mônica Marques de Menezes
• Geovana Maria de Assis Rodrigues Santos
• Geraldina Porto Witter
• Geraldo Alexandre de Oliveira Gomes
• Geraldo Ant¿nio Fiamenghi J¿nior
• Geraldo de Oliveira Souza
• Geraldo Merçon
• Gerentes da Ordem: Algumas práticas Psi nos anos 70 no Brasil
• Gerusa Marcondes Pimentel de Abreu Lima
• Gescielly Barbosa da Silva Tadei
• Gestão educacional e Bullying
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• Giana Bernardi Brum Vendruscolo
• Gianete Dutra Meira
• Giani de Cássia Santana
• Gilberto Matos Aroucha
• Gilmar de Oliveira
• Gilmara Beatriz Conrado Nogueira Mendes
• Gilsara Barboza Pereira
• Gilvana da Silva Machado
• Gilza Maria Zauhy Garms
• Gilzete Passos Magalhães
• Gincana da inclusão: Reflexão sobre a inclusão da pessoa com deficiência em escola pública
• Giovana Escobal
• Giovana Maria Belem Falcão
• Giovana Mendes Ferroni
• Giovana Zuliani
• Giovani Meinhardt
• Giovanna de Marco
• Gisela de Assis Conceição
• Giselda Benedita Jordão da Silveira
• Giselda Magalhães Moreno Nóbrega
• Gisele Baeta Neves
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• Giseli Renata Gouvêa Lamoréa
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• Giuliana Ramires de Santana
• Glauce Cardoso Ubeid
• Glauce Carolina Vieira dos Santos
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• Gloria Maria Santiago Pereira
• Gláucia Helena Motta Grohs
• Glória Elisa Bearzotti Pires von Buettner
• Glória Justo da Silva Martins
• Gracieli Grisi Lopes de Mendonça
• Gracy Mary da Luz Nascimento
• Grandezas e Medidas: representações sociais de professores do ensino fundamental
• Grasielle da Silva e Silva
• Grauben José Alves de Assis
• Gravidez de Alto Risco. Expectativas dos Pais Durante a Gestação - uma nálise fenomenológica
• Grazia Luiza Bottino
• Graziela Amboni
• Graziela de Oliveira Souza
• Graziela Lucchesi Rosa da Silva
• Graziele Kerges Alcantara
• Grazielle Lopes Santos Maia
• Greicibely Faccin Borges
• Grupo de crianças como estratégia clínica institucional: um tratamento possível para as psicoses na infância visando a inclusão escolar
• GRUPO DE SUPERVISÃO DE ESTAGIÁRIOS DE UM CENTRO DE ATENÇÃO A DEFICIENTES: ESPAÇO DE TRANSFORNMAÇÃO
• Grupo Operativo como recurso de intervenção para a Sindrome de Burnout
• GRUPOS ÁULICOS: CONSTITUIÇÃO E CONTRIBUIÇÃO NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM
• Grupos áulicos: da organização do cotidiano da sala de aula ao direito à aprendizagem.
• Guarda compartilhada e psicanálise: uma análise do direito das famílias sob o enfoque da psicanálise
• Guilherme Cardoso da Silveira
• guilherme Chirinea
• Guilherme Pereira de Moraes Silva
• Gustavo Alexandre Martins
• Gustavo Lauro Korte Neto
• Gustavo Matheus Rahal
• GUSTAVO PAIVA DE CARVALHO
• Gysélle Saddi Tannous
• Habilidades metafonológicas e desenvolvimento de leitura e escrita recombinativas em crianças com diagnóstico de dislexia.
• HABILIDADES NA INFÂNCIA (RE) DEFININDO AS ATRIBUIÇÕES DA FAMÍLIA E ESCOLA NA EDUCAÇÃO DAS CRIANÇAS PARA O BEM-ESTAR.
• Habilidades sociais e problemas de comportamento de pré-escolares e a sua relação com as Habilidades Sociais Educativas Parentais
• Habilidades sociais educativas de professores universitários: proposta de um quadro conceitual
• Habilidades sociais nos cursos de Saúde: Avaliação das Diretrizes Curriculares Nacionais, dos Projetos Pedagógicos e do repertório de seus estudantes
• Habitos Correctos Hacia El Estudio
• Haller Elinar Stach Schunemann
• Hans Werner Alves
• Hebert José Balieiro Teixeira
• Heiny Harold Diesel
• Helder Lima Gusso
• Helder Silva Vilela
• Helen Lúcia Freitas Copque
• Helena Cláudia Frota de Holanda
• Helena Cristina Soares Menezes
• Helena Ferreira Vander Velden
• Helena Maria Diu Raposo Monteiro
• Helenita Ferrari
• Helga Hinkenickel Reinhold
• Helga Loos-Sant'Ana
• Helio Ricardo Machado Lopéz
• Helivalda Pedroza Bastos
• Hellen Priscila Farias Moletta
• Heloisa Cristina Pereira
• Heloisa Helena Silva de Pontes
• Hendry Ferreira Chame
• Henriett Marques Montanha
• Henriette Tognetti Penha Morato
• Henrique Jorge Simões Bezerra
• Henrique Valle Belo Ribeiro Angelo
• Hervecia Fernanda Fidelis de Oliveira
• High school motivation: Achievement goals and learning strategies
• Hilana Maria Braga Fernandes Abreu
• Hilusca Alves Leite
• Hilze Benigno de Oliveira Moura Siqueira
• Hindira Naomi Kawasaki
• Hiperatividade e Aprendizagem. A criança hiperativa na escola - um estudo de caso.
• Hipóteses docentes sobre o fracasso escolar nos anos iniciais do Ensino Fundamental
• Histórias de vidas de professoras em processo de readaptação funcional
• Homar Fayçal Campos Costa
• Homofobia e heterossexismo na escola: um estudo sobre significações de professores gays que atuam na educação básica
• Hosana Alves Gonçalves
• Hugo Vasconcelos Veríssimo
• Humberto Luiz Michelli
• Hábitos orais deletérios na infância: implicações na aquisição da leitura e da escrita
• Hércules Ferrari Domingues da Silva
• Hítalla Fernandes dos Santos
• Ian Scott Smythe
• Iara Cândida Chalela Genovese
• Iara da Silva Ferrão
• Iara Elizabeth Redwitz de Souza
• Iara Suzana Tiggemann
• Iarê Sandra Cooper
• Iasmin Rabelo de Queiroz
• Iasmin Zanchi Boueri
• Ida Janete Rodrigues
• Identidade médica: o impacto do primeiro contato com pacientes na empatia do estudante de Medicina
• Identidades de educadoras sociais: trajetórias de vida e formação
• Identificando comportamentos pré-requisitos para o ensino da adição e da subtração
• Identificação de alunos intelectualmente dotados : elaboração e validação de um instrumento para nomeação pelos professores
• Identificação de limiar e máximo conforto auditivo em crianças submetidas a implante coclear.
• Identificação de Narrativas e Características Criativas no Jornalismo Impresso Diário Brasileiro
• IDENTIFICAÇÃO DE NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS DO ESTUDANTE COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL: DA POLÍTICA À PRÁTICA
• Identificação de talentos criativos e intelectuais por testes psicológicos e percepção de professores
• IDENTIFICAÇÃO DO PERFIL INTRAEMPREENDEDOR .
• Identificação do repertório de leitura de alunos da 2ª série do ensino fundamental de uma escola pública através de um programa computadorizado.
• Identificação dos níveis funcionais de leitura e escrita em crianças de segunda série do Município de Belém
• Identificação e Análise dos Fatores Associados ao Estresse Docente
• Identificação étnico-racial na voz de crianças em espaços de educãção intanfil
• Idonézia Collodel Benetti
• Idéias sobre a natureza da ciência e suas repercussões na iniciação científica de crianças
• Ieda Klarosk
• Igor Alves Dantas de Oliveira
• Igualdade de Desempenho Intelectual entre Indivíduos Brancos e Indivíduos Negros e Diferenças de Oportunidades Sócio-Profissionais
• Ilana Andretta
• Ilma Borges
• Imagem Corporal e Mental: Formas Possíveis de Subjetivação
• Imagem Corporal em Obesas: Uma Proposta de Intervenção.
• Imaginando, pensando, agindo: movimentos de significação de adolescentes mediados pela arte
• Impacto da participação em atividades extramuros no desenvolvimento pessoal de estudantes de odontologia
• IMPACTO DA PROVA BRASIL EM ESCOLAS NA PERSPECTIVA DA AUTORREGULAÇÃO DO COMPORTAMENTO DA EQUIPE ESCOLAR
• Impacto da Psicologia da Educação no Trabalho Docente
• Impacto de Treinamento, Suporte a Transferência e Estratégias de Aprendizagem no Trabalho
• Impactos afetivos da exclusão em estudantes de Ciências Exatas de graduação da Unicamp
• Implantação da Lei 7044 e Parecer 1000/84 sobre a Preparação para o Trabalho nas Escolas Estaduais de 1º e 2º Graus da 1ª Delegacia de Educação de Porto Alegre - RS, 1988.
• Implicações das Metodologias Ativas em Discentes do Ensino Superior
• Implicações do conceito de inteligência em Howard Gardner a uma didática na Educação em Ciências
• Importância da brincadeira no desenvolvimento infantil segundo professores de pré-escolas, em Teresina (PI)
• Incidência de erros disortográficos em crianças alfabetizadas por diferentes métodos.
• INCIDÊNCIAS DOS SISTEMAS DE AVALIAÇÃO EM LARGA ESCALA NA TRAJETÓRIA PROFISSIONAL DOCENTE DE UMA PROFESSORA DO 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DA EDUCAÇÃO BÁSICA.
• Incluindo Algo Mais na Conversa sobre a Educação
• Inclusao escolar de alunos portadores de deficiencia mental: com a palavra os professores
• INCLUSÃO DE OBJETOS EM CLASSES DE FOTOS EQUIVALENTES POR PRÉ- ESCOLARES
• Inclusão de Trabalhadores com Deficiência: Revisão Integrativa
• Inclusão Escolar da Criança Surdocega
• Inclusão escolar e alunos com necessidades educacionais especiais: falas de professores
• Inclusão Escolar: não acontece como você imagina.
• INCLUSÃO ESCOLAR: OPINIÃO DE PAIS DE CRIANÇAS SEM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS.
• Inclusão Escolar: Um 0lhar para a Diversidade - As Representações Sociais de Professores do Ensino Fundamental da Rede Pública sobre o Aluno com Necessidades Educacionais Especiais
• Inclusão escolar: um trabalho com professores a partir dos operadores da Psicanálise
• Incursões no mundo vivido por professores e alunos (um estudo sobre a relação pedagógica no Ciclo Básico da PUCSP).
• Inda Lages Nascimento
• Indicadores da alfabetização científica nos anos iniciais do ensino fundamental e aprendizagens profissionais da docência na formação inicial
• Indicadores de Desenvolvimento da Atividade Voluntária na Educação Infantil: o jogo de papéis como atividade principal.
• Indicadores de dotação em educandos diagnosticados com Transtorno de Déficit da Atenção com Hiperatividade
• INDICADORES DE ESTRESSE E ESTRATÉGIAS DE ENFRENTAMENTO DE MENINOS COM SINAIS PREDITIVOS PARA O TDAH
• Indira Caldas Cunha de Oliveira
• Indisciplina escolar e relação professor-aluno.
• Indisciplina no ensino médio e técnico: representações sociais de professores
• Influence of writing systems on young children?s spelling in English and Portuguese
• Influência da Merenda Escolar no Rendimento em Alfabetização. Um Estudo Experimental
• Influência da prática mental na aprendizagem de uma habilidade motora
• Influência da Quantidade de Informações Contidas no Reforço Sobre a Aprendizagem
• INFLUÊNCIA DAS VIVÊNCIAS ACADÊMICAS E DA AUTOEFICÁCIA NA ADAPTAÇÃO, RENDIMENTO E EVASÃO DE ESTUDANTES NOS CURSOS DE ENGENHARIA DE UMA INSTITUIÇÃO PRIVADA
• Influência de Uma Mensagem Persuasiva Baseada no Modelo da Ação Racional no Comportamento Alimentar Saudável
• Influências do Tipo Psicológico na Aprendizagem de uma Língua Estrangeira
• INFRATORES, APENADOS E A MATEMÁTICA: As Representações Sociais de Escola por Professores
• Inglyde Jeane da Silva Vieira
• Ingrid Merkler Moraes
• Inibição Intelectual, o paradoxo no sintoma expressando paralisia e busca da criatividade - Uma visão winnicottiana
• Iniciação a Matemática na escola: um estudo sobre a representação e a notação de adultos em processo de alfabetização
• Inovação Pedagógica no Curso de Pedagogia da Universidade de Brasília (UnB): um estudo de abordagem etnográfica
• Inscrição de um próprio ao nome na escrita do nome próprio
• INSTITUIÇÕES RESIDENCIAIS PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL: UM PROGRAMA EDUCACIONAL PARA PROMOVER QUALIDADE NO ATENDIMENTO
• Instrumentos de avaliação educacional: Uma visão pedagógica e psicométrica integradas
• Inta Karina Muller
• Integração do Estudante à Universidade:- um estudo exploratório
• Integração e auto-eficacia na formação superior na percepção de ingressantes : mudanças e relações
• Integração Escola-Comunidade: Opinião de Diretores, Pais e Membros da Comunidade.
• Integração Escola-Empresa Na Perspectiva do Estagiário.
• Inteligência Emocional na formação do servidor de transporte público na cidade de Tucuruí-Pará
• Inteligências Múltiplas: Revisão de Padrões e Inspiração para Mudanças na Educação
• Interação Escola-Família: um estudo de caso da Pedagogia Comunitária de Praia Grande/SP
• Interação Mãe-criança e Pai-criança: Uma análise comparativa dos estilos comunicativos
• Interação professor-aluno: estudo descritivo das perguntas dos alunos em uma sala de aula de primeira série do primeiro grau
• Interação social e solução de problemas aritméticos nas séries iniciais do ensino fundamental.
• Interação Social: A Função da Atividade
• Interação Verbal e Construção de Conhecimento por Díades de Crianças: Uma análise boeschiana de valor visado e valor real
• Interação Verbal e Construção de conhecimento por Díades de crianças: uma análise segundo a concepção boeschiana de "Valor visado" e "Valor real"
• Interações e relações sociais entre pares em classes de inclusão
• INTERAÇÕES ENTRE SOCIEDADE, TECNOLOGIA E ESCOLA
• INTERAÇÕES SOCIAIS ENTRE ALUNOS DO 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL E O PROCESSO DE APRENDIZAGEM ESCOLAR
• Interações sociais no cotidiano escolar e suas implicações para os processos de aprendizagem
• Interações verbais professora-alunos e oportunidades de construção de significados
• INTERCULTURALISMO NO CONTEXTO ESCOLAR: O CASO DE ESCOLAS DE FRONTEIRA
• Interesses infantis por atividades na escola e em casa: uma contribuição ao trabalho de Antipoff
• Interfaces entre competências socioemocionais e desenvolvimento vocacional em alunos do 6º ano
• Interfaces entre Psicologia e Esporte: sobre o sentido de ser atleta
• Interferência da quantidade de crianças em situação de ensino sobre o tipo de interação estabelecido entre elas e as decorrências dessas relações na aprendizagem dos comportamentos de ler e escrever
• Interpretação de Gráficos Sobre Economia Veiculados Pela Mídia Impressa
• Interrogações, exclamações e reticências na instituição de educação infantil: uma análise a partir da teoria sócio-interacionista de Vygotski
• Intervenção ao Autismo Via Ensino de Cuidadores
• Intervenção com grupo de pais de alunos com insucesso escolar
• Intervenção com Grupos de Pais de Alunos com Insucesso Escolar
• Intervenção educativa de prevenção primária ao tabagismo em escola pública.
