Álida Angélica Alves Leal

Graduate at Geografia from Universidade Federal de Minas Gerais (2006). Has experience in Geography, focusing on Geography, acting on the following subjects: tempo, mulheres professoras, gênero, educação and meio urbano.

Professora Adjunta da Faculdade de Educação da UFMG (Departamento de Métodos e Técnicas de Ensino - Geografia) nos Cursos de Geografia e Licenciatura em Educação do Campo. Doutora em Educação pelo Programa de Pós Graduação Conhecimento e inclusão social na Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais (FaE/UFMG, 2017), na Linha de Pesquisa Educação, Cultura, Movimentos Sociais e Ações coletivas. Mestre pelo Programa de Pós Graduação Conhecimento e inclusão social na mesma instituição (FaE/UFMG, 2009), na Linha de pesquisa Educação Escolar: Instituições, Sujeitos e Currículos. Possui título de Especialista em História da Cultura e da Arte na Faculdade de Filosofia e Ciências Humanas da Universidade Federal de Minas Gerais (FAFICH-UFMG, 2007), Graduação em Geografia, modalidade Licenciatura, pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG, 2006), além de curso técnico em Turismo e Lazer pelo Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais (CEFET-MG, 2002). Participa da equipe de Coordenação do OJ UFMG (Observatório da Juventude). É membro do PRODOC (Núcleo de Estudos sobre a Profissão e a Condição docente). Foi Coordenadora institucional, Coordenadora de Área do PIBID e Orientadora do RP da UFMG no período 2012/2021, com foco na Educação do Campo. Foi Vice-Coordenadora do curso de Licenciatura em Educação do Campo da UFMG (2017/2019). Preside a Comissão para Discussão e Elaboração das Políticas de Formação Inicial e Continuada de Professores da Educação Básica da UFMG. Lecionou durante sete anos no Ensino Básico em Escolas Públicas Municipais (Prefeituras de Ribeirão das Neves, Contagem e Belo Horizonte) e na Rede Federal, no Centro Pedagógico da UFMG. Participou do PNLD Campo (2013 e 2016) e do PNBE Temático Campo (2013). Temas de interesse em pesquisas: Vidas de professores/as, Formação de professores/as, Condição docente, Profissão docente, Juventude e docência, Educação do Campo, Ensino-aprendizagem de Geografia.