Janderson Albino Coswosk

Jânderson Albino Coswosk é Professor e Pesquisador Produtividade (PQ3) do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo/Ifes - Campus de Alegre, com atuação nos cursos técnicos integrados ao Ensino Médio e nos cursos superiores que envolvem as áreas de Ciências Exatas e da Terra, além de atuar como Professor Permanente na Pós-Graduação Lato Sensu em Educação em Humanidades do Ifes - Campus de Alegre, no eixo "Literaturas de Língua Inglesa em sala de aula: ensino, currículo e formação de professores em perspectiva transdisciplinar e decolonial". Colabora, ainda, como Orientador de trabalhos de conclusão de curso na Pós-Graduação Lato Sensu em Práticas Pedagógicas do Ifes (Multicampi). Foi Visiting Scholar no Department of Spanish and Portuguese do Dartmouth College (Hanover, New Hampshire, Estados Unidos). Doutor em Letras/Literaturas de Língua Inglesa pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro - UERJ e Mestre em Letras/Literatura, Cultura e Contemporaneidade pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro - PUC-Rio. Em 2014, coordenou o curso de Português para Estrangeiros do Instituto Federal do Espírito Santo (ISF/SETEC/MEC). É integrante do BASis - Banco de Avaliadores do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior do Inep, para realizar avaliações externas de Instituições de Educação Superior (IES) e dos cursos de graduação ligados à área de Linguística, Letras e Artes. Contribui com corpos editoriais e equipes consultivas de revistas nacionais e internacionais. Idealizador e Coordenador do Centro de Línguas Adicionais do Ifes - Campus de Alegre - CELAd (https://celadifes.com.br/quem-somos). Enquanto pesquisador, suas investigações são dedicadas às literaturas afrodiaspóricas, com especial interesse na obra de James Baldwin e suas interlocuções contemporâneas, contempladas sob sua liderança pelo GrPesq/CNPq/Ifes 'Estudos Baldwinianos'. Sua pesquisa tangencia temas ligados às questões identitárias e étnico-raciais que atravessam a contemporaneidade, às intersecções e/ou articulações entre raça, corpo e sexualidade, às manifestações imagético-literárias negras, literatura comparada, literaturas de língua inglesa, estudos visuais, perspectivas decoloniais e ensino de línguas adicionais e de literaturas de língua inglesa e portuguesa.

Professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo/Ifes - Campus de Alegre, com atuação nos cursos técnicos integrados ao Ensino Médio e nos cursos superiores que envolvem as áreas de Ciências Exatas e da Terra. Foi Visiting Scholar no Department of Spanish and Portuguese do Dartmouth College (Hanover, New Hampshire, Estados Unidos). Doutorando em Letras/Literaturas de Língua Inglesa pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro - UERJ e Mestre em Letras/Literatura, Cultura e Contemporaneidade pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro - PUC-Rio (2017). Bacharel em formação em Tradução pelo Centro Universitário Leonardo da Vinci - SC, licenciado em Letras/Português-Inglês e respectivas literaturas pela Faculdade Capixaba de Nova Venécia (2007) e especialista em Língua Portuguesa e Literatura Brasileira (2011) pela mesma instituição. Em 2014, coordenou o curso de Português para Estrangeiros do Instituto Federal do Espírito Santo (ISF/SETEC/MEC). É integrante do BASis - Banco de Avaliadores do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior do Inep, para realizar avaliações externas de Instituições de Educação Superior (IES) e dos cursos de graduação ligados à área de Linguística, Letras e Artes. É membro dos GrPesq/CNPq 'Discurso e Estudos de Tradução' e 'A voz e o olhar do Outro: questões de gênero e/ou etnia nas literaturas de língua inglesa'. Enquanto pesquisador, suas investigações são dedicadas às literaturas dos afrodescendentes, com especial interesse na obra de James Baldwin e seus diálogos com a cultura visual. Sua pesquisa tangencia temas ligados às questões identitárias e étnico-raciais que atravessam a contemporaneidade, às intersecções e/ou articulações entre raça, corpo e sexualidade, às manifestações imagético-literárias negras de temática queer, literatura comparada, literaturas de língua inglesa, etnicidades, migrações e translocalidades.