• Intervenção Mediacional e promoção de hábitos alimentares saudáveis em criança diabética: um estudo exploratório
• INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA COM ÊNFASE NA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO
• INTERVENÇÃO PSICANALÍTICA MO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM DOS ANOS INICIAIS (1º AO 5 ANO) DO MUNICÍPIO DA ESCADA: UM DISCURSO PSICANALÍTICO SOBRE TRANSTORNO DE TDAH
• Intervenção psicoeducativa e tecnológica para a prevenção de quedas em pessoas idosas
• Intervenção psicopedagogica e problemas aritmeticos no ensino fundamental
• Introdução de Orientação Educacional em Entidade de Iniciação Profissional de Menores
• Introdução inglês/português: variáveis do texto e do universitário
• Investigando a Família e a Escola no Contexto Educacional Especializado de Crianças de 0 a 3 Anos
• Investigando as significações produzidas por segundos professores sobre seu trabalho no contexto das práticas de educação especial na perspectiva da educação inclusiva
• INVESTIGANDO O EFEITO DAS REGRAS SOBRE A FORMAÇÃO DE CLASSES DE EQUIVALÊNCIA
• Investigação das Possíveis Causas do Fracasso Escolar na Zona Urbana da Cidade de Rio Grande/RS
• Investigação de aspectos neuropsicológicos e acadêmicos em crianças e adolescentes sobreviventes de leucemia linfoide aguda - LLA
• Investigação de genes candidatos para psicoses funcionais : estudo caso-controle com mães e crianças (população de alto risco)
• Investigação experimental de aprendizagem simbólica e formação de classes em idosos
• IP! - INFORMAÇÃO PROFISSIONAL VIA INTERNET
• Irani Lauer Lellis
• Iranice Carvalho da Silva
• Irene Antunes Boucinha
• Irene Bulcão
• Irene Fonseca
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• Iris Elisabeth Tempel Costa
• Iron Gonçalves Pereira
• Iron Pedreira Alves
• Isaac Alexandre da Silva
• Isaac Pereira Viana
• Isabel Campos Araújo Pádua
• Isabel Cristina Borges
• Isabel Cristina Dib Bariani
• Isabel Pimenta Spínola Castro
• Isabela Andrade de Oliveira Fernandes
• Isabela Augusta Andrade Souza
• Isabela Cabral Félix de Sousa
• Isabela Toscan Mitterer Berkembrock
• Isabela Zaine
• Isabella Regina Gomes de Queiroz
• Isac Nikos Iribarry Isdra
• Isadora Damasceno Ribeiro de Oliveira Leite
• Isilda Campaner Palangana
• Isilda Guimarães de Souza
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• Isolda Lins Ribeiro
• Israel do Nascimento Silva Filho
• Isvânia Alves dos Santos
• Ivan Gross
• Ivana Maria Dzakula
• Ivana Ângela Biscoli
• Ively Guimarães Abdalla
• Ivone das Dores de Jesus
• Ivonete Bitencourt Antunes Bittelbrunn
• Iza Batista Taccolini
• Izabella Barbosa da Silva
• Izabella Mendes Sant'Ana
• Izidoro Wilson Mascagni
• Jaci Augusta Neves de Souza
• Jacqueline Mari Machado
• Jacqueline Nunes de Menezes
• Jacqueline Raquel Bianchi Enricone
• Jacqueline Virmond Vieira
• Jadir Fagundes Machado
• Jailma Belarmino Souto
• Jaime Bezerra do Monte
• Jakel Santana do Prado
• Jamila Hunára da Silva Santos
• Jamile Bittencourt Chastinet
• Janaina Aparecida Paulino
• Janaina de Oliveira Macena
• Janaina Fernandes Cardoso Caobianco
• Janaina Schio de Souza
• Janaina Teixeira Silva
• Janaína Aparecida Silva Lopes
• Janaína da Silva Gonçalves Fernandes
• Janaína França Fernandes da Costa
• Janaína Sória
• Janaína Vieira Pinto
• Jandson Ferreira da Silva
• Jane Alves Coelho
• Jane Correa
• Jane da Cunha Calado
• Jane Helena da Rocha
• Jane Lima
• Jane Marise Conterno Aquino
• Janete Aparecida da Silva Marini
• Janete Tonete Suárez
• Janile Daniel Moiano Silva
• Janine Pacheco da Luz
• Janine Raymundi Esteves
• Janna Érica Paz Linhares Oliveira
• Janyssa Oliveira Szanto
• Jaqueline Portella Giordani
• Jaqueline Ravanello
• Jaqueline Vilar Greco Ramalho
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• Jaume Ferran Aran Cebria
• Jaíde Aparecida Gomes Regra
• Jean Abilio Silva
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• Jefferson Thadeu Canfield
• Jeisa Benevenuti
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• Jerry Antonio Coutinho
• Jerusa Barros Miranda
• Jessica Luana Rui Azarias
• Joana Darc Pereira de Sousa
• Joana Desirée Carniel
• Joana d´Arc Marinho Corrêa Sakai
• Jocianne Giacomuzzi Pires
• Joelma do Nascimento Lameu
• JOGO COMPUTACIONAL PARA AVALIAÇÃO DA PERSPECTIVA ESPACIAL E DA NOÇÃO DE CONSERVAÇÃO EM ADOLESCENTES COM SÍNDROME DE DOWN.
• Jogo das representações (RPG) e aspectos da moral autônoma
• Jogo das Representações e Formação da Moral Autônoma
• Jogo Discursivo & produção de histórias: análise de produção narrativa em contexto
• Jogo e Desenvolvimento Profissional: análise de uma proposta de formação continuada de professores
• Jogo Equilibrio Com Jovens De 11 A 14 Anos: Aspectos Cognitivos E Metodológicos
• Jogos cooperativos e educação infantil: limites e possibilidades.
• JOGOS DE AZAR: ANÁLISE DO IMPACTO PSÍQUICO E SOCIO-FAMILIAR DO JOGO PATOLÓGICO A PARTIR DAS VIVÊNCIAS DO JOGADOR.
• JOGOS DE NEUROFISIOLOGIA NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM EM PSICOLOGIA: PERCEPÇÃO DE ESTUDANTES NA VIVÊNCIA DA CONSTRUÇÃO
• Jogos Sérios e Ontologias: Definição de Perfis de Usuários com base na Teoria das Inteligências Múltiplas
• Johnny Menezes Alvarez
• Jonas Gomes de Oliveira
• Jonatan Schmeider
• Jorge dos Santos Gomes Soares
• Jorge Guilherme Teixeira da Fonseca
• Jorge Luís Cruz de Vasconcellos
• Jorge Santos Neris
• Jorgete Pereira Oliveira
• Josana Ferreira Bassi de Moura
• Jose da Rocha
• Joseana Azevedo e Bargas
• Joseane de Fátima Machado da Silva
• Joselia Maria Barbosa da Silva
• Joselma Gomes da Silva
• Josete Maria Cachenski Brito
• Josiane Almeida da Silva
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• Josiane Maria de Freitas Tonelotto
• Josiane Rosa Campos
• Josiane Tomaz da Silva
• Josikelli de Souza Andrade
• Josilda da Cruz Silivera
• José Aldair Pinheiro
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• Julgamento de Justiça e Injustiça de Cotas na Universidade: impacto da empatia, da autopercepção e de um dilema de cotas
• Julgamento Moral e Argumentação: uma abordagem dialógica aos processos do desenvolvimento da moralidade
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• Jung e a educação: um olhar sobre a Matemática
• Jurandi Menezes dos Santos
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• Juventude do contexto rural: perspectivas sobre escola no processo dos projetos de vida
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• La leitura na vida de professoras: relatos, práticas e formação docente
• La mémoire de travail comme un marqueur du trouble du déficit de l'attention avec ou sans hypéractivité
• La participación de las mujeres en las universidades federales y en los institutos federales brasileños
• Labirinto : infancia, linguagem e escola
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• Las teorías implícitas de profesores universitarios brasileños acerca de la motivación de sus alumnos para aprender.
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• Le théâtre de l'opprimé en tant qu'outil pour favoriser la réintégration sociale des détenus: un dialogue entre la criminologie critique, la psychologie historique-culturelle et la pédagogie critique
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• Leitura - as faces de um processo
• Leitura compartilhada de histórias e a aprendizagem incidental de vocabulário
• Leitura de História no hospital: Representação Social da criança com fissura labiopalatina
• Leitura e Compreensão textual: impactos das intervenção no monitoramento da compreensão
• Leitura e escrita: análise da produção com ênfase no universitário
• Leitura e escrita: representações sociais de diretores, pedagogos, professores e alunos da educação básica sobre o trabalho multidisciplinar em língua materna
• Leitura oral e nomeação de figuras de palavras com dificuldade ortográfica de crianças com deficiência auditiva e usuárias de implante coclear
• Leitura Prazer:Interação participativa da criança com a literatura infantil na escola.
• Leitura Recombinativa de Frases em Crianças de Escolas Públicas
• Lembranças do passado: a infância e a adolescência na vida de escritores brasileiros
• Lenguaje escrito en la preescola: lo que piensan los ninos sobre ese objeto de conocimento
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• Leonor Campos Mauad
• Leontiev's Theory of Activity and Donald Schön's Reflective Professor: reflections on teacher education
• Les Transitions entre "l'école de la vie" et l'étude des mathématiques chez des adultes brésiliens
• Leticia Maria Boechat Ponciano
• Leticia Noal
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• Leticia Susana Rodríguez Silveira Netto
• Leticia Vasconcelos Britto
• Letícia Cavalieri Beiser de Melo
• Letícia de Faria Santos
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• LETÍCIA MACHADO MOREIRA
• Letícia Raboud Mascarenhas de Andrade
• Letícia Silva e Silva
• Letícia Wilke Franco Martins
• Leuzene Jeane de Vasconcelos Salgues
• Levantamento de Interesses de Alunos de 1ª série de 1º grau: um estudo no meio rural do Rio Grande do Sul
• Lia Fernanda Sorrilha Gonsales
• Liana Dantas da Costa e Silva Barbosa
• Liane Bauer Castor Diehl
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• Liane Trece de Siqueira Santos
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• Libertando o sonho da criação: um olhar psicológico sobre os jogos de interpretação de papéis (RPG)
• Liciana Aparecida Cabral Caneschi
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• Lilian Aran Guedes
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• Limites e possibilidades do uso da tecnologia no ensino médio brasileiro
• Lina Maria Amaral Seixas
• Lina Maria de Moraes Carvalho
• Lincoln Coimbra Martins
• Linguagem e desenvolvimento do aluno com deficiência intelectual: dos aspectos teóricos, das políticas públicas e da prática escolar
• Linguagem e Pensamento na psicologia soviética: um estudo sobre os significados em diferentes processos de realidade
• Linguagem oral e alfabetização: um estudo sobre variação lingüística e consciência metalingüística em crianças da 1a. série do ensino fundamental
• LINHA DE BASE CUMULATIVA E SISTEMA DE CONSEQÜÊNCIAS NO ENSINO INFORMATIZADO DE LEITURA
• Linoel de Jesus Leal Ordonez
• Liseane Silveira Camargo
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• Lisliê Lopes Vidal Silva
• LITERATURA INFANTIL NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO: A EXPERIÊNCIA COM OS ELEMENTOS DO TEXTO NARRATIVO
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• Magistério Em Tela: Dificuldades Na Atuação e Formação do Professor de Primeiro Grau
• Magna Eutimia Ferreira Lacerda Veloso
• Magno Geraldo de Aquino
• Magnolia de Lima Sousa Targino
• Maiara Calomeno Martini
• Maiara Medeiros Brum
• Maira Pinto Cauchioli Rodrigues
• Making diagnostic inferences about Student Performance on the Alberta Diagnostic Mathematics Project: An Application of the Attribute Hierarchy Method
• Mal-estar na escola: uma pragmática ético estética
• Malu Alves de Souza
• Manejo comportamental em sala de aula para redução de comportamentos de desatenção e hiperatividade: Orientação ao professor e implementação de guia de intervenção
• Manejo comportamental pelo professor em contexto de sala de aula para promoção de comportamentos de aprendizado em alunos do 3º ano do ensino fundamental
• Manejo de las emociones en situaciones de conflicto para fortalecer los procesos de aprendizaje multicultural en adolescentes en el municipio de Apartadó, Antioquia, año 2019
• Manoel Bomfim e a História da Psicologia Educacional
• Manuel Antonio Garcia Sedeño
• Manuela Gomes Lopes Cotta
• Mara Elisa Matos Pereira
• Mara Lago
• MARA RÚBIA GUARDIEIRO COSTA
• Mara Rúbia Venâncio Vieira
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• Marc Bigras
• Marcadores do desempenho em leitura de escolares do ensino fundamental público e privado
• Marcela Chaves Marçal da Cruz
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• Marcos do desenvolvimento infantil e sua relação com o diagnóstico precoce do transtorno do espectro autista
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• Mediação na aprendizagem de crianças com autismo
• MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA, INSERÇÃO ESCOLAR DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA MENTAL E ARTE: UM OLHAR SOBRE O PROJETO ESPAÇO CRIATIVO
• Mediação semiótica na produção de textos: um estudo de caso da alfabetização de um adulto
• MediAção: um programa de intervenção psicológica precoce no desenvolvimento de crianças com transtorno do espectro do autismo
• MEDIAÇÕES EM SALA DE AULA NA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO EM ESCOLAS INCLUSIVAS
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• MEMÓRIA OPERACIONAL E COMPREENSÃO DA LEITURA: RELAÇÕES NEUROPSICOLÓGICAS
• Memórias Escolares de Travestis
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• Márcia Duarte Medeiros
• Márcia Elisabete Wilke Franco
• Márcia Grazziotin
• Márcia Helena Gemaque de Souza
• Márcia Justino da Silva
• Márcia Kelma de Alencar Abreu
• Márcia Mansur Saadallah
• Márcia Maria Carvalho Luz Fornari
• Márcia Maria Gil Ramos
• Márcia Maria Pimenta Mattos
• Márcia Moreira Veiga
• Márcia Oliveira Cavalcante Campos
• Márcia Regina de Mesquita
• Márcia Regina Machado
• Márcia Regina Soares Stocchero
• Márcia Santos de Souza
• Márcia Wilma Monteiro de Araújo
• Márcio Cesar Ferraciolli
• Márcio Martins
• Márcio Silva Gondim
• Mário Andrei Stein Coval
• Mário José Marchi Vissali Pinto
• Mídia e Educação: Influências midiáticas na formação identitária de adolescentes
• Mídias na Educação: práticas formativas e trabalho docente - Vale do Rio Madeira (2009 - 2012)
• Míria Izabel Campos
• Mírian Carolina Valente Ferreira
• Mônica Cristina Batista de Melo
• Mônica Dorrenbach Luna
• Mônica Gabriella de Albuquerque Areias Secco
• Mônica Giaretton Bicca
• Mônica Gicéia Carvalho Costa
• Mônica Karine Schneider
• Mônica Maria Lins Santiago
• Mônica Mattos Sparta de Souza
• Mônica Vieira de Souza
• Mônica Yumi Jinzenji
• MÚSICA E DISLEXIA: UMA REVISÃO INTEGRATIVA
• Música e jogos num contexto coletivo de ensino usando o procedimento de exclusão
• NA BARRIGA DO MONSTRO: Linhas de fuga nos ativismos estudantis: Equipamentos coletivos insurgentes em uma universidade pública.
