Diane Blank Bencke é professora de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico da área de Letras do Instituto Federal de Educação,Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, câmpus Alvorada. Doutora em Letras (2018) na área de concentração de Linguística com bolsa da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior/CAPES na Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS), sob a orientação da professora Dra. Lilian Cristine Hubner. Realizou curso de Advanced English Grammar e IELTS exam preparation em 2018 na Good Hope Studies na Cidade do Cabo. Em 2017, atuou como visiting scholar pelo Programa de Doutorado Sanduiche no Exterior (PSDE) cuja instituição de fomento é a CAPES, na Faculty of Education da University of California/UC Berkeley, sob a supervisão do professor Dr. David Pearson. A participação nesta bolsa foi fundamental para o desenvolvimento de tese de doutoramento, especialmente para a revisão de literatura e o refinamento metodológico. Em 2013, participou do Programa de Desenvolvimento Profissional para Professores de Língua Inglesa nos Estados Unidos/PDPI, uma parceria da CAPES/FULBRIGHT na University of Missouri/UMKC. Possui Graduação em Letras Português/Inglês e respectivas Literaturas (2004) e Mestrado em Letras (2008), com área de concentração em Leitura e Cognição pelo Programa de Pós-Graduação em Letras, ambos cursados na Universidade de Santa Cruz do Sul/UNISC. Tem experiência nas áreas de Letras e Educação, já tendo atuado nos temas de Autopoiesis, Aquisição de construções passivas e Transferência Linguística e, atualmente, concentra seus interesses nos seguintes temas: Metacognição, Compreensão e Proficiência leitoras, Bilinguismo e Funções Executivas. É membra do Advisory Council do Braz-Tesol, do chapter do Rio Grande do Sul.
graduation at Letras Português/Inglês e respectivas Literaturas from Universidade de Santa Cruz do Sul (2004) and master's at Language from Universidade de Santa Cruz do Sul (2008). Has experience in Language, focusing on Language, acting on the following subjects: leitura, metacognição, compreensão, transferência lingüística and cognição.
