Lisienne de Morais Navarro Gonçalves Silva

Doutora pela Unicamp, na área de Psicologia Educacional, Mestre em Psicologia da Educação, Psicanalista, com especialização em Psicopedagogia, Psicologia Escolar, Neurociência em Educação, Transtorno do Desenvolvimento no Espectro Autista e Terapia Ocupacional na Saúde Mental. Atua na área atendendo crianças com dificuldade de aprendizagem e patológicas (Transtornos Globais do Desenvolvimento, Síndrome de Down, Transtorno de Déficit de Atenção) em escolas e consultório. Proprietária de escola por 20 anos, ministra cursos de formação de professores, realiza palestras na área da educação sobre desenvolvimento infantil, orientação de pais, desenvolvimento profissional e gestão. Professora titular da Universidade Paulista- UNIP, ministra aula nos cursos presenciais e na Educação a Distância, líder de disciplina, escreveu vários livros textos para cursos de graduação e pós graduação presenciais e na EAD, co-autora do livro A Escola e o Aluno: Relações entre o sujeito-aluno e o sujeito-professor. Avaliadora de artigos de congressos voltados para educação. Desenvolve projetos para atender as comunidades da microrregião de Osasco que congrega os municípios de Barueri, Cajamar, Carapicuíba, Itapevi, Jandira, Osasco, Pirapora do Bom Jesus e Santana de Parnaíba. Coordena os Projetos: Oficinas Pedagógicas de Arte e Expressão - que trabalha com crianças com dificuldade de aprendizagem da região e Menos Um- de alfabetização de jovens e adultos da região. Participa do Grupo de Pesquisa Multiletramento na formação contínua de educadores, Diversidade e inclusão nas práticas sociais e Líder do Grupo de Linguagens Pedagógicas de Educação a Distância: Diversidade em Ação, da Universidade Paulista-UNIP, registrados no CNPQ. Realiza pesquisa na área, apresentando trabalhos em congressos nacionais e internacionais. Orienta pesquisas de graduação, de iniciação científica e Pós Graduação em Psicopedagogia e Formação em Educação a Distância da Universidade Paulista- UNIP.

master's at Education from Universidade Cidade de São Paulo (2004). , acting on the following subjects: educação, afetividade, aprendizagem, inclusão and desenvolvimento.