• Naara Gonçalves Alho Bráis
• Nabil Sleiman Almeida Ali
• Nadia Antônio Kehdi
• Nadia Mara Eidt
• Nadia Moura Farhat
• Nadja Maria Acioly-Régnier
• Naiana Dapieve Patias
• Naiara Perin Darim
• Nanci Fatima Schneider Miculis
• Nancy Lizeth Ramírez Roncancio
• Nancy Romanelli
• Nancy Vinagre Fonseca de Almeida
• Nara Cristina Miranda
• Nara Schmidt de Lima
• Nara Thaís Guimarães Oliveira
• Narjara Medeiros de Macedo
• NARRATIVAS DO CUIDADO A CRIANÇAS EM UM NASF: A ESTRATÉGIA RODINHA DE CONVERSA
• Natalie de Jesus Santana Bedoya
• Natasha Frias Nahim Bazhuni
• Nathalia Sabaine Cippola Roncato
• Nathalia Santos da Costa Vieira
• Nathalie Nehmy Ribeiro Moreira
• Natália Becker
• Natália de Mesquita Matheus
• Natália Jimena da Silva Aguiar
• Natália Nassiff Braga
• Natália Nunes Scoralick Lempke
• Natália Parente de Lima Valente
• Natália Rodovalho Garcia Menescal
• Natália Rolim Rosa
• Nauristela Ferreira Paniago Damasceno
• Navegando pela escola brasileira: análise das páginas de escolas de ensino básico que se anunciam pela Internet
• Nayane Martoni Piovezan
• Nayara Chagas Carvalho
• Nayara Cristina de Faria Cunha
• Nayla Beatriz Fabri
• Nayse Carmo Maia
• Necessidades formativas dos professores do ensino fundamental II quanto à inclusão escolar dos alunos público-alvo da educação especial (PAEE)
• Neide da Silveira Duarte de Matos
• Neide Maria Fernandes Rodrigues de Sousa
• Neilza Alves Barreto
• Nelba Maria Teixeira Pisacco
• Nelly Monteiro Resende Silva
• Nelma Alves Marques Pintor
• Nelson de Campos Nolasco
• Nelson de Magalhães Feitosa Júnior
• Nelzira Prestes da Silva Guedes
• Nicoleta Mendes de Mattos
• Niele Márcia Amaral de Albuquerque
• Nikole Pereira Mendonça de Almeida
• Nilma Soares Barros
• Nilse Margarida Carpentieri
• Nilvania dos Santos Silva
• Nilza Catini
• Nilza de Oliveira Sguarezi
• Nilzabeth Leite Coêlho
• Ninfa Emiliana Freire Santos Fausto
• Niveamara Sidrac Lima Barroso
• Nivia de Araújo Lopes
• No cotidiano da escola (pública) algumas contribuições da Psicologia Escolar para a prática de professoras das séries iniciais do Ensino fundamental.
• No operar das fronteiras, a emergência da função autor
• Nohemy Marcela Bedoya Rios
• Norma Rosane Mangueira Cabral
• Novas velhas formas de dominação: os parques infantis e o novo projeto de dominação social.
• Noção de força na Educação Física: estudo de Epistemologia Genética
• Nycia Nadine Negrão Nassif
• Nádia Delgado Paiva
• Nádia Rodrigues de Figueiredo
• Núbia Gonçalves da Paixão Enetério
• O ACESSO AO ENSINO SUPERIOR: A EXPECTATIVA DO ALUNO SURDO DO ENSINO MÉDIO
• O acoplamento tecnológico e a comunicação em rede : inventando outros domínios de aprendizagem
• O adolescente vivenciando o luto pela morte de um dos genitores: repercussões na esfera escolar
• O aluno com transtorno de espectro autista: reflexões acerca das representações sociais de professores
• O apelido nos conflitos interpessoais de adolescentes do ensino médio
• O Aprender a Aprender dos Professores das Licenciaturas de uma Instituição Pública do Norte do Paraná
• O aprender a aprender na Educação Médica: reflexões a partir de aportes da Teoria Histórico-Cultural
• O ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO A ALUNOS COM TDA/H MATRICULADOS EM ESCOLAS PARTICULARES DO DISTRITO FEDERAL: um estudo exploratório
• O atendimento psicanalítico de crianças em família : o sintoma familiar. 494 p.
• O atendimento à queixa escolar e suas implicações
• O biopoder e a domestificação dos corpos infantis: estudo sobre o TDAH e as representações sociais de diferentes profissionais acerca do suposto transtorno e da medicalização
• O brincar e as concepções de conceitos matemáticos de crianças de 5 anos.
• O brincar no serviço de convivência e fortalecimento de vínculos como tecnologia de mediação
• O caminho se faz ao caminhar: propostas de formação para uma atuação crítica em psicologia escolar e educacional
• O candidato a auxiliar de enfermagem:um perfil psicológico
• O comportamento agressivo de crianças do sexo masculino na escola e sua relação com violência doméstica.
• O conceito de conhecer na Análise do Comportamento e suas implicações para o ensino
• O conceito de esteticista
• O conceito de esteticista das alunas concluintes do curso técnico esteticista
• O conceito de falso-self no campo educacional: sobre as dificuldades de encontrar 'si mesmo' no processo educativo
• O conceito de Operação Mental na formação do professor de Química : as possibilidades do programa de enriquecimento instrumental.
• O corpo como agente da cognição de crianças cegas:Uma questão de experiência
• O Corpo dança , expressa e cria : formação de Professores de Edicação Física
• o Cotidiano em Saúde-Doença de Crianças Escolares
• O Cuidar do Outro e de Si no Curso de Graduação em Medicina: Uma compreensão a partir do currículo.
• O curriculo adaptado e a construção da escola inclusiva
• O CURRICULO COMO ANTECIPAÇÃO DA HISTÓRIA DA CRIANÇA: CONTRADIÇÕES ENTRE EDUCAÇÃO E ESCOLARIZAÇÃO NO DESENVOLVIMENTO DE 0 A 6 ANOS DE IDADE
• O Desenho Cinético da Escola: Um Estudo Exploratório em Escolares Paulistanos de 5ª a 8ª série
• O DESENHO COMO ATIVIDADE DA IMAGINAÇÃO E CRIAÇÃO NA INFÂNCIA
• O Desenho do Adulto: Possibilidade de reinventar a escrita
• O desenvolvimento cognitivo e sua relação com a construção de regras alimentares: um estudo de caso sobre o empratamento e a alimentação saudável
• O DESENVOLVIMENTO DA ATENÇÃO VOLUNTÁRIA NA COMPREENSÃO DA PSICOLOGIA HISTÓRICO-CULTURAL: UMA CONTRIBUIÇÃO PARA O ESTUDO DA DESATENÇÃO E DOS COMPORTAMENTOS HIPERATIVOS
• O DESENVOLVIMENTO DA CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA NO INÍCIO DA PRÉ-ESCOLA.
• O desenvolvimento da criação musical à luz da psicologia histórico-cultural: contribuições para a educação musical
• O Desenvolvimento da Escrita Ortográfica em Adultos Tardiamente Escolarizados.
• O desenvolvimento da noção de superego em Freud
• O Desenvolvimento de comportamentos profissionais de avaliação em Psicologia na formação de psicólogos
• O desenvolvimento do pensamento religioso na criança
• O desenvolvimento dos gestores através do método (con)texto de letramentos múltiplos: promovendo conexões
• O dia´logo matemático e o processo de tomada de consciencia em ambientes telemáticos
• O direito de aprendizagem e do brincar nos anos iniciais do ensino fundamental: formação lúdica docente
• O Dispositivo Literatura no Livro Didático.
• O diálogo como auxiliar no processo de inclusão em escolas que atendem populações em condição de vulnerabilidade social
• O Educador-Pescador: Uma metáfora sobre a formação empática do professor a partir de Rogers, Jung e Hemingway
• O Educar como Oficio Impossivel:Olhares possiveis da psicanalise freudiana sobre as praticas pedagogicas
• O efeito da Explicitação dos Princípios Invariantes na Resolução de Problemas de Combinação por Crianças.
• O efeito da posição temporal da revisão na retenção substantiva
• O efeito da técnica ?K? sobre os níveis de cortisol salivar, os níveis de ansiedade e sobre o desempenho cognitivo, em adolescentes no período em que enfrentam um desafio cognitivo
• O efeito de dois procedimentos de sondas de leitura sobre o comportamento de generalização em crianças com dificuldades de aprendizagem /
• O Efeito do Reforço na Criatividade
• O efeito do supertreino com diferentes taxas de reforços na reorganização de classes de estímulos equivalentes.
• O efeito do uso do jogo de tabuleiro ?DimDim: Negociando & Brincando? para o ensino de relações monetárias a pré-escolares
• O ensino da Matemática nos anos iniciais: um estudo com a equipe pedagógica, os professores e os alunos de uma turma do 1º ano do Ensino Fundamental
• O ensino da Psicologia da Educação no curso de Pedagogia:um estudo das relações entre teoria e prática
• O ensino de alunos em escola especial: analisando como o professor ensina e propondo material para capacitação
• O ensino de geografia no contexto da inclusão educacional
• O ensino de habilidades de consciência fonológica a estudantes alfabetizados
• O ensino de Matemática no 1º e 2º Graus: O Quadro Institucional e a Relação Professor - Aluno nas Aulas de Matemática
• O ENSINO DE ÁLGEBRA E A CRENÇA DE AUTOEFICÁCIA DOCENTE NO DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO ALGÉBRICO
• O ENSINO FUNDAMENTAL COMO PERSPECTIVA DE VIDA : Escola Municipal Dr. Radamés Marzullo - Vila Inca - Magé -Rj
• O ensino interdisciplinar e as relações que se estabelecem entre esse e a sociedade.
• O Ensino Religioso na Escola Pública
• O erro na perspectiva da psicologia histórico-cultural de Vygostsky
• O erro na perspetiva da Psicologia histórico-cultural de Vygotsky
• O estágio de atendimento nos anos iniciais: experiência com plantão psicológico
• O fazer e o saber docente: a representação social do processo de ensino-aprendizagem
• O fenômeno das psicoses na adolescência e a questão da inclusão escolar do sujeito psicótico
• O fracasso escolar como sintoma: um estudo sobre a ampliação do território existencial do aluno "fracassado" e da comunidade escolar
• O horizonte do texto dissertativo-argumentativo em provas de vestibular: uma reflexão com base na teoria das operações argumentativas
• O humor como desafio no ambiente educacional
• O Impacto da Educação Empreendedora na Intenção de Empreender: análise dos traços de personalidade
• O IMPACTO DAS HABILIDADES DE LETRAMENTO EMERGENTE SOBRE AS COMPETÊNCIAS INICIAIS DE LEITURA E ESCRITA
• O IMPACTO DAS POLÍTICAS PÚBLICAS NO PROJETO DE VIDA DE JOVENS APRENDIZES: UMA ANÁLISE DA TEORIA DE COMPETÊNCIAS
• O impacto de problemas crônicos de saúde nas dificuldades de aprendizagem de escolares do ensino fundamental.
• O JOGO DE XADREZ COMO TECNOLOGIA PARA O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM
• O jogo Mancala como facilitador da compreensão das dificuldades de aprendizagem
• o Jogo Set Em Adolescentes: Adultos E Idosos: Aspectos Cognitivos
• O Jogo Set Junior em oficina de jogos: processos de aprendizagem e atividades de intervenção
• O Jornal Como Meio Auxiliar de Ensino-Aprendizagem Em Classes de Primeiro Grau
• O JOVEM E A ESCOLHA PROFISSIONAL
• O Laboratório de anatomia sob a perspectiva da 'descrição densa': interfaces da cultura científica e o ensino de ciências
• O LIVRO DIDATICO INFANTIL: A INSTITUCIONALIZACAO DA INFANCIA E A INS TITUICAO ESCOLAR
• O lugar da música religiosa na construção psicossocial da identidade de jovens presbiterianos independentes no estado de São Paulo
• O lugar do afeto na relação professor-aluno em um curso de graduação
• O Lugar do Ato Criativo na Aprendizagem da Criança
• O lugar do brinquedo e do jogo nas escolas especiais de educação infantil
• O medo da sementinha, de Rubem Alves: a pluralidade nos olhares literário e psicanalítico.
• O motivo da realização entre os alunos do Curso de Pedagogia da UFSM
• O Movimento Sem- Terra e a educação: trajetória dos educadores no projeto politico-pedagógico da Escola do Assentamento - Abelardo Luz/SC
• O MÉTODO CLÍNICO PIAGETIANO E SUA APLICAÇÃO NO ENSINO DE CONCEITOS FÍSICOS E MATEMÁTICOS
• O nível operatório de adultos frequentando cursos profissionalizantes: relações com idade e escolaridade
• O Orientador Educacional como profissional de ajuda ao adolescente
• O PAPEL DA ADAPTAÇÃO AO ENSINO SUPERIOR NA MOTIVAÇÃO PARA APRENDIZAGEM
• O Papel da Escola de Ensino Fundamental na Promoção da Qualidade de Vida dos Alunos da Educação Inicial em Getúlio Vargas - RS
• O papel da família na aprendizagem matemática entre alunos de 5ª Série em Novos Alagados
• O PAPEL DAS RELAÇÕES DE CONTROLE DE ESTÍMULOS NA APRENDIZAGEM RELACIONAL DE INDIVÍDUOS COM DEFICIÊNCIA MENTAL E COM DESENVOLVIMENTO TÍPICO
• O papel de um sistema de consequenciação no desempenho do aluno em um programa individualizado de ensino de leitura
• O Papel do brincar na apropriação da linguagem escrita
• O Papel do outro social na formção da criança leitora
• O PAPEL DO PROFESSOR NA COMPETÊNCIA DA LEITURA E DA ESCRITA NO PROCESSO DE TRANSIÇÃO DOS ANOS INICIAIS PARA OS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL.
• O PAPEL DOS PROFESSORES NA CONSTRUÇÃO DA AUTONOMIA MORAL DOS ALUNOS: como pensam e o que fazem
• O papel dos valores humanos na aceitação social em crianças do ensino fundamental.
• O PAPEL FAMILIAR NO PROCESSO PSICOPEDAGÓGICO
• O Passo: A pulsação e o ensino-aprendizagem de ritmos
• O Pensamento da Criança de 8 Anos: contribuição de Henri Wallon
• O poema e a transformação do horizonte de expectativa: a formação do leitor literário
• O policial que mata: Um estudo sobre a letalidade praticada por policiais militares do Estado de São Paulo
• O Processo de Abstração Utilizado por Sujeitos do Período das Operações Formais na Resolução dos Problemas Geométricos e Sociais.
• O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO COM CRIANÇAS DO ENSINO FUNDAMENTAL MEDIADO PELA LOUSA DIGITAL INTERATIVA
• O processo de educação da criatividade em um curso técnico de propaganda
• O processo de ensino e aprendizagem de conceitos científicos nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental na perspectiva vigotskiana e a formação do pedagogo para o Ensino de Ciências
• O processo de escolarização do deficiente intelectual da educação básica e os desafios da prática docente : um debate relevante ao ensino superior.
