Igor Henrique Farias Santos

Master in Psychology, in the field of Health and Human Development, at the Federal University of Sergipe. Graduated in Psychology and extracurricular training in Toys (extension course) by Universidade Tiradentes-SE (UNIT); Post-graduation in Behavioral and Cognitive Psychology from Faculdade Venda Nova do Imigrante (FAVENI); training as a counselor and community leader regarding problems related to drug use (extension course) at the Federal University of Santa Catarina. Still related to this theme, he participated in the 11th/12th edition of SUPERA, by the Federal University of São Paulo and the National Secretariat of Policies on Drugs. He carried out a supervised curricular internship at the UNIT Psychology Clinic, under the approach of Cognitive-Behavioral Therapy. He was a Scientific Initiation scholarship holder (PIBIC-CNPq) at UNIT. He carried out Master's research on learning disorders (mainly on dyslexia), bullying, prejudice and school inclusion. Currently, he works as a clinical psychologist with an emphasis on the cognitive-behavioral approach, as well as teaching at Centro Universitário Maurício de Nassau (UNINASSAU).

Mestre em Psicologia, na linha Saúde e Desenvolvimento Humano, pela Universidade Federal de Sergipe. Possui Graduação em Psicologia e formação extracurricular em Brinquedista (curso de extensão) pela Universidade Tiradentes-SE (UNIT); Pós-graduação em Psicologia Comportamental e Cognitiva pela Faculdade Venda Nova do Imigrante (FAVENI); capacitação como conselheiro e líder comunitário no que tange a problemas relacionados ao uso de drogas (curso de extensão) pela Universidade Federal de Santa Catarina. Ainda relacionado a essa temática, participou da 11/12ª edição do SUPERA, pela Universidade Federal de São Paulo e Secretaria Nacional de Políticas sobre Drogas. Realizou estágio curricular supervisionado na Clínica de Psicologia da UNIT, sob abordagem da Terapia Cognitivo-Comportamental. Foi bolsista de Iniciação Científica (PIBIC-CNPq), na UNIT. Realizou pesquisa de Mestrado no que tange aos transtornos de aprendizagem (principalmente sobre dislexia), bullying, preconceito e inclusão escolar. Atualmente, atua enquanto psicólogo clínico com ênfase na abordagem cognitivo-comportamental, bem como docência no Centro Universitário Maurício de Nassau (UNINASSAU).