publicações selecionadas Política de Formação de Professores do Ensino Superior IMPLICACOES FILOSOFICAS DA TECNOLOGIA EDUCACIONAL: UMA EXPERIENCIA BRASILEIRA. Política de Formação de Professores do Ensino Superior: crítica de seus pressupostos (o binômio 'Segurança e Desenvolvimento' em função de seus resultados
theses/dissertations advising A Lei da Dialética da Negação da Negação Na Busca de Superação da Dicotomia Entre Conhecimento Prévio do Aluno e O Saber Escolar - da Análise Dessa Dicotomia No Projeto Noturno À Uma Experiência de Ensino de Porcentagem No Curso Supletivo de Segundo Grau O significado das técnicas de comunicação escrita e o ensino da ortografia na pós-alfabetização A Relação Entre O Abstrato e O Concreto No Ensino da Geometria Analítica À Nível de 2º Grau O Ensino da Filosofia Na Escola Média e A Mediação Entre O Cotidiano e O Não-Cotidiano. A formação do indivíduo e a objetivação do gênero humano A Funcao da Legibilidade No Desenvolvimento da Relacao Pensamento-Linguagem Escrita Pelo Alfabetizando Adulto Iniciante. Da Consciencia de Classe Em Si Para A Consciencia de Classe Para Si: Um Trabalho Na Periferia de Maringa A Lei Dialética da Negação da Negação na Busca de Superação da Dicotomia entre o Conhecimento Prévio do Aluno e o Saber Escolar A Função da Legibilidade no Desenvolvimento da relação pensamento-linguagem escrita pelo alfabetizandfo adulto iniciante A Proposta Participativa da Extensão Rural do Paraná de 1980 A 1986 A Obviedade Como Obstáculo Ao Desenvolvimento da Consciência A Teoria, Na Pratica, e Outra.Um Estudo das Mediacoes Entre Teoria e A Pratica Na Acao Educativa - Supletivo Caaso. A TEORIA, NA PRATICA, E OUTRA? UM ESTUDO DAS MEDIACOES TEORIA/PRATICA A Relacao Entre O Logico e O Historico No Ensino da Matematica Elementar. A OBVIEDADE COMO OBSTACULO AO DESENVOLVIMENTO DA CONSCIENCIA CRITICA DO EDUCADOR A relação entre o lógico e o histórico no ensino da matemática elementar (dissertação de Mestrado) A Formação do Indivíduo e A Objetivação do Gênenro Humano