• O Processo de Formação de Conceitos na Criança Cega
• O processo de formação de conceitos nas crianças de 4 a 6 anos de idade
• O processo de formação e a prática educativa do professor de ensino especial para deficientes mentais educáveis
• O processo de inclusão/exclusão na constituição subjetiva de crianças na creche
• O processo formativo em Psicologia Organizacional e do Trabalho: análise das matrizes curriculares e percepções de graduandos e egressos
• O Professor como Mediador de Aprendizagem: um Estudo de Caso em uma Classe de Aceleração
• O Professor de 3a. e 4a. séries do Ensino Fundamental como mediador entre o aluno e a leitura: estudo realizado no Município de Porto Velho.
• O professor de português e suas relações com a leitura: um estudo com professores de Porto Velho
• O professor de tradição iorubá e a Pedagogia de Terreiro: uma proposição de educação antirracista
• O professor do 6º ano e suas concepções sobre afetividade: efeitos na prática docente e na aprendizagem
• O professor e as manifestações afetivas inesperadas de crianças de 3 a 6 anos: uma leitura walloniana
• O PROFESSOR EM FORMAÇÃO: A MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA DE ESTAGIÁRIAS DE PEDAGOGIA
• O professor universitário na sociedade administrada: expresões da violência no ensino superior privado
• O Projeto de Alfabetização de Mogi das Cruzes
• O Psicólogo da Saúde Pública numa proposta de trabalho interinstitucional: a queixa escolar como elo de ligação
• O psicólogo nas instituições escolares do Rio Grande do Norte
• O Psiquismo humano no tempo histórico
• O QUE A PSICANÁLISE TEM A DIZER SOBRE A DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM ?
• O que acontece dentro da minha cabeça quando penso?: Uma análise das representações infantis através do desenho
• O que sabem as crianças que aparentemente não aprendem? explorando competências cognitivas em crianças com dificuldades de aprendizagem escolar
• O que se pode esperar de uma escola de qualidade ?
• O que é um robô? Estudo das representações de crianças de 4-12 anos de idade
• O reflexo das atividades práticas no processo de ensino-aprendizagem das técnicas de exame psicológico.
• O Saber Empreendedor Docente : a experiência do Projeto Despertar - Parceria SEBRAE/RN e SEEC/RN
• O Saber Não Formal dos Ribeirinhos e as Políticas Públicas: Um estudo de caso junto a Associação das Parteiras Tradicionais do Distrito do Bailique
• O Sentido da Readaptação atribuído pelas professoras
• O Sentido do Jogo no Processo de Ensino Aprendizagem
• O sintoma na Psicanálise e na Psicopedagogia: do que se trata?
• O sistema de treinamento, desenvolvimento e educação (TD&E) voltado para sustentabilidade ambiental nas empresas: um estudo de casos múltiplos em uma indústria de defensivos agrícolas e uma empresa prestadora de serviços ambientais
• O Software Educativo Em Questão: Seleção e Uso
• O sujeito da educação : possibilidades formativas da racionalidade (auto)biográfica.
• O sujeito e a linguagem na clínica.
• O sujeito por trás do rótulo: significações de si em narrativas de estudantes de Ensino Médio com indicação de deficiência mental.
• O TORNAR-SE PROFESSORA ALFABETIZADORA: HERANÇA FAMILIAR, IDENTIDADE E FORMAÇÃO PARA A DOCÊNCIA
• O transtorno do déficit de atenção e hiperatividade: uma análise do discurso e do comportamento de professores das séries iniciais de escolas da rede pública estadual - Florianópolis
• O uso das tecnologias digitais da informação e comunicação na educação profissional: contextualizações com o mundo do trabalho
• O Uso de Jogos Online no enfrentamento de problemas de ensino e apresndizagem em Linguagem de alunos com dificuldades de aprendizagem das se´ries iniciais do ensino Fundamental
• O uso de recursos não convencionais como estratégia de ensino de contabilidade
• O Uso do Jogo Digital ?Hospital Mirim? como Estratégia de Enfrentamento à Procedimento Invasivo
• O Uso Educacional da Informática
• O valor de aprender Ingles: construção de valores por adultos estudantes de lingua inglesa sob a ótica piagetiana
• O vazio existencial da educação: entre o planeta escola e o planeta terra
• O vínculo nas relações familiares de crianças com dificuldade de aprendizagem
• Oalidade e escrita: um processo de mediação semiótica na apropriação de novos conceitos com alunos do 4º ano do ensino fundamental
• Obstáculos didáticos na Educação Matemática: a introdução dos números racionais no 6ºano do Ensino Fundamental
• Odara de Sa Fernandes
• Odoisa Antunes de Queiroz
• Oferecimento de estímulos visuais a crianças de 30 a 48 meses de idade
• Oficina de Leitura como Intervenção Psicopedagógica: literatura e espaço potencial.
• OFICINA PEDAGÓGICA SOBRE EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS: ESPAÇO PARA OUVIR E SER OUVIDO
• OFICINAS COM RECURSOS EXPRESSIVOS: ESPAÇOS DE INTERAÇÃO PARA A EXPRESSÃO E A REFLEXÃO NA FORMAÇÃO DE EDUCADORES
• Olga Aparecida Angeli
• Olga Maria Kersul de Souza
• Onde pus a esperança: um exame das práticas de uma pré-escola da rede particular
• Oneli de Fátima Teixeira Gonçalves
• Online-Übungen und ihre didaktische Umsetzung im DaF-Unterricht an Schulen der Grund- und Mittelstufe in Südbrasilien: Eine Fragebogen-Studie.
• Ontogênese do controle instrucional: equivalência de estímulos e generalização recombinativa (FAPESP)
• Ontogênese do controle instrucional: o seguimento de instruções com base em classes de equivalência
• Ontogênese do seguimento de instruções: O papel da formação de classes de equivalência
• Operacionalização do Ensino-Aprendizagem de Resolução de Problemas Matemáticos Na Terceira Série do Primeiro Grau
• Oportunidades de aprender sobre a pesquisa na Iniciação Científica Júnior de uma bolsista no Clube de Ciências da UFPA
• Orcelina Lucia Carvalho de Oliveira
• ORGANIZATIONAL AND WORK PSYCHOLOGY INTERNSHIPS IN PANDEMIC TIMES: CASE STUDY AT TWO UNIVERSITIES
• Organização do Ensino em Ciclos e Práticas Avaliativas no Ensino Fundamental: Um estudo em uma escola pública estadual paulista .
• ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO DOCENTE NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO; PRÁTICA PEDAGÓGICA VOLTADA AO DESENVOLVIMENTO INTELECTUAL DA CRIANÇA
• Organização Topológica de Exercícios Aplicada ao Ensino de Algoritmos
• Orientação a uma professora no desenvolvimento de atividades suplementares de ensino de leitura e escrita: relato de uma experiência
• Orientação Profissional para Mulheres em Tratamento para Dependência de Substâncias Psicoativas
• Orientação Profissional: Uma prática preventiva de Estresse e promotora de Saúde
• Orientação sexual como tema transversal: um estudo exploratório com professoras de Rondônia
• Orlane Rosálie Nascimento Silva
• Os (des)caminhos do saber: uma leitura psicanalítica sobre as dificuladades de aprendizagem
• Os cenários dos últimos cem anos e a educação
• Os códigos da inteligência aplicados à educação
• OS DISTÚRBIOS ATENCIONAIS E A APRENDIZAGEM SIMBÓLICA
• OS DOCENTES E A INSERÇÃO DO SERVIÇO DE PSICOLOGIA NA ESCOLA: SIGNIFICADOS A PARTIR DA PERSPECTIVA DA PSICOLOGIA HISTÓRICO-CULTURAL
• Os explicadores e as informalidades de uma rede formal
• Os Fantasmas de Matemática
• Os impactos do uso das Tecnologias da Informação e Comunicação durante a ressocialização de sujeitos adictos em álcool e drogas em vulnerabilidade social através da qualificação para o trabalho
• OS LABIRINTOS DA IMAGEM: QUEM É O DEFICIENTE PARA AQUELE QUE O EDUCA?
• Os meninos que brincam com pipa: a surdez como uma diferença
• Os modos de pensamento de adultos em processo de escolarização na EJA
• Os processos de ensino e de aprendizagem no curso de Direito
• Os processos de intercâmbio entre crianças e a aprendizagem do desenho em contextos educativos
• Os Quatro Temperamentos na Antroposofia de Rudolf Steiner
• Os Rituais do Ciclo Natalino ? A Identidade Renovada entre os Camponeses Ucraíno-Brasileiros
• OS SENTIDOS DA LIBERDADE SEGUNDO PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA.
• OS SENTIDOS DAS PRÁTICAS DE LEITURA NA VOZ DE UNIVERSITÁRIOS DO CURSO DE PEDAGOGIA DE UMA UNIVERSIDADE PÚBLICA
• Os sentidos pessoais e os significados sociais da aprendizagem e das dificuldades de aprendizagem na formação inicial de professores: uma análise dos cursos de Pedagogia da UFT e da USP
• Os Temas Psicologia, Multiculturalismo e Conhecimento na Proposta Curricular de Santa Catarina de 1998 à Luz da Teoria Curricular Crítica dos Anos 90.
• Os testes de inteligência e seu uso na educação: análise de alguns periódicos brasileiros da área da Psicologia no período de 1994 a 1999
• Osnir Pereira Barbosa
• Oswaldo Hajime Yamamoto
• Osíria Fernandes
• Otávia Pinheiro Pedrosa Fernandes
• Ousar Criar: Experiências Criativas em um Centro de Educação Infantil na cidade de São Paulo.
• Padronização da bateria de Orientação Prffissional (BOP) para adolescentes de São Paulo
• Pais de alunos com sucesso e insucesso escolar: percepções da escola, do desempenho escolar dos filhos e do envolvimento com o cotidianoescolar
• PANDEMIA E O ENSINO REMOTO: UMA REFLEXÃO ACERCA DA VIVÊNCIA AFETIVO-EMOCIONAL DOS ESTUDANTES
• Panorama do ensino da criatividade e inovação no Brasil
• Para além da formação continuada: o compromisso social do psicólogo que trabalha com demandas escolares
• Para que serve ler e escrever? Para quem serve ler e escrever? Uma investigação sobre a constituição de sentidos da leitura e da escrita.
• Participação de pais na alfabetização dos filhos em pré-escola: estudo de representações
• Patricia de Freitas Pinheiro
• Patricia Estrella Liporace Barcelos
• Patricia Ferraresi Grassi
• Patricia Fortunato Fileraz Trentin
• Patricia Gomes Garcia Lopes
• Patricia Jantsch Fiuza
• Patricia Mara Medeiros
• Patricia Maria Torres Marchetti de Góes
• Patricia Moraes Furtado de Moura
• Patricia Serejo de Jesus
• Patricia Silva Melo
• Patrícia Albanaes
• Patrícia Alves Dias
• Patrícia Alves Pinto
• Patrícia Caldeira de Queiroz Villas-Boas
• Patrícia Carla Barazetti
• Patrícia Consuelo Silveira Tosi
• Patrícia de Oliveira e Silva Pereira Mendes
• Patrícia Elaine Santana Mota
• Patrícia Fernandes da Cruz
• Patrícia Kely Mateus
• Patrícia Maia Cordeiro Dutra
• Patrícia Nogueira Azevedo
• Patrícia Ribeiro Campos Corrêa
• Patrícia Rosana Salvador Romero
• Patrícia Soares Baltazar Bodoni
• Patrícia Vaz de Lessa
• Paula Almeida de Castro
• Paula Almeida de Oliveira Patrocínio
• Paula Andréa Prata Ferreira
• Paula Bandeira Dias
• Paula Carvalho Natalino
• Paula Cristina Medeiros Rezende
• Paula de Souza Cardoso
• Paula Frapiccini Ferreira
• Paula Maria Ferreira de Faria
• Paula Mariza Zedu Alliprandini
• Paula Morais Figueiredo
• Paula Nascimento Frade
• Paula Saretta
• Pauliane Ferreira Gandhi de Godoy
• Paulo Augusto Costa Chereguini
• Paulo Candido de Oliveira Filho
• Paulo Dagiós
• Paulo Henrique Barbosa do Carmo
• Paulo Henrique de Faro Teixeira
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• Paulo Roberto Holanda Gurgel
• Paulo Roberto Menezes Lima Junior
• Paulo Roberto Ramos
• Paulo Roberto Torres Borges
• Paulo Vicente dos Reis
• Pedro Aloísio Webler
• Pedro Henrique de Oliveira Carvalho
• Pedro Viana de Freitas Junior
• Pela tela de um tablet: tecnologias digitais na Educação Infantil
• Pelos olhos da criança: concepções do universo concentracionário nos desenhos de Terezín
• Pensamento crítico e mudança social
• Pensando sobre si mesmos: O que adolescentes em situaçao de vulnerabilidade social aprendem ao enfrentar adversidades
• Penélope Machado Ximenes Campos
• Perceptions of Elementary School Students about Virtual Classes during Coronavirus (COVID-19) Pandemic in Brazil
• Perceptive-Motor Maturity and its Relations with Planning, Memory Immediate and Non-Verbal Intelligence
• Percepçao dos estudantes do curso técnico integrado ao ensino médio e o contexto escolar
• Percepção da Inclusão Social na visão da Família e de Educadores de Crianças com Deficiências Múltiplas
• Percepção de estudantes de Psicologia sobre a Criatividade na formação
• Percepção de professores e estudantes de cursos de licenciatura quando ao estímulo à criatividade
• Percepção do Papel do professor por alunos do curso de Pedagogia: Uma intervenção a partir de Jogos Dramáticos
• PERCEPÇÃO DOS ALUNOS DA ÁREA DE RECURSOS HUMANOS SOBRE CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA
• PERCEPÇÃO DOS ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA SOBRE AS POLÍTICAS DE INCLUSÃO N A UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ ( UFC )
• Percepção dos Professores do Ensino Fundamental Sobre o Ensino da Leitura
• Percepções de estudantes do ensino superior sobre o feedback docente e desempenho acadêmico
• Percepções de Formandos em Psicologia Sobre seu Proceso de Formação
• Percepções e Expectativas dos profissionais de direito sobre a atuação do psicólogo no campo de atuação da psicologia jurídica
• Perfil cognitivo de crianças com dificuldades de aprendizagem: semelhanças e diferenças
• PERFIL DO HUMOR DE PRATICANTES REGULARES DE ESPORTES DE COMBATE
• Perfil Metacognitivo de Estudantes Universitários e suas Estratégias de Autorregulação de Aprendizagem / Metacognitive Profile of University Students and its Learning Self-Regulation Strategies
• PERFIL PSICOMOTOR DE ALUNOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL
• Periodização do desenvolvimento humano: atividade de estudo e sua contribuição para o ensino fundamental de nove anos
• Perla Alves Martins Lima
• Perspectivas Teóricas e Evidências empíricas dos efeitos de variáveis contextuais e cognitivas no processo de aprendizagem observacional de respostas afetivas e de outras respostas.
• PISANDO EM CAMPO MINADO: A ESCOLARIZAÇÃO DE ADOLESCENTES NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS.
• Planejamento, realização e avaliação de ensino de tomada de decisão num projeto de instalação elétrica para estudantes de Engenharia Civil
• Plano nacional de educação (2014-2024): reflexões sobre a alfabetização e o letramento
• Pluridocência na Quarta Série, Uma Antecipação Positiva?
