Mestre em Educação, na Linha de pesquisa Políticas Públicas e Gestão da Educação, pela Universidade Regional e Integrada do Alto Uruguai e das Missões (URI/2013). Licenciada em Pedagogia (URI/2004). Realizou estudos de Pós-Graduação em Autismo: A Prática do Ensino Estruturado Aplicada à Educação de Pessoas com TEA (FAEL/2018); Psicopedagogia Clínica e Institucional pelo Complexo de Ensino Superior de Santa Catarina (Cesusc/2011) e em Educação Especial e Educação Inclusiva (URI/2007) e atualmente (2019) realiza especialização em Intervenção ABA para Autismo e Deficiência Intelectual pela Universidade Candido Mendes/RJ parceria com a CBI OF Miami. Durante nove anos foi professora monitora de um aluno com Transtorno do Espectro do Autismo, no ensino regular na Escola Estadual de Educação Básica Sepé Tiaraju em Frederico Westphalen/RS. Atuou também em atendimento psicopedagógico institucional nos laboratórios de aprendizagem dos núcleos de inclusão social da ONG Central Única das Favelas - CUFA. Realiza desde 2010 atendimento clínico no Centro de Atendimento Psicológico e Psicopedagógico. Faz parte da equipe diretiva do Lar São Franscisco/FW e atua como psicopedagoga institucional (2018), membro do Conselho Fiscal da Associação Brasileira de Psicopedagogia Seção RS/ ABPpRS (Gestão 2017-2019 e 2020 - 2022), faz parte da coordenação do TEAmigos - grupo de apoio ao autismo (URI/2016 - 2018) e da Associação Regional do TEA Miguel (2018 até o ano atual). Dedica-se enquanto pesquisadora na área do Transtorno do Espectro Autista; Psicopedagogia Clínica e Institucional; Educação Especial numa perspectiva inclusiva e suas articulações com as seguintes temáticas: Atendimento Educacional Especializado; Deficiência Intelectual e Múltipla; Políticas Públicas de Educação Especial. Também docente convidada de cursos de especialização e de formação continuada.
graduate at Pedagogia from Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões (2004). Has experience in Education, acting on the following subjects: educação de jovens e adultos, alfabetização, analfabetismo, formação do professor and informática na educação.
