Criado em 1997, o PRODOC reúne pesquisadores de diversas instituições de ensino superior e redes de educação básica. O grupo tem por objetivo realizar estudos e pesquisas sobre a condição docente e a formação de professores em todos os níveis, desdobrando-se nas seguintes dimensões e categorias de análise: os/as professores/as como sujeitos socioculturais; experiências, cotidiano de vida e trabalho no campo e na cidade; subjetividade, temporalidades, dimensões material e simbólica na formação de professores(as) e na condição docente; gênero e etnicidade no exercício do magistério; desigualdade social e diversidade cultural na formação de professores(as) e no exercício da docência; a escola e a sala de aula como espaços socioculturais e as relações docente-discente; construção de identidades docentes: continuidades e rupturas; significações/ressignificações e sentimentos da docência e dos docentes sobre sua vida e seu trabalho; os(as) professores(as) como mediadores da cultua na esc