• Poesia e imaginação: construindo imagens mentais no processo de compreensão de poemas. NATAL/RN 2016
• Pollyanna da Silva de Souza
• Polyanna de Lourdes Saraiva do Nascimento
• Políticas de Educação Especial e desenvolvimento humano: recuperação de contextos, documentos e percepções de protagonistas no Paraná e em Cuba
• Políticas Educacionais e Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade
• Por que aprender isso professora. Análise do processo de atribuição de sentido pessoal a atividade de estudo de estudantes do Ensino Fundamental
• Por que aprender isso, professora?? - Sentido pessoal e atividade de estudo na Psicologia Histórico-Cultural
• Por uma Psicologia para o sucesso escolar - para que não sejamos coparticipantes da exploração humana
• Portais Corporativos: Novos espaços e novos processos de aprendizagem
• Positive Education: Innovation in educational interventions based on Positive Psychology
• Possibilidades de atuação do psicólogo escolar diante de dificuldades no âmbito escolar.
• Possíveis influências do autoconceito e do locus de controle sobre o rendimento acadêmico
• Poética do desconcerto: experiencia e educação
• Predictors of Students? Mathematics Achievement in Secondary Education
• Preditores de desempenho escolar e competência interpessoal: a educação infantil como um fator de proteção
• Preditores neuropsicológicos na compreensão leitora em Histórias em Quadrinhos
• Preferência lúdica entre adultos: um estudo com univesitários capixabas
• Presença do ideário Neoliberal nos sentidos e significados sobre trabalho em estudante da educação de jovens e adultos: uma análise sócio-histórica
• Preserving cornerstones of student?s assessment in medical education during COVID-19
• Prevenção ao uso de drogas: modelos utilizados na educação, suas relações e possibilidades quanto a atitudes preventivas
• Priscila Abreu de Carvalho
• Priscila Benitez
• Priscila Carla Luz Salgueiro
• Priscila Cordeiro Costa
• Priscila de Paula Ferreira
• Priscila de Souza Moreira
• Priscila Fidelis de Souza Lima
• Priscila Larangeira Carvalho
• Priscila Moreci Ranzani
• Priscila Virgínia Salles Teixeira Figueira
• Priscilla Almeida Pedroneiro Correia
• Priscilla Amaral
• Priscilla Lourenço Pinheiro Auler Rodrigues
• Priscilla Pantoja do Nascimento Brandão
• Privação cultural e educação compensatória pré-primária: considerações teóricas e práticas
• Problemas de ensino e papéis do professor: uma análise das falas de professores em reuniões de discussão.
• Procedimentos corretivos à aprendizagem sem erros: o caso de um adolescente com fracasso sistemático em leitura
• Processamento Auditivo: análise da produção em periódicos
• Processo Criativo e Práticas Docentes na Percepção de Professores da Educação Superior
• Processo Psico - pedagógico de desenvolvimento da eficiência visual de adultos portadores de visão subnormal: uma modalidade de atendimento, uma escuta, um olhar
• Processo Transformativo Educacional para Grupo de Mulheres com Baixa Auto Estima.
• Processos cognitivos de professores num ambiente construtivista de robótica educacional
• Processos de ensino e de aprendizagem do Professor Coordenador Pedagógico: Caracterização e análise no âmbito de políticas públicas educacionais no Estado de São Paulo.
• Processos de inclusão e exclusão escolar: um estudo em uma escola pública do ensino fundamental I utilizando o 'Index para Inclusão' 
• Processos de revisão na produção de textos de crianças
• Processos de subjetivação e estratégias online de aprendizagem: um estudo cartográfico sobre a agência de estudantes universitários
• PROCRASTINAÇÃO ACADÊMICA, AUTOEFICÁCIA E ADAPTAÇÃO ACADÊMICA EM ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS
• PRODUÇÃO CIENTIFICA SOBRE PSICANÁLISE E EDUCAÇÃO EM TESES E DISSERTAÇÕES.
• Produção Científica: análises de resumos de dissertações e teses em psicologia (1992/1996)
• Produção e compreensão textual : um estudo comparativo junto a universitários surdos e ouvintes
• Produção na Universidade: diário de uma micropolítica.
• Produção oral de histórias, leitura de faz-de-conta e concepção da escrita de crianças inseridas em classes especiais
• Produção textual em Língua Portuguesa de Estudantes Surdos de uma escola de São Luís-MA
• Prof. Dr. Adrián Oscar Dongo Montoya
• Prof. Dr. José Guilherme de Oliveira Castro
• PROF. DR. MARIA HELENA PALMA DE OLIVEIRA
• Prof.ª Dr.ª Sonia Regina Loureiro
• Profa Dra. Cecília Azevedo Lima Collares
• PROFA. DRA ANA LUCIA ROSSITO AIELLO
• Profa. Dra. Afira Vianna Ripper
• Profa. Dra. Ana Maria Pellegrini
• Profa. Dra. Camila Domeniconi
• Profa. Dra. Tania Mara Sperb
• Professor de Medicina: diálogos sobre sua formação docente
• Professor Dr. Lino de Macedo
• Professor e aluno: encontros e desencontros de uma relação
• Professores de Educação Física e Crianças com Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade: uma Relação em Movimento.
• Professores de Primeiro e Segundo Graus e Computadores
• Professores Iniciantes no Ensino Superior: um estudo com professores que ensinam Matemática nos cursos de Licenciatura e Pedagogia.
• PROFICIÊNCIA EM MATEMÁTICA: DISCALCULIA E CARACTERÍSTICAS DA APRENDIZAGEM NO ENSINO FUNDAMENTAL II E NO ENSINO MÉDIO.
• Profissionalização e deficiência mental: habilidades sociais
• Profª Dra Bettina Steren dos Santos
• Profª Drª Olimpia Maluf Souza
• Profª Drª. Maria Regina Maluf
• Profª. Drª. Sandra Francesca Conte de Almeida
• Prof° Dr. Fábio de Lima Leite
• Programa ?Ensino Alternativo? da Secretaria Municipal de Educação de Uberlândia: caracterização do funcionamento e concepções das professoras
• Programa auto-instrucional para o controle de desconfortos posturais em indivíduos que trabalham sentados
• Programa de Alfabetização Intrapessoal e Interpessoal para Jovens e Adolescentes
• Programa de Capacitação de estudantes de psicologia para a promoção do desenvolvimento de bebës de risco
• Programa de ensino para organização da rotina de estudos de pré-vestibulandos
• Programa de fluência de leitura para escolares do 3o ao 5o ano: tradução, adaptação e aplicação
• PROGRAMA DE LEITURA PARA PESSOAS COM DIAGNÓSTICO DE AUTISMO.
• Programa de leitura Recreativa: efeito de dois procedimentos de treino com escolares da 4a. série de 1o. grau
• Programa de monitores no ensino superior: Programa de intervenção
• Programa para o desenvolvimento da leitura e escrita: faz-de-conta e criatividade
• Programas de intervención para la prevención de la violencia escolar: Una revisión sistemática y metanálisis
• Programação de ensino e educação a distânica (EaD): contribuições da análise do comportamento para formação inicial e continuada de professores de matemática
• PROGRAMAÇÕES DE ENSINO PARA REFINAMENTO DAS HABILIDADES DE LEITURA E ESCRITA DE UM ALUNO COM TRANSTORNO DE ASPERGER
• Progressão continuada em uma perspectiva crítica em Psicologia Escolar : história, discurso oficial e vida diária escolar
• Projeto Intensivo de Ciclo: problematizações acerca de políticas públicas na interface entre Psicologia e Educação
• Projeto Pedagógico como instrumento para desenvolvimento do Ensino Empreendedor com base na metodologia do Design Thinking
• PROMOVENDO A APRENDIZAGEM PROFISSIONAL DO DOCENTE ATRAVÉS DE UMA COMUNIDADE DE PRÁTICA REFLEXIVA EM MOÇAMBIQUE
• Promoção Cognitiva em Estudantes de Uma Escola Agrotécnica
• Proposta de uma intervenção educativa baseada em estratégias para a produção de textos
• Propriétés géométriques et classification: la simitude des triangles par des enfants de 6 a 11 ans 11anos
• Propuesta de Superación Pedagógica a los docentes para la estimulación de los intereses hacia a la actividad de estudio
• Protagonismo infantil e a promoção da cultura de paz : um estudo sociocultural construtivista
• Protagonismo na cultura digital : configuração subjetiva da aprendizagem de jovens estudantes
• Prova Brasil e os processos de ensino e de aprendizagem de conteúdos curriculares de Matemática: Conhecimentos metodológicos na atuação do coordenador pedagógico
• Provão: o impacto de sua implantação nos cursos superiores de Presidente Prudente - SP
• Prática de banda em escolas de ensino fundamental como embasamento para processo pedagógico: um estudo de caso com duas escolas em Guarulhos - SP
• Práticas Antissociais no Ambiente Familiar e Escolar
• Práticas avaliativas e autoridade docente no ensino em ciclos com progressão continuada: um estudo em escolas públicas estaduais paulistas.
• Práticas Avaliativas no Ensino de Artes
• Práticas de letramento na educação infantil : o caso de uma escola da rede pública do Distrito Federal
• Práticas de literatura no 1° ano do ensino fundamental: processos de mediação e compreensão textual em sala de aula
• Práticas e Saberes no Cotidiano Escolar: investigando a relação escola-comunidade
• Práticas educativas de genitores e professoras e repertório comportamental de crianças do Ensino Fundamentalal: estudos de caso
• PRÁTICAS MEDICALIZANTES E PATOLOGIZANTES EM EDUCAÇÃO: as invenções das doenças-do-não-aprender e das doenças-do-não-se-comportar.
• Práticas Parentais de Leitura e os Precursores da Alfabetização
• PRÁTICAS PARENTAIS DE MÃES DE BEBÊS: A INFLUÊNCIA DE VARIÁVEIS MATERNAS E DO BEBÊ
• Pré-competências para a aprendizagem de leitura e escrita de crianças com fissura labiopalatina
• Pré-Escolares e Conhecimentos Matemáticos: Um Estudo Exploratório
• PRÉTEXTES, PSYCHOLOGIE SCOLAIRE ET NOUVELLE PÉDAGOGIE : L'ANXIÉTÉ DANS LE RÉSEAU SCOLAIRE PUBLIC DE SERGIPE, AU BRÉSIL
• Psicanalise e educação escolar: contribuições de Melanie Klein
• PSICANÁLISE : OS CAMINHOS QUE LEVAM A CONCLUSÃO
• Psicanálise e educação: laços refeitos
• Psicanálise nas Aprendizagens: a psicopatologia e o psicopatológico do ensinante
• Psicanálise: uma inspira-ação para a psicologia escolar?
• Psicanálise: Uma leitura trágica do conhecimento
• Psicodiagnóstico Infantil Grupal, numa abordagem fenomenológica-existencial
• Psicodinâmica da relação sofrimento e prazer no uso do computador por professores e alunos do Ensino Fundamental e Médio de um Colégio Particular em Belo Horizonte, Minas Gerais, Brasil
• Psicodrama e Construtivismo como uma psicopedagogia - estudos copm crianças e adolescentes
• Psicogênese da noção de valor econômico na educação matemática
• Psicologia Analitica e Educação: um olhar sobre a formação do professor
• Psicologia e adolescência encarcerada: a dimensão educativa de uma atuação em meio à barbárie
• Psicologia e Dialética: um estudo sobre a aplicação do método dialético à pesquisa em Psicologia.
• Psicologia e Educação Inclusiva: Análise comportamental de adequações curriculares no Ensino Fundamental
• Psicologia e Educação nas Perspectivas Liberal e Socialista
• Psicologia e formazione: la gestione della crisi nel contesto formativo
• Psicologia e Intersetorialidade das Políticas Sociais: diálogos da Assistência Social com a Educação Integral
• Psicologia Escolar para quê? A Formação e a Atuação em Psicologia Escolar em Goiânia
• Psicologia Escolar: o fracasso na tarefa
• Psicologia Escolar: Produção Científica, Formação e Atuação
• Psicologia Histórico Cultural e o desenvolvimento psiquico infantil: compreeendendo o processo de escolarização
• Psicologia Institucional: Dificuldades e limites
• Psicopedagogia e Psicologia escolar: reflexões para interdisciplinarização
• Psicopedagogia: Da ortopedia (psico)pedagógica a uma clínica do aprender
• Psicoterapia Analítico-funcional: efeitos de um curso sobre a interação terapêutica
• Psicólogas(os) no Sistema Educacional de Boa Vista/Roraima: Concepções, Práticas e Desafios
• Psicólogo Escolar: atuação na opinião de professores e diretores de escolas públicas
• Psicólogos (as) na Educação em Boa Vista/Roraima: práticas e desafios
• Pérola Roberta da Silva Veneza
• QUALIPSI - CURSO PREPARATÓRIO PARA O MESTRADO EM PSICOLOGIA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO
• QUANDO UM CEGO GUIA OUTROS: EXAME CRÍTICO DA APROPRIAÇÃO DA PSICOLOGIA PELA BNCC E BNC-FORMAÇÃO
• Que potência há em (re)existir? Movimentos com/para/e uso de tecnologias digitais e (des)formação de professores, matemáticas, saberes, fazeres, vidas, e...
• Queixas escolares e mediação docente:um estudo com alunos e professores do 6º ano do Ensino Fundamental
• Quitéria Costa de Alcântara Oliveira
• Rachel Candido Cespedes da Costa
• Rachel Rodrigues Kerbauy
• Racismo de Estado e educação: apontamentos sobre o novo Ensino Médio
• Rafael Beling Rocha
• Rafael Dias Valencio
• Rafael Guillardi Armelin
• Rafael Mauricio Castanho
• Rafael Simão Marum
• Rafaela de Fátima Moraes Maciel
• Rafaela de Oliveira Falcão Freitas
• Rafaela Guilherme Monte Cassiano
• Raimundo Nonato Souza dos Santos
• Raissa Rodrigues Murad
• Raissa Viviani Silva
• Raiziana Mary de Oliveira Zurra
• Raphael Rodrigues Sanches
• Raphaella Duarte Lopes de Albuquerque
• Raphaella Maria Ferreira Alves da Silva De Martini Barbosa
• Raquel Adriano Momm Maciel de Camargo
• Raquel Alves Cassoli
• Raquel Baccarin Ribeiro Cordioli
• Raquel da Costa Apolaro
• Raquel Flores de Lima Rodrigues
• Raquel Gonçalves Salgado
• Raquel Kämpf
• Raquel Leite Castro de Lima
• Raul Alves de Souza
• Ra¿ssa Ester Maia de Barros
• Re)significação de gênero e da prática docente: aspectos cognitivos, discursivos e representacionais na voz da mulher-professora
• Reaprender a Viver
• Reatando as pontas da rama: a inserção dos alunos da etnia indígena Pankararu em uma escola pública na cidade de São Paulo.
• Rebeca Fernandes Martins
• Rebecca de Magalhães Monteiro Lopes
• Recognição e criatividade, como cognição inventiva, nos processos de interação em uma sala de aula no Ensino Fundamental
• Reconhecimento de palavras, nomeação de figuras e de palavras impressas em surdos implantados pré-linguais.
• Recurso Interpretativo Funcional como Saber Docente no Ensino de Conteúdos Curriculares de Matemática
• Recursos metafóricos no processo ensino-aprendizagem: um estudo de caso
• Redação Individual e em cooperação em sujeitos com dificuldades de aprendizagem escolar
• Reeducação do movimento respiratório como elemento modificador da atividade psicofiosiológica motora do adulto
• Reflexões sobre a relação famÃlia e escola em territórios de vulnerabilidade social
• Reflexões acerca da importância dos hábitos de estudo para a aprendizagem da matemática escolar
• Reflexões sobre a alfabetização de adultos: expectativas e frustrações.
• REFLEXÕES SOBRE A FORMAÇÃO DOCENTE E OS NOVOS RUMOS DA EDUCAÇÃO NA CONTEMPORANEIDADE.
