Ricardo Dias Sacco

Doctor of Education (2017), Master of Education (2010) and Graduate in Pedagogy (2006) by the University of São Paulo, conducts research on how professional training and the offer of Brazilian public education do not grant a place of (word) enunciation to the teacher. Member of the Laboratory of Studies and Psychoanalytic and Educational Research on childhood - LEPSI and technical employee of the University of São Paulo. Doctor en Educación (2017), Maestría en Educación (2010) y Graduado en Pedagogía (2006) por la Universidad de São Paulo, que realiza investigación sobre cómo la formación profesional y la oferta de educación pública brasileña no otorgan un lugar de enunciación (de palabra) al profesor. Integrante del Laboratorio de Estudios e Investigaciones Psicoanalíticas y Educativas sobre la infancia - LEPSI y funcionario técnico de la Universidad de São Paulo.

Doutor em Educação (2017), Mestre em Educação (2010) e Graduado em Pedagogia (2006) pela Universidade de São Paulo, realiza pesquisa sobre formação de professores no campo de encontro entre a Psicanálise e Educação. Integrante do Laboratório de Estudos e Pesquisas Psicanalíticas e Educacionais sobre a infância- LEPSI e Secretário do Programa de Pós-Graduação da Faculdade de Educação Universidade de São Paulo.