• Reflexões sobre linguagem e constituição da consciência: relações com a linguagem escrita
• Regiane de Souza Quinteiro
• Regiane Sbroion de Carvalho
• Regiane Sedenho de Morais
• Regina Celia de Souza
• Regina C¿lia Paulineli Borges
• Regina Célia Cardoso Esteves
• Regina Célia Nogueira Gomes
• Regina Emídio Cavalcante
• Regina Lucia Meirelles Gonçalves Ito
• Regina Lucia Sucupira Pedroza
• Regina Maria de Souza
• Regina Maria Tavares Gomes
• Regina Selma Moura Marinho
• Regina Viana Ribas da Costa
• Reginaldo Marcos Oliveira Silva
• Reginéa de Souza Machado
• Reich, Espinosa e a Educação
• Rejane Czermak
• Rejane Pinto de Medeiros
• Rejane Ramos Peregrino
• Relacionamento professor x aluno: além da sala de aula
• Relação de Contingência Entre Ansiedade-Traço e Resolução de Problemas Matemáticos: Uma Abordagem Em Psicologia Cognitiva
• RELAÇÃO DE HABILIDADES COGNITIVAS COM DESEMPENHO ACADÊMICO NUMA DISCIPLINA ONLINE DE GRADUAÇÃO
• Relação do desenvolvimento humano e a trajetória esportiva em praticantes de Futsal: uma revisão de escopo
• Relação dos jovens com o saber: um estudo da relação de jovens do Ensino Médio com a disciplina Inglês.
• Relação entre a organização do ensino e o desenvolvimento da atenção voluntária na produção acadêmica
• Relação entre Ansiedade Matemática, Memória de Trabalho e Controle Inibitório: uma meta-análise
• Relação entre aspectos evolutivos do jogo simbólico e da linguagem: um estudo com crianças de cinco anos
• RELAÇÃO ENTRE FAMÍLIA E ESCOLA: UMA PROPOSTA DE AÇÃO NO PROCESSO ENSINO - APRENDIZAGEM
• Relação entre o raciocínio lógico e o raciocínio matemático.
• Relação entre Vivência Acadêmica e Ansiedade em Estudantes Universitários?,
• Relação família e escola: desafios em contextos inclusivos
• Relação família escola: processos de produção de subjetividades
• Relação intersetorial entre as políticas públicas da Assistência Social e a Educação: intervenções a alunos do ensino fundamental, diagnosticados (incorretamente) por profissionais da Educação como sendo portadores de Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) no município de Diamantina-MG.
• Relação professor-aluno: percepções de alunos e formas de interação medidas pelos recursos tecnológicos de comunicação
• Relações corpo-mente:reflexões sobre o saber e o conhecer
• RELAÇÕES DE EQUIVALÊNCIA ENTRE ELEMENTOS DE FUNÇÕES DO PRIMEIRO GRAU PARA ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL
• RELAÇÕES ENTRE A MATEMÁTICA E A FÍSICA NUMA PERSPECTIVA INTERDISCIPLINAR: UM ESTUDO EXPLORATÓRIO COM VIÉS NA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA.
• Relações entre conhecimento ortográfico e habilidades de produção textual em diferentes situações de produção
• Relações entre Criatividade, Criatividade em Matemática e Motivação em Matemática de alunos de Ensino Médio
• Relações familiares e escolarização de irmãos adolescentes de pessoas com TEA
• Religião e educação: ensinando e aprendendo a viver no Instituto Presbiteriano de Cabo Frio
• Remom Matheus Bortolozzi
• Renally Xavier de Melo
• Renata Attili Maia
• Renata Barcellos Borges
• Renata Bernardo Araujo
• Renata Cristina Domingos de Souza Lima
• Renata Cristina Gomes
• Renata de Moura Guedes
• Renata Fraga Guimarães
• Renata Jubram Pedroso
• Renata Liziane Passos
• Renata Monteiro Garcia
• Renata Penna Borges Nunes Cambraia
• Renata Petri
• Renata Santinoni Vera
• Renata Sassi
• Renata Silva Pamplona
• Renata Silveira Carvalho
• Renata Vasnizi Reis
• Renate Maria Wieczorek
• Renato Almeida Molina
• Renato Augusto da Silva
• Renato Augusto Guerra de Queiroz
• Renato Cerqueira Zambrotti
• Renato Mendes de Oliveira
• Renato Rodrigues Kinouchi
• Renato Salviato Fajardo
• Renee Volpato Viaro
• Reordenamento institucional: desafios da doutrina de proteção integral para a criança e o adolescente
• Reordenamento Institucional: desafios da doutrina de proteção integral para crianças e adolescentes
• REPENSANDO A AVALIAÇÃO: AS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS COMPARTILHADAS PELOS PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA
• REPERCUSSÃO DO DESENVOLVIMENTO PSICOMOTOR NO COMPORTAMENTO DE LEITURA/ESCRITA.
• Repercussões da formação para o uso de tecnologias na subjetividade de professores, numa perspectiva de complexidade e autoria
• Repercussões do encaminhamento/atendimento psicológico na vida de jovens estudantes
• REPERTÓRIOS PROFISSIONAIS DA DOCÊNCIA NO CONTEXTO DO ENSINO DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA
• Repetência e repetição no discurso escolar
• Representaciones de imagenes y narrativas historicas en la construccion de la identidad nacional: un estudio comparativo entre Argentina, Chile y Espanha
• Representaciones infantiles sobre la ortografia del portugues
• Representação da Infância em Documentários Brasileiros: ser criança não significa ter infância
• Representação social de crianças sobre o computador na escola: um estudo sobre o conceito de aprendizagem
• Representação Social do Residente e Aprimorando na saúde: Consonâncias e Controvérsias
• Representação Social dos professores sobre a criança diferente
• REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DOS PROFESSORES SOBRE OS PRÉ-ADOLESCENTES
• Representações de si e sentimento moral sobre experiências de fracasso escolar
• Representações sociais acerca da alfabetização de adultos
• Representações Sociais da Família para um Grupo de Professoras do Ensino Fundamental
• Representações sociais da Física
• REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DA INFÂNCIA INDÓCIL: análise dos registros nos livros de ocorrência em uma escola municipal de Santa Maria/RS
• Representações sociais da violência e da indisciplina escolar na imprensa brasileira.
• Representações Sociais das professoras de alunos hiperativos incluídos em Escola Estadual de Santa Maria - RS
• Representações sociais de crianças da primeira série do primeiro grau
• REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE EDUCANDOS DO CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO DO CAMPO SOBRE A VIOLÊNCIA
• Representações sociais de idosos sobre velhice.
• Representações Sociais de Professores da Graduação e dos Cursos Superiores Tecnológicos Sobre a Capacidade de Aprender de seus Alunos
• Representações sociais de professores sobre os alunos no contexto da luta pela terra
• Representações sociais de professores universitários sobre o aprimoramento cognitivo farmacológico
• Representações sociais do psicólogo escolar e educacional: um estudo comparativo com estudantes de graduação em Psicologia
• Representações Sociais sobre ensino e aprendizagem de matemática identificadas nas produções científicas brasileiras desenvolvidas no período de 2014-2018
• Representações sociais sociais de tecnologia compartilhadas pelos professores e suas relações com a prática pedagógica em função da região em que atuam
• Resiliência e formação humana em professores em busca da integralidade
• Resolução de problema e descrição de contingências: Efeitos da acurácia das instruções em tarefas sucessivas
• Resolução de problemas dedutivos de três termos: um estudo com adultos em processo de alfabetização
• RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS: COMPLEXIDADE DA TAREFA E ANÁLISE DOS COMPORTAMENTOS VERBAIS
• Resolver problemas por meio da recombinação de repertórios: efeitos da participação em um jogo de tabuleiro
• RESPONDER POR EXCLUSÃO EM TREINOS DE DISCRIMINAÇÃO CONDICIONAL COM ESTÍMULOS TEMPORAIS POR UNIVERSITÁRIOS
• RESPONDER POR EXCLUSÃO ENVOLVENDO RELAÇÕES PALAVRA-OBJETO E PALAVRA-AÇÃO
• RESPONDER POR EXCLUSÃO NA APRENDIZAGEM DE RELAÇÕES SIMBÓLICAS ENVOLVENDO PALAVRAS QUE DESIGNAM AÇÕES (VERBOS)
• Response to Intervention (RTI) Tier 2 Executive Functions Program for 1st Grade Level Brazilian Schoolchildren: Pilot Study
• Resposta diferencial ecoica ao estímulo modelo na tarefa de MTS e a emergência de respostas de tato.
• Ressurgência: estudos de variáveis controladoras
• RETENÇÃO MUITO ALÉM DO DESIGN. A AMPLA EXPERIÊNCIA DO USUÁRIO EM E-LEARNING.
• Revendo a tuação do psicólogo escolar diante das crianças com dificuldades no processo de aquisição da leitura e da escrita
• Reversibilidades lógicas : possibilidades para pensar os processos de ensino e aprendizagem em contabilidade
• Ricardo Alexandre Aneas Botta
• Ricardo José de Moura
• Ricardo Marinho de Mello de Picoli
• Ricardo Nogueira Ribeiro
• Ricardo Santos David
• Ricardo Schers de Goes
• Richael Silva Caetano
• Richard Ribeiro Brancato de Souza
• Risiel Cristine Pires Koch Torres
• Rita Aparecida Nicioli Cerioni
• Rita Carla Carvalho da Silva Pedra
• Rita Cristina Guillen Revolledo
• Rita de Cassia Sacchi Postigo
• Rita de Cássia Abreu Erra
• Rita de Cássia Albuquerque Araujo
• Rita de Cássia Calderani Borine
• Rita de Cássia Carregosa Carvalho
• Rita de Cássia Curvelo da Silva
• Rita de Cássia Maskell Rapold
• Rita de Cássia Medeiros Gomes
• Rita Floramar fernandes dos Santos
• Rita Karina Nobre Sampaio
• Rita Rejane Soares Melo
• Roberta Almeida Santos Barbosa
• Roberta Aparecida Varaschin
• Roberta Araujo Monteiro Goelzer
• Roberta Araujo Silva
• Roberta Bolzan Jauris
• Roberta Edo
• Roberta Elisabete de Mello Francatto
• Roberta Gurgel Azzi
• Roberta Maria Fernandes Cavalcante
• Roberta Montefusco Peripato Suzigan
• Roberta Rodrigues de Vasconcellos
• Roberto Augusto dos Santos
• Roberto Evangelista
• Roberto Mainardi Lopes
• Roberto Sion
• Robson Borges Maia
• Robson Brino Faggiani
• Robson Jesus Rusche
• Roda de Leitura e Produção de Aprendizagem Inventiva: Um Estudo em Escola Municipal de Ribeirão Preto com alunos de 8ª série
• Rodnei Pereira
• Rodolfo Eduardo Vertuan
• Rodolfo Ribeiro Dib
• Rodrigo Dal Ben de Souza
• Rodrigo Daniel Trevizan
• Rodrigo Deusdara de Salvi
• Rodrigo Gomide Baquero
• Rodrigo Maciel Trindade
• Rodrigo Monteiro de Castro Souza
• Rogéria Maria Rodrigues da Silva
• Rogério Fortunato da Rocha
• Rogério Gomes Neto
• Rogério Márcio Fonseca Vieira
• Romilda Araújo Cumaru
• Ronald Clay dos Santos Ericeira
• Ronaldo Alexandrino
• Rosa Lise de Sousa Kusner
• Rosa Maria Batista Ferreira
• Rosa Maria Carvalho da Silveira
• Rosa Maria Cazarin Paiva
• Rosa Maria Gimenez Lucas
• Rosa Maria Maia Lavio de Oliveira
• Rosa Maria Rodrigues Bahiense
• Rosalva Maria Martins dos Santos
• Rosana Amador Ramos
• Rosana Aparecida Albuquerque
• Rosana Carla Gonçalves Gomes Cintra
• Rosana Glat
• Rosana Maria Mohallem Martins
• Rosana Maria Pimenta Stocco Guilhen
• Rosana Pontes Cognalato
• Rosana Ribas Machado
• Rosana Tósi da Costa
• Rosane Aragón de Nevado
• Rosane Azevedo Neves da Silva
• Rosane Barbosa Marendino
• Rosane Duarte Rosa Seluchinesk
• Rosane Gumiero Dias da Silva
• Rosangela Francischini
• Rosangela Maria Vilar
• Rosanita Moschini Vargas
• Rosaura de Menezes Selles Ribeiro
• Rose Carla Sesti
• Rose Skripka do Nascimento Gabriel
• Rose Teresinha da Rocha Mayer
• Roseana Mara Aredes Priuli
• Roseane Amorim da Silva
• Roseane Ribeiro Mendonça
• Roselaine Cristina Pupin
• Roselania Francisconi Borges
• Roseli Deolinda Hauer
• Roseline Nascimento de Ardiles
• Rosely Oliveira de Almeida
• Rosemary Fernandes Fraga
• Rosemary Jimenez Ventura dos Santos
• Rosemary Pereira Costa e Barbosa
• Rosemberg Cavalcanti Belem
• Rosiani Angélica Paim Stankievich
• ROSICLER SALETE MACHADO
• Rosileia Cintia Fabian
• Rosilene Campos Magalhães Gomes
• Rosilene Pereira da Silva
• Rosimary Lima Guilherme de Oliveira
• Rosnelda Ponick
• Rosália Aparecida Simões Santana da Costa
• Rosária de Fátima Pinto Kollar
• Rosária Maria Fernandes da Silva
• Rosângela Maurícia de Oliveira Siqueira
• Rosângela Veloso de Freitas Morbeck
• Rotinas nos processos de ensino e de aprendizagem nos anos iniciais do Ensino Fundamental
• Rovena Batista Severo
• Roxane Mangueira Sales
• Rubens André Carloto de Souza
• Rubia Paula Dias da Silva
• Rui Carlo Pontes Moura
• Rute Conceição Pereira Santos
• Rute Oliveira do Bomfim
• Ruth Maria de Paula Gonçalves
• Ruth Silva Escudero
• Ruy Rocha Junior
• Ruzia Chaouchar dos Santos
• Ryan Ríguel Barbosa do Espírito Santo
• Rádila Fabricia Salles
• Rúbem da Silva Soares
• Saber Como e Saber Sobre em uma tarefa de pares associados: Efeitos da complexidade da tarefa e das instruções.
• Sabrina Alves de Souza
• Sabrina Inacio Massuda
• Sabrina Trisotto
• Sadao Omote
• SALA DE AULA UNIVERSITÁRIA: Relações, Autonomia e Componentes Didáticos
• Salete Regiane Monteiro Affonso
• Samanta Pedroso Natalo
• Samara Silva da Costa Pitombo
• Samira Dahi
• Samuel Antoszczyszen
• Samuel Simis
• Sandra Cordeiro de Melo
• Sandra Cristina Gapski
• Sandra Cristina Girardi de Oliveira Lima
• Sandra Cristina Morais de Souza
• Sandra Cristina Rodrigues Lopes
• Sandra de Cassia Meneses Silva
• Sandra Helena de Almeida
• Sandra Helena Santos
• Sandra Maria da Silva Costa
• Sandra Maria da Silva Xisto
• Sandra Maria Tavares Lira
• Sandra Mônica Chaves Souza
• Sandra Olivero Rego Monteiro
• Sandra Patrícia Ataíde Ferreira
• Sandra Regina Rüdiger Ayyad
• Sandra Regina Silva Martins
• Sandra Rodrigues de Souza
• Sandra Teresinha Ribeiro Pereira
• Sandreilane Cano da Silva
• Sandro Faccin Bortolazzo
• Sandro Henrique Vieira de Almeida
• Sandro Marcelo Xavier
• Sandro Moraes
• Santa Cecilia Marques Herzog
• Santana Maria Silva de Moura
• Sara Ingrid Cruz Keuffer
• Sarah de Oliveira Lollato
• Sarah Izbicki
• Satisfação Profissional do Professor do Ensino de Primeiro Grau, Atitudes de Alunos com Relação à Escola e Rendimento Escolar: Um Estudo de Interrelações.
• Saulo Barreto Cunha
• Saúde Mental e Infância: Reflexões a partir da demanda de um CAPSi
• School Psychology: a Brazilian Crossroads
• Scores self-efficacy sources of basic education teachers
• Sebastião Rogério Gois Moreira
• Segmentação Lexical na Produção Textual Infantil em Braille.
• Seille Cristine Garcia dos Santos
• Self e literatura: considerações sobre o desenvolvimento na educação de crianças
• Self-Concept, Anxiety and Learning from Reading
• Self-regulation for learning intervention in reading comprehension: an integrative review
• Selma Andretta Fujita
• Selma Leitão Santos
• Selma Lúcia da Costa Xavier
• Sem defesa de dissertação (créditos suplementares + exame qualificação)
• Sentence comprehension and production in children with cochlear implants: errorless procedures and equivalence-based instruction
• Sentido pessoal atribuído pelas mães à escolarização dos/as filhos/as em escolas privadas
• Sentidos atribuidos pelo professor à sua profissão
• Sentidos atribuídos por professores à prática docente em um cursinho popular
• SENTIDOS ATRIBUÍDOS À FORMAÇÃO TÉCNICA INTEGRADA AO ENSINO MÉDIO POR ESTUDANTES DO IFRO
• Sentidos da profissão docente.
• Sentidos e Significados atribuídos pelo educador a Dificuldades de Aprendizagem
• Sentidos partilhados nas interações em sala de aula: missão, trabalho, tramas e dramas
• Sentidos produzindo sentidos: constituições de deficiência e processos de subjetivação de crianças com necessidades educacionais especiais
• Sentidos subjetivos de sustentabilidade e sua docência para professores em formação
• Separação De Pais: Impacto Na Aprendizagem Dos Filhos - Alunos Da Rede Pública.
• SER NO MUNDO COM O FILHO PORTADOR DE CANCER HERMENEUTICA DE DISCURSOS DE PAIS
• Sergio Ricardo Santos da Silva - Bahialista
• Sergio Rosa
• Sergio Rosa Neves Temponi
• Sergio Vasconcelos de Luna
• Severino Barbosa da Silva Filho
• Severino Silvestre da Silva
• Shaday Prudenciatti
• Shani Falchetti
• Sheila Ataíde Domingues de Souza
• Sheila Carla de Souza
• Sheila de Cassia Ferreira Torres
• Sheila De Marchi
• Sheila Hamburg
• Sheila Molina
• Sheila Reis
• Sheyla Rosane de Almeida Santos
• Sheylla Chediak
• Shiderlene Vieira de Almeida
• Shirley Dias Gonçalves
• Sibely Karina Nogueira de Barros Prianti Aidar
• Sibila Luft
• Sidnei Albino Gregorio
• Sidnei Barbosa de Lira
• Sidney Nilton de Oliveira
• Significações da Equipe Gestora quanto às Relações de Igualdade Racial na escola.
• SIGNIFICAÇÕES E SENTIMENTOS SOBRE O ERRO: alunos que frequentam a sala de apoio à aprendizagem
• Silmara Carina Dornelas Munhoz
• Silvana Bassan
• Silvana da Silva Sampaio
• Silvana Gazzana
• Silvana Maria de Barros Santos
• Silvana Maria de Santana
• Silvana Mussalim Guimarães
• Silvana Perez
• Silvana Terume Koshikene Rodrigues
• Silvana Vacilotto
• Silvia Carla Conceição Massagli
• Silvia Cristina Segatti Colombo
• Silvia Helena Ferrão Silva
• Silvia Larisse do Patrocínio Cavalcante
• Silvia Lopes de Menezes
• Silvia Marina Anaruma
• Silvia Nara Siqueira Pinheiro
• Silvia Schlemenson
• Silvio Jandir Silva da Rocha
• Silvio Paulo Botomé
• Simara Rodrigues Andrade da Costa
• Simone Alarcon Oncalla
• Simone Ambrozin
• Simone Aparecida de Souza Dreher
• Simone Bicca Charczuk
• Simone Caldas Bedin
• Simone Deperon Eccheli
• Simone Dill Azeredo Bolze
• Simone Ferreira Alvim
• Simone Goncalves de Lima
• Simone Lopes de Melo
• Simone Maria Araujo Monteiro
• Simone Marins Dos Santos
• Simone Regina dos Reis Nunes
• Simone Roballo
• Simone Schneider Denzin
• Sinval Marques Pereira
• Sirlandia Reis de Oliveira Teixeira
• Sistema Autopoiético; el arte y el Psicodram, un sistema articulado en la educación integral-un estudio cuali-cuantitativo con alumnos del 1er ciclo de la escuela municipal "Helena Anipoff" en Belo Horizonte, Minas Gerais, Brasil
• Sistema Experto para el diagnóstico de Retinopatías Diabéticas e Hipertensivas dirigido a médicos Internistas
• Sistema tutor inteligente baseado em aprendizado por reforço.
• Situações de Aprendizagem e Promoção da Autonomia na Sala de Aula Universitária
• Sivonei Karpinski Hidalgo
• Sobre a aprendizagem: ressonâncias entre a abordagem enativa de F.Varela e a psicologia histórico-cultural de L.S.Vygotski
• Social Competence at School: Effectiveness of a Teaching at Distance Program for Teachers
• Soely Aparecida Jorge Polydoro
• Sofia Dionizio Santos
• Sofia Kelly Cavalcante Rodrigues Grimberg
• Solange Alves Perdigão
• Solange Aparecida Devechi Ordones
• Solange Castro Schorn
• Solange Franci Raimundo Yaegashi
• Solange Maria Beggiato Mezzaroba
• Solange Ribeiro Prates
• Solução de problema de matemática: procedimentos utilizados por sujeitos com graus de escolaridade diferentes
• Solução de Problemas Matemáticos: Relações entre As Habilidades Matemáticas, A Flexibilidade de Pensamento e A Criatividade
• Sonaly Torres Silva Gabriel
• Sonia Cristina Pimentel de Santana
• Sonia Loreto de Miranda
• Sonia Maria Martins Guirado
• Sonia Maria Perroud da Silveira Foresti
• Sonia Regina Basili Amoroso
• Sonia Regina Meira
• Sonia Saj Porcacchia
• Sonisley Santos Machado
• Sons do Silêncio: a relação entre religião católica e educação escolar: um estudo de caso.
• Soraia Ansara
• Soraia Pedreira Guerreiro de Brito
• Soraneide Soares Dantas
• Soraya Ivon Ramirez Moreno Fabian
• Sorte? Lógica? Modelos de significação e a noção de acaso de adultos alunos do Proeja
• Stefania Carneiro de Alcantara
• Stefânie Arca Garrido Loureiro
• STRESS AND QUALITY OF LIFE OF THE MEDICAL STUDENT
• Stress de Professores e Estilos de Lideranças em Escolas Públicas
• STRESS LABORAL E CULTURA ORGANIZACIONAL
• Stress na academia: um estudo com professores de Rondônia
• Students' self-perception about their Quality of Life is overestimated: is this the base of their mental troubles?
• Subjetividade e cognição: 'novos' contornos na interface com a Educação
• Subjetividades e aprendizagem na Educação de Jovens e Adultos
• Subsídios metodológicos para o desenvolvimento de repertórios de interpretação fuincional por uma professora das séries iniciais
• Subsídios metodológicos para o desenvolvimento de repertórios de interpretação funcional para uma professora das séries iniciais
• Sueli de Paula Cunha
• Sueli Pereira Caixeta
• Sueli Rizzutti
• Sueli Soares dos Santos Batista
• Sueli Édi Rufini Guimarães
• Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas
• Suely de Oliveira Schustoff
• Suely Maria Costa Lôbo
• Suely Tolentino Prado de Andrade
• Sumaya Persona de Carvalho
• Superdotados - Psicomotricidade e Conscientização
• Supervisão em Psicologia Clínica: critérios, condutas e modelos de supervisão.
• Susana Inês Molon
• Suzana Feldens Schwertner
• Suzana Maria Lima Verde Lopes
• Suze Sabino da Silva
• Suzianne Silva de Oliveira
• Suzy Xavier da Silveira Zarza
• Sylvia da Silveira Nunes
• Sylvia Domingos Barrera
• Sylvia Fernandes Labrunetti
• Sylvia Regina de Chiaro Ribeiro Rodrigues
• Synara Sepúlveda Sales
• Sáshenka Meza Mosqueira
• Sâmia D'Angelo Alcuri Gobbo
• Sérgio Caetano da Silva Junior
• Sérgio de Mello Arruda
• Sérgio Sócrates Baçal de Oliveira
• Sílvia Aparecida Fornazari
• Sílvia Lair Vieira Xavier
• Sílvia Maria Melo Gonçalves
• Sílvia Verônica Pacanaro
• Síndrome da Imunodeficiência Adquirida: eficiência das ações de políticas públicas a partir do conhecimento de universitários
• Síntria Labres Lautert
• Sônia Maria Roncaglio
• Sônia Maria Teixeira
• Tahena Silva Ferreira
• Tainá Siqueira Thies
• Tales Carnelossi Lazarin
• Talita Lima Queiroga Lira
• Tamires Giorgetti Costa
• Tania Cristina Ferreira de Araujo
• Tania Mara Grassi
• Tania Maria Lago
• Tania Maria Serafim
• Tania Pessoa de Lima
• Tansir Omoni Sacramento dos Santos
• Tarita Silva Machado
• Tatiana Cristina Pereira
• Tatiana Cristina Teixeira Rosa
• Tatiana Cury Pollo
• Tatiana de Cássia Nakano Primi
• Tatiana de Deus Corrêa Linhares
• Tatiana de Lima Gemignani
• Tatiana Guimarães Jacques
• Tatiana Vasques Camelo dos Santos
• Taís Fim Alberti
• Taís Nicoletti Bonato
• Taís Poncio Pacheco Diniz
• Taísa Candido de Batista
• Taíse dos Anjos Santos
• TDA/H: O professor e a inclusão do aluno
• TDAH na infância e desafios na aprendizagem: uma revisão de literatura
• Teacher trainee personality characteristics related to perception of problem behavior in elementary school children
• Tecnologia e Práticas Pedagógicas:Movimentos e vicissitudes na constituição de uma comunidade de aprendizagem
• Tecnologia Educacional no Ensino .analise de questionário Eletrônico como instrumento de Avaliação.
• Tecnologias digitais : sentidos atribuídos por adolescentes à aprendizagem de Língua Estrangeira
• TECNOLOGIAS DIGITAIS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NA EDUCAÇÃO SUPERIOR: CONTRIBUIÇÕES PARA O DESENVOLVIMENTO DA AUTONOMIA DISCENTE
• Tell your Story Rio das Pedras: One Case Study
• Telma Luiza de Azevedo
• Telma Maranhão Gomes Pinto
• Telma Valle Petersen
• Tempo de permanência em Instituições Educacionais e Desempenho Escolar: Que relação se pode observar?
• Tempo, Adolescência e Jogo
• Teoria da mente e contação de histórias: intervenção com professores e alunos na Educação Infantil
• Teoria da mente e desenvolvimento infantil: um procedimento de intervenção com crianças no interior da Bahia
• Teoria da mente: influência da linguagem parental explicativa de estados mentais sobre o desenvolvimento da compreensão social
• Teoria dos níveis de processamento de memória: aproximações e diferenças com a teoria de Vygotsky no âmbito do ensino de ciências
• Teoria Piagetiana na Prática do Ensino da Matemática na perspectiva de educadores de uma cidade do estado de São Paulo
• Teoria, Prática e Inconsciente no Discurso de Psicólogos Clínicos que Trabalham com a Psicanálise
• Teorias implícitas de professores universitários de cursos de formação docente sobre dificuldades de aprendizagem
• Teresa Cristina Magnabosco de Oliveira
• Teresa Gláucia Gurgel Gabriele Costa
• Teresa Maria Monteiro Pereira
• Teresinha Elisete Coiahy Rocha de Macêdo
• Teresinha Gonçalves Barbosa
• Tereza Veronica dos Santos
• Tereza Yoshico Tanizaki de Miranda
• Terezinha Costa da Silva Machado
• Terezinha de Jesus Cordeiro Galvão van Erven
• Terezinha Maria Quintela Pinheiro Toledo Soares
• Terezinha Nunes
• TESTE DE CLOZE: EVIDÊNCIA DE VALIDADE POR PROCESSO DE RESPOSTA
• Teste Informatizado e Dinâmico de Escrita - TIDE: Evidências de validade pela Teoria Psicométrica Clássica e Teoria de Resposta ao Item
• Thais Arantes Ribeiro
• Thais de Souza Mascotti
• Thalita Lays Fernandes de Alencar
• Thalyta Hulsen Lemos Veiga
• Thaynara Carvalho das Neves
• Thaysa Pacheco Cacau
• Thaís Ellen Gomes Provenzi
• Thaís Oliveira de Souza
• Thaís Renata Queiroz Santana Carneiro
• THE CONCEPT OF AFIM FUNCTION IN THE SCOPE OF ETHNOMATHEMATICS INVOLVING PROGRESSIVE DIFFERENTIATION AND INTEGRATING RECONCILIATION
• The Effect of Resilience and Cognition on (Im)Migrant Students? Academic Adaptation
• The Expectancy-Value-Cost Light Scale to Measure Motivation of Students in Computing Courses
• The influence of complete teacher sequential instruction patterns, tecaher delivery style, and student attentiveness on evaluation of teacher effectiveness
• The Nature of Young Children's Phonological and Nonphonological Spellings
• THE RETRIEVAL PRACTICE: A THEORETICAL REVIEW AND AN EMPIRICAL STUDY
• Thelma Costa Segreto
• Themys de Cassia Moura de Carvalho
• Thereza Penna Firme
• Thiago Lucio Ferreira
• Thiago Magalhães Pereira de Souza
• Thiago Santos Siqueira
• Thiciane Pieckzarka
• Thinking and imagination of children in three countries: Brazil, France ans United States
• Thyara Ferreira Ribeiro
• Tiago Cavalcanti de Albuquerque Tabajara
• Tipos de atividades que constituem as rotinas do trabalho de diretores de curso de graduaçãode uma universidade e aprendizagens para o exercício da função
• Toda Criança É Capaz de Aprender:Uma Intervençao Psicopedagogica Com Crianças Multirepetentes
• Tomada de Consciência e Formação do Educador Infantil na Iniciação Matemática da Criança Pequena
• Tornar-se Professor: um estudo sobre professores leigos amazônidas
• Trabalho de Professor - Trabalho de Sísifo? A heróica dimensão imaginária da docência
• Trabalho Infantil e Abuso de Drogas na Escola. Epidemiologia e Prevenção
• Transferência de controle de estímulos de figura para texto, por meio de procedimentos de atraso e de fading out da figura
• TRANSTORNO DE ANSIEDADE NA INFÂNCIA: ALTERAÇÕES COGNITIVAS E OS IMPACTOS NA APRENDIZAGEM ESCOLAR NA TERCEIRA INFÂNCIA.
• Transtorno do Espectro Autista: capacitação de professores para atividades escolares em grupo
• Transtornos Alimentares
• TRANSTORNOS RESPIRATÓRIOS DO SONO EM CRIANÇAS COM IDADE ESCOLAR: ASPECTOS COGNITIVOS E COMPORTAMENTAIS
• Transver o Mundo: o universo particular da criança no contexto hospitalar
• TREINAMENTO DE CRIATIVIDADE COM PROFESSORES: EFEITOS NA CRIATIVIDADE E NO RENDIMENTO ESCOLAR DE ALUNOS COM E SEM TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE
• Treinamento de mães para aplicação do procedimento de escolha de acordo com o modelo com resposta construída no ensino de cópia e ditado a crianças com deficiência mental
• Treinamento Docente em Análise Funcional Baseada em Tentativas para Avaliação de Compotamentos Inadequados
• Treino de consciência fonológica e intervenção comportamental em ambientes familiar e escolar de crianças com síndrome de Williams
• Treino de habilidades Sociais para Jovens com Sofrimento Psíquico e seus familiares
• Treino em Funções Executivas em Crianças com TDAH
• TREINO MUSICAL COMO PROPOSTA PARA A ESTIMULAÇÃO DA COGNIÇÃO NUMÉRICA EM CRIANÇAS DE IDADE ESCOLAR.
• Tutoria para alunos com baixo aproveitamento acadêmico e o desenvolvimento de cognição e estratégias de leitura e escrita
• Tv Escola: Impacto do Vídeo Na Capacitação de Professores
• Tácito Carderelli da Silveira
• Tânia Aparecida Furtado de Sousa
• Tânia Câmara Araújo de Carvalho
• Tânia Gonçalves Martins
• Tânia Margareth Bancalero Aguiar
• Tânia Maria Massaruto de Quintal
• Tânia Maria Santana de Rose
• Tânia Maria Soares Bezerra Rios Leite
• TÉCNICAS DE DINAMICA DE GRUPO PARA ESCOLAS TÉCNICAS
• Tícia Cassiany Ferro Cavalcante
• Um caminho para a inteligência criativa pelas linguagens da arte
• Um espaço alternativo na escola para crianças com dificuldade no processo de escolarização
• Um Espaço Alternativo, Na Escola, Para Criancas Com Dificuldades No Processo de Escolarização
• Um espaço singular para o psicólogo: grupos de formação de educadores orientados pela psicanálise e pela psicologia escolar
• Um Estudo Avaliativo de Uma Experiencia Academica
• Um Estudo Comparativo das Concepções de Ambiente Apresentadas em Livros Didáticos de Ciências e por Professores de 1ª a 4ª Séries do Ensino Fundamental.
• Um Estudo Comparativo sobre a Gestão de Recursos Humanos na Ford / Camaçari e na Volkswagen / São Bernardo do Campo
• Um Estudo de Caso na Relação entre Psicologia e Educação: o Programa Alfa
• Um estudo do significado da informação profissional no currículo do segundo grau
• Um estudo do termo mediação na teoria da modificabilidade cognitiva estrutural de Feurtein à luz da abordagem sócio-histórica de Vygotsky
• Um estudo exploratório sobre as representações sociais de professores do ensino fundamental acerca da violência intrafamiliar.
• Um estudo observacional e comparativo das interações escolares de crianças/adolescentes com e sem deficiência intelectual
• Um estudo prospectivo sobre o percurso escolar de crianças nos primeiros anos do Ensino Fundamental
• Um Estudo Sobre a Dinamica Familiar de Crianças com Dificuldade de Aprendizagem
• Um Estudo sobre a Espiritualidade nas Ações Pedagógicas dos Professores
• Um estudo sobre as concepções, crenças e atitudes dos professores em relação à Matemática.
• Um estudo sobre as relações entre a percepção e a expectativa dos professores. dos alunos e o desempenho acadêmico em Matemática.
• Um estudo sobre o domínio de conceitos básicos por crianças com paralisia cerebral e por crianças pré-escolares em função da forma de avaliação
• Um estudo sobre os sentidos atribuídos pelo professor à sua profissão
• Um estudo sobre programas de intervenção precoce e o engajamento dos pais como co-terapeutas de crianças autistas
• Um estudo sobre tempo e espaço na prática pedagógica de educadoras da educação infantil
• Um jogo educativo para a formação do psicólogo escolar:performando espaços de afinidade com um artefato lúdico
• Um modelo de tomada de decisão (MTD) para a escolha de conteúdo e ensino de conceitos e princípios da Análise do Comportamento para alunos de graduação
• Um modelo de tomada de decisão para ensino de princípios analítico-comportamentais
• UM OLHAR DA PSICOLOGIA SOBRE A REESTRUTURAÇÃO CURRICULAR: O caso da Licenciatura em Biologia de uma universidade amazônica
• UM OLHAR NA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E DA APRENDIZAGEM
• Um programa para aprimorar envolvimento paterno : impactos no desenvolvimento do filho
• Um serviço de atenção psicológica à Terceira Idade: à pro-cura da demanda
• UMA ANÁLISE CRÍTICA DA GESTÃO DA QUALIDADE TOTAL EM EDUCAÇÃO
• Uma análise das teorias motivacionais. A impossibilidade de integração.
• Uma análise do conteúdo de ensino de eletromagnetismo a partir da teoria do ensino desenvolvimental de Davydov
• UMA ANÁLISE SOBRE A EQUIPE MULTIDISCIPLINAR – NUGED E O PAPEL DO PSICÓLOGO ANTE AS AÇÕES DE PERMANÊNCIA E ÊXITO NO IFMS.
• Uma comparação entre procedimentos de estabelecimento de controle de estímulos entre pares de letras de grafia semelhante e no reconhecimento de sílabas: tentativa-e-erro, fading e shaping de estímulos
• Uma contribuição para o conhecimento do pensamento de Reich: desenvolvimento histórico e formulações para a educação
• Uma Contribuição à Formação de Consciências Críticas: Uma Proposta de Atuação para o Psicólogo
• Uma formação pedagógico-reflexiva em psicologia: Análise de diários de aprendizagem
• UMA INTERVENÇÃO COM JOGO DE REGRAS PARA APRENDIZAGEM AUTO-REGULADA EM LEITURA
• Uma Pedagogia Para o Trabalho
• Uma proposta de intervenção com professores e os efeitos no repertório comportamental e acadêmico de seus alunos
• UMA PROPOSTA DE INTERVENÇÃO COM PROFESSORES E OS EFEITOS NO REPERTÓRIO COMPORTAMENTAL E DESEMPENHO ACADÊMICO DE SEUS ALUNOS
• Uma proposta metodológica de acompanhamento personalizado para aprendizagem significativa apoiada por um assistente virtual de ensino inteligente.
• Umberto Cesar Corrêa
• UNIDADES BASICAS DE SAUDE: UMA EXTENSAO DA ESCOLA PUBLICA?
• Universidade: O estágio e a formação dos professores
• UNIVERSITÁRIAS TRANS AMAZÔNIDAS: TRAJETÓRIAS DE VIDA E DE ESCOLARIZAÇÃO
• Ursula de Souza Barboza Pereira
• Uso criativo das tecnologias da informação e comunicação na educação superior : atuação de professores e percepção de estudantes
• Uso de software no ensino remediador de pré calculo
• Uso de tecnologias na prática pedagógica e sua influência na criatividade, clima de sala de aula e motivação para aprender
• Uso de Tempo Livre em Sistemas Tutores Inteligentes
• Uso de um jogo digital educativo no ensino de operações matemáticas de subtração
• Uso do Computador no processo ensino-aprendizagem:preocupação para profesores
• USO INDISCRIMINADO DE METILFENIDATO E CORRELATOS ENTRE ESTUDANTES.
• Utilizando o ciclo da experiência de Kelly para investigar a compreensão do comportamento dual da luz
• Utilização do jogo material dourado para a formação de conceitos lógico-matemáticos por crianças com deficiência visual
• Utilização do Processo Educacional Por Terapeutas-Estagiárias em Sessões de Terapia Comportamental-Cognitiva
• Valcilene Batista da Silva Coutinho
• Valdemir Polidorio Euzebio
• Valdete Rosa da Silva Oliveira
• Valeria de Oliveira
• Valeria Silva Freire de Andrade
• Validação de Um Material Programado de Linguagem Escrita Aplicada A Universitários.
• Valquiria Luisada
• Valquiria Maria Gonçalves
• Valéria Bonfim
• Valéria Brandão Alves Neves
• Valéria Campinas Braunstein
• Valéria Faria Weckelmann
• Valéria Garcia da Silva
• Valéria Letícia Alves
• Valéria Queiroz Furtado
• Valéria Scomparim
• Vanda Beatrice Mariangela Viola
• Vanda Cianga Ramiro
• Vanda Spieker de Oliveira
• Vanderley dos Santos Rodrigues
• Vanessa Barbosa Romera Leme
• Vanessa Brandelero Abi-Abib
• Vanessa Cavalcante Pequeno
• Vanessa Christina Breia
• Vanessa Conceição Alves dos Santos
• Vanessa Cristina da Silva Malpighi
• Vanessa Ferraresi
• Vanessa Giaretta
• Vanessa Maria Redigolo
• Vanessa Mieres Machado
• Vanessa Monteiro Bizzo Lobo
• Vanessa Oliveira Lima
• Vania Belli
• Vanilda Maria dos Santos Teófilo
• Variabilidade e incontrolabilidade: efeitos na aprendizagem de um novo operante
• Variação Linguística e Alfabetização No Brasil: O Estado da Arte de 1980 A 1994
• Variações da Forma na Cena Educacional: experimentação e corpos (im)possíveis
• Variáveis motivacionais no ensino de leitura: o jogo como recurso complementar
• Variáveis psicológicas de professores e alunos, ações interativas e desempenho acadêmico: investigando possíveis relações
• Variáveis socioemocionais e sua relação com o desempenho acadêmico
• Velocidade e precisão na leitura oral de palavras e seus correlatos linguístico-cognitivos em escolares do 3º ano do Ensino Fundamental
• Vera Alice Pereira da Silva
• Vera Creusa de Gusmão do Nascimento
• Vera Cristina Marcellino
• Vera Lucia Cabrera Duarte
• Vera Lucia Deps
• Vera Lucia Sobral Machado
• Vera Lúcia Massa De Rezende Favaro
• Vera Lúcia Nascimento Moreira
• Vera Marcia Gonçalves da Silva Pina
• Vera Maria Ramos de Vasconcellos
• Vera Socci
• Verônica Bender Haydu
• Verônica de Fátima Salvalaggio
• Verônica Fabíola Rozisca
• Vicente Alfredo Seibert
• Vicente Celestino de França
• Vicenza Costa Capone
• Victor de Paula Xavier
• Victor de Sales Alexandre
• Victor Hamburger Lacerda
• Vilker Nascimento Bezerra de Aquino
• Vilma Aparecida da Silva
• Vincent Abiorana do Nascimento
• Vinicius Cardoso Pasqualin
• Vinícius de Alencar Vieira
• Vinícius Farani López
• Violência contra mulheres universitárias: o Facebook como espaço de denúncia
• Virginia de Oliveira Alves Passos
• Virtual Forum Theater: Creating and sharing drama to resolve conflicts
• Vitor de Morais Alves Evangelista
• Vitor Muramatsu
• Vitória Baldissera de Souza
• Vivenciando a dança de salão na escola
• Vivencias sexuais de um grupo de jovens da região metropolitana do Recife
• Vivendo e aprendendo: reflexões sobre o processo de ensino-aprendizagem advindo da relação técnico-agricultor na comunidade Nova Jerusalém, Paragominas/PA.
• Vivian Fatima de Oliveira
• Viviane Alves de Oliveira Menezes
• Viviane Carla Dall'Agnol
• Viviane França Dias
• Viviane Giusti Balestrin Pereira
• Viviane Lima da Conceiçao
• Viviane Rocha Sacramento
• Viviane Samoel Rodrigues
• Viviane Silva Pires
• Viviane Terezinha Koga
• Viviane Tetu
• Viviane Vieira
• Vivianne Calado Leal Marques
• Vivianne Delfino Albuquerque Andrade
• Viviany Cardoso Jacob
• Vivina do Carmo Rios Balbino
• Vivência Acadêmica de Estudantes Surdos na UFSM: Ingresso, Adaptação, Permanência e Conclusão
• Vivências em tempos de pandemia dos principais atores do sistema escolar brasileiro: docentes, discentes e familiares
• Vládia Santos Teixeira
• Vocabulary performance of students with and without difficulties learning to read and write
• Vocês São Quantos no Mundo? Daseinsanalyse e a formação em psicologia: reflexões sobre uma esperiência com o ensino da disciplina Tópicos Especiais em Psicoterapia
• Vygotski, Machado de Assis e a Psicologia da Arte: do objeto, do método e das contribuições para a humanização do homem
• Vygotsky: A interferência da semiologia no implemento da cognição
• Vânia Aparecida Borim Moretto Delpino
• Wagner Luiz Schmit Ishibashi
• Wagner Rocha Galvão
• Wagner Teodoro Bento
• Walderez Vieira Souto Maior
• Waldir Toledo de Paiva Júnior
• Waldir Uller
• Waldirene Aparecida Rosa
• Walkiria Graick Carizio Cuchiaro
• Walquíria da Conceição Ferreira
• Walter Alves de Miranda
• Wanderléia da Consolação Paiva
• Wanderson Pereira Lima
• Wanessa Garcia Santos Oliveira
• Wanessa Gonçalves dos Santos
• Wanilda Maria Alves Cavalcanti
• Wayne Francis Mathews
• Weber José Neiva Chaves
• Wellignton Lima Cedro
• Wellington Gil Rodrigues
• Wellington Martins Ribeiro da Silva
• Wellington Wagner Ferreira Sarmento
• Wesley Franklin Gomes de Carvalho
• Weslley Kozlik Silva
• WILHELM REICH E A FORMAÇÃO DAS CRIANÇAS DO FUTURO
• Willian Wenceslau de Oliveira
• Wilson Luconi Jr
• Wilza Diane Galvão Lopes de Mendonça
• Wânia do Carmo de Carvalho Triginelli
• Yamila Larisse Gomes de Sousa
• Yiminson Riascos Torres
• Yonara Miranda Bandeira
• Young children's understanding of place value: design and analysis of a computer game
• Yves de Albuquerque Gomes
• Yves Joel Jean-Marie Rodolphe de La Taille
• Zayne Farad Carminati
• Zeferino Barros José
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• Zilma de Cássia Soares Saibro da Silva
• Ziza Silva Pinho woodcock
• Zuleide Teixeira
• Zulmira Carla Goncalves Carolino de Lucena
• Zulmira Medeiros Roque
• Záira Fátima de Rezende Gonzalez Leal
• À procura de sentido da atenção psicológica com adolescentes em privação de liberdade
• Às margens do Rio Madeira: mulheres negras na Universidade Federal de Rondônia
• Ângela Coletto Morales Escolano
• Ângela Leme dos Santos
• Élida Fluck Pereira Neto
• Élide Avila Kessler
• Élio de Assis
• Érica Atem Gonçalves de Araújo Costa
• Érica Domingues de Souza
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• Érika da Costa Batista
• Înfluência de Cinco esquemas de reforcámento sobre a aquisição inicial de respostas textuais em ciranças protadoras de atrasos no desenvcolvimento, utiklizando a técnica de escolha de acordo com o modelo
• “DO CASTIGO AO DIÁLOGO”: AS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE MÃES-PROFESSORAS E DE SEUS FILHOS SOBRE OS MODOS DE EDUCAR